岗位入职要求教学文案

xx职校《教师手册》二零一三年八月（第三次修订）前言欢迎你加入加入xx职校，成为xx集团有限公司大家庭的一员，愿xx职校的工作成为你事业新的起点。

这是你的手册，也是我们xx职校对教师管理的基本准则，它的目的是帮助你在新的工作中不感到茫然和拘束，并且告诉你一些必须了解的信息，向你陈述xx职校的价值观，介绍xx职校内部最基本的规章制度，讲解你在xx职校所拥有的基本权利、应履行的责任和义务，请你仔细阅读。

熟悉和经常重温本手册会有助你在xx职校工作期间快乐的工作和充分发挥自己的才能。

规则对一个学校的管理来讲是必不可少的，尤其象xx职校这样追求规范化、标准化、科学化的学校，规则有助于我们卓有成效、井井有条地工作。

当我们在一起工作时，为了共同的目标，我们必须建立保护大家并使大家共同受益的规则。

我们都明白大多数人都渴望能有互助、礼让、有效、诚实的工作环境，为此我们相信本手册将会帮助你做到这一点。

你的直属上司是你工作的主要指导人，他/她将负责你的训练、工作安排及你的个人发展。

当你在工作上有疑问或遇到困难时，请首先与你的直属上司沟通。

当他/她无法帮你解决问题时，请咨校办，他/她会指导你并帮你找出问题的症结，或引导你运用学校的沟通政策，寻求学校最高管理层的帮助。

本手册只是指南，如对手册所述的方针政策和规章制度等有任何疑问，请与校办联系。

总之，愿你在xx职校工作快乐、生活开心、事业顺利！第一章总则第一条本学校为明确规定学校与教师双方权利与义务，促进双方关系的和谐，为学校持续发展方针，并顾及学校与教师之间基于互惠、互利、平等协商原则，依据《中华人民共和国教师法》制定本手册。

第二条本手册所称教师系与学校发生工作关系，由学校正式接受雇用并依据规定签订劳动合同及领有工资者。

第三条本手册之专有名称如下：一、学校---即指宁海县xx职业学校；二、行政主管---指的是学校部门主管以上人员；三、教师---每位与学校发生工作关系，已由学校正式接受为教师，并依据劳动合同书内规定领有工资者；四、职务、工作---教师依据劳动合同书内规定，而应履行之权利和义务的内容；五、职务行为---指以学校教师身份所为的管理行为，以及会影响其正常履行职务的个人行为；六、工资---教师履行职务所得之酬劳金，其酬劳条件系依双方签订合同书或国家法令规定而行，并含一切奖金、津贴在内；七、惩罚---触犯本手册及学校其它管理制度（包括安全规则）而被处罚者；八、奖励---对在学校工作上有特殊表现所得之代价；九、申戒、警告---教师因犯错违规而案情轻微者之惩戒记录；十、小过、大过---教师因犯错违规而案情严重者之惩戒记录；十一、校牌---教师身份之证明卡；十二、公假---依政府法令及学校规定应给公假者；十三、公出---教师因公务需要于上班时间内离开岗位出校学习、培训、办理公务；十四、出差――教师因公务需要前往宁海县以外地区者。

