§7《欧姆定律》复习学案

《欧姆定律》复习导学案一、复习目标： 1、知道电流、电压和电阻的关系。

2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算。

3、知道电阻串、并联的规律。

4、会利用伏安法测小灯泡的电阻。

5、了解安全用电知识，有安全用电的意识。

二、复习内容： （一）、回忆： 1、探究电流与电压、电阻的关系。

①提出问题： ？ ②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是： 。

即：a 、保持 不变，改变 研究电流随 的变化关系； b 、保持 不变，改变 研究电流随 的变化关系。

③进行实验，设计出实验电路图和实验表格： ④分析论证，得出结论： 电阻一定 ；电压一定， 2、欧姆定律的内容： 数学表达式 ，公式中各字母表示的物理量及单位分别是 3、欧姆定律的应用： 法测电阻（1）、实验原理：（2）、实验器材：（3）、实验电路图和实验表格：（4）、实验步骤：（5）、实验应注意的问题：○1、 连接实物时，必须注意开关 ○2、闭合开关前，变阻器的滑片应在 处。

实验时小灯泡两端电压不能超过 。

本实验中，滑动变阻器的作用：4、回顾电流、电压知识，填写下列表格。

5、电阻的串联和并联：（1）、串联电路的电阻特点是 ，可用公式表示为： 。

（2）、并联电路的电阻特点是 ，可用公式表示为 。

6、安全用电： （1）、安全电压是指 的电压。

（2）、你还知道哪些安全用电常识？ 三、典型例题剖析 例题1、如图1所示,电源电压为6V 不变,R 1的电阻为12Ω R 2的电阻为9Ω ，求 1）开关S 2闭合， S 1、S 3同时断开时，两表的的示数分别为多少？ 2）开关S 2断开，S 1、S 3同时闭合时，两表的示数是分别为多少？ 思路启迪： （1）开关S 2闭合， S 1、S 3同时断开时 ，去掉断路部分，简化电路如图2，则R 1、R 2构成一个串联电路，根据欧姆定律及串联电路的电阻关系即可求解。

（2）开关S 1、S 3闭合，同时S 2断开时，去掉断路部分，简化电路如图3所示，利用“去表法”去掉电压表，识别电路，则R 1、R 2构成一个并联电路，根据欧姆定律及并联电路的电压关系即可求解。

《欧姆定律》复习学案一、学习目标1、理解欧姆定律的内容及其表达式，知道欧姆定律的适用条件。

2、会用欧姆定律进行简单的计算，能解决串联、并联电路中的有关问题。

3、理解电阻的概念，知道电阻的影响因素，掌握电阻的测量方法。

4、通过实验探究，提高分析问题和解决问题的能力，培养科学探究精神。

二、知识梳理1、欧姆定律（1）内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

（2）表达式：I ＝ U ／ R （其中 I 表示电流，单位是安培（A）；U 表示电压，单位是伏特（V）；R 表示电阻，单位是欧姆（Ω））（3）适用条件：欧姆定律适用于纯电阻电路，即电能全部转化为内能的电路。

2、电阻（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫做电阻。

（2）影响因素：导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

材料：不同材料的导体，电阻一般不同。

长度：在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。

横截面积：在材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。

温度：大多数导体的电阻随温度的升高而增大，少数导体（如玻璃）的电阻随温度的升高而减小。

3、电阻的测量（1）伏安法测电阻原理：R ＝ U ／ I实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线若干。

实验电路图：实验步骤：①按电路图连接电路，注意连接时开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处。

②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表和电流表的示数分别达到合适的值，读出此时电压表和电流表的示数 U 和 I。

