临床护士分层培训考核手册

一、培训目的1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能2、熟悉常见疾病的监测和护理3、熟悉ICU布局及临床工作二、培训方法1、指定ICU总带教老师或分管带教老师进行一对一带教2、根据ICU制定的新入护士培训计划，结合ICU实际进行教学。

3、由于科内值班人员比较紧张，讲课时间安排在下班后，下午的时间6:00至7:30min进行，理论知识和技术操作指导在两周时间内集中授课培训，总计为36学时，培训内容见培训记录，由护士长和总带教老师完成授课内容，以后10周临床实践培训由带教老师一对一带教指导4、对于ICU9项专科技能操作示教，安排由各个带教老师完成，如心电监护仪，除颤仪、呼吸机、心电图机、微量泵、CVP、CPCR、人工气道吸痰、动脉采血等。

和理论知识培训在一起培训，集中由带教老师实物示教，指出注意事项，然后个人对着标准自己练习，在临床实践中由床边带教老师一对一指导。

5、由护士长或带教老师于2月底进行理论和操作考试（2个操作），成绩合格结束新入护士培训课程。

三、培训内容1.科室工作环境，物品放置。

2.科室规章制度，各班职责。

新入ICU护士培训计划蒙城二院重症医学科3.基础护理知识，ICU专科疾病护理常规.4.ICU专科疾病医学知识5.常见危重患者抢救流程。

6、责任制整体护理，危重病人抢救护理。

7、常用药物的作用、副作用及使用注意事项。

8、危重病人的病情观察能力。

9、参加全院、科内的业务学习、护理查房。

10、完成规定的继续教育项目的培训。

一、培训目标护士培训计划1、自我掌握基本护理技术规范，熟悉ICU专科护理基础理论、护理常规、病情观察要点、专科护理技术规范。

2、掌握常用药物给药方法，常用剂量及毒性反应。

3、掌握各专科治疗仪器（如心电图机、除颤仪、人工呼吸机、透析装置、监护仪、输液泵等）的操作方法。

二、培训方法1、由护士长确定临床指导老师负责其教学管理及临床指导。

2、每人每年至少进行一次护理教学查房或专题讲座或病案分析，由临床指导老师指导、组织，护士长、带教老师参加并给予评价。

护士分级培训护士分级培训是一项重要的职业培训计划，旨在提高护士的专业技能和职业素质，确保他们能够胜任不同级别的护理工作。

以下是护士分级培训的标准格式文本：一、培训目标：1. 提高护士的专业知识和技能，使其能够胜任不同级别的护理工作。

2. 培养护士的团队合作意识和沟通能力，以提供高质量的护理服务。

3. 培养护士的职业道德和职业操守，保证护理工作的安全和质量。

二、培训内容：1. 护理基础知识：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础知识，为后续专业知识的学习打下坚实基础。

