十几减9的减法练习课ppt课件

一年级下220以内的退位减法《十几减9》在一年级数学的学习中，退位减法是一个重要的知识点，而“十几减9”则是退位减法的基础。

对于一年级的小朋友们来说，掌握好“十几减9”的计算方法，将为后续更复杂的计算打下坚实的基础。

首先，我们来看看“十几减9”的计算原理。

比如说 15 9，我们可以这样想：15 可以分成 10 和 5，先用 10 减去 9 得到 1，再把 1 和剩下的5 合起来就是 6。

这就是“破十法”，是一种非常实用的计算方法。

还有一种方法叫“想加算减法”。

因为 9 ＋ 6 ＝ 15，所以 15 9 ＝ 6。

小朋友们可以通过这种方法，利用加法的知识来帮助计算减法。

为了让小朋友们更好地理解和掌握“十几减9”，我们可以通过一些具体的例子来进行练习。

比如 13 9，我们先用 10 9 ＝ 1，然后 1 ＋ 3 ＝ 4，所以 13 9 ＝ 4。

再比如 18 9，把 18 分成 10 和 8，10 9 ＝ 1，1 ＋ 8 ＝ 9，结果就是 9。

在教学过程中，我们可以借助一些直观的教具，比如小棒。

让小朋友们自己动手摆一摆，通过实际操作来感受计算的过程。

比如计算 169 时，可以先拿出 16 根小棒，把其中的 10 根捆成一捆，然后从这 10根里面拿走 9 根，剩下 1 根，再把这 1 根和另外的 6 根合起来就是 7 根。

为了让小朋友们更加熟练地掌握“十几减9”，还可以设计一些有趣的游戏。

比如“数字卡片对对碰”，老师准备一些写有“十几减9”算式的卡片和答案的卡片，让小朋友们两两一组，快速找到对应的算式和答案。

又比如“减法接力赛”，把小朋友们分成几个小组，每个小组的第一个小朋友算出一道“十几减9”的题目，然后把答案告诉下一个小朋友，依次接力，看哪个小组最快完成。

在做练习题的时候，要注意让小朋友们养成认真书写、仔细计算的好习惯。

做完题目后，还要引导他们自己检查，看看计算是否正确。

对于一些理解较慢的小朋友，老师和家长要有耐心，多给他们一些时间和帮助。

小学一年级数学第二单元十几减9的减法教案第一课时江西省于都县银坑樟树小学蔡璐一、教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验基础上是出计算十几减9的几种方法，使学生体验比较简便的计算方法2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行计算3、发现数学问题，初步体会生活中处处有数学，理解数学的价值重点：经历探讨计算方法的过程难点：能正确比较训练地进行十几减9的计算二、教学准备：小棒、小黑板三、教学过程一、复习导入1、以开火车形式背诵20以内的进位加法表（设计意图：集中学生注意力，使学生快速进入课堂状态。

同时，为接下来的学习作铺垫）2、赛一赛，看哪个组算得又对又快（设计意图：获胜组可以玩游戏，这样可以调动学生的积极性，而且可以促进小组成员间的合作、团结）3、获胜组排成一队准备游戏二、探究方法，解决问题1、创设情境，提出问题（1）教师：下面我们来玩老鹰抓小鸡游戏，首先，请大家看到这一队上鸡提问：（）排第（）个（）在（）的前面，（）在（）的后面（）在第（）个，前面有（）个，后面有（）个，你们可以想到什么问题，一共有几个？（）在最前面，是母鸡，你要保护好你的小鸡们，（教师扮老鹰）当心啦！我来啦。

（设计意图：在复习前面所学知识的同时，引导学生发现问题，提出问题，在游戏中发现数学，学习数学）2、合作学习（教师捉住3只小鸡）看，我很厉害吧，现在你又想到了什么问题呢，你是怎么想的，怎么列式，怎么计算，你是怎么想的，跟你的小伙伴们说说，然后，在纸上写下算式，你怎么算的，边摆小棒边说。

看哪个小组最多办法。

3、指名学生代表回答，并板书三、观察教材主题图1、咦！小朋友们，请看他们在做什么游戏呢？你发现了什么？你能想到什么数学问题，怎么列式，你是怎么想，怎么计算，你能想到几种办法，你是怎么想的？跟你的同桌说说？2、听汇报板书并积极评价3、你最喜欢哪种方法，用你最喜欢的方法，跟你同桌说说，你是怎么算的4、下面是老师正在给小朋友们发气球。