11-12高三生物查漏补缺题--正式稿学生用

高级中学生物査漏补缺训练五姓名学号—1.二倍体番茄的抗病(R)对感病(r)为显性，高秆(D)对矮秆(d)为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。

为获得纯合高秆抗病番茄植株，研究人员采用了下图所示的方法。

⑴若过程①的F由交n代，产生的后代中纯合抗病植株⑵图中需要用到植物组织培养技术的有(填序号)(3)⑥的处理对象是(A.萌发的种子B.萌发的幼苗C.晾干的种子)，原因是;③的处理对象是 (A.萌发的种子B.萌发的幼苗C.晾干的种子)，与前者有所不同的原因是(4)①、⑤、⑥的处理对象应该具有共同的要求，即它们应该都处于状态，原因是⑸④过程可以根据标记基因来检测（A.目的基因是否导入受体细胞B.目的基因在受体细胞中是否转录C.目的基因在受体细胞中是否被翻译）。

⑹根据题意，为获得植株A,进行⑤处理时，我们希望细胞中发生（显性、隐性）突变。

⑺植株B的表现型为，植株C的特点有—⑻若通过②获得M株单倍体幼苗，则其中DDRR的植株约有株。

（9）若只考虑R中分别位于n对同源染色体上的n对等位基因，则经过②、③过程所得到的纯合显性植株约占:已中基因型种类、表现型种类分别为种。

（10）⑤处理中细胞可能发生的突变其特点是（A.D、r基因都可能发生突变B. D、r基因之间可能相互突变C.D基因可能突变成多个等位基因D.r基因若突变则一定成为显性基因）。

⑤处理中细胞可能发生的突变具有随机性的特点。

请判断：基因突变可以发生在（）细胞周期的任何时期（）个体发育的任何时期< ）任何一个可能发生分裂的细胞中（）细胞内任何一个DNA分子中（）一个DNA分子中的任何部位（11）判断（）自然界诱发生物发生基因突变的因素包括物理因素、化学因素、生物因素（）进行诱变育种时，利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生基因突变（）诱变育种的方法可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型（）与①的方法相比，通过②③、④、⑤的方法，都能够缩短育种年限（12）⑤的处理方法是利用因素使生物发生突变。

高三生物第三次九校联考查漏补缺题项城二高生物组王荐锋1. 绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻（属蓝藻门）特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。

下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是A.二者的遗传物质都是DNAB.绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有D.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关2. 正常人的血糖含量是0.8～1.2g／L，含量过高将导致糖尿病（分为I型和II型两类）。

注射胰岛素可以治疗I型糖尿病，对II型则无效。

为进行一次医学测试，A、B和C三名成年人禁食12h，然后喝下含l00g葡萄糖的溶液。

在摄入葡萄糖后的4h内，定时测定各人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如图所示。

据此分析不正确的是（）A．I型糖尿病患者可能是胰岛B细胞发生功能阻碍B．A饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平C．B患I型糖尿病D．C的血糖浓度随着胰岛素水平的升高而降低3．如图是减数第一次分裂形成的子细胞，下列有关说法正确的是A．与该细胞活动关系密切的激素是雌性激索B．该细胞中有2条染色体、4条染色单体C．若①有基因B，②上相应位点的基因是b．则b一定是基因突变导致的D．该细胞一旦分裂结束即能参与受精过程4．手足口病是由肠道病毒（A16型）引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎等并发症。

以下关于肠道病毒的叙述正确的是（）A．肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成B．肠道病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律C．可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒D．肠道病毒的外壳和遗传物质都是利用宿主细胞的原料合成的5．男性将其染色体通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条（）A．23条 B．46条 C．0—23条 D．0—22条6．某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。

海淀区高三年级第二学期查漏补缺题生物2018.5.18说明:1.题目由一批青年教师命制，由于时间紧，打磨得不够细致，或许还存在科学性不够严谨的地方，希望使用过程中及时调整、修改使用。

