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816《行政管理学》考试大纲内容简介《行政管理学》(第4版)由我国著名行政管理学家、新中国公共管理学奠基人、中国MPA之父夏书章教授主编，是国家精品课程——行政管理学的教材。
它是为适应概论或导论性质的课程教学需要而编写的，着重介绍行政管理学的基本理论与基本方法，注重其基础性、系统性、前沿性，强化理论与实际的紧密结合，力求体现中国特色，为落实科学发展观和共建和谐社会服务。
本版在第三版基础上进一步修订、扩充而成，内容上有新的更新、充实(仅文字就增加了10多万)，结构体系有进一步的调整、改善，理论含量有新的提高。
同时吸纳了三版以来该学科研究的新成果，依据党的十七大精神成稿、定稿，体现了与时俱进的精神，具有新的时代气息，更加关注我国当前行政管理体系改革的热点、难点问题。
目录我们应当为创建中国特色的行政学及其普及和提高而继续努力——《行政管理学》(第一版)序时代在前进，学科在发展，我们应当永远继续努力不断上新台阶——《行政管理学》(第二版)序全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面迫切需要行政管理现代化——《行政管理学》(第三版)序中国行政管理研究旨在落实科学发展共建和谐——《行政管理学》(第四版)序第一章导论第一节行政管理与行政管理学一、行政管理在社会生活中的地位和作用二、行政管理学的创立及其发展状况三、行政管理学研究的对象、内容和方法第二节行政管理学在中国一、20世纪30年代即已引进的行政学二、解放初期的“行政组织与管理”及其中断三、改革开放以来的行政管理学第三节建设和发展中国特色社会主义行政管理学一、行政管理学本土化的必要性二、行政管理应为实现战略目标服务三、以科学发展观建设和发展行政管理学第二章行政环境第一节行政系统与外部环境的互动分析一、行政环境的含义二、行政环境的构成三、行政系统与外部环境的互依性第二节经济和政治环境对行政系统的影响一、经济环境对行政系统的影响二、政治环境对行政系统的影响第三节文化、民族和宗教环境对行政系统的影响一、文化环境对行政系统的影响二、民族环境对行政系统的影响三、宗教环境对行政系统的影响第四节自然环境和国际社会环境对行政系统的影响一、自然环境对行政系统的影响二、国际社会环境对行政系统的影响第五节创建良好的外部环境一、创建良好的经济环境二、创建良好的政治环境三、创建良好的文化、民族和宗教环境四、创建良好的国际社会环境第三章行政职能第一节行政职能概述一、行政职能的含义和特点二、行政职能体系三、行政职能研究的意义第二节西方国家行政职能的演变一、前资本主义时期的行政职能二、自由资本主义时期的行政职能三、垄断资本主义时期的行政职能四、当代资本主义的行政职能第三节转轨时期我国行政职能的转变一、我国行政职能转变的必然性、必要性二、我国行政职能转变的基本内容第四章行政组织第一节行政组织概述一、行政组织的基本概念二、行政组织的类型三、行政组织结构第二节行政组织理论一、西方行政组织理论的演变二、马克思主义的行政组织理论第三节行政组织的编制管理一、编制管理的含义及其意义二、编制管理的原则和方法第五章行政领导第一节行政领导概述一、领导及其特点二、领导、管理工作的专业化三、行政领导的含义和作用第二节行政领导者的职位、职权和责任一、行政领导者的职位二、行政领导者的职权三、行政领导者的责任四、行政领导权威第三节行政领导制度一、民主集中制二、集体领导、个人分工负责与行政首长负责制三、日常的具体行政领导制度第四节行政领导的方法、方式和艺术一、行政领导方法的含义二、根本的行政领导方法三、行政领导方式四、行政领导艺术第五节行政领导者的素质结构及其优化一、行政领导者的素质二、行政领导者个人的素质结构三、行政领导班子的素质结构及其优化第六节公共领导：行政领导的发展趋向一、公共领导是具有“公共”精神的领导二、公共领导是政治或政策型领导三、公共领导是战略型领导四、公共领导更关注对公