19一封奇怪的信 第2课时

19一封奇怪的信（第二课时）
教学目标：
1.认识15个生字；会写8个生字。

2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

教学重点：能正确流利地朗读课文。

教学难点：读中感悟小女孩的美好心灵。

教学准备：词语卡片、PPT课件。

教学课时：三课时
教学方法：创设情境法、引导法、讨论法、观察演示法
教学过程：
一、复习引入。

师：上节课我们初步感知了课文，了解到课文里的小姑娘是个怎样的孩子？
二、再读感悟。

1.选择你喜欢的句子，有感情地朗读给同桌听。

2.分角色朗读课文。

自主合作练读，分角色朗读。

三、自主识字。

1.开火车读生字。

2.学生用自己最拿手的方法记忆生字。

3.认读要求会写的字。

4.指导书写生字。

四、积累词语。

1.把你喜欢的词语写在词语花篮里。

2.选择喜欢的词语说句子。

五、课外实践。

请你给大西北的小朋友写一封信，说说你的心里话。

板书设计：
19一封奇怪的信
信呀怪姑娘树奇举。

19、《一封奇怪的信》教学目标：1、认识14个生字，会写8个字及以下词语：姑娘、种树、奇怪。

2、有感情地朗读课文。

能读好人物对话所表达的意思。

3、理解课文内容，激发儿童关心国家大事，关心绿化的美好心灵。

教学重点：1、有感情地朗读课文。

2、学习生字词。

教学难点：通过有感情地朗读体会小姑娘的美好心灵。

第一课时一、导入。

16课我们学习了邮票，知道邮票是用来寄信的，什么是信？认识信封，谈谈信的作用。

2、揭题，读课题。

二、初读课文，识记生字。

1、自由朗读课文，画出生字词。

2、检查认读生字词。

A、同桌互读，纠正读音。

B、小老师带读。

C、齐读，开火车读。

3、去掉拼音认读。

4、小组讨论交流生字的识记方法。

5、出示具体的句子进行测读，检查对生字的掌握情况。

三、再读课文，整体感知课文内容。

1、小组内合作读课文。

2、质疑：课文讲了什么故事？她为什么要写这样的一封信？四、书写生字。

1、出示生字辨认。

2、师范写，生书空。

3、指导学生书写。

第二课时一、复习引入。

1、复习生字词。

2、出示槐树的图片认识，了解槐树的特点。

二、学习课文，朗读课文。

（一）、学习第1、2自然段。

1、指名读，思考：我遇到了一个什么样的孩子？找出有关句子，读一读。

2、联系上下文讨论：（1）、小姑娘干嘛拽我？（2）、从“她直流鼻涕”，你感受到了什么？3、小姑娘想让我帮忙寄信，她个子够不着，说明她很小。

这么小的孩子就想着为祖国大西北寄信送槐树籽，你对她怀着怎样的感情？4、指导朗读。

（二）、学习第三至九自然段。

1、自由读课文，边读边想：她是一个怎样的小姑娘？2、指名读第三段。

讨论：这是一封奇怪的信，表现在什么地方？3、看到这样一封信，大家感到惊奇。

（1）、分角色朗读四、五、六、七、八自然段。

（2）、指导读出惊奇的语气。

（3）、信里面装的是什么呀？（4）、小姑娘用什么样的语气回答我？（自豪）4、小姑娘为什么自豪呀？齐读第九自然段。

（1）、小姑娘为什么要邮寄槐树籽？用“——”画出来。

【二年级第五单元】19、一封奇怪的信【第一课时】教学目标：1、学会本课生字新词，学习偏旁大字头。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、激发儿童关心国家大事，关心绿化的美好感情。

教学重点：认字、写字。

教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境、引入新课1、你知道老师手里拿的是什么吗？（生：信）。

你知道为什么要写信吗？在以前没有我们现代的网络呀、电话这种通讯方式，只能靠写信来传递消息、互相问候，可以说书信在以前的生活中起着重要的作用。

2、今天一个五岁半的小姑娘也要寄一封信，但这是一封奇怪的信。

今天我们就来学习19课《一封奇怪的信》。

（板书课题）3、生齐读课题。

4、指导书写“奇”“怪”两字。

（1）观察生字在田字格中的位置。

（2）师范写。

（3）生描红，练习写字。

（4）展示学生的书写，指生评价。

5、师：同学们字写得非常漂亮，现在让我们回到课文中，为什么说这封信奇怪？它和普通的信有什么不一样？让我们到书中去找找答案。

二、初读课文，自主识字。

1、师：请同学们把书打开19课，认真听老师读一遍课文，听准字的读音。

2、师：同学们课前都做了预习，现在请同学们以小组为单位，交流下预习情况。

（生交流识字情况）3、汇报。

（1）既会认又会写的字:姑、娘生1：我来汇报既会认又会写的字，请同学们跟我带拼音读一遍生字。

生2：后鼻音：孔生3：我是用加一加的方法来记住这些字的：古——姑生4：我是用换一换的方法来记住“娘”的：浪——娘生5：去掉拼音大家还认识这些字吗？我们来读一读吧。

（2）会认的字：塞、够、沉、甸、骄、傲、件、掏、钢、肃、省、政、府生1:我们来汇报会认的字,请同学们带拼音一起和我读读这些字。

生2：翘舌音：沉、省、政平舌音：塞、肃前鼻音：沉、甸、件后鼻音：钢、省、政多音字：塞，在这课里读sāi，组词：塞进，还读sài，组词：边塞师补充：这课里还有个多音字：省：在这一课里读shěng，组词：省长，还读xĭng，组词：反省，请同学们跟我读一读。