2.题目总体有一定难度，请考虑学情，谨慎选用。

也可根据学情，修改为更简单的版本使用。

3.成题中的A组题目建议老师们练一练，本年度历次考试覆盖不够细致的内容，还希望老师们自行搭配题目进行训练。

4.本卷试题没有“押题”或“猜题”之意，请勿“对号入座”。

海淀区教师进修学校生物教研室柳忠烈第一部分新命制试题1.利用某些调控细胞分化的因子，可诱导人胚胎干细胞分化为多种组织细胞。

该过程与植物组织培养的共同点是A.细胞全能性都得到体现B.都有信息分子与受体结合的过程C.都要分散成单个细胞培养D.都需要蔗糖作为培养基的碳源2.研究人员发现了两株拟南芥雄性不育突变体W1和W2，二者均不能结实，显微镜下可见花粉壁空壳。

W1和W2分别与野生型植株杂交，杂交后代花粉育性均正常。

以下相关叙述正确的是A.野生型与突变体间可进行正反交实验B.W1和W2的雄性不育由显性基因控制C.通过DNA测序技术可查找突变位点D.通过基因探针可确定突变基因的功能3.血吸虫是危害人类健康的寄生虫。

其虫卵在水中孵化成毛蚴，毛蚴钻入钉螺（以藻类为食）体内发育成尾蚴，尾蚴从螺体逸入水中，可通过皮肤进入人体发育为成虫，虫卵随粪便排出进入水体。

科研人员研究使用农化品（化肥、除草剂等）对血吸虫种群数量的影响，结果如下。

下列分析正确的是1A.调查藻类和钉螺种群密度的方法是标志重捕法B.藻类→血吸虫→钉螺→人构成了一条食物链C.使用农化品增加了藻类产生量从而促进了血吸虫繁殖D.使用农化品增加钉螺捕食者死亡率从而抑制血吸虫繁殖4.饮水不足导致血浆渗透压降低时，抗利尿激素（ADH）分泌增加，调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收，机理如下图所示。

则下列叙述正确的是A.ADH由垂体合成并释放到血液，运输至靶细胞B.结合ADH的受体促进①ATP水解过程，为M蛋白供能C.H2O通过③自由扩散过程，进入肾小管和集合管腔内（B侧）D.M蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白数量5.为更好地建设雄安新区，科研人员调查白洋淀水域生态系统各成分中难降解的有机氯农药DDT污染的状况，得到下表所示检测结果。

高考生物知识点查缺补漏练习一、单项选择：1．对下列有关化合物的叙述，正确的是A ．生命活动只由蛋白质调节B ．糖类是植物细胞的直接能源物质C ．干种子因自由水含量少而不能萌发D ．生物的遗传物质是DNA2．经测定某化合物含C 、H 、O 、N 、S 元素，该化合物不可能具有的一项功能是A ．与抗原发生特异性结合B ．用于基因工程获得黏性末端C ．可连接上抗癌药物制成生物导弹D ．细胞中蛋白质合成的直接模板3．分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。

原核细胞形成分泌蛋白与真核细胞形成分泌蛋白的相同点是A ．合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体B ．合成蛋白质时都有细胞核内的转录C ．合成蛋白质的过程都是由染色体上的基因控制D ．分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性4．有一条多肽链，分子式为C x H y O p N q S ，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸：分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为A ．q ＋1B ．p －1C ．q －2D ．p ＋15．下列过程一定不在细胞器中进行的是A ．脂蛋白的合成B ．抗体杀灭抗原C ．DNA 复制D ．丙酮酸的彻底氧化分解6．右图是人体局部内环境示意图。

以下各项中正确的是A ．某人长期营养不良，则会引起C 液减少B ．3处细胞的内环境为淋巴C ．新陈代谢主要发生在1中D ．A 液中的02进入组织细胞中被利用至少要通过3层生物膜7．下列有关硝化细菌的叙述，正确的是A ．被污染的水体中，硝化细菌的代谢类型为异养厌氧型B ．硝化细菌属于生产者，利用光能和化学能合成有机物C ．硝化细菌能促进植物对土壤中氮素的利用和氮素循环D ．基因突变和基因重组能使硝化细菌产生可遗传的变异8．如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等）。

下列有关说法错误的是A ．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离h C >hB >h AB.当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数hc 最高C ．若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP(一种染色剂，被还原后为白色)，一段时间后DCPIP 颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂[H]D ．A 、B 两试管有色液滴右移的速率不一样9．有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是A ．细胞凋亡受基因控制；细胞癌变不受基因控制B ．细胞坏死，代谢停止；细胞癌变，代谢增强C ．细胞坏死，膜通透性降低；细胞癌变，膜粘着性增强D ．细胞癌变，细胞周期延长；细胞凋亡，细胞周期变短10．右图为细胞分裂过程中每条染色体DNA 含量变化曲线，下列哪一细胞发生如图所示变化A ．初级卵母细胞B ．次级精母细胞C ．分裂过程中的造血干细胞D ．第二极体11．下图1中，ab 表示一个细胞周期，cd 表示另一个细胞周期。