2. 护理技术和操作：包括各种护理操作的技巧和方法，如静脉输液、换药、导尿等，提高护士的操作熟练度。

3. 专科护理知识：根据不同的科室和病种，培训护士掌握相应的专科护理知识，如儿科护理、妇产科护理等。

4. 临床实践技能：通过实际工作中的实践，培训护士应对各种疾病和突发情况的处理能力，提高其临床实践能力。

5. 专业素质培养：包括职业道德、沟通技巧、团队合作等方面的培养，提高护士的职业素质和职业操守。

三、培训方法：1. 理论授课：通过课堂教学的方式，讲解相关的理论知识和技术操作方法。

2. 实践操作：在实验室或者临床环境中进行实际操作，培养护士的操作技能和实践能力。

3. 病例讨论：通过病例讨论的方式，让护士了解不同病种的护理要点和处理方法。

4. 视频教学：利用现代化技术手段，通过播放相关护理操作的视频，提高护士的学习效果和操作技巧。

四、培训评估：1. 理论考试：对护士进行理论知识的考核，检验其对培训内容的掌握程度。

2. 技能考核：通过实际操作的考核，评估护士的操作技能和实践能力。

3. 临床实习评估：在实际工作中对护士的综合素质进行评估，包括临床实践能力、职业道德等方面。

五、培训证书：1. 培训合格证书：经过培训并通过评估的护士将获得培训合格证书，证明其具备相应的专业知识和技能。

2. 分级护士资格证书：根据护士的培训成绩和评估结果，颁发相应级别的护士资格证书，证明其具备相应级别的护理能力。

一、护士阶段1、培训目标:1)具有良好的职业心理素质。

2)具有慎独精神及良好的职业道德。

3)熟练掌握基础护理理论知识及技能。

4)熟练掌握急救知识及技能5)掌握护理法律法规及医院感染管理等相关知识6)熟练掌握护理文书的书写规范要求.7)具有良好的沟通能力2、具体要求：①以临床护理工作为主，适当安排治疗及主班工作,熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。

②积极参加科内、院内的业务学习。

侧重专科疾病的护理知识和技能，适当参及病房内小讨论和患者教育工作.③护士长定期考核,侧重基础护理知识和技能。

④一年内完成护理病历10 份，每份由所在病室护士长评议考核，年终为总体考核的部份依据。

⑤每季度考核各项基础护理操作及基础理论知识，考试成绩均在 85 分以上。

⑥年度内完成基础护理工作量 30 人次，专科护理操作： 30 人次。

⑦年度内完成每年继续教育学分Ⅱ类学分 20 分，集中培训 24 学时(5 年)，夜班数 50 个， 5 年内完成综述报告 1 篇，典型病例或者专题报告 4 份.二、护师阶段1、培训目标：1) 熟练掌握眼科常见疾病护理常规。

具有较坚实的基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能.2)承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。

3)熟练掌握急救仪器的性能、操作程序、维护和一定排障能力,熟悉对重危病人的观察方法，具有组织抢救的能力,并熟练掌握抢救知识和技能.4)掌握突发事件的应急处理方案。

