内蒙古科技大学

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内蒙古科技大学专业介绍材料与冶金学院内蒙古科技大学材料与冶金学院在国内享有较高的声誉。

现有冶金工程、材料成型与控制工程、金属材料工程和无机非金属材料工程4个本科专业。

钢铁冶金、冶金物理化学、有色金属、材料加工工程、材料学、材料物理与化学6个硕士学位授权点，其中冶金工程为一级学科硕士学位授权点；冶金工程和材料加工工程2个工程硕士授权领域。

钢铁冶金、材料加工工程现为自治区级重点学科，冶金工程专业是国家特色专业建设点，同时冶金工程和材料工程是自治区级品牌专业。

材料与冶金实验室是内蒙古自治区实验教学示范中心。

学院现拥有“白云鄂博矿稀土及铌资源高效利用”省部共建教育部重点实验室、内蒙古自治区冶金工程重点实验室、内蒙古自治区新金属材料重点实验室、内蒙古自治区冶金工程技术中心和内蒙古自治区新材料生产力促进中心，并且与太原钢铁公司、包头钢铁公司建立了冶金联合实验室，与中科院沈阳金属所共建了材料冶金联合实验室。

2006年在全国一级学科评估中,冶金工程、材料科学与工程学科位居全国同类学科第7和第66位。

学院拥有一支治学严谨、学术精湛的师资队伍，共有教师72名，其中有教授36人，外聘中国科学院院士1人，博士生导师3人，自治区突出贡献专家4人。

教师中具有博士学位的比例为41%。

学院在冶金和材料领域研究力量雄厚。

近年来，承担了多项国家“973”前期预研项目，国家自然科学基金项目，国防科工委等国家课题和大量的自治区科技攻关项目、自治区自然科学基金项目和校企合作项目。

“高速铁路钢轨生产技术的集成创新和应用”获国家科技进步二等奖，同时获省部级一等奖4项，二等奖10余项；授权专利10余项；近五年发表的论文被SCI/EI/ISTP收录近200篇，在科研方面取得了突破性进展，为我国和自治区钢铁工业整体水平的提升做出了重要贡献。

冶金与材料学院秉承内蒙古科技大学“百炼成钢”的校训，依托冶金学科优势，以培养高素质创新人才为目标，搭建丰富多彩的素质拓展平台，为自治区冶金行业及其它行业培养了大批专业人才和管理人才。

内蒙古科技大学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握初中地理课程中关于内蒙古地区的基本知识，包括地理位置、气候特点、自然资源及民族文化等方面。

2. 学生能够了解内蒙古地区的发展历程，分析其对我国经济发展和民族团结的作用。

技能目标：1. 学生能够运用地图、统计图表等工具，分析内蒙古地区的地理特征和经济发展状况。

2. 学生通过小组合作，搜集、整理和分析有关内蒙古地区的信息，提高信息处理和团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的民族观，尊重和热爱各民族文化，增强民族团结意识。

2. 学生能够关注内蒙古地区的环境保护和可持续发展问题，培养环保意识和责任感。

3. 学生通过学习内蒙古地区的发展历程，激发热爱祖国、建设家乡的情感。

课程性质：本课程为初中地理学科的教学内容，旨在让学生了解和认识内蒙古地区的地理、历史、文化等方面的知识。

学生特点：初中学生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的地理知识和思维能力，但需要进一步培养合作、探究和解决问题的能力。

教学要求：教师应结合学生的年龄特点和认知水平，运用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究和思考，提高教学效果。

同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们形成正确的民族观和环保意识。

通过本课程的学习，将目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 教学大纲：（1）内蒙古地理位置及气候特点（2）内蒙古自然资源与经济发展（3）内蒙古民族文化和民族团结（4）内蒙古环境保护与可持续发展2. 教学内容安排与进度：第一课时：内蒙古地理位置及气候特点- 教材章节：初中地理教材第四章第一节- 内容：内蒙古地区的地理位置、地形、气候类型及特点第二课时：内蒙古自然资源与经济发展- 教材章节：初中地理教材第四章第二节- 内容：内蒙古地区的矿产资源、农业资源、旅游资源及经济发展状况第三课时：内蒙古民族文化和民族团结- 教材章节：初中地理教材第四章第三节- 内容：内蒙古地区的主要民族、民族文化、民族政策及民族团结的重要性第四课时：内蒙古环境保护与可持续发展- 教材章节：初中地理教材第四章第四节- 内容：内蒙古地区的生态环境问题、环保措施及可持续发展策略教学内容科学性和系统性：本章节内容依据课程目标，结合教材章节进行选择和组织，确保教学内容的科学性和系统性。