新入职教师工作要求作为一名新入职的教师，在工作中需要具备一定的能力和素质，以满足学校和学生的需求。

以下是新入职教师工作要求的具体内容。

1.教学能力要求教学能力是教师最基本的能力之一。

新入职的教师需要具备以下教学能力：（1）掌握教材内容，熟悉学科知识体系，能够讲解课程内容并解答学生问题。

（2）能够根据学生的实际情况和学习特点，制定教学计划和教学方法。

（3）能够积极引导学生，激发学生兴趣，提高学生学习效果。

2.教育教学理念要求教育教学理念是指教师在教育教学过程中的基本观念和理念。

新入职的教师应该具有以下教育教学理念：（1）以学生为中心，关注学生的个性发展，注重培养学生的创新能力。

（2）注重培养学生的思维能力和实践能力，提高学生的综合素质。

（3）注重学生的情感教育，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

3.师德要求师德是教师应该具有的道德品质和职业操守。

新入职的教师应该具备以下师德要求：（1）遵守法律法规和学校规章制度，做到诚实守信、守纪律、尊重学生、尊重同事。

（2）认真履行职责，尽职尽责，做到教书育人、身教言传。

（3）注重自身修养，不断提高自己的职业素养和专业水平。

4.团队合作能力要求团队合作是教师工作中不可缺少的一部分。

新入职的教师应该具备以下团队合作能力：（1）积极与同事沟通交流，建立良好的协作关系。

（2）善于倾听他人意见，尊重他人观点，做到共同协作，共同进步。

（3）能够在团队中承担自己的任务和责任，做到分工合作、协调一致。

5.自我提高要求教师是一个不断学习和成长的职业。

新入职的教师应该具备以下自我提高要求：（1）不断学习新的教学理念和教学方法，不断提高自己的教学水平。

（2）积极参加培训和研讨活动，提高自己的专业素养和教学经验。

（3）注重自我反思和总结，不断完善自己的教学方法和教育教学观念。

新入职教师需要具备多方面的能力和素质，才能够胜任自己的工作，为学校和学生做出更大的贡献。

希望新入职的教师们能够认真履行职责，不断提高自己的能力和素质，做到教书育人、身教言传。

一、教学目标1. 知识目标（1）使新入职教师掌握教育教学的基本理论、方法和技巧。

（2）使新入职教师了解学校的教育教学现状，熟悉学校的教育教学制度。

2. 能力目标（1）提高新入职教师的教学设计能力，使教师能够根据学情和课程要求制定合理的教学计划。

（2）提高新入职教师的课堂管理能力，使教师能够有效组织课堂教学，提高教学质量。

（3）提高新入职教师的沟通协作能力，使教师能够与同事、家长和学生进行有效沟通。

3. 情感目标（1）培养新入职教师的职业素养，树立正确的教育观念。

（2）激发新入职教师的工作热情，增强职业认同感。

（3）增强新入职教师的团队合作精神，提高团队凝聚力。

二、教学内容1. 教育教学基本理论（1）教育学的起源、发展及基本原理。

（2）课程论、教学论、德育论等基本理论。

2. 教学设计方法（1）教学目标设计。

（2）教学内容设计。

（3）教学策略设计。

（4）教学评价设计。

3. 课堂管理技巧（1）课堂纪律管理。

（2）课堂提问技巧。

（3）课堂讨论技巧。

（4）课堂评价技巧。

4. 沟通协作能力培养（1）教师与学生之间的沟通技巧。

（2）教师与同事之间的沟通技巧。

（3）教师与家长之间的沟通技巧。

5. 教学案例分析与反思（1）优秀教学案例分享。

（2）教学案例分析。

（3）教学反思。

三、教学过程1. 导入（1）介绍新入职教师培训的目的和意义。

（2）引导新入职教师思考自身在教学过程中的困惑和需求。

2. 讲授（1）结合实际案例，讲解教育教学基本理论。

（2）介绍教学设计方法、课堂管理技巧、沟通协作能力培养等内容。

3. 互动（1）组织新入职教师进行小组讨论，分享教学经验。

（2）邀请优秀教师进行经验分享，解答新入职教师提出的问题。

4. 实践（1）组织新入职教师进行教学设计练习，如制定教学计划、设计教学活动等。

（2）安排新入职教师进行模拟课堂，提高课堂管理能力。

5. 总结（1）回顾本次培训的主要内容。

（2）强调新入职教师在教学过程中的注意事项。

新教师入职听课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象新入职的教师，具有基本的学科知识背景，但对于教案设计、课堂管理和教学方法的应用尚在学习和探索阶段。

三、授课时间共 2 学时，每学时 45 分钟。

四、授课教师XX（姓名），具有丰富的教学经验和教师培训经验，擅长引导新教师掌握教案设计和课堂管理技巧。

五、教学目标1、知识与技能目标- 理解教案的基本结构；- 学会设计合理的教学目标、教学重难点；- 掌握导入新课、新知讲授、合作探究、巩固练习、拓展延伸等教学环节的设计方法。

2、过程与方法目标- 通过案例分析，学会分析教学过程中的问题，并找到解决策略；- 学会运用多样化的教学方法，提高课堂教学效果；- 掌握课堂观察和评价的基本方法。

3、情感态度价值观目标- 培养新教师的职业认同感，激发教学热情；- 树立正确的教育观，关注学生全面发展；- 倡导团队合作，提升教师之间的沟通与协作能力。

六、教学重占和难点1、教学重点- 教案的基本结构及设计方法；- 教学环节的设计与组织；- 多样化的教学方法及其应用。

2、教学难点- 教学目标的设定与表述；- 教学重难点的把握；- 课堂观察和评价的方法。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用一个简短的教学视频或实际教学案例，引导新教师思考教案在课堂教学中的重要性。

