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2017人教版科学四年级上册《地球上的水》课件

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《地球上的水》ppt

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水生生态系统是地球上最重要的生态系统之一，水生生物的生存和发展依赖于水 的存在。水生生态系统中的生物多样性对维护地球生态平衡具有重要意义。
人类生活需求
农业用水
农业是人类的生存之本，水是农业生 产的必要条件。灌溉用水和养殖业用 水是农业用水的主要来源，它们对保 障粮食安全和经济发展具有重要作用。
工业用水
加强水资源监测和评估工作，及时掌握水资源状况和变化趋势，为水 资源管理和决策提供科学依据。
国际合作与交流
积极参与国际水资源保护和利用合作与交流活动，引进国外先进技术 和管理经验，提高我国水资源可持续利用水平。
05
水资源的未来展望
水资源的未来挑战
01
02
03
气候变化影响
全球气候变化导致水资源 分布不均，部分地区面临 严重的水资源短缺问题。
境中，导致水体受到严重污染。
农业活动也是水污染的重要来源之一。 化肥和农药的使用导致水体中的有害物 质含量增加，对水生生物和人类健康造
成威胁。
城市生活垃圾和污水也是水污染的重要 来源之一。这些垃圾和污水未经处理直 接排入水体，导致水体中的有害物质含 量增加，对水生生物和人类健康造成威
胁。
水资源短缺问题
雨水收集利用
建设雨水收集和利用设施，将雨水转 化为可利用的水资源，减轻对传统水 源的依赖。
水资源的可持续利用
水资源配置
根据不同地区、不同行业的水资源需求，合理配置水资源，保障基本 用水需求，同时促进经济社会发展。
水权交易
建立水权交易市场，通过市场机制优化水资源配置，提高水资源利用 效率。
水资源监测与评估
《地球上的水》
目录 CONTENT

第1节-地球上的水(第二课时)PPT课件

第1节-地球上的水(第二课时)PPT课件
第二课时
-
1
一.地球上水的分布
1．水的总储量：1.386×1018米3 2．水的状态 固态、液态、气态（以液态为主） ：3．水的分布 海洋、陆地、大气和生物体中 ：4．水体分类： 按状态、盐分、积聚情况分类 二、水的循环
1.几个概念 a、蒸发： b、降水： c、径流： d、水循环：
2.水循环环节 ① 蒸发 ② 蒸腾 ③ 水汽输送 ④ 降水 - ⑤ 下渗 ⑥ 径流 2
干旱地区
生长的猴
面包树最
多可以储
存5000升
-
水。
20
在水资源丰富的热带地区，茂密的雨林中生长 着千姿百态的植物。
-
21
在水资源匮乏的沙漠地区，植物稀疏零落。
-
22
② 同一株植物不同部位的含水量是不同的 如根尖、嫩芽等含水量为60%~90%， 干种子为10%~40%。
③ 水参与植物的生命活动过程。 如光合作用、蒸腾作用。
8
-
9
阅读下图，阅读课本第5页和第6页， 请你 谈谈我国的水资源分布情况和特点。
图1-4 我国不同地区水- 资源分布情况的比较
10
4、我国水资源
（1） 我国水资源现状
① 我国属于缺水较为严重的国家。 江河年平均径流总量约2.7×1012米3， 居世界第6位。
按水资源总量大小排队，前几名依次是： 巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、 中国。
以冰川为例，是地球中水量最大的水体，主要 分布在南北两极的极地附近和一些高山地区。
② 和水循环的特征有关。
由于地球上不同地区的水循环活跃程度不同， 降水量和蒸发量的差异很大，所以不同地区的 水资源差异也很大。
③ 和人口数量密切相关。
不同国家和地区，由于人口的差异很大，人均