内蒙古科技大学是一本还是二本
内蒙古科技大学是一本。

但是该校在吉林，江苏、黑龙江、安徽等地区是本科二批招生，我们也可以说该校属于二本。

内蒙古科技大学坐落在包头，是内蒙古自治区一流学科建设高校，硕士研究生推免资格高校。

一、学校办学历史
内蒙古科技大学始建于1956年，最初为包头钢铁工业学校和包头建筑工程学校，1958年两校合并组建包头工学院，1960年更名为包头钢铁学院，隶属原冶金工业部，1998年划归内蒙古自治区管理，成为中央与地方共建的高等学校。

2000年内蒙古煤炭工业学校并入，2003年与包头师范学院、包头医学院联合组建内蒙古科技大学。

1991年成为硕士学位授权单位，2013年成为博士学位授权单位。

二、办学水平
学校设有20个教学院系（部），开办66个本科专业；现有专任教师1419名，其中高级职称707人，具有博士、硕士学位1227人，博士生导师29人，硕士生导师349人（校外兼职导师148名），有各类全日制在校生26167名。

三、重点学科
国家级卓越工程师计划专业：冶金工程、自动化、机械设计制造及其自动化
国家高等学校特色专业建设点：冶金工程、采矿工程、自动化、稀土工程
自治区品牌专业：冶金工程、金属材料工程、自动化、土木工程、采矿工程、机械设计制造及其自动化、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、化学工程与工艺、计算机科学与技术、环境工程、建筑学、生物工程、测控技术与仪器、热能与动力工程、应用物理学、安全工程、工商管理、过程装备与控制工程、工程力学、应用化学、电子信息工程自治区重点建设专业：金属材料工程、土木工程。

内蒙古科技⼤学怎么样 店铺⾼考⽹为⼤家提供内蒙古科技⼤学怎么样，更多⾼考资讯请关注我们⽹站的更新! 内蒙古科技⼤学怎么样 历史沿⾰ 建国初期为了发展钢铁⼯业，1954年国家在包头兴建钢铁基地—包头钢铁公司。

这颗“草原明珠”的诞⽣，急需⼤批⼯程技术⼈才。

为适应形势的发展，1956年2⽉，重⼯业部决定在包头成⽴“重⼯业部包头钢铁⼯业学校”和“重⼯业部包头建筑⼯程学校”。

1957年4⽉，冶⾦⼯业部决定包头钢铁⼯业学校与包头建筑⼯程学校合并，成⽴“冶⾦⼯业部包头⼯业学校”。

1958年9⽉，冶⾦⼯业部决定，包头⼯业学校与包头钢铁公司⼤学筹备组合并成⽴了“包头⼯学院”。

1959年6⽉，包头⼯学院更名为“包头钢铁⼯业学院”。

1960年2⽉，冶⾦⼯业部决定，包头钢铁⼯业学院更名为“包头钢铁学院”，时任国务院副总理陆定⼀亲⾃为学校题写校名。

1994年3⽉，新校址主要建筑完⼯。

1997年11⽉，学院顺利通过国家教委组织的本科教学⽔平合格评估。

1998年12⽉，包头钢铁学院划归内蒙古⾃治区⼈民政府，实⾏中央与地⽅共建、以地⽅管理为主的运⾏体制。

2000年3⽉，内蒙古煤炭⼯业学校并⼊。

2003年4⽉，经国家教育部批准更名为内蒙古科技⼤学。

2006年9⽉，学校迎来建校五⼗周年校庆。

2008年6⽉，学校迎接教育部本科教学⼯作⽔平评估并获得优秀。

2009年学校成为博⼠学位授权⽴项建设单位。

2013年学校顺利通过博⼠学位授予单位⽴项建设整体验收。

同年，内蒙古科技⼤学及其冶⾦⼯程、矿业⼯程2个学科被批准为博⼠学位授权单位和博⼠学位授权学科。

⾄此，我校正式具有博⼠研究⽣招⽣资格。

2016年9⽉，学校迎来建校六⼗周年校庆。

经过六⼗余年的建设与发展，内蒙古科技⼤学已发展成为以冶⾦、采矿、煤炭、稀⼟为特⾊，以⼯科为主，⼯、理、⽂、管、经、法、艺术、教育协调发展的多科性⼤学。

春晖学堂 师资队伍 学校始终把师资队伍建设作为办学之基、发展之本，围绕“培养、引进、外聘”相结合的⼈才发展观，构建了⼀⽀师德⾼尚、业务精湛、结构合理、富有创新能⼒和国际化视野的⾼素质专业化教师队伍。