5)具有较高的护理教学、临床带教能力。

6)具有一定的护理科研、护理管理能力。

掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理7)掌握护患沟通技巧，具有处理冲突及投诉的能力。

2、具体要求①临床工作以危重患者护理为主，并承担护理小组长的工作。

其他根据具体情况安排治疗、主班护士的工作。

②参加病房内、科内、院内的业务学习，完成每年继续教育学分.侧重专科、教学、管理等方面的内容。

③参加病房和科内护理科研设计及论文写作。

护士分层次培训考核手册第一部分培训目标为了提高护士的专业水平和服务质量，确保患者得到优质的护理服务，我院制定了护士分层次培训考核手册。

该手册旨在明确护士的培训目标，规范培训流程，提高培训效果，使护士能够不断提高自身技能和知识水平，全面提升护理服务质量。

第二部分培训内容一、初级护士培训1. 了解基本护理知识和技能，包括测血压、护理床位、换药等基本护理技术。

2. 学习患者沟通技巧和医患沟通原则。

3. 了解院内各项规章制度和工作流程。

4. 掌握卫生消毒知识和安全意识。

二、中级护士培训1. 深入学习各种疾病的护理知识，了解常见疾病的护理要点和方法。

2. 学习急救知识和技能，包括心肺复苏、急救药物使用等急救技术。

3. 提高患者沟通能力，学习与患者沟通的技巧和方法，提高患者对护士的信任度。

4. 掌握基本护理设备的使用和维护。

三、高级护士培训1. 深入学习各种专科疾病的护理知识，包括内科、外科、妇产科等专科护理技术和方法。

2. 学习病情评估和护理计划的制定。

3. 提高团队协作能力，学习团队领导和管理技能。

4. 学习护理质量评估和改进方法。

第三部分考核制度一、初级护士培训考核1. written examination 编写。

2. 实操考核：测血压、护理床位、换药等基本护理技术。

3. 沟通技巧考核：模拟患者沟通情景，评价患者沟通技巧。

二、中级护士培训考核1. written examination 编写。

2. 实操考核：心肺复苏、急救药物使用等急救技术。

3. 患者沟通技巧考核：模拟与患者沟通情景，评价患者沟通技巧。

三、高级护士培训考核1. written examination 编写。

2. 实操考核：各种专科疾病的护理技术和方法。

3. 护理质量评估考核：通过案例分析评估护理质量，提出改进意见。

第四部分奖惩制度一、培训考核合格后，颁发相应级别的护士证书。

二、未通过培训考核者，需在规定时间内接受再次培训，并参加补考。

2024年护士分层次培训计划表时间：全年目标：提高护士的专业素养和技能水平，适应医疗发展的需求。

层次一：入职培训1月份，持续时间2周内容：- 医院概况和组织结构介绍- 护理工作的基本知识和职责- 与患者的沟通技巧- 基本护理技能的训练- 临床操作规范和安全措施的学习层次二：基础培训2月份至5月份，持续时间4个月内容：- 基础护理学知识的学习，包括人体解剖生理、病理学、药理学等- 基本诊疗常识和医学术语的了解- 常见疾病的护理措施和处理方法的学习- 护理文化和护理伦理的培养- 临床实习的安排，学员可以在实际工作中学习和应用所学知识和技能层次三：专业培训6月份至9月份，持续时间4个月内容：- 各专科护理工作的专业知识和技能培训，包括内科、外科、妇产科、儿科等- 进一步学习常见病、多发病和疑难病的护理及处理方法- 临床实习的安排，学员可以在各专科部门中参与实际工作，锻炼手技和判断能力层次四：提高培训10月份至12月份，持续时间3个月内容：- 高级护理学知识和技能的培训，包括重症护理、急救护理等- 学习并应用护理研究中的新技术和新方法- 精神护理和康复护理的学习- 实习的安排在高级护理科室进行，学员可以参与并学习专业护理团队的工作方式和方法备注：- 每个层次结业后，将进行层次性考核，合格者方可晋级至下一层次的培训。

- 每个层次的培训将有专业导师进行指导和评估，确保培训质量和学员的学习效果。

- 在实习期间，学员将有机会参与临床病例讨论和学术交流会，提高专业素养和思维能力。

- 培训期间将不断进行反馈和评估，及时纠正和完善培训计划，确保培训效果的落地。

以上是2024年护士分层次培训计划表，根据实际情况和需要，具体内容和时间可能会有所调整。

这个培训计划旨在提高护士的专业水平，使其具备更好的临床实践能力和护理服务能力，能够适应医疗领域的快速发展和需求变化。

护士分层次培训考核制度
考核目标：
为实现分层次培训的目标，使各级护理人员能够适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。

实施方法
1、制定考核内容及标准：为提高护理人员的综合素质，护理部根据各级人员岗位职责要求制定不同的考核标准，共制定了包括护理工作、敬业合作、职业道德、科研教学等四个方面的各级各类护理人员岗位考核表。

2、各级各类护理人员考核标准：80分以上享受100%绩效津贴并可参加优秀等次的评选；75-79分享受90%绩效津贴；70-74分享受80%绩效津贴；65-69分享受 70%绩效津贴；60-64分享受60%绩效津贴。

3、学分考核：中级职称及以上人员每年至少完成25学分的继续教育项目学习（其中Ⅰ类学分≥10学分，Ⅱ类学分≥15学分，且Ⅰ类学分Ⅱ类学分不能相互替代，每五年完成国家级学分10学分），其他护理人员必须每年至少完成15学分。

组织培训
根据在职培训的特点，护理部主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、安排人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各级护理人员进行针对性培训，临床科室可根据实际情况组织不同内容的培训项目，人员参加培训情况与学分考核相结合。