共事务的管理第六章人事行政第一节人事管理、人事行政和人力资源管理一、人事管理二、人事行政三、人力资源管理第二节国家公务员制度一、西方国家公务员制度二、中国公务员制度第三节当代人事行政的变革一、当代西方国家人事行政的变革二、中国人事行政的变革第七章公共预算第一节公共预算概述一、公共预算的含义二、公共预算的功能三、公共预算的目标第二节我国的预算改革一、预算改革前我国的预算体制二、1999年以来的预算改革：迈向现代公共预算第三节我国预算过程中预算的参与者、职能与预算周期一、预算参与者及其职能二、预算周期第四节预算编制与审批一、我国预算的编制、审批程序二、我国政府预算编制原则三、编制方法四、人大审查、批准政府预算第五节预算执行一、控制与灵活性的权衡二、财政管理周期三、我国预算执行存在的主要问题第六节政府决算一、政府决算的主要内容二、政府决算的编制程序和方法三、政府决算的审查和批准第八章行政信息第一节行政信息概述一、行政信息的内涵二、行政信息管理的产生发展及其研究视角三、行政信息管理标准化第二节行政信息管理的内容一、行政信息管理体制二、行政信息采集管理三、行政信息存储四、行政信息分级分类五、行政信息公开六、行政信息交换共享第三节行政信息开发利用一、行政信息开发利用概述二、行政信息开发利用战略三、行政信息法制建设第九章政策过程与政策分析方法第一节政策过程一、政策议程建立二、政策方案形成三、政策决定四、政策执行五、政策评估第二节政策分析的方法一、定性分析与定量分析二、专门的分析方法第十章政府公共关系与行政沟通、行政协调第一节政府公共关系一、政府公共关系的含义和特征二、政府公共关系在中国三、政府公共关系的任务四、政府公共关系实务举要第二节行政沟通一、行政沟通的概念和要素二、沟通主体：行政组织和组织化了的个人三、沟通内容：行政信息四、沟通渠道：质量与选择五、沟通对象：受众心理与状态分析六、沟通效果对行政过程的影响第三节行政协调一、行政协调的概念和作用二、行政协调的基本原则、主要模式和方法第十一章行政伦理第一节行政伦理概述一、行政伦理：兴起背景与发展态势二、行政伦理的功能第二节行政伦理的结构与内容：组织伦理与个体伦理一、行政组织伦理二、行政人员伦理第三节行政伦理的基本问题：责任及其履行一、主观责任与客观责任二、内部控制与外部控制第四节当代中国行政伦理：规范建构与行为约束一、当代中国行政伦理规范的来源二、当代中国行政伦理规范的内容第十二章行政法治第一节行政法治概述一、行政法治的含义二、行政管理的法律逻辑三、西方国家法治行政的历史演进第二节行政立法一、行政立法的含义二、行政立法的权力配置三、行政立法监督第三节我国行政管理的法治化一、我国行政管理法治化建设的目标二、我国行政管理法治化的主要内容第十三章行政监督第一节行政权力制约的基本理论一、分权制衡理论：以权力制约权力二、人民主权理论：以权利制约权力三、社会契约论：以道德制约权力第二节行政监督体系一、行政监督的内容二、行政管理内部监督体系三、行政管理外部监督体系第三节我国行政监督机制的完善一、我国行政监督机制存在的问题二、完善我国行政监督机制的措施第十四章公共危机管理第一节公共危机管理概述一、公共危机管理的基本概念二、公共危机的分类、分级与分期三、公共危机管理的重要性和必要性第二节公共危机管理的体制一、公共危机管理的领导体制二、公共危机管理的职能与机构第三节公共危机管理的机制一、公共危机的预警机制二、公共危机的决策机制三、公共危机的应对机制四、公共危机的新闻发布机制五、公共危机的善后机制第十五章办公室管理与后勤管理第一节办公室工作的性质与任务一、办公室工作的性质二、办公室工作的基本任务第二节办公室管理的科学化和现代化一、办公室管理的科学化二、办公自动化第三节后勤管理的重要意义与主要内容一、后勤管理的意义二、后勤管理的主要内容第四节后勤管理体制改革一、后勤管理体制改革的必要性二、后勤管理体制改革的内容三、后勤管理体制改革的目的第十六章政府绩效管理第一节政府绩效管理概述一、政府绩效管理的概念二、政府绩效管理的意义三、政府绩