科学《地球上的水》课件

科学《地球上的水》课件

陆地水
相对于海洋，陆地上的水 资源量较少。陆地水主要 包括河流、湖泊、冰川和 地下水等。
大气水
大气中的水分以气态存在 ，通过降水形式（如雨、 雪）返回地表，成为地表 水和地下水的一部分。
地球上的水循环
蒸发
受太阳辐射加热，地表水体（ 如海洋、湖泊、河流）中的水
分蒸发升入大气。
凝结
随着大气升高，温度下降，水 蒸气凝结成为水滴或冰晶，形 成云或雾。
水生态系统组成
功能一
水生态系统是由水体、水生生物和周边环 境相互作用形成的整体。
物质循环与能量流动，水生态系统通过食 物链和食物网实现物质与能量的传递和转 化。
功能二
功能三
净化水质，水生植物和微生物能够吸收和 降解水体中的污染物，提高水质。
气候调节，大面积的水体对局地气候具有 调节作用，如湖泊、水库等能够通过水分 蒸发调节周边温度与湿度。
03
水资源的利用与保护
水资源的开发利用
水资源的重要性
01
水资源是人类生存和发展的基础资源，具有无可替代的重要性
。
水资源的开发利用方式
02
包括地表水、地下水和海水淡化等方式，不同方式具有不同的
优缺点。
水资源开发利用的现状与问题
03
尽管水资源丰富，但由于分布不均、污染等原因，水资源开发
利用面临诸多挑战。
地球上的水文循环
蒸发与凝结
蒸发
太阳辐射使得地表水体（如海洋、湖泊、河流等）中的水分子获得能量，转化 为水蒸气升入大气的过程。蒸发是水文循环的起始环节，为大气中的水分提供 补充。
凝结
随着海拔升高，大气温度下降，水蒸气达到饱和状态后凝结成水滴或冰晶，形 成云、雾或霾。凝结过程释放潜热，对地球的气候系统产生影响。

人教版科学四年级上册《地球上的水》ppt课件

人教版科学四年级上册《地球上的水》ppt课件

7.填出“水循环示意图”中的名称
①___降__水____ ②___蒸__发____ ③___蒸__腾_____ ④_大__气__水__输__送 ⑤___降__水____ ⑥____蒸__发____ ⑦___河__流____
15%以下
人体中是否含水
人体中的水称为体液
约占人体总质量的60%~70% ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人每天通过排尿，约排出千克水
没有水,任何生物都不能生存 各个生产部门都离不开水
为什么要节约用水？
当今人类比较容易利用的淡 水资源主要是:
江河水、淡水湖泊水、
浅层地下水
海水淡化工厂
小结 一、水的分类 1.根据水的状态分: 固态水、液态水、气态水
河
湖
水
泊
水
地 下 水
冰 川
陆地水 是人们生产、生活用水的主要来源
大气水 指
大气中所含的水蒸气
以及组成云、雾的小水滴和小冰晶
地球上的水循环
如果没有水,地球 将会变成怎么样
生物体的含水量
名称 一般动物 水母 草本植物 黄瓜
含水量(按质量计算) 70~80% 98% 70~85% 95%
植物风干种子
巩固练习 1.地球上水的状态有( C )
A.液态和固态 B.气态和固态 C.液态、固态和气态 D.液态和气态
2.关于陆地水的叙述正确的是( D)
A.陆地水都是淡水 B.冰川和地下水不属于陆地水
C.地下水是河水 D.陆地水通过水循环动力才能不断得到拓展资料
3.海洋水、陆地水和大气水的划分依据是( C )
2.根据水中含盐量的多少分: 咸水、淡水
3.根据水的积聚情况分: 海洋水、陆地水、大气水
二、地球上的水循环：

地球上的水(共45张PPT)

地球上的水(共45张PPT)
时针；
2:副极地（中高纬度）
海副区大极洋地环海流北区、南
半时球针北分；别逆呈南_逆_顺_、__顺___
900 600
300 00
300 600 900
性质
1:副热带（中低纬度） 海区东侧和西侧洋流 的性质分别副东_热_寒_带_西_海寒暖_区_流、 _暖__流_______;
2:副极地（中高纬度） 海区东侧和副西极侧地洋海流区 的性质分别东是暖__西__寒暖__流、 _寒__流_______。
图： 带有纬度的图
方法: 根据纬度的高低
暖流:
纬度较
低__海区
纬度较
高__海区
寒流:
纬度较
高__海区
纬度较
低__海区
判断下图A、B洋流的性质
寒流
暖流
300
A
B 150
00
寒、暖流的辨别 图：带有温度的图
方法: 根据等温线的凸出方向
暖流: 等温线向数值低海区凸出
寒流: 等温线向数值高海区凸出
220C
凝结 降水
水气输送
蒸发
陆地水
返回
凝结
降
蒸发
水
凝结
降水
水气输送
蒸发
返回
海洋
2
3
4
1
2、图中数字代表的水循环各环节是：
1___蒸__发___2__水__汽__输__送__ 3________4__地__表__径__流__. (2)图中水循环的类型是____海_陆__间__循__环_,该循环发生的领
域是_____海_和洋______之陆间地。
课堂小检测
1、下图是某海区大洋环流示意图，回答
有关问题
⑴ ABCD中属于