组织考核
每年度对科室护理人员进行1次综合考核。

不同岗位、不同技术职称人员年度考核，科室组成考评小组，年度岗位考核结果是岗位聘用、解聘、晋职、晋级、奖惩、任免等的重要依据，并与晋升档案工资档次、管理岗位津贴、岗位绩效津贴等挂钩。

各级护理人员依据学分考核手册规定的内容认真填写，年终由护士长进行汇总后报科护
士长审核；科护士长将所管辖的全体护理人员的年度学分审核结果上报护理部。

护士层级培训计划格式模板一、培训目标：通过培训，提高护士的专业技能，加强团队协作能力，提升服务质量，满足不同层级护士的职业发展需求。

二、培训对象：医院所有护理人员，包括初级护士、中级护士和高级护士。

三、培训内容：1. 初级护士培训内容：（1）基础护理技能：包括体温测量、血压测量、心电图操作等基本护理技能。

（2）常见疾病护理：对于常见疾病的护理知识和技能进行培训，包括感冒、发烧、腹泻等疾病的护理方法。

（3）安全防范知识：包括医院安全制度、医疗事故的处理方法等。

2. 中级护士培训内容：（1）专科护理技能：根据不同科室的特点，进行相应的专科护理技能培训，包括妇产科护理、内科护理、外科护理等。

（2）药物管理：对于药物的分类、用药注意事项、不良反应的处理等进行培训。

（3）团队协作：加强团队协作能力，学习与其他医护人员合作的技巧。

3. 高级护士培训内容：（1）护理管理知识：包括护士团队管理、工作流程优化、护理质量改进等方面的知识培训。

（2）患者教育与健康促进：学习如何给患者进行健康教育，提供专业的健康促进计划。

（3）护理研究：培养高级护士的护理研究意识，提高其临床护理水平。

四、培训方式：1. 线上培训：通过医院内部的在线学习平台，为护士提供各类专业知识培训课程。

2. 线下培训：由医院护理部组织专家进行面对面的培训，进行技能操作演练和案例讨论。

3. 实践培训：将学习到的知识和技能应用到实际工作中，通过反馈和总结提高工作水平。

五、培训周期：初级护士培训：3个月中级护士培训：6个月高级护士培训：12个月六、培训评估：1. 知识考核：定期对护士进行知识考核，检查护士的掌握程度和学习效果。

2. 技能评估：通过技能操作演练、案例分析等方式进行技能评估，考察护士的实际操作能力。

3. 个人评价：护士可以进行自我评价，对自身学习情况进行总结和反思。

七、培训证书：培训结束后，医院将颁发相应级别的护士培训证书，以表彰护士的学习成绩和工作表现。

弋矶山医院护士分层次使用及管理规定为了不断提高全院护理人员的整体业务水平，分层次做好护理人员的在职培训工作.对不同学历、不同年资、不同职称的护理人员根据能力按N1-N5序列，参照《安徽省护士定期核实管理办法和实施方案》的要求制定任职资格、岗位职责和工作标准，进行不同的培训模式和实施方案。

并建立全院护理人员继续教育学分档案。

一、新护士（N1）（一）任职资格1、护理专业大专、本科毕业后已经通过国家护士执业考试并注册。

2、经过岗前培训并考核合格，在本院工作2年以内的护士.3、在指定老师或上级护士指导下能胜任本岗位工作.（二）岗位职责1、在上级护士指导下按分级护理要求,协助完成低技术性基础护理工作及非技术性护理工作。

2、参与病情观察与记录。

3、参与病人及病区护理管理。

4、严格按照医院定制的《轮转护士培训考核手册》及“三基三严"培训考核要求自觉、按时、主动接受培训，无故缺少3次以上或考核不合格者，参与下一轮再培训。

5、自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动，修满继教学分。

（三）工作标准1、在上级护士指导下准确、规范完成各项护理措施。

2、病人满意，无护理并发症发生.3、完成院内在职学习、培训。

二、低年资护士（N2）（一）任职资格1、具备完成本岗位职责的能力。

2、完成轮转护士培训和住院总工作，考核合格。

3、本、专科毕业后取得注册护士资格,具有在本院2年以上工作经验。

4、在上级护士指导下能胜任本岗位工作。

5、掌握护理基础理论，熟悉各种护理操作规程及常用急救技术.（二）职位职责1、在护士长、上级护士指导下实施所分管病人的各项护理工作.2、按照护理工作流程、标准、技术规范完成各项基础护理和部分专科护理工作。

