一轮复习动物精子和卵细胞的形成过程教学内容

一轮复习动物精子和卵细胞的形成过程教学内容动物精子和卵细胞的形成是通过生殖细胞的分化和发育完成的。

这个过程又称为生殖细胞发生或胚胎发生。

下面我将详细介绍动物精子和卵细胞的形成过程。

1.分别介绍精子和卵细胞的形成过程（1）精子形成过程：在雄性生殖器官内，生殖细胞发生开始于一个特殊的细胞群，称为精原细胞。

精原细胞通过连续的有丝分裂，形成了大量的精子母细胞。

接着，精子母细胞进入减数分裂I，形成两次减数分裂。

这两次分裂的过程中，染色体数量减半，细胞质分裂形成四个细胞，其中只有一个细胞保留下来，最终发育成成熟的精子。

（2）卵细胞形成过程：在雌性生殖器官内，生殖细胞发生发生开始于胚胎的其中一特定时期一些特定细胞形成。

这些特定细胞称为卵原细胞。

与精子形成类似，卵原细胞也经历了一次减数分裂。

然而，与精子形成不同的是，当卵原细胞发生减数分裂时，形成一个大的卵细胞和三个小的极体。

这三个小极体通常会退化，而大的卵细胞继续发育并成熟。

2.介绍形成过程中的关键细胞和关键分子（1）精原细胞和卵原细胞：精原细胞和卵原细胞是生殖细胞发生的起始细胞。

它们通过连续的有丝分裂，形成精子和卵细胞的母细胞。

（2）减数分裂：减数分裂是形成精子和卵细胞的关键分裂过程。

两次减数分裂导致染色体数量减半，确保了精子和卵细胞具有一半的染色体数量。

（3）极体：在卵细胞形成过程中，一个大的卵细胞和三个小的极体同时形成。

三个极体通常会退化，而大的卵细胞继续发育。

（4）染色体重组：在精子和卵细胞的形成过程中，染色体发生了重组。

这种重组通过染色体间的产生非姐妹染色单体的交换，导致基因重组，增加遗传多样性。

3.精子和卵细胞的功能和特点（1）精子：精子是雄性生殖细胞，具有能够游动和受精的能力。

它们通常较小，具有长尾巴，适合于在生殖道中游动到卵细胞处受精。

（2）卵细胞：卵细胞是雌性生殖细胞，具有能够受精和发育成为胚胎的能力。

卵细胞通常较大，具有丰富的营养贮备，为胚胎最初的发育提供能量和营养。

减数分裂和受精作用知识点1:减数分裂概念的理解（1）发生范围：进行有性生殖的生物。

（2)发生时期：原始生殖细胞→ 成熟生殖细胞(精原细胞、卵原细胞也可进行有丝分裂)（3)发生场所：睾丸、卵巢（高等动物），雄蕊花药、雌蕊胚囊(高等植物)（4)特点：染色体复制一次,细胞连续分裂两次。

（5）结果：子细胞染色体数目减半。

思考：减数分裂有细胞周期吗？没有知识点2：减数分裂的过程分析分析下图中的同源染色体、非同源染色体、四分体.⑴右图中属于同源染色体的是1与2、3与4属于非同源染色体的是1与3、1与4、2与3、2与4。

⑵图为减I四分体时（前）期，有2个四分体，8个DNA分子.⑶图中3和4联会时可能发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。

⑷一个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条姐妹染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链【同源染色体】①形态、大小基本相同；②一条来自父方,一条来自母方.（有丝分裂中也有，但不联会）.※同源染色体的形态、大小不一定相同.如人的X和Y染色体，X染色体比Y染色体大得多,但减Ⅰ过程中能联会，仍称为同源染色体。

※形态、大小相同的染色体也不一定是同源染色体。

例如：姐妹染色单体着丝点分开后形成的两条染色体形态、大小完全相同，由于来源相同不属于同源染色体，一般称为相同染色体。

1、精子和卵细胞的形成过程【典例1】下图甲为五组染色体，图乙为正在进行分裂的细胞图像，图丙表示一对正在进行联会的同源染色体(等位基因R、 r分别分布在1、2上）,据图回答下列问题.（1）甲图中最可能属于同源染色体的是D、E ,乙图细胞中不存在同源染色体的是 I 。

(2）乙图细胞处于四分体时期的是V。

【典例2】右图表示某动物细胞中部分染色体及基因组成,下列有关叙述，哪项不正确（D）A．该细胞正在进行联会，图中有两个四分体.B．从基因上看，该细胞没有发生交叉互换.C．细胞中有两对同源染色体，分别是X、Y和1、2D．该时期结束，细胞马上进入A与A 、a与a 、h与h分离的时期。