生物学科查漏补缺题3生物学科查漏补缺题3一、单项选择题：每小题4分，共24分1. 下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是（）A．绿色植物所有的细胞都有叶绿体和液泡B．小鼠细胞内核糖体和中心体无磷脂双分子层C．人体细胞在无氧条件下能分解有机物产生水D．蓝藻没有膜结构和染色体属于原核生物1.B 解析：植物的非绿色细胞无叶绿体，如根细胞；人体细胞无氧呼吸产物为乳酸；蓝藻有细胞膜，细胞质中具有可进行光合作用的膜结构。

2．HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。

因HIV在细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。

这为治疗AIDS提供了新的思路。

据材料分析，下列叙述中不正确的是（）A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色B．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其细胞内没有核糖体等细胞器有关D．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同2.D 解析：红细胞主要在骨髓中生成；T细胞起源于骨髓造血干细胞，在胸腺中成熟。

3．下列关于实验的描述，错误．．的是（）A．将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶溶液中，溶液呈紫色B．标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，实验所得到数值与实际数值相比偏小 C．显微镜下观察正在发生质壁分离的紫色洋葱表皮细胞，可见其液泡的颜色逐渐加深 D．用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色3.B 解析：根据公式：“种群个体数=（初捕并标记个体数×重捕个体总数）÷重捕个体中有标记的个体数”，可知，若部分标志物脱落，则导致“分母”“重捕个体中有标记的个体数减少”，从而使实验所得到数值与实际数值相比偏大。

4．S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。

下列有关叙述正确的是( )A．S型菌再次进入人体后可刺激记忆T细胞中某些基因的表达B．S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果C．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应4. A 解析：当S型菌它再次进入人体时可刺激记忆T细胞或记忆B细胞（主要通过细胞免疫予以清除）；肺炎双球菌属于原核生物，具细胞结构，有核糖体，它利用自己的核糖体合成自身的蛋白质，B错；S型和R型细菌由于遗传信息不同而出现差异，C错；双缩脲试剂是与肽键发生反应，变性的蛋白质仍可与双缩脲试剂发生紫色反应，D错；因此本题只能选A。

高三生物纠错试题（一）一、选择题1．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的错误操作或想法是（）①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹 III 染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴 1-2滴 50%盐酸洗去浮色②取新鲜的菠菜叶，加少许 SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色。

于是判断是菠菜叶用量太少导致③在层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素 a 含量最多④制作小生态瓶模拟池塘生态系统，一周后发现水质颜色和藻类异常，于是将其移到阳光直射处⑤不小心将接有大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的试管标签弄混，将它们分别接种在依红--美蓝培养基上鉴别（）A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①③⑤2、图示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是( )。

A．图中A 表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料B．种群基因频率的定向改变是生物进化的实质C．图中B 表示地理隔离，是新物种形成的必要条件D．图中C 表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代3、(改造题)某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图，以下相关叙述错误的是()。

A.图乙中玉米植株光合作用释放的O2量和细胞呼吸消耗的O2量相等的点是A 和BB.图乙中玉米植株经过一昼夜后，没有积累有机物，理由是经过一昼夜，温室内CO2浓度不变C.图乙中A 点和B 点对应时刻的呼吸强度相等，则A 点时的光照强度大于B 点时的光照强度D.除甲图外，其余三图中“A”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等4、生命活动调节往往是通过一些信号分子作用于靶细胞或靶器官来完成的，下列关于生命活动调节的叙述中，错误的是( )。

A.在甲状腺激素的反馈调节中，下丘脑和垂体均是甲状腺激素的靶器官B．如果神经递质不能与突触后膜上的受体结合，则不能完成兴奋的传递C．不同的抗原刺激相同的B 细胞会产生不同的浆细胞D.肝细胞表面只有一种与其他激素相互作用的受体5、植物主根的根尖与侧根在生长上也存在顶端优势。