3、按照要求完成病情观察及记录.4、参与急危重症病人抢救配合。

5、熟练使用各种抢救器材和药品.6、参与病人及病区管理.7、自觉接受培训，按时完成护士规范化培训计划，考核合格，修满继教学分.（三）工作标准1、在上级护士指导下准确完成各项护理措施。

护士分层培训内容一、培训目的和背景护士分层培训旨在提高护士的专业技能和综合素质，使其能够适应不同层次患者的需求，提供高质量的医疗护理服务。

本次培训计划旨在针对不同层次的护士，提供相应的培训内容，以满足其在不同岗位上的工作需求。

二、培训内容1. 基础护理技能培训- 洗患者身体的技巧和注意事项- 体温、脉搏、呼吸等生命体征的测量方法- 静脉输液的操作和护理技巧- 基础护理常用器械的使用方法和维护2. 专科护理技能培训- 重症监护室护理技巧- 产科护理技巧- 儿科护理技巧- 老年护理技巧- 心理护理技巧3. 沟通与团队合作培训- 患者沟通技巧与倾听能力的提升- 护患关系的建立与维护- 团队合作与协作能力的培养- 应对紧急情况的团队应急演练4. 专业知识培训- 疾病知识的学习与更新- 药物知识的学习与更新- 医疗设备的使用和维护- 医学文献阅读与综合分析能力的培养5. 职业道德与伦理培训- 护士职业道德的培养与强化- 医疗伦理的学习与应用- 护理病人隐私和保密工作的重要性三、培训方法1. 理论培训- 通过课堂讲授、讲座、研讨会等形式，向护士传授相关的理论知识和技能要点。

2. 实践培训- 在摹拟实验室或者临床实习中，护士将有机会亲自操作和实践所学的护理技能，提高实际操作能力。

3. 网络学习- 利用互联网平台，提供在线学习资源和交流平台，方便护士随时随地进行学习和讨论。

四、培训评估与考核1. 培训评估- 通过培训先后的问卷调查、讨论小组、学员表现观察等方式，对培训效果进行评估，及时调整培训内容和方法。

2. 培训考核- 设计相应的考核方式，如理论知识测试、实际操作技能考核、案例分析等，对护士的学习成果进行考核，确保培训效果。

五、培训资源和支持1. 培训材料- 提供相关的培训教材、手册、视频等资源，供护士参考和学习。

2. 培训导师- 指派经验丰富的护士或者专业教师担任培训导师，负责培训的组织、指导和辅导工作。

3. 学习支持- 提供学习辅导、学习交流平台、在线答疑等学习支持，匡助护士解决学习中的问题。

护理人员分层培训与考核制度一、组织机构(一)护理部负责全院护士在职培训和继续教育工作，设立培训中心，由专人负责，并具体实施各级护士的在职培训和继续教育内容，同时采取以科室培训为主和护理部培训为辅的二级培训架构。

(二)根据护士在职培训和继续教育要求，临床科室、护理部分别制定培训计划，并逐项实施，及时总结经验，完善培训架构。

二、护士分层管理规定根据护士层级划分及工作内容，围绕护士岗位管理，对基础护士、初级责任护士、中级责任护士、高级责任护士和护士长的培训内容、考核标准等内容进行相应规定。

(一)基础护士1.岗位定义:尚不能独立承担基础护士岗位的护士。

2.培训内容(1)新护士岗前培训①培训目标:使新护士尽快适应医院护理工作，了解各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操作规范、护理工作方法及护理应急预案及处置流程。