1.1地球上的水ppt课件

1.1地球上的水ppt课件
（1）水资源和水循环的关系：水循环活跃，水资源丰富；水循环不活跃，水资 源贫乏。 （2）从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地 区，水资源则比较贫乏。
23
活动：算一算，排一排，议一议
大洲
多年平均 多年平均 多年平均
人口数
年降水量 年蒸发量 年径流量 水资源总 （亿人） 多年人均平均年 人均水资
________ __________ ________ __________. (2)图中蒸水发循环的类型是水_汽__输__送_______,该循环发生降的水领域是____地__表和径__流____之间。
海陆间循环
海洋
陆地
47
８、根据下图完成下面空格
海洋上空
C
A
B
F
海洋
陆地上空
D
E
陆地
（1）海洋水通过B_______，蒸形发成大气水，大气水通过A_________重新落到海
58
4.生物的生命活动离不开水 （1）动物和人体的各项生命活动离不开水。如食物的消化要溶于水、 营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。 人可以一天不吃饭，但不能一天中断喝水。
一个健康的成年人每天平均约需水______升。 2.5
59
（2）植物的生长离不开水 A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温
海陆间
(3) P所代表的水循环叫 _______陆__上，内循环 T所代表的水循环叫 ________海__上__内循环
地下径流
14
M
P
T
B
E
C
F D
A
（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中， ____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更 新T有重要意义,有效补充了地球的淡水资M源。

人教版科学四年级上册3.2《地球上的水》ppt-课件

人教版科学四年级上册3.2《地球上的水》ppt-课件

语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
结论 地球上水资源是有限的 !
• 地球上的水 • 动画地球上的水
缺水的原因——自然方面（分布）
缺水的原因——人为原因
我国
发达 国家
0%
20%
40%
60%
80% 0%
20%
40%
60%
80%
农业灌溉水的有效利用率 工业用水的重复利用率
缺水的原因——人为原因
调节径流 消洪补枯
河流
保持 水土
涵养 水源
• 有效利用咸水和海水是 以色列水资源开发利用 的重要方向，以色列人 认为，海水淡化是消除 未来用水“赤字”的唯 一途径，也是解决整个 中东地区水资源问题的 根本出路
解决措施——
• 为水立法 • 有偿使用或提高水价 • 节约用水 整治污染 • 植树造林 退耕还林还草 退耕还湖 • 控制人口数量
解决措施——节约用水 整治污染
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：-/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
Байду номын сангаас
农业节水
推广节水灌溉；推广耐旱农作物
工业节水 城市节水
合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺
分质供水；推广节水型器具

《地球上的水》PPT课件

《地球上的水》PPT课件

气态
在空气中，水主要以气态的形式存在
千岛湖（淡水湖）水在中国大江大湖中位居优质水之首，为国家一级水体，被誉为“天下第一秀水”
青海湖是我国最大的内陆湖泊，也是我国最大的咸水湖
鄱阳湖是我国第一大淡水湖，也是我国第二大湖
典例1 目前人们大量利用的淡水资源是( )A.河流水和海洋水 B.河流水、冰雪融水和深层地下水C.冰川水和湖泊水 D.河流水、湖泊淡水和浅层地下水
[解析]
冰川水不是人们常用的淡水资源冰川水约占地球上淡水总量的 ，虽然储量很大，但是其主要分布在两极和极高山地区，目前人们无法直接利用。
蒸腾
植物体会将根系吸收的水分，以蒸腾的形式释放出来，转化为大气水
升华
冰川在一定条件下，会直接升华为水蒸气，转化为大气水
大气水↓陆地水、海洋水
空气中的水汽在一定的条件下，会重新凝结成为液态水或凝华为固态水，并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋，形成陆地水或海洋水陆地水↓海洋水、地下水
降落到陆地上的水，一部分汇集成为河流水、湖泊水，或转化为冰川，另一部分则下渗转变为地下水和土壤水。汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水，又会流入大海，成为海洋水体的一部分
A
[解析] 水是生物生存所必需的最基本物质之一，地球上的任何生物都需要水。
题型1 水的分布及数量（易错） ★★★
典例5 请根据水在地球上的分布图（如下图）与地球上的部分淡水储量表判断下列说法，其中正确的是( )
冰川水
地下淡水
湖泊淡水
沼泽水
河流水
大气水
生物水
C
A.图中咸水全部存在于海洋中B.地球上的淡水分布很广，所以地球上淡水的含量比咸水多C.大气水含量不多，但它可以成云致雨D.由表中各水体所占比例知，目前人类主要利用的淡水资源是冰川水和深层地下水