高三生物教学中的知识查漏与填缺方法生物学作为一门综合性科学学科，对于学生来说常常充满了挑战。

在高三生物教学中，教师们需要重点关注学生知识的查漏与填缺，以确保学生的学习效果。

本文将介绍一些在高三生物教学中常用的知识查漏与填缺方法。

一、复习与预习相结合在高三生物教学中，复习是一项至关重要的任务。

而在复习的过程中，结合预习会事半功倍。

教师可以要求学生在每一堂课之前提前预习下一堂数学知识点，以提前了解重点内容。

之后，通过复习课时对上一堂课的内容进行复习，可以及时发现并填补知识上的空缺。

二、诊断性测试为了准确了解学生的知识掌握情况，教师可以定期进行诊断性测试。

这些测试可以通过选择题、填空题、解答题等形式设置，涵盖学生需要掌握的知识点。

通过评估测试结果，教师可以分析学生的薄弱环节，并采取相应的措施进行补充和强化。

三、知识总结与梳理在生物教学中，知识的总结与梳理具有重要意义。

教师可以通过让学生编写学习笔记、总结知识框架等方式，来加深对知识的理解与记忆。

同时，教师也可以指导学生使用思维导图、流程图等形式整合知识点，帮助学生更好地理解与掌握生物知识。

四、案例分析与探究在高三生物教学中，案例分析与探究是一种有效的知识查漏与填缺方法。

教师可以选取一些与生活实际相关的案例，引导学生通过分析与研究来巩固所学知识。

通过实际问题引导学生思考、探究解决问题的方法，可以提高学生对生物知识的应用能力。

五、合作学习与小组讨论合作学习与小组讨论是知识查漏与填缺的有效方式之一。

教师可以组织学生进行小组合作学习，共同讨论问题，并分享自己的思考和理解。

通过与他人的互动交流，学生可以从不同的视角和思维方式中获取新的知识，并及时弥补自身知识的缺漏。

六、辅导与答疑为了帮助学生及时解决生物学习中的疑惑和问题，教师应提供定期辅导和答疑时间。

学生可以在辅导时间里提出自己遇到的问题，教师则针对性地进行解答，帮助学生查漏补缺。

同时，教师还可以建立在线答疑平台，方便学生随时提问并得到解答。

基础知识查漏补缺（一）、基础知识填空1. 水的存在形式有__________ 和________ 。

水的主要功能有：①与细胞内的物质（亲水性物质，如蛋白质、淀粉、纤维素）结合，成为_______ 的成分；②自由水是良好的____________ ，可以使各种物质溶解其中；③通过水的流动，促进物质（营养物质和代谢废物）的_________ ；④为细胞的生存提供_________ 环境，为细胞内的生物化学反应提供条件。

当新陈代谢旺盛时，自由水的含量相对____________ ，结合水的含量相对____________ 。

2. 无机盐一般以__________ 的形式存在，主要功能有：①细胞内某些___________ 的组成部分；②对于维持生物体的生命活动和细胞内的平衡有作用。

3. 糖类的种类和功能类别概念主要代表单糖Z_xx_]Z,X,X,K]Z#X#X#K]不能水解的糖五碳糖：________ 、六碳糖：________ 、果糖二糖水解后生成两分子单糖 _______ 、_______ 存在于植物细胞，________ 存在于动物细胞多糖水解后生成多个单、存糖在于植物细胞，________ 存在于动物细胞4. 脂质的种类及功能不同的脂质都有一个共性：不溶于水，脂质的元素组成都含有C、H 、O，部分含N、P类别功能生物体内的主要储能物质；维持体温恒定；减少内部器官之间的摩擦和起缓冲的作用(主要是)构成生物膜结构的重要成分固醇( ________ 、________ 、)对生物体维持正常的新陈代谢和生殖过程起着重要调节作用5. 元素种类及其作用(1) 组成生物体的化学元素种类大量元素：C、H、O、N、P、S、K 、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn 、Zn、Cu、B、Mo 、Cl。

________ 是最基本的元素，细胞中基本的元素是___________ 。

(2) 常见元素的作用：缺 __________ 动物会发生抽搐、佝偻病等； ___________ 是组成叶绿素的主要成分；_____________ 是人体血红蛋白的主要成分；缺________ 患克山病。

