人民版学高中历史专题五现代中国的对外关系外交关系的突破教案必修

专题五现代中国的对外关系课标要求本专题主要学习新中国成立后50多年来中国对外关系的发展历程，探讨其主要特点和意义。

具体有：（1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

（2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

（3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

（4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

专题概述外交是国家政治活动的延续，同时也是其综合国力的体现。

在国际斗争中，一国在世界上的地位不仅取决于其政治、经济和军事的综合力量，还在于该国运用何种外交战略。

高明的外交手段可以在相当程度上弥补一国实力的不足。

1840年鸦片战争后的一百年间，我国历届反动政府腐败无能，丧权辱国，中华民族饱受了列强的欺凌掠夺，当时中国的外交是屈辱的。

1949年新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，改变了旧中国屈辱外交的局面，在外交上取得了重大的突破。

这一光辉历程大致可分为四个时期：一、新中国成立到五十年代末期；二、五十年代后期到六十年代末；三、从六十年代末到七十年代末期；四、七十年代末到现在。

本专题主要叙述了新中国成立后50多年来中国外交关系的发展历程，其中着重介绍了三个时期：第一，介绍新中国成立初期（从新中国成立到20世纪50年代末）的外交政策和成就。

新中国成立之初。

正值以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙之际，新中国审时度势制定了独立自主的外交政策和“一边倒”、“另起炉灶”的基本方针。

在这些方针的指导之下，中国外交取得了重大的成就（如在处理同亚洲国与国之间的关系，提出了和平共处五项原则，这一原则后来成为国际上处理国与国之间关系的基本准则；在日内瓦会议和亚非会议上发挥了积极作用等）。

3.意义：中日建交结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章，这对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平都是有重要的意义。
4.组织学生讨论：如何看待日本与中国关系的过去与现在？（结合近现代史有关史实）
【课堂小结】
板书设计
当堂作业
课外作业
教学札记
【自主学习】
一、重返联合国
1.背景：由于美国阻挠，新中国在联合国席位一直被台湾所占。
2.原因：①20世纪70年代后，亚非拉发展中国家的力量壮大，以及对中国的大力支持。②中国国际地位逐步提高。③随着美国霸权地位衰落和中国实力的增强，美国对华政策发生了微妙的变化。
3.经过：1971年10月25日，第26届联合国大会
课题
二 外交关系的突破
课型
新授课
教学目标
1.了解中国恢复在联合国的合法席位；
2.了解中美关系正常化和中日建交；
3.认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。
重点
中国重返联合国
难点
中美关系解冻及其影响
教法
讲授法、分析法、讨论法
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
【复习导入】
新中国成立初期奉行怎样的外交方针？在这一方针的指引下，取得哪些成就？
4.意义：
二、中美关系解冻
1.中美关系解冻原因：
2.中美关系缓和的过程：
时 间
事 件
意 义
1971.4
美乒乓球队访华
打开了中美人民友好交往的大门
1971.7
基辛格秘密访华
为尼克松访华做准备
1972.2
尼克松总统访华
中美关系重大突破，正常化开始

2019-2020年高中历史专题五《现代中国的对外关系》教案人民版必修1[课标内容]1、了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

2、简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。

3、了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

4、以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

[学习要求]第二课外交关系的突破[会考标准]知识条目考试要求合格优秀五、现代中国的对外关系▲1、新中国初期的外交①中国提出和平共处五项原则②中国代表团参加1954年日内瓦会议和1955年万隆会议bacb ▲2、外交关系的突破①新中国恢复在联合国的合法席位②中美关系正常化③中日邦交正常化bbabcb ▲3、新时期的外交政策与成就①新时期中国独立自主外交政策的具体表现②安理会五个常任理事国首脑的首次会晤③中国推动建立上海合作组织aaab知识与能力了解二战后世界形势的主要特点；简述新中国的外交政策的基本方针；理解“一边倒”的必要性；归纳新中国初期主要外交成就；通过新旧中国外交的对比，提高分析比较历史事实的能力；通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力。

过程和方法引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，形成终身学习的能力；采用讲练结合法、讨论法、角色扮演、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解决新问题的能力；引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。

一、建国初期的外交政策1、中国面临严峻的局势国际——美国敌视扼杀政策(政治孤立、经济封锁、军事包围)国内——军事压力(战争尚未结束，国民党负隅顽抗、威胁人民政权)；经济上：凋敝。

5.2《外交关系的突破》导学案【课标要求】简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就；了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。

【学习目标】1、知识与能力：简述中国恢复在联合国合法席位的史实，并分析其原因；列举20世纪70年代中国外交的重大成就；理解中美关系改善的背景，掌握中美关系正常化的基本步骤，探讨中美关系正常化的历史影响。

2、过程与方法：运用自主学习、小组讨论及合作交流等学习方法。

3、情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识到影响国家关系的首要因素是国家利益, 中美、中日建交符合中国人民的利益。

【重难点】1、教学重点：中国重返联合国，中美关系解冻及其影响。

2、教学难点：中美关系正常化的原因。

【学习过程】一、课前自学引导（全面阅读教材，归纳知识要素）（一）重返联合国1、背景（1）新国成立后，由于的阻挠，新中国在联合国的合法席位一直被台湾的所占据；（2）20世纪70年代，国际形势发生了巨大变化，、和发展中国家取得独立并日益成为中一支举足轻重的力量。

（3）美国孤立中国的政策逐渐破产，霸权地位衰落。

（4）随着综合国力增强，中国逐步提高，越来越多国家要求恢复新中国国在联合国的合法席位。

2、标志：1971年10月25日，第届联合国大会以压倒多数通过恢复中国在联合国的合法席位，并将蒋介石集团的代表从联合国的一切机构中驱逐出去。

3、意义（1）中国外交的重大胜利，标志美国孤立中国政策破产。

（2）有利于中国在国际事务中发挥更大的作用, 进一步提高中国的国际地位。

（二）中美关系解冻1、背景（1）中国：破裂后，苏联陈兵中国北方边境，对中国安全构成严重威胁。

（2）美国①20世纪70年代，中国不断提高；②美国长期实行“”中国政策失败；③美国在与苏联争霸中处于；2、历程3、意义（1）结束中美两国长期的，两国关系走向正常化；（2）促进了中美之间的政治、经济、文化交流与合作；（3）促进了中国的发展，在国际上掀起了一个同中国；（4）有利于亚太地区的和平与稳定，有利于缓和世界局势，促进世界的和平与发展；（三）中日邦交正常化1、背景（1）的缓和直接推动了中日关系的发展——直接原因；（2）中国的综合国力增强，国际地位提高——根本原因；（3）日本对华友好的政党、社团和人士的推动；2、历程（1）1972年9月，日本首相访华，签署；（2）1973年初，中日两国互设，互派大使，并签订了一系列协定，促进了中日之间的交流。