效管理的特征第二节政府部门绩效计划与实施一、政府绩效管理的价值标准二、绩效计划三、绩效实施与过程管理第三节政府部门绩效考核一、考核主体与考核对象二、绩效考核指标体系三、个体绩效考核技术四、系统绩效考核技术第四节政府部门绩效反馈与改进一、绩效反馈二、绩效改进和导入第五节中国政府绩效管理实践一、中国政府绩效管理的现状二、中国政府绩效管理问题的原因分析三、中国政府绩效管理优化第十七章行政改革与发展第一节行政改革概述一、行政改革的基本含义二、行政改革的必然性第二节当代西方国家的行政改革一、当代西方国家行政改革的基本趋势二、当代西方国家行政改革的主要特点第三节当代中国的行政改革一、当代中国行政改革的进程二、中国行政改革的经验及展望第一版后记第二版后记第三版后记第四版后记。
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（精品仓库管理）第一章仓储管理概述国家精品课程《仓储管理学》仓储管理人员必修教材第一章仓储管理概述本章学习目标：通过本章学习，掌握仓储和仓储管理的概念，掌握搞好仓储活动的意义、仓储的功能，熟悉仓储管理的内容及任务，了解仓储的现状及未来发展趋势。
第一节仓储的概念及类型一、仓储概念（一）仓储的概念在物流系统中，仓储是一个不可或缺的构成要素。
仓储业是随着物资储备的产生和发展而产生并逐渐发展起来的。
仓储是商品流通的重要环节之一，也是物流活动的重要支柱。
在社会分工和专业化生产的条件下，为保持社会再生产过程的顺利进行，必须储存一定量的物资，以满足一定时期内社会生产和消费的需要。
仓储是指通过仓库对暂时不用的物品进行储存和保管。
“仓”即仓库，为存放物品的建筑物和场地，可以是房屋建筑、洞穴、大型容器或特定的场地等，具有存放和保护物品的功能。
“储”即储存、储备，表示收存以备使用，具有收存、保管、交付使用的意思。
仓储具有静态和动态两种，当产品不能被及时消耗掉，需要专门场所存放时，就产生了静态的仓储；而将物品存入仓库以及对于存放在仓库里的物品进行保管、控制、提供使用等的管理，则形成了动态的仓储。
可以说仓储是对有形物品提供存放场所，并在这期间对存放物品进行保管、控制的过程。
仓储包括以下几个要点:仓储是物质产品的生产持续过程，物质的仓储也创造产品的价值；仓储既有静态的物品储存，也包括动态的物品存取、保管、控制的过程；仓储活动发生在仓库等特定的场所；仓储的对象既可以是生产资料，也可以是生活资料，但必须是实物动产。
（二）仓储的性质仓储是物质产品的生产持续过程，物质的仓储也创造着产品的价值；仓储既有静态的物品储存，也包含动态的物品存取、保管、控制的过程；仓储活动发生在仓库等特定的场所，仓储的对象既可以是生产资料，也可以是生活资料，但必须是实物。
由此可见，从事商品的仓储活动与从事物质资料的生产活动虽然在内容和形式上不同，但它们都具有生产性质，无论是处在生产领域的企业仓库，还是处在流通领域的储运仓库和物流仓库，其生产的性质是一样的。
国家精品课程一、申报条件1．申报国家精品课程的本科课程要求<1）课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课；且在本校连续开设了3年以上。
<2）课程负责人为本校专职教师，具有教授职称，且近3年主讲此门课程不少于2轮。
课程负责人只能是1名，已经是国家精品课程负责人的不能再申报同类课程。
<3）课程内容应充分体现“国家精品课程评审指标”的要求<附件3）。
<4）课程网站至少提供有该课程的教案大纲、授课教案、习题、实践<实验、实训、实习）指导、参考文献目录等材料，以及至少3位主讲教师<包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教案录像<鼓励将课件或全程授课录像上网参评），且必须按照“国家精品课程教案录像上网技术标准”制作，加强课程网站的辅助教案。
2．高职国家精品课程申报条件详见《2018年度高职国家精品课程申报要求》<附件4）；网络教育国家精品课程申报要求详见《2018年度网络教育国家精品课程申报要求》<附件12）。