《地球上的水》优秀课件人教

《地球上的水》优秀课件人教

80°
70°
60°
20° 30° 40°
太 平
洋 丙
甲 5960乙
第 36 题图 1
50°
西 洋
40°
大 图例
城市 国界线 河流 山脉 山峰 湿地
气温(℃) 30 20
10
0
-10
降水量(mm)水位(m) 250 5
200 4
150
3
100
2
50
1
-20 1
3
5
7
0 9 11(月)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (月)
甲 (海拔 130m)
第 36 题图 2
气温(℃)
30
降水量(mm)
250
①以雨水补给为主，流量一般较大；以高山冰雪融水、地下水 和湖泊水补给为主，流量一般较小。 ②流域面积大，流量一般较大。 ③流程长，水系发达，支流众多，流量一般较大。
2.描述与分析水位的思路方法
水位（水深）
描述角度：高低，日变化、季节变化、年际变化
影响因素： 1、主要补给类型（比较量的大小与时 间长短）【与气候有关】
5.描述与分析结冰期（凌汛）的思路方法
结冰期
描述角度：有或无，长或短
1、气候（最冷月均温） 影响因素：2、流速3、河水深浅、风力
4、盐度5、湖泊调节
凌汛
描述角度： 有或无，长或短 影响因素：1、有结冰期
2、从低纬流向高纬
6.其他 水能
描述角度：丰富或贫乏
影响因素：1、水量 2、落差
腐殖质多少：气温、降水、生物量 营养盐多少：岩石或土质状况、植被状况、地形状况、流量大小 水温高低：纬度、地形及人类活动

科学《地球上的水》课件

科学《地球上的水》课件

水滴的物理性质
水分子间通过氢键相互作用，使得水的沸点、冰点等化学性质与其它液体不同。
氢键作用
酸碱反应
与离子反应
水滴呈中性，但可以与酸或碱反应，形成水溶液。
水滴可以溶解离子，形成电解质溶液。
03
水滴的化学性质
02
01
水滴在地球上的分布与循环
地球表面的水大部分存在于海洋中。
海洋水
陆地水
大气水
水循环
包括河流、湖泊、水库、地下水等。
总结词：海洋运输与能源运
详细描述：洋流可以用来推动海洋运输和能源运输，如利用洋流进行航运和海上风电场的建设，提高运输效率和能源利用效率。
总结词：全球气候变化
详细描述：潮汐和洋流的变化与全球气候变化密切相关，如厄尔尼诺现象、拉尼娜现象等都会对全球气候产生重要影响。
海洋的潮汐与洋流
04
水资源的合理利用
水循环过程
水资源对人类生存、生态系统和经济发展至关重要，是一种不可替代的资源。
水资源的重要性
深入学习建议
学习水资源管理和保护的相关知识，了解水资源的可持续利用和环境保护的重要性。
学习不同地区的水资源管理方法和策略，了解不同地区的水资源问题和解决方案。
了解全球气候变化对水资源的影响，以及如何采取措施减缓气候变化对水资源的影响。
2023
科学《地球上的水》课件
目录
contents
引言地球上的水滴水的奥秘水资源的合理利用水与生命结语
01
引言
水是地球上最重要的资源之一
水在地球上的分布和循环
水对人类生活和自然环境的影响
主题简介
课件设计理念
基于科学核心素养的培养
注重实践和探究