第十四讲：动物的生殖与发育知识梳理知识点1：⑴昆虫的生长发育（重点）①完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫四个时期（蚕、蜂、蝶、蚊、蛾、蝇）②不完全变态：卵→若虫→成虫三个时期（蝗虫、蟑螂、蝉）例题解析：【例】稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物所处的变态时期是( )。

A. 卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫解析：稻螟、玉米螟都属于昆虫纲，稻螟的幼虫食水稻，玉米螟的幼虫危害玉米、高粱等，是农业上危害极大的害虫。

对于本题可采取排除法进行选择。

答案：B【例】近年来，鲁北地区连年发生蝗灾，农业部门决定采取空中喷洒农药的方法来进行治理，你认为农业部门应该把握的时机是在什么时候?解析：蝗虫的发育为不完全变态发育，经历了卵、若虫、成虫三个时期。

若虫时期没有翅，只能跳跃，又叫跳蝻。

跳蝻在三龄以前翅未发育，分布范围比较集中，而三龄以后翅芽显著，五龄以后就成为能飞的成虫。

答案：要灭蝗的最好时机是在三龄之前。

练习1：1. 蚕蛾是家蚕发育过程中的( )。

A. 幼虫期B. 成虫期C. 蛹期D. 若虫期2. 家蚕是通过有性生殖方式繁殖后代的，其特点是( )。

A. 有精子与卵细胞融合的过程B. 由卵细胞直接发育成新个体C. 雌雄同体，异体受精D. 雌雄同体，自体受精3. 下列哪项不是若虫的特点( )。

A. 形态和生活习性与成虫相似B. 与成虫相比身体较小C. 生殖器官没有发育成熟D. 生殖器官没有发育4. 蝗虫的发育过程经过( )叫不完全变态。

A. 卵幼虫成虫B. 卵幼虫蛹成虫C. 卵若虫蛹成虫D. 卵若虫成虫5. 下列昆虫其发育属于不完全变态和完全变态的依次是( )。

A. 菜粉蝶、蜜蜂B. 蝗虫、菜粉蝶C. 蝗虫、蜈蚣D. 蜜蜂、蜘蛛知识点2：青蛙的生长发育（重点）★受精卵→胚胎→蝌蚪先长后肢，再长前肢，尾部消失→幼蛙→成蛙★发育特点：体外受精，体外发育例题解析：【例】青蛙被称为两栖动物的原因是( )。

A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B. 在水中生殖，在陆上发育C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上解析：两栖动物包含两层含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸。