③多次改变滑动变阻器滑片的位置，重复步骤②，测量多组数据。

④根据 R ＝ U ／ I 计算出每次测量的电阻值，最后求出电阻的平均值，以减小误差。

（2）其他测量电阻的方法替代法：用已知电阻替代未知电阻，保持电路中其他部分不变，通过测量已知电阻两端的电压和电流，计算出未知电阻的阻值。

电桥法：利用电桥平衡的原理测量电阻。

4、串联电路和并联电路中的电阻（1）串联电路电阻特点：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，即 R 总＝ R1 ＋ R2 ＋… ＋ Rn 。

教学设计表用欧姆定律进行简单的计算。

2.知道伏安法测电阻的原理，会测量未知电阻；能排除常见的电路故障。

3.知道申并联电路等效电阻和各个电阻之间的关系；能在电路中进行运用。

关系是：2.内容：导体中的电流与导体两端的电压成_________ ,与导体的电阻成__________ .3.表达式：4.欧姆定律的理解在______ 一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成______________ .在不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成.考点二申、并联电路的电阻1.在探究申并联电路等效电阻和各个电阻关系时的探究方法是：此研究它方法在那些实验中用到过？2.申联电路的等效电阻和各个电阻的关系：电阻申联相当于改变了电阻的____________ 使等效电阻比每一个电阻都_______ .3.并联电路的等效电阻和各个电阻的关系：电阻并联相当亍改变了电阻的____________ 使等效电阻比每一个电阻都_______ .考点三伏安法测电阻1.原理：2.电路图3.实验中滑动变阻器的作用：4.连接电路时有哪些注息事项:每个知识点找小同的学生回答，补充，归纳正确答案。

每个考点对应的知识点罗列出来，使学生对本章知识有整体的认识。

对重要的知识点的答案用红色显示出来，起到突出重点，警示学生的作用。

基础知识检测17—20 分钟通过学生对基础知识答题的检测，发现并纠正错误，形成正确的认识。

4.欧姆定律：_____0 公式：_______。

伏安法测电阻的原理是05.(1)电阻的申联：电阻申联相当于增加了导体的_______ ,使总电阻______ 任何一个所申电阻，即申联电路的总电阻等丁___ ,用公式表/」、为__ 0(1)电阻的并联：电阻并联相当亍增大了导体的___________ ,使总电阻______ 任何一个所并电阻。

并联电路的总电阻的倒数等丁_ 用公式表示为：—。

抽取一名学生中考终结练习第112 贞的知识要点的答题用投影展示，再找其他学生改正。

（4）、知道串并联电路等效电阻和各个电阻之间的关系；能在电路中运用。
2、过程与方法
（1）、掌握在探究电流与电阻及电压的关系时的探究方法：控制变量法，此类研究方法在哪些实验中用到过。
（2）、会使用电流表、电压表测电阻，会连接实物，并能处理常见的电路故障进行解决。
（3）、会用等效替代法研究串并联电路的等效电阻，并知道还有哪些实验运用了这种方法。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”-’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
复习环节
知识点梳理
0—17分钟
1.掌握电流与电阻及电压的关系；知道并会用欧姆定律进行简单的计算。
2.知道伏安法测电阻的原理，会测量未知电阻；能排除常见的电路故障。
3.知道串并联电路等效电阻和各个电阻之间的关系；能在电路中进行运用。
A．灯L2断路
B．灯L2短路
C．电流表烧坏了
D．灯L1断路
例3用伏安法测电阻的实验中，某同学连接了如图所示的电路(电路元件完好，接线柱接线牢固)．
(1)在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将，电压表示数将．(选填“发生变化”或“保持不变”)
(2)检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是(选填“a”、“b”、“c”或“d”)．
用公式表示为：。
抽取一名学生中考终结练习第112页的知识要点的答题用投影展示，再找其他学生改正。
用视频展台投影出来，再进行放大，并让学生现场改正，利用新媒体的新鲜性充分调动学生学习的兴趣以及当小老师的愿望。
例题讲解
21—44分钟
1.会用欧姆定律判断电路中电流表，电压表示数的变化。
2.会对典型的电路故障进行分析。考点三伏 Nhomakorabea法测电阻