《地球上的水》_ppt

《地球上的水》_ppt

你能说说水在生产和生活中的作用吗？
碧绿的庄稼
水力发电
沉思默想
虽然地球上的水资源非常丰富，但真 正能被利用的淡水并不多，仅占地球水资源总量 的0.3%，再加上环境污染的日趋严重，水质的日 益恶化，致使许多地区严重缺水。 想一想，假如地球上没有水，会变成什么样子？
起草一份“节约
用水，从点滴做 起”的倡议书，
第12课 地球上的水
浩瀚宇宙中，有 一颗美丽的蔚蓝色的 星球，这就是我们人 类赖以生存的家园— —地球。地球表面积 的71%被海水覆盖， 在知道地球 上的水是怎 么来的吗？
小资料
地球上水的形成
关于地球上水的形成，有30多中说法，大致可以归结 为两类：一类是原生说，另一类是外来说。原生说认 为，宇宙的尘埃云凝聚成地球，随着地球快速的自传 ，含在熔融状态的原始物质里的水分便向地表移动， 最终逐渐释放出来；当地球表面温度降至100摄氏度 以下时，成气态的水才凝结成雨降落到地面。这些过 程大致发生在35亿年前。 外来说又分为两种情况，一种认为，大量的陨石 降落到地球表面，从而源源不断的带来了宇宙的水。 另一种认为，太阳辐射带来的正电基本粒子——质子 ，与地球大气中的电子结合，最终生成了水。
倡导全校同学节约 用水。
齐心协力
汽呢供三个随我 车！非个普处们 要一洲人通可身 用个地洗的见边 掉洗区澡三。， 好车两的口你浪 几场个用之知费 吨每人水家道水 水天用量，吗的 呢冲五可每？现 ！洗天以次一象
小资料
世界水日 面对严峻的水资源形势，联合国 将每年的3月22日定为“世界水日”。 我国将5月15日所在的那一周规定为 “城市节水宣传周”，以此来提高公众 对水资源的保护意识。
畅 所 欲 言
地球上的海洋是一座巨大的蓄热库，不管夏季 烈日暴晒，还是冬季寒风扫荡，水的存在，可以使 地球表面的温度不致过高或过低。水结冰后会在浮 在海面上，北极熊和企鹅就有了家。水调节着地球 的气候变化，维持着人类和一切生物的生存环境。 水是生命之源，人类生存之基。人类离不开饮 水、用水、赏水。哪儿有水，哪儿就有生机，有动 力，有人群的聚集，有社会的繁荣。翻开人类的文 明史，几乎都与水有着不解之缘。举世闻名的埃及 金字塔离不开世界第一长河——尼罗河；而黄河流 域则是中华民族几千年文明的发祥地。

《地球上的水》ppt课件

《地球上的水》ppt课件
A
B
陆地水的更新----水循环
1、海陆间循环----海陆 2、海上内循环----海洋 3、内陆循环-------陆地
水循环是指自然界中的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
（一）概念
（二）分类
大陆
海洋
水汽输送
地表径流
蒸发
海陆循环
降水
地下径流
蒸发
人体内含量最多的物质是什么？
含水量最多的生物体是哪种？
一个健康的成年人，每天平均需要水＿＿升？
讨论
所有的生物都在连续的失去水 动物：呼吸、排汗、排尿、排便
07
根据水的分布空间可分为四类：
08
海洋水、陆地水、大气水、生物水.
海洋水 96.53%
2.53%
湖泊咸水和地下咸水0.94%
冰川水 68.69%
地下淡水 30.06%
其他 水体
永冻土底冰0.86% 土壤水 0.05% 湖泊淡水 0.26% 沼泽水 0.03% 河流水 0.006% 生物水 0.003% 大气水 0.04%
你用什么方法可以证明在我们周围的空气中也有水呢？
例：雨、雪、雹、露、云、雾；湿衣服晒干、各种蒸发现象； 盐“发潮”；冰箱制冷时，冷冻室内有霜；食品袋内有干燥剂 有吸水作用。
二、水与生命
生活在沙漠中的骆驼刺，叶子为细刺， 根系发达，你能解释这种现象吗？
有些动物不常饮水。是不是它们不需要水？
请阅读课本P4－P5，了解水对生命的重要性：
所有的生物都需要不断补充失去的水 动物：喝水、摄食 植物：表面蒸发、蒸腾 植物：利用根吸收水
同步训练
D
3、下列生物中含水量最多的是（ ）
A、黄瓜 B、水母 C、一般动物 D、草本植物