②培训内容:护士职业素质教育、医疗和护理相关法律法规、医院各项规章制度、医疗与护理纠纷防范、不良事件报告流程、职业防护、护士行为规范、护士礼仪、沟通技巧、基础护理操作技能、急救护理技能训练、护理电子文件书写、护理安全、各类突发事件应急预案及处理流程等相关理论知识。

③培训模式:以PPT 形式集中理论授课，并由培训组专职人员进行临床实践培训与指导。

④考核方式:以理论试卷考试为主。

试卷内容以岗前培训所涉及的理论知识为重点考试内容，岗前培训理论考核合格后，方可进入下一阶段培训。

(2)护士(1年内)及未晋级护士培训①培训目标:培养护士具备良好的思想品德、心理素质和职业道德，比较系统地掌握护理专业的基础理论、基本知识、基本技能，在导师带教下从事各项护理工作。

②培训内容:基础护理理论、岗位职责、岗位工作程序、优质护理服务、人文关怀、护患沟通技巧、院内感染控制、职业防护、护理安全等理论知识，并进行基本护理技能操作的培训。

③培训模式:安排1名高年资护师作为导师进行一对一带教，并完成相应考核。

④考核方式:重点考核基础理论及护理技能操作。

护士培训考核记录标题：护士培训考核记录引言概述：护士培训考核记录是对护士培训过程中学员的学习情况和能力水平进行评估和记录的重要文件。

通过考核记录，可以全面了解学员在培训过程中的表现，为后续培训提供参考和改进方向。

本文将从四个方面详细阐述护士培训考核记录的重要性和相关内容。

一、学习情况考核1.1 学习计划执行情况：记录学员是否按照培训计划完成学习任务，包括学习进度和学习质量。

1.2 学习成绩评估：通过考试、测验等方式对学员的学习成果进行评估，了解其对知识的掌握程度。

1.3 学习态度和参与度评价：考核学员在学习过程中的积极性、主动性和参与度，包括课堂表现、作业完成情况等。

二、技能水平考核2.1 技能操作评估：对学员在实际操作中的技能掌握情况进行评估，包括注射、换药、护理技术等。

2.2 模拟实践考核：通过模拟实践场景对学员的应变能力、操作规范性和问题解决能力进行评估。

2.3 现场实习评价：在实际临床实习中对学员的护理能力和与患者、医护团队的沟通协调能力进行评价。

三、专业知识考核3.1 理论知识测试：对学员在护理学科理论知识方面的掌握情况进行考核，包括解答题、选择题等形式。

3.2 专业知识应用评估：通过实际案例分析、病例讨论等方式对学员的专业知识应用能力进行评估。

3.3 学术研究成果评价：对学员在科研方面的能力和成果进行评价，包括论文写作、学术报告等。

四、职业道德考核4.1 伦理道德评估：对学员在护理伦理、职业道德等方面的素养进行评估，包括对患者隐私的尊重、工作纪律等。

4.2 团队协作评价：评估学员在团队合作中的表现，包括与患者、家属和医护人员的沟通与协调能力。

4.3 职业发展规划：对学员对护士职业的认识和规划进行评价，包括个人发展目标和学习计划。

总结：护士培训考核记录对于评估学员的学习情况、技能水平、专业知识和职业道德具有重要意义。

通过详细记录和评估，可以为学员提供个性化的培训指导和改进建议，提升其护理能力和职业素养，为优秀护士的培养和选拔提供依据。

护士分成级培训计划
1. 引言
在当今医疗行业，护士作为医疗团队中不可或缺的一员，其素质和技能水平直接关系到患者的治疗效果和医疗服务质量。

为了提高护士的专业水平和职业素养，建立一套科学、系统的分级培训计划成为当务之急。

2. 教育目标
护士分成级培训计划的目标在于提升护士的专业技能、沟通能力、团队合作意识和医疗安全意识，使其具备不同级别的护理技能和责任，为患者提供更加优质的医疗服务。