3．课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。
4. 国家精品课程视为职务作品。
凡申请国家精品课程评审的高等学校和主讲教师将被视为同意该课程在享受“国家精品课程”荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全国各高等学校。
5．课程申报高校要为申报课程提供建设经费，申报课程被评为国家精品课程后，要保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容。
6. 我司将对国家精品课程进行复核，根据复核情况决定是否保留或取消其国家精品课程称号。
对于2003至2018年的国家精品课程，我司将按年度单独进行复核<复核办法另行通知）。
二、申报限额今年计划评审产生690门国家精品课程，其中普通高等学校本科和高职课程630门，网络教育课程60门。
省级教育行政部门、教案指导委员会<简称“教指委”，含高职高专校长联席会）的推荐限额见《2018年度国家精品课程推荐限额分配表<本科）》<附件1）与《2018年度国家精品课程推荐限额分配表<高职）》<附件5），超额推荐不予受理。
ｔｏｄａｙｎｕｒｓｅ.MAR▲▲▲作为全国知名的护理学教授，作为我国第43届国际南丁格尔奖章获得者，姜小鹰教授自然而然地首先进入本刊今年新开设栏目———《专家专栏》的视线。
本栏目专为全国的护理专家而设，旨在系统地介绍专家的管理经验和理论建树，以期更好地研究和推进我国护理事业的改革和发展。
希望有更多的专家为本刊写稿，也希望有更多的护理工作者从中受益。
以下是姜小鹰教授的个人简介和文稿（分上、中、下三篇分期刊登）。
姜小鹰，女，二级教授、博士生导师、福建省教学名师、享受国务院政府特殊津贴专家。
现任福建医科大学护理学院院长；中华护理学会副理事长；全国高等护理教育学会副理事长；华东地区高等护理教育学会理事长；福建省护理学会理事长；中华护理学会院校教育工作委员会主任委员，教育部高等学校护理学专业教学指导委员会副主任委员；国家科技奖励专家库评审专家；卫生部科研项目审评专家库专家等职。
为国家级精品课程《护理管理学》课程负责人；国家级护理学特色专业、国家级人文护理教学团队、国家级护理学人才培养创新实验区负责人；国家级护理学实验教学示范中心负责人。
从事临床护理及高等护理教育工作30多年，曾多次获得福建省优秀教师、福建省巾帼建功标兵、全国优秀科技工作者等多项荣誉。
先后主持、参与国家教育部、省教育厅、科技厅、卫生厅等科研项目30多项，以第一作者和通讯作者在国内外重要期刊发表学术论文200多篇。
获得全国、省、厅级各类科研成果一、二、三等奖共26项。
兼任国家级刊物《中华护理教育杂志》、《中国实用护理杂志》、《国际护理学杂志》副主编以及《当代护士》《中国护理管理》、《护理研究》《中华现代护理杂志》等10多家杂志的编委。
先后主编出版卫生部、教育部全国护理研究生规划教材《护理管理理论与实践》和护理本科专业规划教材《护理管理学》、《护理美学》、《护理伦理学》等教材及专著24部；其中主编教材14部，副主编教材5部。
责任编辑::黄贤华E-mail:ddhszz@专家专栏当代护士·新闻纪实高等护理教育不同学历层次教学改革的探索与实践（上）福建医科大学护理学院院长姜小鹰︻编者按︼4万方数据当代护士·第3期▲▲▲目前争议极大且高不成、低不就的研究生教育应重点解决一个定位问题：是培养学术研究的人才，还是进行高级职业培训？如果定位是前者，就要改革我国目前一些不完善和不合格的博士、硕士培养体制，强调学术自由、学术独立和学术创新；如果定位是后者，那么当前许多研究生教育的培养单位就不具备培养实用型人才的条件与资格，必须要进行实用导向的专业改革。