《地球上的水》优秀课件PPT

《地球上的水》优秀课件PPT
《地球上的水》优秀课件
• 水在地球上的分布 • 水的重要性 • 水资源的管理与保护 • 水的问题与挑战 • 解决水问题的策略与措施 • 未来水资源的发展趋势
01
水在地球上的分布
地球上水的总量
总结词
有限且珍贵
详细描述
地球上的水总量约为1.386×10^18立方米，但可用于人类和生物的淡水资源仅 占一小部分，因此水是有限且珍贵的资源。
VS
详细描述
随着人口增长和经济发展，水资源的需求 不断增加，而可利用的淡水资源却十分有 限。许多国家和地区正面临着严重的缺水 问题，导致人们无法获得足够的清洁水来 满足基本的生活需求。水短缺还对农业、 工业和生态系统造成了负面影响。
水污染问题
总结词
水污染问题已经成为全球关注的焦点，它对 水生生物和人类健康构成了严重威胁。
02
水的重要性
生命之源
总结词
水是生命之源，是地球上所有生物生 存的必要条件。
详细描述
水是构成生物体的主要成分，是维持 生命活动不可或缺的物质。无论是人 类还是其他生物，都需要摄取适量的 水来维持正常的生理功能。
气候的影响
总结词
水对气候具有重要的调节作用。
详细描述
水体能够吸收和释放大量的热量，对气温起到调节作用。例如，海洋中的洋流可以调节地球表面的温 度，从而影响气候变化。
生态系统的维持
总结词
水是维持生态系统稳定的重要因素。
详细描述
水是生态系统中物质循环和能量流动 的关键环节。水分的蒸发和降雨过程 对气候和环境产生影响，进而影响生 态系统的结构和功能。
03
水资源的管理与保护
水资源的开发与利用
01
02
03
04

《地球上的水》PPT教学课件

《地球上的水》PPT教学课件
水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命。
课堂练习
1.下列有关水的需求的叙述，正确的是( D ) A．仙人掌不需要水，因此放在露天阳台上的仙人掌不需要浇水 B．沙漠植物沙拐枣不需要水，因为沙漠上层几乎不含水 C．骆驼有时需要水，有时不需要水 D．地球上的任何生命都需要水 2.生活在沙漠地带的植物的主要生态特征是( A ) A．根发达 B．叶柔嫩 C．根不发达 D．叶面大而贮存水分多
课堂练习
3.我国水资源时间分布上的特点是( D ) A．东少西多 B．夏季欠缺，冬季丰富 C．南多北少 D．夏季丰富，冬季欠缺
课堂练习
4.在不同水分的条件下，生命体为适应当地水分供给特点， 往往会形于长期生活在水分过多的环境中而形成的是( C ) A．骆驼刺的根系发达 B．骆驼具有驼峰 C．热带植物树茎上长出“气根” D．昆虫表面具有外骨骼
合作探究
3.水是动物生存的基本条件
水母含水量98%
骆驼几天不喝水为何仍能在沙漠中行进？ 因为骆驼一次可以喝大量的水并储存在胃里
合作探究
4.对人来说，水也是至关重要的物质。
一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。 人体的各项生命活动都离不开水，如食物的消化需要溶于 水、营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通 过尿液离不开水。
地球上的水
新知导入
沙漠
热带雨林
以上两种自然景观产生的原因是因为哪种资源分布不均导致的？
水资源的分布有什么特点呢？
合作探究
一、水资源的分布
对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期 蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。
可利用水资源 = 降水的总量 - 蒸发损失的水量
合作探究