一轮复习动物精子和卵细胞的形成过程教学内容复习内容：动物精子和卵细胞的形成过程。

引言：生命的传承依赖于生殖细胞的形成过程。

动物精子和卵细胞的形成过程包括着关键的细胞分裂和遗传物质的混合过程。

本文将对这一过程进行详细的教学。

一、动物精子的形成过程：动物精子的形成过程称为精子发生或精子生成。

它是由生殖细胞发生和发育过程组成，主要包括两个核倍化相对独立进行的过程：精原细胞的减数分裂和精母细胞的二次分裂。

1.精原细胞的减数分裂：在精原细胞减数分裂的过程中，一个大的精原细胞分裂成四个小的精子。

这个过程主要包括以下几个阶段：-整胚期：精原细胞被形成，其中包含了两倍单倍体的染色体数目。

-生殖腺上皮期：精原细胞进一步分裂，形成一对一对的原始生殖细胞。

-原基细胞期：原基细胞进一步发育，形成精原细胞。

-预单体细胞期：每一个精原细胞包含了一个完整的染色体组。

2.精母细胞的二次分裂：在精原细胞的减数分裂后，形成了精子的母细胞-精母细胞。

精母细胞的二次分裂过程主要包括以下几个阶段：-成熟原基细胞期：精母细胞开始在精原细胞外层发育，并形成内外膜结构。

-内外膜结构期：精母细胞内部的细胞器发育成精子小体，外部的结构发育成途径精原质中心直至精原质中心融入核中。

-细胞核索期：细胞核及质体继续发育成为精子头部。

-中间体期：重结合的染色体线开始成对分离。

-锥体期：精子头部向前成柱形。

-分离小体期：分离小体被形成。

-成熟期：染色体和质体形状完成。

二、卵细胞的形成过程：卵细胞的形成过程也叫做卵子发生或卵子生成。

卵细胞的形成是通过卵母细胞的一系列发育过程来完成的。

1.卵母细胞的发育：卵母细胞的发育分为以下几个阶段：-受精卵期：原始生殖细胞进一步分裂，形成卵母细胞母细胞。

-卵泡细胞期：卵母细胞母细胞进一步发育，形成初级卵母细胞。

-成熟原基细胞期：初级卵母细胞发育成卵母细胞。

-营养细胞减生期：减数分裂开始，营养细胞开始减少。

-减数分裂I期：卵母细胞中的染色体进行一次分裂。

一轮复习动物精子和卵细胞的形成过程教学内容动物精子和卵细胞的形成过程是生殖细胞发生和发育的过程，这个过程被称为生殖细胞减数分裂。

通常情况下，生殖细胞减数分裂是在生物体成长和发育过程中的特定时期进行的。

下面将从精子和卵细胞的形成过程、减数分裂的特点和意义等方面进行详细介绍。

一、精子和卵细胞的形成过程1.精子的形成过程精子的形成称为精子发生，也称为精子的减数分裂。

精子的形成过程主要包括以下几个阶段：（2）精原细胞分裂：精原细胞在发育过程中通过两次有丝分裂形成四个精母细胞。

（3）第一次减数分裂：精母细胞进行第一次减数分裂，生成两个二倍体胞，称为第一中间体。

（4）第二次减数分裂：第一中间体在发育过程中进行第二次减数分裂，生成四个一倍体的精子。

总结起来，精子的形成过程包括精原细胞分裂、第一次减数分裂和第二次减数分裂。

2.卵细胞的形成过程卵细胞的形成称为卵细胞发生，也称为卵细胞的减数分裂。

卵细胞的形成过程主要包括以下几个阶段：（2）卵原细胞的分裂：卵原细胞通过两次有丝分裂形成四个卵母细胞，其中只有一个卵母细胞能继续发育，其余三个卵母细胞成为极体（极体是卵细胞发育过程中产生的小核小细胞）。

（3）第二次减数分裂：发育成熟的卵母细胞继续进行第二次减数分裂，产生一个大核和一个极体。

（4）卵细胞的形成：大核称为卵素核，它是发育成熟的卵细胞的细胞核，极体和卵细胞质一起形成卵细胞的成熟卵胞。

总结起来，卵细胞的形成包括卵原细胞的分裂、第二次减数分裂和卵细胞的成熟。

二、减数分裂的特点和意义减数分裂和常规的有丝分裂过程略有不同，减数分裂的特点和意义如下：1.减数分裂是指生物体的生殖细胞发生和发育过程中进行的一种细胞分裂形式，其主要特点是一次有丝分裂和一次等于生活倍数的减数分裂。

2.减数分裂的意义在于使得生殖细胞的染色体数量减半，从而保证了有性生殖的染色体数量恒定，避免了染色体数量的翻倍。

3.减数分裂在有性生殖中起着重要的作用，通过结合两个生殖细胞，即精子和卵细胞，形成新的个体。

第7讲 减数分裂考试要求1．减数分裂。

正确理解减数分裂的概念、精子和卵细胞的形成过程和受精作用。

知识整理一、减数分裂的概念生物：细胞： 过程： 结果： 二、有性生殖细胞的形成过程三、受精作用概念：意义：通过 和 ，使生物的亲代和子代之间 保持恒定，对于生物的 和 非常重要。

疑难解析1．如何辨析几组概念？ (1)同源染色体与非同源染色体答：同源染色体是指形状和大小一般相同，一个来自父方，一个来自母方。

如图5－1 中的1与2，3与4。

非同源染色体是指除去与之互称同源染色体的其他染色体。

如图中所示的1、3，2、4，l 、4，2、3。

(2)姐妹染色单体与非姐妹染色单体。

答：在细胞分裂的间期，染色体经过复制形成的两个完全一样的染色单体，互称姐妹染色单体。

如图所示1’与1”，2’与2”，3’与3”，4’与4”。

而1’与2’，1’与3’，l’与4’等就是非姐妹染色单体。

图中有8个染色单体，不能称为8个姐妹染色体。

(3)四分体和同源染色体图5－1精原精原初级精母次级精母精 细精 子 分裂 生长、复同源染色体 非同源染色体 分裂 变形 （2N ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 减数第一次分减数第二次分卵原初级卵母次级卵母卵细胞 （2N ） （ ） （ ） （ ）极＋极极＋答：同源染色体：在正常二倍体的体细胞中，任何一条常染色体都有与其结构、大小和遗传功能相似的另一条对应染色体，它们称为一对同源染色体。