内蒙古科技大学校领导班子召开民主生活会12月11日上午，我校领导班子民主生活会在行政楼召开，所有校领导参加生活会，校长助理、秘书长、总务长、党政办公室主任、组织部长等相关部门负责人以及教师、党员代表、群众代表、党外人士代表列席会议，包头市委组织部副部长李平，组织部人才处处长赵铮出席了民主生活会。

会议由校党委书记、校长李保卫主持。

会上，李保卫校长首先代表学校领导班子做了全面细致的汇报。

报告总结了近年来我校贯彻落实科学发展观，在学科建设、科研工作、学生创新实践活动、学生体育竞赛、毕业生就业、本科教学评估和博士单位立项建设以及内部体制改革等方面取得的成就。

着重谈了我校加强领导班子自身建设，提高执政能力和水平等方面所做的工作，并明确指出，我校下一步工作重心要向规范内涵发展转移。

并指出，当前影响我校教育教学科学发展的突出问题主要有四个方面，一是管理体制机制有待于进一步完善；二是师资队伍建设水平有待于进一步提升；三是校园文化建设有待于进一步加强；四是“以人为本”办学理念需要进一步加强。

分析了产生问题的主客观原因，提出了整改措施和努力方向，那就是要深入开展管理体制改革；全面实施新的目标责任制管理；健全和完善各项规章制度；成立党委巡视组，提高部门执行力；树立学科建设的龙头地位，3年内打造一批处于自治区领先地位的学科方向；坚持实施“人才强校”战略，造就在全国有影响的领军人物，切实加快我校师资队伍建设的步伐，迅速提升学校的人才竞争力；全面加强校园文化建设；努力维护教职工的切身利益。

还提出了校领导班子自身建设的具体措施，加强校领导班子深入学习制的、民主集中制、深入基层调查研究、完善学校务虚会议、校领导班子密切联系基层和师生员工、政主要领导定期找班子成员谈心等制度建设，校领导班子成员要带头廉洁自律，永葆共产党人的政治本色。

8位校领导也结合自己的分管工作，深刻剖析了自己在党性、党风等方面存在的问题，分析了原因，提出了今后努力的方向。

【内蒙古科技大学专业】内蒙古科技大学招生网站-内蒙古科技大学分数线录取规则：1、我校招生录取工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、择优录取”的原则。

2、我校鼓励考生报考第一志愿，且优先录取第一志愿考生。

当第一志愿生源不足时，开始录取第二志愿考生，依次类推。

3、我校在全国招收高水平运动员，依据教育部和各省（自治区、直辖市）招生办以及内蒙古科技大学的有关规定执行。

4、艺术类专业录取：美术类：我校只承认内蒙古自治区2012年美术类专业统考合格成绩，考生凡达到内蒙古自治区2012年美术类专业统考合格成绩者，文化考试成绩达到内蒙古自治区2012年普通高校美术类专业本科录取最低控制分数线者，根据考生所报志愿，采取“专业志愿清”的原则按文化课成绩由高分到低分择优录取。

音乐类：内蒙古自治区考生凡达到我校音乐类专业考试合格标准者，文化考试成绩达到内蒙古自治区2012年普通高校艺术类专业本科录取最低控制分数线者，根据考生所报志愿，采取“专业志愿清”的原则按专业成绩乘60％与文化课成绩乘40％之和由高分到低分择优录取。

5、相关科目成绩或加试要求：报考城市规划、建筑学专业的学生要求具有一定的美术基础，学生入学后加试美术，如美术基础太差，致使无法完成城市规划、建筑学专业学习者，则学校根据具体情况调入土木工程、交通工程、工程力学、工程管理、工程造价任一专业学习。

数学与应用数学专业要求数学单科成绩不低于90分；英语专业要求英语单科成绩不低于100分；国际经济与贸易专业要求外语单科成绩不低于90分；汉语言文学专业要求语文单科成绩不低于90分；工程管理（普通文科）、工程造价（普通文科）专业要求数学单科成绩不低于90分。

6、对加分或降分投档考生的处理：按各省（自治区、直辖市）投档考生成绩择优录取。

7、进档考生的专业安排方法：美术类：内蒙古自治区考生采取“专业志愿清”的原则按文化课成绩由高分到低分安排专业择优录取。