科学《地球上的水》课件

科学《地球上的水》课件

河流和湖泊是重要的交通运输通道，尤其对 内陆地区来说，可提供航运、渔业等经济活 动。
农业发展
生态保护
河流和湖泊提供了灌溉水源，促进农业的发 展，尤其在干旱地区更为重要。
河流和湖泊是生态系统的重要组成部分，保 护河流和湖泊生态环境有助于维护生态平衡 和人类生存环境的改善。
05
地球上的冰川与地下水
冰川的形成与特征
支持生物多样性
水循环为地球上的各种生物提供了生存所需的 水分，支持了生物多样性的存在。
3
塑造地貌
水循环通过河流、海浪等作用力塑造了地球表 面的地貌形态。
水循环对地球环境的影响
气候影响
01
水循环对地球气候具有重要影响，如云的形成、降雨等都与水
循环有关。
环境变化影响
02
水循环也受到环境变化的影响，如气候变暖导致极端天气事件
冰川和地下水的运动和侵蚀作用对于地貌和地质 结构的形成与演变具有重要影响。
06
水的利用与保护
水的利用方式
生活用水
包括日常洗漱、清洁、饮用等生活需求。
工业用水
工业生产过程中需要大量用水，如冷却、 洗涤、输送等。
农业用水
用于农田灌溉，保障农作物生长。
生态用水
维持生态系统平衡的水量，如河流、湖泊 、湿地等。
节约用水、污水处理、水体保护等方面的措施。
对未来水资源的展望
水资源的开发利用
随着人类科技的发展，未来人类可以通过更加科学合理 的水资源开发利用方式，满足日益增长的水资源需求。
水资源的保护与治理
未来人类需要更加重视水资源的保护与治理，采取更加 严格的措施来减少水的污染和浪费，同时加强水体治理 和水质监测，保障水资源的安全和可持续利用。
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海洋水 96.53%
2.53%
冰川水 68.69%
地下淡水 30.06%
其他 水体
永冻土底冰0.86% 土壤水 0.05% 湖泊淡水 0.26% 沼泽水 0.03% 河流水 0.006% 生物水 0.003% 大气水 0.04%
湖泊咸水和地下咸水0.94%
你用什么方法可以证明在我们周围的空气中也有水呢？
江河 汇聚
蒸发 海洋
③
①
①
④④ ②
⑤
②
⑥
1.写出各数码所示的水循环环节的名称①__②__③__ ④__⑤__⑥__
2.从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可分为＿＿循环 ＿＿＿内循环和＿＿内循环。 3.海洋水体和陆地水体通过＿＿＿＿的途径紧密的联系在一起。
阅读课本P6－P7： 1.比较各种水体的平均更新周期？ 2.你认为为什么会有这种不同？ 3.讨论列举影响地球上水循环过程的人类行为？
例：雨、雪、雹、露、云、雾；湿衣服晒干、各种蒸发现象； 盐“发潮”；冰箱制冷时，冷冻室内有霜；食品袋内有干燥剂 有吸水作用。
生活在沙漠中的骆驼刺，叶子为细刺， 根系发达，你能解释这种现象吗？
有些动物不常饮水。是不是它 们不需要水？
请阅读课本P4－P5，了解水对生命的重要性： 1.人体内含量最多的物质是什么？ 2.含水量最多的生物体是哪种？ 3.一个健康的成年人，每天平均需要水＿＿升？
1.所有的生物都在连续的失去水
动物：呼吸、排汗、排尿、排便 植物：表面蒸发、蒸腾 2.所有的生物都需要不断补充失去的水 动物：喝水、摄食 植物：利用根吸收水
同步训练
1、地球上的水体中，储存最多的是（ D）
A、大气水
B、江河水
C、地下水
D、海洋水
2、按水体的状态分，主要有（ B ）
A、陆地水、海洋水和大气水 B、固态水、液态水和 气态水 C、淡水、咸水和矿泉水 D、地表水、浅层水和深层水
海陆循环
水汽输送
降水
地表径流 地下径流
大陆
蒸 发
海洋
凝结成云
水汽输送
降 水 蒸 发
地表径流 地下 径流
蒸 腾 降 水
蒸 发
海上内循环
蒸
降
发
水
海洋
内陆循环
降水
蒸
蒸
蒸
蒸 发
蒸 腾
腾 蒸蒸 腾腾
蒸
腾蒸 腾
腾
腾
凝结
凝结
植 物 蒸
降
降
水 蒸发
水
腾
水汽输送
凝结
降
蒸发
水
凝结 降水
水汽输送
地表径流
入渗
地下径流
3、下列生物中含水量最多的是（B ）
A、黄瓜 C、一般动物
B、水母 D、草本植物
4、一个健康的成年人每天平均需要的水量大约是
（C ）
A、25升 C、2.5立方分米
B、 2.5 m3 D、可有可无
5、为了节约用水，联合国大会在 1993年，确
立了世界节水日（A ）
A、 3月22日
B、 4月22日
C、 5月22日
D、6月22日
6、地球上的水存在的主要形式是（B ）
A、固体 C、气体
B、液体 D、其它
陆地水的更新----水循环
（一）概念 水循环是指自然界中的水在水圈、
大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中 通过各个环节连续运动的过程。 （二）分类
1、海陆间循环----海陆
2、海上内循环----海洋
3、内陆循环-------陆地
三 蓝色的地球
地球上的水
PPT教学课件
“机遇号”火星探测器在干什么？
结合你的生活经验，举例说明地球上的 水都存在于哪里？
地球区别于其他星星的主要特征之一： 有丰富的水
根据水的状态不同，可分为三类： 液态、固态、气态。
根据水中所含成分不同，可分为两类： 淡水、咸水。
根据水的分布空间可分为四类： 海洋水、陆地水、大气水、生物水.