若追溯到受精卵阶段可知：其中一条来自父方，另一条来自母方。

在有丝分裂过程中，同源染色体通常是不发生配对行为的，而在减数分裂(I)的前期，同源染色体两两配对，并发生遗传物质的交换。

四分体：四分体是指联会的一对同源染色体，共包含四个染色单体。

四分体只出现在减数分裂过程中，在有丝分裂过程中，虽然细胞中也有同源染色体，但同源染色体之间并不联会，当然也就谈不上四分体了。

如图所示，A和B所代表的结构，就分别是一个四分体。

2021届高考生物一轮复习知识点讲解专题4-3 减数分裂和受精作用【考情分析】1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

3.动物的受精过程(Ⅱ)。

4.实验：观察细胞的减数分裂。

【重点知识梳理】知识点一减数分裂和受精作用的基本过程1．减数分裂的概念(1)同源染色体和非同源染色体①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。

如图中的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。

②非同源染色体是指形态、大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。

如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。

(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体①姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。

如上图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。

②非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。

如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。

(3)联会和四分体①联会是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。

该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，观察不到。

②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。

图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。

③一个四分体含有1对同源染色体，含有2条染色体，含有4条染色单体，含有4个DNA分子，含有8条脱氧核苷酸链。

2．精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例)比较项目精子的形成卵细胞的形成场所睾丸卵巢时间初情期胚胎期开始，初情期完成细胞质分裂均等分裂卵母细胞不均等分裂；第一极体均等分裂是否变形变形不变形结果1个精原细胞→4个精细胞→变形成为4个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→1个较大的卵细胞(成熟配子)和3个较小的极体(退化消失，不能受精)相同点染色体的变化行为相同3.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。

（新高考生物一轮复习教案）第十单元生物技术与工程第4课时动物细胞工程课标要求 1.阐明动物细胞培养是从动物体获得相关组织，分散成单个细胞后，在适宜的培养条件下让细胞生长和增殖的过程。

动物细胞培养是动物细胞工程的基础。

2.阐明动物细胞核移植一般是将体细胞核移入一个去核的卵母细胞中，并使重组细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的过程。

3.阐明动物细胞融合是指通过物理、化学或生物学等手段，使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。

4.概述细胞融合技术是单克隆抗体制备的重要技术。

5.简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值。

考点一动物细胞培养1．动物细胞培养的条件2．动物细胞培养的过程概念辨析细胞贴壁和接触抑制①细胞贴壁是指体外培养的细胞贴附在瓶壁生长的现象；接触抑制是指当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞通常会停止分裂增殖的现象。

②细胞贴壁生长对培养瓶的要求：培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒、易于贴附。

③打破接触抑制现象的方法是将贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续培养，让细胞继续增殖。

归纳总结动物细胞培养和植物组织培养的比较项目动物细胞培养植物组织培养理论基础细胞增殖植物细胞的全能性培养前处理无菌；用机械的方法或胰蛋白酶、胶原蛋白酶等处理，使组织分散成单个细胞无菌、离体取材动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织植物幼嫩的部位或花药等培养基性质液体固体培养基成分糖类、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等水、矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和琼脂等结果细胞培养产生大量细胞，不形成新可产生新个体个体应用人造皮肤的构建、动物分泌蛋白的规模化生产快速繁殖、作物脱毒、细胞产物的工厂化生产和单倍体育种等相同点①都需人工条件下的无菌操作；②都需要适宜的温度、pH等条件；③都进行有丝分裂，都不涉及减数分裂3.干细胞培养及其应用种类胚胎干细胞成体干细胞诱导多能干细胞来源早期胚胎骨髓、脐带血等体细胞(如成纤维细胞等)特点能分化成任何一种细胞、组织或器官，甚至成为个体分化成特定的细胞或组织能诱导分化成类似胚胎干细胞的细胞应用分化成心肌细胞、神经元和造血干细胞等造血干细胞用于治疗白血病，神经干细胞用于治疗帕金森病、阿尔茨海默病等治疗镰状细胞贫血、阿尔茨海默病、心血管疾病等(1)胚胎干细胞为什么可以解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题？其应用有什么限制因素？提示通过胚胎干细胞体外诱导分化，可以培育出人造组织器官，从而解决供体器官不足问题，另一方面，由于是自身细胞经诱导分化形成的，所以无免疫排斥反应。