国家级一流本科课程《管理学》课程建设及申报特色国家级一流本科课程《管理学》课程建设及申报特色△《管理学》说课视频一.何为管理学？《管理学》作为一门研究组织管理一般问题的课程，在当今注重学生综合素质教育时代，日益收到重视和普及。
它从一门管理专业的基础理论课，逐步发展成为面向各层面学生的综合素质提升课。
我校《管理学》课程2020年被评为国家一流课程，是课程团队适应时代发展、多年建设与改革的结果。
1.课程建设特色△《管理学》课程建设历程1988年我校在开设了4年《企业管理》课程的基础上，开出了《管理学原理》课程，作为管理学类专业必修的专业基础课。
1998年更名为《管理学》，并被评为学校优秀课程。
课程团队较早地树立了“互联网+教学”的意识，2000年开始利用多媒体手段推进教学改革，建设企业管理案例素材和经典文献，设计“网上冲浪”板块，丰富课前预和课后拓展研究资源，采取情景教学、案例教学等方法，持续推进课程资源建设与改革。
2005年被评为我校首门自治区级精品课程。
此后，不断充实网络研究资源和本土化案例，2018年起制作课程核心内容教学单元微视频集，充实线上线下案例、丰富知识性弹题、课前阅读和课后拓展研究材料等，并在XXXMOOC网上线并同步为SPOC，2019年作为学校首批金课立项，并被评为自治区一流课程，2020年被评为国家一流课程。
2.找准课程定位△《办理学》课程定位03学情分析决定教学重心由于绝大多数大一学生缺乏对社会组织实际管理运行的感性认知，来自边远落后地区的学生更是如此。
教学中即便引入管理案例，学生也会因缺乏亲身体验而难以深刻领会，从而影响其研究的兴趣和积极性。
因此课程教学的重点是要善于引导学生结合他们最熟悉的校园生活和身边的实际管理情景建立起角色意识，比如学生到校就会遇到的选课管理问题、学生会管理问题、班级管理问题等，引发学生思考管理的重要性和管理与个人生活的紧密关联性，进一步从而将研究这门课程的重要性上升到对现实中的个人成长、组织发展乃至国家管理等层面，切实体会管理学研究的必要性及其对自身发展的重要性。
报考指南丨中国地质大学(武汉)经济管理学院学院介绍时光总是过得很快，不论是否晴天。
转眼间，你已经脱去年少时的稚嫩，甩掉繁重扰人的习题。
恭喜你，翻越了一座一座大山。
来到这，这个让梦想启航的地方。
作为人数最多的一个大院，经济管理学院一直坚定而又温暖地陪着一代又一代的学子，见证了一次又一次不一样的成功！经济管理学院于2008年元月8日由原管理学院、经济学院合并而成，是中国地质大学规模最大的院系之一。
目前，学院拥有1个博士后流动站（管理科学与工程）、2个一级学科博士点（管理科学与工程、应用经济学）、4个一级学科硕士点（工商管理、管理科学与工程、应用经济学、统计学）、3个专业硕士学位点（MBA、会计学、资产评估）、2个湖北省重点学科（管理科学与工程、应用经济学）、10个本科专业（经济学、统计学、国际经济与贸易、工商管理（双语）、市场营销、会计学、财务管理、旅游管理、信息管理与信息系统、工程管理）。
学院现有MBA专用教室、管理模拟与决策、会计模拟、旅游酒店管理、MIS-EB等专业实验室。
下设资源环境经济研究中心、区域经济研究所、产业经济研究所、经济研究所、旅游发展研究院、管理咨询研究所、电子商务国际合作中心、现代项目管理研究所。
这些都为学子们的专业学习打下了优质的物质基础。
清华校长梅贻琦曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
”目前，学院现有教职工164人，其中专任教师143人、党政管理和教辅人员27人。
专任教师中，教授27人，副教授60人，另有30余名国内外知名专家、企业家和政府官员被聘为兼职教授或客座教授。
“树人为本、学研唯臻；管理创新、生生不息”。
是我们学院的院训。
经济管理学院倡导“重学术、重人才，高起点、入主流”的办学理念，积极实践“学科立院、人才兴院、科研强院”，为建成在国内有影响力、竞争力的教学和科研并重型的高水平学院而努力奋斗！我们一直在这，等你。