3. 基础培训阶段
3.1 护理知识学习
•人体解剖生理知识
•常见疾病护理技能
•医疗器械使用方法
3.2 护理实践技能训练
•手部消毒技巧
•注射技术培训
•基础护理操作演练
4. 进阶培训阶段
4.1 专科护理技能培养
•ICU护理
•重症监护护理
•产科护理
4.2 沟通能力和团队合作培训
•患者沟通技巧
•团队合作意识培养
•紧急情况处理培训
5. 高级培训阶段
5.1 临床护理专业技能培训
•专业护理理论学习
•护理实际操作演练
5.2 医疗安全意识培养
•医疗风险管理
•医疗事故处理流程
•患者安全知识培训
6. 训练评估与认证
为保证培训效果，对护士进行定期考核和评估，通过评估合格者颁发相应级别的护理技术证书，以便能够更好地服务患者。

7. 结语
护士分成级培训计划是提高护士综合素质和职业能力的有效途径，通过系统性的培训和评估，将有助于提升护理质量，提高医疗服务水平，实现医疗机构的长久发展目标。

护士培训考核记录引言概述：护士培训考核记录是护士培训过程中的重要组成部分。

通过记录护士的培训和考核情况，可以评估护士的学习进展和能力水平，为其未来的工作提供参考。

本文将从五个大点来阐述护士培训考核记录的重要性和具体内容。

正文内容：1. 培训计划1.1 培训目标和内容- 记录护士培训的目标和内容，如基础知识、技能培训、临床实践等。

- 按照培训计划，记录护士在不同阶段的学习进展和掌握程度。

1.2 培训时间和地点- 记录护士培训的时间和地点，包括培训课程的安排和持续时间。

- 确保培训计划的合理性和有效性，为护士提供良好的学习环境。

1.3 培训教材和资源- 记录所使用的培训教材和资源，包括教科书、参考书籍、在线学习平台等。

- 评估教材和资源的质量，为护士提供高质量的学习材料。

2. 考核方式2.1 理论考核- 记录护士在理论知识方面的考核情况，如笔试、在线测试等。

- 评估护士对基本理论知识的掌握程度，为其提供进一步学习的方向。

2.2 技能考核- 记录护士在实际操作技能方面的考核情况，如模拟实验、临床技能考核等。

- 评估护士的技能水平和操作能力，为其提供实践经验和技能提升的机会。

2.3 临床实践考核- 记录护士在临床实践中的考核情况，如实习表现、临床案例分析等。

- 评估护士在实际工作环境中的应用能力和综合素质。

3. 考核结果3.1 评估和反馈- 根据护士的考核情况，进行评估和反馈，指导其进一步提高。

- 记录评估结果，为护士的个人发展和职业规划提供参考。

3.2 奖惩措施- 根据护士的考核结果，采取相应的奖惩措施，激励其积极进取或纠正不足。

- 记录奖惩措施的执行情况，为护士的职业发展和管理决策提供依据。

3.3 培训总结- 总结护士培训的成果和不足，为今后的培训改进提供经验和参考。

- 记录培训总结的内容，为护士培训的持续改进和发展提供支持。

总结：护士培训考核记录对于评估护士的学习进展和能力水平至关重要。

通过详细记录培训计划、考核方式和结果，可以为护士的个人发展和职业规划提供参考。

护士规范化培训手册姓名：南宫市人民医院规范化手册要求一、规范化培训周期为三年。

二、护士每年至少完成90学时的科内、医院或者院外的培训。

护士晋级时需按手册中培训要求。

三、规范化培训手册每人一册，应妥善保管，防止丢失。

一旦丢失请及时到护理部申请补发，既往培训信息不予补计或累计。

四、护理人员在参加院内培训时应携带手册，并填写参加培训的时间、培训内容、讲课人、授课学时。

每次培训完毕，授课老师对本次授课内容进行考核，护理部给予审核盖章。

