绍兴文理学院897小学教育学2021年考研专业课初试大纲

绍兴文理学院2019年硕士研究生入学考试初试试题（A卷）
报考专业：小学教育考试科目：小学教育学
科目代码：894
注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。
一、名词解释（共30分，每小题5分）
1．小学教学
2．小学教育内容Βιβλιοθήκη 3．学校文化4．表现性评估
5．教师专业发展
6．小学教育评价
二、简答题（共60分，每小题10分）
1．简答课堂教学在小学教育活动中处于中心地位的原因。
2．简答小学教育目标的基本层次及其特点。
3．简答课外活动的类型。
4．简答近代西方小学教育发展的主要特点。
5．简答小学教育环境的一般分类。
6．简答小学教师识别小学生入学特征的主要策略。
三、论述题（共60分，每小题20分）
1．联系实际，论述小学生良好学习习惯的培养策略。
2．联系实际，论述小学教师的专业发展路径。
3．在教育史上，如何看待儿童和教育儿童存在不同的声音。一种观点认为“好孩子一定要听大人的话”，“放任儿童撒野，不予监督，不予教养是培养不出伟大人物来的”；另一种观点认为“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”，“教育要适应儿童的本性”。
请评述上述两种观点，并联系实际谈谈作为现代小学教师应该具备怎样的儿童观？

一、考试目的和要求
考试目的：本课程是汉语言文学专业师范方向的核心课程，主要考查学生是否掌握语文课程与教学的基础理论和基本策略，能否运用理论与策略分析、解决语文课程与教学中的具体问题。

考试要求：对语文课程与教学的基础理论和基本策略有较全面的了解，能较熟练地运用语文课程与教学的理论分析与语文课程教学相关的具体案例，具备较强的文本解读能力和教学设计能力。

二、考试基本内容
（1）语文课程观
（2）语文素养论
（3）语文教学法
（4）教学案例分析
（5）课文解读与教学设计
三、考试方式
闭卷，笔试。

满分150分，考试时间3小时。

四、考试题型
案例分析题、论述题、教学设计题。

五、考试知识点
（1）语文课程观：语文课程性质、目标、内容、结构、资源的基本观念、理念，语文课程标准（含义务教育语文课程标准和普通高中语文课程标准）。

（2）语文素养论：语文学习主体、应用基础、思维培育、审美情趣、精神涵养、教学原则的基础理论。

（3）语文教学法：语文阅读、写作、口语交际能力的培养和指导法，语文
知识教学法、语文教学评价法、语文教学研究法。

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绍兴文理学院2021年硕士研究生入学考试初试试题
报考专业：小学教育考试科目：小学教育学
科目代码：897
注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。

一、名词解释（共30分，每小题5分）
1.小学生
2.综合实践活动
3.标准参照评价
4.师生交往环境
5.课程目标
6.学习习惯
二、简答题（共60分，每小题10分）
1.简答古代小学教育的特点。

2.简答小学教育的社会功能。

3.简答学校共同体的一般特征。

4.简答小学教育评价实施的一般步骤。

5.简答小学教育内容的制约因素。

6.简答我国小学教育基础性的内涵。

三、论述题（共60分，每小题20分）
1.联系实际，谈谈小学生认知发展的特征及其培养策略。

2.联系小学教育的实际，谈谈你对教师角色多样化的理解。

3.有人说，“全面发展会压抑个性，导致许多负面效应”；也有人说，“全面发展只是一种口号、一个空想，没有实际价值”。

请联系小学教育的实际，论述“全面发展”的基本内涵及其与“个性发展”的关系。

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绍兴文理学院
硕士研究生招生考试业务课考试大纲
考试科目：学前教育学科目代码： 899
一、考试目的和要求
《学前教育学》硕士研究生入学考试主要考察：
1．考生对学前教育学相关的基础知识、基本理论的掌握情况；
2．考生综合运用专业知识分析学前教育现象、解决学前教育问题、
处理学前教育事件、从事学前教育活动的能力。

考试要求：考生能够较扎实地掌握学前教育学的基础知识和基本原理；考生能够根据所掌握的知识理解、分析学龄前阶段儿童身心发展规律，灵活开展学前儿童游戏活动，有效开展幼儿园课程与教学活动，科学管理幼儿园和评价学前教育质量。

二、考试基本内容
1. 学前教育学的对象、任务和发展
2. 学前教育与社会的关系
3. 学前教育和儿童身心发展
4.学前儿童与幼儿园教师
5. 幼儿园课程与教学活动
6. 学前儿童游戏
7. 幼儿园的管理与评价
8. 幼儿园与小学的衔接
9. 家庭、社区与学前教育
三、考试方式
闭卷。

四、考试题型
试卷题型有：选择题、名词解释、简答题、论述题和材料分析题等。

五、考试知识点。