- 通过提问方式让新教师分享他们对教案的理解和以往的经验，激发他们对本节课的兴趣。

2、新知讲授（20分钟）- 详细讲解教案的各个组成部分，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。

- 通过PPT展示具体的教案示例，分析各个部分的设计意图和注意事项。

- 强调教学目标的重要性，并指导如何根据课程标准和学生实际设定合理、具体的教学目标。

3、合作探究（15分钟）- 将新教师分组，每组根据给定的教学主题设计一个简短的教案。

- 在设计过程中，教师巡回指导，解答疑问，帮助新教师把握教案设计的要点。

- 各组完成后，选取部分教案进行展示和讨论，共同分析优缺点。

一、教学目标1. 了解新教师入职培训的意义和目的。

2. 掌握新教师入职的基本要求和规范。

3. 增强新教师团队协作意识，提升团队凝聚力。

二、教学对象新入职的教师三、教学时间2课时四、教学过程第一课时一、导入1. 主持人简要介绍新教师入职培训的目的和意义。

2. 邀请一位资深教师分享入职心得，为新教师树立榜样。

二、新教师入职基本要求与规范1. 教师职业道德规范- 主持人讲解教师职业道德规范的内容，如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等。

- 结合实例，让新教师了解遵守职业道德规范的重要性。

2. 教学基本要求- 主持人讲解教学基本要求，如备课、上课、批改作业、辅导学生等。

- 通过案例分析，让新教师认识到教学过程中的注意事项。

3. 教学规范- 主持人讲解教学规范，如课堂纪律、教学态度、师生互动等。

- 结合实例，让新教师了解教学规范的具体内容。

三、团队协作与凝聚力1. 主持人介绍团队协作的重要性，以及如何提升团队凝聚力。

2. 通过小组讨论，让新教师分享自己的团队协作经验。

3. 主持人总结团队协作与凝聚力的重要性，强调新教师要积极参与团队活动。

第二课时一、案例分析1. 主持人挑选典型案例，分析新教师在实际工作中可能遇到的问题。

2. 邀请资深教师为新教师提供解决建议，帮助新教师更好地应对问题。

二、互动环节1. 新教师提问环节：新教师可以向资深教师请教自己在工作中遇到的问题。

2. 资深教师解答环节：资深教师为新教师提供解答和建议。

三、总结与展望1. 主持人总结本次培训的主要内容，强调新教师要认真学习，不断提升自己。

2. 邀请新教师分享自己的收获和感悟。

3. 主持人对本次培训进行总结，对新教师提出期望，鼓励新教师为教育事业贡献自己的力量。

四、教学反思1. 教师在课后对本次培训进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 教师根据反思结果，调整教学策略，提高培训效果。

五、课后作业1. 新教师撰写一篇入职培训心得体会。

2. 新教师结合自身工作实际，制定一份个人发展规划。

课程名称：新员工入职教育授课对象：新入职员工授课时间： 2小时教学目标：1. 使新员工了解公司基本情况、企业文化、规章制度等。

2. 帮助新员工熟悉工作环境，明确岗位职责和工作流程。

3. 增强新员工的团队协作能力和职业素养。

教学重点：1. 公司基本情况及企业文化2. 岗位职责与工作流程3. 团队协作与职业素养教学难点：1. 如何快速融入团队2. 如何高效完成工作任务教学准备：1. 公司简介、企业文化手册、规章制度汇编2. 岗位职责说明书、工作流程图3. 团队建设活动策划方案4. 职业素养培训资料教学过程：一、导入（10分钟）1. 主持人自我介绍，介绍课程目的和安排。