2011-2012学年度海淀区高三年级生物学科查漏补缺题第一部分：命制的新题1.右图示真核细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程。

下列有关叙述不．正确．．的是 A.进行①过程的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸B.一种D 可和B 上多种氨基酸的密码子互补配对C.Ｅ上的一种氨基酸可对应Ｂ上不同的密码子D.A 上的遗传信息经①②过程转变为E 的氨基酸序列2.矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径（如图所示，Ａ、Ｂ、Ｅ为控制相应生化途径的基因）。

矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，二者均不存在时表现为白色。

若一亲本组合杂交得F 1，F 1自交产生F 2的表现型及比例为紫色：红色：蓝色：白色=9:3:3:1，则下列说法不正确．．．的是: A.亲本基因型为AABBEE×aaBBee 或AABBee×aaBBEEB.本实验无法判断A 、B 基因遗传是否符合自由组合定律C. F 2中蓝色矮牵牛花自交，其后代中纯合子的概率为2/3D.F 2中紫色个体和白色个体杂交，不会出现白色个体3.群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法正确的是①识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰度的最简单方法②不同类型的植物配置在群落的不同高度，形成了群落的垂直结构③优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种④群落内的种间关系使生物通过自然选择而发生适应性进化A.只有一项B.只有两项C.只有三项D.全部正确4. 自身免疫性肝炎（AIH ）是一种由免疫细胞介导的免疫攻击性肝损伤。

AIH 的病理损伤机制如右图所示（IL 、IFN 、TNF 为淋巴因子，T H 、T C 、B 分别为助T细胞、胞毒T 细胞、B 细胞），下列表述不．正确．．的是 A.该疾病的肝损伤是由于过敏引起的B.淋巴因子和抗体参和了对肝细胞的攻击C.体液免疫和细胞免疫中有不同的助T 细胞参和D.肝细胞表面的某种结构相当于抗原5.1958年美国人斯图尔特将胡萝卜细胞培养成一株新的植株，从而证实了植物细胞全能性。

2024学年江苏省淮州中学高三冲刺高考查漏补缺生物试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．日前，中科院生物化学与细胞生物学陈剑峰研究组最新研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新阐述。

研究成果发表在国际免疫学权威期刊《免疫》上。

该发现让人们对发热的作用和退热药的使用有了全新的认识。

下列有关说法错误的是A．人生病持续高热发烧属于机体内环境稳态失调B．退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢从而发挥作用C．内环境稳态是神经一体液一免疫调节机制共同作用的结果D．机体清除外来病原体体现了免疫系统监控和清除的功能2．下列关于下丘脑、垂体和性腺及其分泌激素的叙述，正确的是（）A．雌激素可引发女性皮下脂肪的积聚和骨盆变宽B．下丘脑垂体束分泌促性腺激素释放激素，作用于腺垂体C．腺垂体分泌的促性腺激素可作用于性腺和下丘脑，分别起到促进和抑制作用D．孕激素的主要作用促进子宫收缩，并刺激乳房准备哺乳3．临床观察发现化疗药物会通过抑制T细胞中IFN-y（具有抗病毒及抗肿瘤作用）的表达量来抑制T细胞的免疫功能，导致患者免疫低下（如图1）。

为探讨白细胞介素12（IL-12）能否缓解化疗药物对肿瘤患者的免疫抑制作用，科研工作者用肿瘤模型小鼠进行实验，结果如图2。

据图分析以下说法不正确的是（）A．患肿瘤可能与自身IFN-y表达量降低有关B．顺铂可能是一种用于肿瘤治疗的化疗药物C．IL-12可以缓解化疗药物对肿瘤患者的免疫抑制作用D．IL-12对健康人的IFN-y表达量没有影响4．动作电位是可兴奋组织或细胞受到足够强刺激时，在静息电位基础上发生的快速、可逆转、可传播的细胞膜两侧的电位变化。

2011-2012 学年度海淀区高三年级生物学科查漏补缺题1.右图示真核细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程。

以下有关表达不正确的选项是（）A.进行①过程的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸B.一种 D 可与 B 上多种氨基酸的密码子互补配对C.Ｅ上的一种氨基酸可对应Ｂ上不相同的密码子D.A 上的遗传信息经①②过程转变成 E 的氨基酸序列2.矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化路子（如图所示，Ａ、Ｂ、Ｅ为控制相应生化路子的基因）。

矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，二者均不存在时表现为白色。

若一亲本组合杂交得F1， F1自交产生 F2的表现型及比例为紫色：红色：蓝色：白色=9:3:3:1 ，则以下说法不正确的选项是（）A.亲本基因型为 AABBEE× aaBBee或AABBee×aaBBEEB.本实验无法判断 A、 B基因遗传可否符合自由组合定律C. F2中蓝色矮牵牛花自交，今后辈中纯合子的概率为2/3D.F2中紫色个体与白色个体杂交，不会出现白色个体3.群落的特点是组成群落的各个种群所不拥有的，以下说法正确的选项是（）①鉴识各样生物并列出它们的名录是测定物种丰度的最简单方法②不相同种类的植物配置在群落的不相同高度，形成了群落的垂直结构③优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种④ 群落内的种间关系使生物经过自然选择而发生适应性进化A.只有一项B.只有两项C.只有三项D.全部正确4.自己免疫性肝炎（AIH）是一种由免疫细胞介导的免疫攻击性肝伤害。

AIH的病理伤害系统如右图所示（ IL、IFN、TNF为淋巴因子， T H、T C、B分别为助 T细胞、胞毒 T细胞、 B细胞），以下表述不正确的选项是（）A.该疾病的肝伤害是由于过敏惹起的B.淋巴因子和抗体参加了对肝细胞的攻击C.体液免疫和细胞免疫中有不相同的助T 细胞参加D.肝细胞表面的某种结构相当于抗原5.1958 年美国人斯图尔特将胡萝卜细胞培育成一株新的植株，进而证了然植物细胞全能性。

2021年高三生物复习专题补差2 含答案1.某种牛基因型AA的个体是红褐色，aa的个体是红色，基因型Aa的公牛是红褐色，母牛则是红色。

现有一头红褐色母牛生了2头红色小牛，这2头小牛的性别是 ( )A、全为公牛B、全为母牛C、一公一母D、无法确定2.结合下列曲线，分析有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是( )A．曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线B．曲线②可以表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化C．曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化D．曲线①可以表示人从幼年到成年，体内水相对含量的变化3.下图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。

下列有关叙述正确的是 ( )A. 用一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，发生两次偏转B．图中共有4个完整的突触C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化D．在e点施加一强刺激，则a、b、d都不会测到电位变化4.下列人体细胞中无细胞核的是( )A.上皮细胞B.白细胞C.成熟的红细胞D.神经细胞5.诺贝尔化学奖获得者——赫尔什科和他的同事发明了免疫化学法。

若对细胞膜进行化学免疫标记，则标记的物质可能是( )A．磷脂 B．胆固醇 C．蛋白质 D．糖类6.科学家在研究细胞膜运输物质时发现有四种关系，分别用下图中四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符。

试问：细胞膜运输物质X的方式是 ( )A．自由扩散B．主动运输C．协助扩散D．胞吐7.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表,下列判断正确的是( )B.若双亲有角,则子代全部有角C.若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比为1∶1D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律8.如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是( )A．图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能B．图中乙细胞表示靶细胞C．图中a表示信号分子(如激素)D．图中b表示细胞膜上的载体9.下列数据是人体部分器官或细胞中所表达基因的估计数目，下列有关叙述不正确的是( )基因型HH Hh hh 公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角器官或细胞眼唾液腺皮肤甲状腺血细胞心脏所表达基因的估计数目1 932 1863 043 2 381 23 505 9 400A.人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的B.血细胞所表达的基因的数目最多说明其遗传物质相对含量较高C.人体各器官基因表达数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差异D.不同功能的细胞表达的基因不相同，这是与细胞具有不同功能相适应的10.下列叙述中不正确的是( )A．需氧型生物进行细胞分裂时，均需线粒体供能B．癌细胞能够无限增殖，且其内遗传物质已发生变化C．有些原核生物也可以进行光合作用D．无丝分裂与有丝分裂均属真核细胞分裂方式11.测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式( )A．有无酒精生成B．有无水生成C．有无有机物消耗D．O2消耗量与CO2生成量的比值12. “甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。

2020届高考生物查漏补缺之必考题题型专练（四）1、香豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由两对等位基因(A和a、B和b)共同控制,其显性基因决定花色的过程如下图所示。