你，准备好了吗？专业介绍经济学：听名字你会以为经济学是一个高端大气上档次的专业，但实际上它也确实是一个高端大气上档次的专业！经济学是为适应我国市场经济发展需要而设立的一个理论兼应用型本科专业。
普通高等教育“十一五”国家级规划教材科学版精品课程立体化教材·管理学系列现代项目管理学（第三版）邱菀华等 著北 京内 容 简 介本书对项目管理知识体系、理论、方法和应用进行了全面论述，并介绍了项目管理的概念和相关知识，对项目管理所涉及的主要方面———项目管理过程、项目可行性研究与评价、项目时间管理、项目费用管理、项目质量管理、项目风险管理、项目组织与人力资源管理等领域进行了详细的讨论。
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本书以知识的应用为导向，注重实用性和可操作性。
本书内容全面系统、叙述简洁，并配备多媒体教学课件立体化教学支持系统，既可作为高校管理科学与工程、工商管理类本科生、研究生以及有工作经验的项目管理工程硕士、MBA教材，也可作为项目管理专业人士的培训教材。
图书在版编目（CIP）数据 现代项目管理学／邱菀华等著畅—３版畅—北京：科学出版社，２０１３ 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 科学版精品课程立体化教材·管理学系列 ISBN９７８唱７唱０３唱０３６３３８唱１ Ⅰ畅现… Ⅱ畅邱… Ⅲ畅项目管理唱高等院校唱教材 Ⅳ畅F２２４畅５ 中国版本图书馆CIP数据核字（２０１２）第３１２０４７号责任编辑：兰 鹏 张 凯／责任校对：邹慧卿责任印制：阎 磊／封面设计：蓝正设计科学出版社发行 各地新华书店经销倡２００２年２月第 一 版 开本：７８７×１０９２ １／１６２００７年４月第 二 版 印张：２３２０１３年２月第 三 版 字数：５４６０００２０１３年２月第七次印刷定价：38畅00元（如有印装质量问题，我社负责调换）枟现代项目管理学枠（第二版）问世以后，很多政务人士、专家学者、企业家以及不少正在从事项目管理的工作人员和已经步入这门学科的求学者，经常用各种方式与我联系。
他们有的给我提出许多问题，有的与我交流心得，有的给我提供经验，有的由于书缺货直接问我什么时候能够再版，并且再版时还能补充哪些新的内容？为了满足社会需求，应科学出版社之邀请，我调整了工作计划，决定编辑出版这本书的第三版。
人体寄生虫学中山大学詹希美2004年本科专业医学基础医学类市场营销学中国人民大学吕一林2004年本科专业管理学工商管理类生理学中国科学技术大学徐耀忠2004年本科专业理学生物科学类数控机床维修天津中德职业技术学院钱逸秋2004年高职高专制造类机械设计制造数控加工技术湖南冶金职业技术学院明兴祖2004年高职高专制造类机械设计制造
生物化学郑州牧业工程高等专科
学校
李巧枝2004年高职高专农林牧渔类畜牧兽医
微积分中国科学技术大学程艺2004年本科专业理学数学类
玩具制图与Auto CAD番禺职业技术学院何友义2004年高职高专制造类机械设计制造线性代数中国科学技术大学李尚志2004年本科专业理学数学类
眼镜材料与工艺学天津职业大学高雅萍2004年高职高专医药卫生类医学技术
制茶工艺信阳农业高等专科学校郭桂义2004年高职高专农林牧渔类农业技术
政策科学厦门大学陈振明2004年本科专业管理学公共管理类自动控制原理南京航空航天大学胡寿松2005年本科专业工学电气信息类中国哲学史北京大学李中华2005年本科专业哲学哲学类
邓小平理论概论东北师范大学田克勤2003年本科专业两课类两课类
马克思主义政治经济学原
理
清华大学刘美旬2004年本科专业两课类两课类
思想道德修养清华大学刘书林2004年本科专业两课类两课类
高等数学西安电子科技大学王金金2004年高职高专高等数学高等数学
机械设计基础山东科技大学张建中2004年高职高专机械基础机械基础
马克思主义哲学原理清华大学吴倬2005年本科专业两课类两课类
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