2. 新员工自我介绍，增进彼此了解。

二、公司基本情况及企业文化（30分钟）1. 介绍公司发展历程、组织架构、业务范围等。

2. 讲解公司核心价值观、企业精神、愿景等。

3. 分发企业文化手册，引导新员工阅读并提问。

三、岗位职责与工作流程（40分钟）1. 针对每位新员工的具体岗位，详细介绍岗位职责。

2. 展示工作流程图，讲解工作流程中的关键环节。

3. 邀请有经验的老员工分享工作经验，解答新员工疑问。

四、团队协作与职业素养（40分钟）1. 介绍团队建设的重要性，分享团队协作的技巧。

2. 通过小组讨论，让新员工思考如何在团队中发挥自己的优势。

3. 讲解职业素养的基本要求，包括职业道德、职业礼仪、时间管理等。

4. 分发职业素养培训资料，引导新员工自学。

五、互动环节（20分钟）1. 组织团队建设活动，如破冰游戏、团队拓展等，增进新员工之间的了解和信任。

2. 设立问答环节，解答新员工在工作和生活中遇到的问题。

六、总结与展望（10分钟）1. 主持人总结课程内容，强调入职教育的重要性。

2. 鼓励新员工积极融入团队，努力提升自己。

3. 提醒新员工关注公司动态，及时了解工作要求。

课后作业：1. 每位新员工撰写一篇入职感悟，分享自己的收获和体会。

2. 新员工根据岗位职责，制定个人工作计划。

新入职教师基本功要求一、教学基本功1. 教学设计新入职教师要能够根据教学大纲和学生实际情况，设计合理的教学目标。

教学目标得明确、具体、可衡量，不能太空泛。

比如说教数学，不能只说让学生学会数学知识，得具体到学会某个章节的公式，并且能够运用这个公式解决什么样的实际问题。

在确定教学重点和难点的时候，要准确。

重点就是这堂课必须让学生掌握的核心内容，难点就是学生可能不容易理解的地方。

比如在语文古诗词教学中，重点可能是诗词的背诵和理解诗句含义，难点可能是体会诗人的情感和诗词中的意象。

教学方法得多样化。

不能一直是老师讲学生听这种传统模式。

可以采用小组讨论、案例分析、情景模拟等方法。

就像在英语教学中，可以让学生分组进行英语对话模拟，这样既能提高学生的口语能力，又能增强他们的合作意识。

2. 课堂教学新教师的课堂导入很关键。

要能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

比如在科学课上，可以先展示一个有趣的科学小实验视频，然后再引出本节课要讲的科学原理。

讲解过程要清晰。

语言表达要简洁明了，不能啰里啰嗦。

如果是讲解历史事件，要按照事件的发展顺序，把起因、经过、结果讲清楚。

像讲辛亥革命，就要先讲清楚当时的社会背景是清政府的腐败等，然后讲革命的经过，最后说它的结果是推翻了封建帝制。

课堂互动也不能少。

要善于提问，问题要有启发性。

比如在美术课上，可以问学生“如果让你们画自己的梦想家园，你们会画些什么呢？”而且要给学生足够的思考时间，还得对学生的回答给予恰当的反馈，不能简单地说对或错。

3. 教材分析新入职教师得深入研究教材。

要知道教材的编写体系，每一个章节之间的联系。

例如在物理教材中，从力学、热学、电学等板块，它们是有一定的逻辑顺序的，前面的知识可能是后面知识的基础。

要能挖掘教材中的重点内容和隐藏的教育价值。

在语文教材中，一篇课文可能不仅仅是让学生认识几个生字，还可能蕴含着某种价值观或者文化内涵，教师要把这些挖掘出来传达给学生。

二、沟通基本功1. 与学生的沟通要学会倾听学生的想法。

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握本节课的基本概念、基本原理。

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）提高学生的实践操作能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过小组合作、讨论、探究等方式，提高学生的合作意识。

（2）引导学生自主学习，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱科学、追求真理的精神。

（2）培养学生尊重他人、团结协作的品质。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）本节课的核心概念、基本原理。

（2）实践操作技能的培养。

2. 教学难点：（1）理论知识的深入理解与应用。

（2）实践操作中的问题解决。

三、教学过程1. 导入新课（1）回顾上一节课的内容，引导学生复习巩固。

（2）提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授（1）讲解本节课的核心概念、基本原理。

（2）通过案例分析、实验演示等方式，帮助学生理解理论知识。

（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3. 实践操作（1）讲解实践操作步骤，强调注意事项。

（2）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

（3）针对学生在实践操作中遇到的问题，进行个别辅导。

4. 课堂小结（1）回顾本节课的主要内容，总结学习成果。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