五、护理部按计划安排授课内容，各级护理人员可根据自身情况安排学习，如果本层级护士培训，根据自身需求也可参加。

六、本科室的培训也记录在培训手册上，有培训老师亲自签名。

七、本年度培训计划未完成，不可以申请晋级。

八、规范化手册每年交护理部审核一次。

层次培训计划一、岗前培训的计划:1、培训目标：（1）了解医院的各项规章制度，遵守职业道德和护士行为规范。

（2）掌握护士常用礼仪，护理站迎送及护士行为规范。

（3）熟悉常用应急预案及护理安全知识。

（4）熟悉静脉治疗、静脉留置针封管技术、心肺复苏技术等基础护理技能、相关理论知识。

（5）熟悉感染控制管理相关知识，要求人人掌握手卫生消毒规范。

（6）了解护理安全制度，熟悉不良事件上报制度、不良时间管理相关规定等。

（7）熟悉护士条例及各项核心制度。

2、培训形式及要求：上岗前采取集中培训、观看各项操作光盘、自学等形式。

岗前集中培训时间不少于1周。

培训结束统一考核，理论≥80分，操作≥85分。

3、考核要求（1）理论考核：护理部对培训内容进行理论考试，考试合格后方可进入临床。

（2）技能考核：护理部统一组织培训，对各项操作进行考核，合格后方可进入临床。

4、达标要求要求人人达标，不达标者进行培训一周，考核合格后方可进入临床。

二、各层级护士培训计划N0~N1级：1、培训目标：（1）熟悉科室常用药物的药理作用，使用方法、配伍禁忌，副作用观察。

如：解痉止痛类、平喘类、抗生素类等。

重庆医科大学附属儿童医院护士分层次培训考核手册岗位：N1(新护士)姓名：参加工作时间：岗位导师：（一）N1（新护士）岗位资格1．应届本科及研究生毕业后2年，专科毕业后3年；2．应届护理大专以上学历毕业；3．经过全院及护理部岗前各项培训；4．在岗位导师和上级护士指导下能胜任本岗位工作。

（二）N1（新护士）岗位职责1．运用护理程序对分管病人实施整体护理。

2．严格执行操作规程和各项规章制度，认真完成护理工作。

3．真实、准确、及时的记录护理记录。

4．参加急危重症病人的抢救和护理。

5．学习并熟悉新的护理理论、专科知识和操作技能。

6．严格按照医院制定的《新护士培训考核手册》要求自觉、按时、主动接受培训。

7．自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动。

8．参加护理查房，并完整、准确地介绍所管病人的病史资料及评估资料。

9．协助并参与病区管理，为病人提供良好的休养环境。

（三）N1（新护士）岗位导师制1．由经科室选拔，具带教能力的护士担任新护士的岗位导师，实行一带一或一带多，带教期原则上导师不更换，岗位导师须接受岗前培训。

2．按照护理部制定的新护士岗位职责、培训要求及考核标准等，有组织有计划地进行督导工作。

3．岗位导师按要求对新护士的知识、能力、技能和态度全面评估后，真实填写手册，并将评估结果及时反馈新护士。

4．岗位导师认真履行新护士岗位导师职责，护士长将定期评估，评估结果将作为带教老师年终考核、岗位加分的依据之一。

附：N1（新护士）岗位导师职责1．熟悉新护士岗位培训手册内容及要求。

2．积极配合科室做好新护士岗位导师工作；认真履行护理部、科室下达的培养任务，指导岗位护士完成新护士培训手册。

3．导师必须亲自参加新护士考核工作，对态度不端正、学习懈怠及业务培训不达标的新护士，有责任帮助和指导。

了解新护士的思想动态，配合、协助护士长做好新护士的各项管理工作。

说明：1. 课件资源请登录重医大附属儿童医院外网护理园地（护士培训）。