四、课后反思1. 教学效果评价：分析本节课的教学效果，总结成功经验和不足之处。

2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，改进教学方法。

3. 教学反思：反思自己在教学过程中的不足，提高教育教学水平。

五、教学资源1. 教材、教参2. 多媒体课件3. 实验器材、教学案例4. 课后作业以下为教案模板的具体示例：课题：力的作用效果一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握力的概念、力的作用效果。

（2）培养学生观察、分析、解决问题的能力。

（3）提高学生的实验操作能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过小组合作、讨论、探究等方式，提高学生的合作意识。

新入职教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象新入职教师，具备基本教育教学理论知识，但缺乏实际教案设计和课堂管理经验。

三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师具备三年以上教学经验，熟悉教学大纲及课程内容，擅长教案设计和教学方法研究的教师。

五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握教案设计的基本结构；- 学会根据教学大纲设定合理的教学目标；- 熟悉教学重难点分析方法；- 学会运用不同的教学方法和手段进行授课。

2、过程与方法目标- 通过案例分析和小组讨论，掌握教案设计的步骤和技巧；- 学会合理安排课堂时间，进行有效的教学组织；- 提高课堂互动和引导学生的能力。

3、情感态度价值观目标- 树立正确的教育教学观念，关注学生个体差异；- 培养积极主动、认真负责的教学态度；- 提高教师职业素养，注重终身学习。

六、教学重占和难点1、教学重点- 教案设计的结构和要素；- 教学目标、教学重难点的设定；- 教学方法和手段的选择与应用。

2、教学难点- 合理安排教学时间，保证教学目标的达成；- 针对不同学生群体设计差异化教学方案；- 提高课堂互动效果，激发学生学习兴趣。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提出与课程相关的问题或分享教学案例，激发新入职教师的兴趣和思考。

- 简要介绍教案设计的重要性，以及它在整个教学过程中的作用。

- 针对课程主题，进行简短的讨论，为新知讲授做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 详细讲解教案模板的各个部分，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

- 通过具体教案示例，展示如何根据教学大纲设定教学目标，分析教学重难点。

- 强调如何根据学生的实际情况和需求，选择合适的教学方法和手段。

3、合作探究（15分钟）- 将新入职教师分成小组，每组分配一个教学案例，要求分析案例中的教学目标、重难点和教学方法。

- 各小组进行讨论，分享分析结果，教师巡回指导，解答疑问。

- 通过小组合作，让教师们相互学习，共同探讨教案设计的最佳实践。

一、教学目标1. 让学生了解新教师入职培训的目的和意义。

2. 帮助新教师明确自身的职业规划和发展方向。

3. 培养新教师的团队协作精神和沟通能力。

4. 提高新教师的教育教学水平和综合素质。

二、教学对象新入职教师三、教学时间1课时四、教学地点学校会议室或教师办公室五、教学准备1. 教学课件2. 教学资料3. 教学用具六、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍自己及本次培训的目的和意义。

2. 引导新教师思考：为什么选择教师这个职业？自己在新教师生涯中有什么期待？（二）新教师入职培训的主要内容1. 职业规划与个人发展a. 教师职业的特点和优势b. 如何制定个人职业发展规划c. 教师成长路径与晋升机会2. 教育教学能力提升a. 教学设计的基本原则和方法b. 课堂教学技巧与策略c. 教学评价与反思3. 团队协作与沟通能力a. 教师之间的沟通与合作b. 与家长、学生的沟通技巧c. 团队协作的重要性及方法4. 教师职业道德与师德师风建设a. 教师职业道德规范b. 师德师风建设的重要性c. 如何树立良好的师德形象（三）互动环节1. 分组讨论：结合自身实际，讨论如何在新教师生涯中快速成长。

2. 教师分享：邀请有经验的老教师分享自己的教育教学经验和心得。

（四）总结与展望1. 教师对本次培训进行总结，强调培训内容的重要性。

2. 鼓励新教师树立信心，积极投身教育教学工作。

3. 展望新教师未来的职业发展，提出期望和祝福。

七、教学反思1. 教师在本次培训中是否达到了预期的教学目标？2. 学生对培训内容的掌握程度如何？3. 教学过程中是否出现突发状况，如何应对？4. 教学效果如何，有哪些改进措施？八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，如是否积极发言、认真听讲等。

2. 教学效果：通过学生的反馈和实际表现，评估培训内容的实用性。

3. 教师自我评价：反思自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。