（1）从图可见,紫花植株必须同时具有__________和__________基因,方可产生紫色物质。

基因型aaBb的植株开花的颜色为__________色,紫花植株的基因型有__________种。

（2）基因型AaBb的个体自交,后代的表现型和比例应该是__________,其中白花植株中能稳定遗传的占__________。

AaBb的个体进行测交,后代的表现型和比例应该是__________。

（3）本图解说明,基因与其控制的性状之间的数量对应关系是__________。

基因可以通过控制酶的合成控制__________进而控制生物的性状,此外基因还可以通过控制__________直接控制生物的性状。

2、人类的囊性纤维病为单基因遗传病,大多数的患者是由于CFTR基因缺陷引起的,其病因图解如图甲,遗传病调查获得的系谱图如图乙，请据图分析回答相关问题。

（1）基因是指_____,基因中的_____代表遗传信息。

（2）图甲中①是指_____(填"增添""缺失"或"替换")。

从基因对性状的控制方式上看,CFTR 基因是通过_____直接控制生物的性状,除此之外,基因控制生物性状的另一种方式是基因通过控制______进而控制生物性状。

（3）图乙是囊性纤维病(等位基因A、a控制)和红绿色盲(等位基因B、b控制)的家系图，据图判断囊性纤维病为位于_____染色体上_____(填"显性"或"隐性")基因控制的遗传病,Ⅱ2与Ⅱ3结婚,生育一个男孩两病兼患的比例为_____。

（4）Ⅰ3的基因型是_____,Ⅱ1的致病基因来自_____。

3、子叶黄色(Y，野生型)和绿色(y，突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。

高三生物查漏补缺题及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2011-2012学年度海淀区高三年级生物学科查漏补缺题第一部分：命制的新题2012.5.181.右图示真核细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程。

下列有关叙述不．正确．．的是A.进行①过程的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸B.一种D可与B上多种氨基酸的密码子互补配对C.Ｅ上的一种氨基酸可对应Ｂ上不同的密码子D.A上的遗传信息经①②过程转变为E的氨基酸序列【简析】试题考查转录、翻译过程及遗传密码的相关知识。

每一种tRNA转运特定的氨基酸，与mRNA上的该种．．氨基酸的密码子相配对结合。

【答案】B2.矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径（如图所示，Ａ、Ｂ、Ｅ为控制相应生化途径的基因）。

矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，二者均不存在时表现为白色。

若一亲本组合杂交得F1，F1自交产生F2的表现型及比例为紫色：红色：蓝色：白色=9:3:3:1，则下列说法不正确．．．的是:A.亲本基因型为AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEEB.本实验无法判断A、B基因遗传是否符合自由组合定律C. F2中蓝色矮牵牛花自交，其后代中纯合子的概率为2/3D.F2中紫色个体与白色个体杂交，不会出现白色个体【简析】考查遗传基本定律的综合运用能力及获取信息能力。

题目有难度，建议慎重使用。

【答案】D3.群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法正确的是①识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰度的最简单方法②不同类型的植物配置在群落的不同高度，形成了群落的垂直结构③优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种④群落内的种间关系使生物通过自然选择而发生适应性进化A.只有一项B.只有两项C.只有三项D.全部正确【简析】考查对群落特征的理解。

2020届高考生物查漏补缺之必考题题型专练（二）1、兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。

为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响,研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中,测定单细胞的静息电位和阈强度(引发神经冲动的最小电刺激强度),之后再将其置于无氧培养液中,于不同时间点重复上述测定,结果如图所示。

请回答:(1)本实验的自变量是__________。

(2)静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一,图中静息电位是以细胞膜的__________侧为参照,并将该侧电位水平定义0mV。

据图分析,当静息电位由-60mV变为-65mV时,神经细胞的兴奋性水平__________。

(3)在缺氧处理20min时,给予细胞25PA强度的单个电刺激,__________(能/不能)记录到神经冲动,判断理由是__________。

(4)在含氧培养液中,细胞内ATP主要在__________合成。

在无氧培养液中,细胞内ATP含量逐渐减少,对细胞通过__________方式跨膜转运离子产生影响,这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。

2、学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。

通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关,请剧图回答。

1.在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放的神经递质为__________,作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现的膜内电位变化是__________。

2.如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。

如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,__________会以协助扩散方式进入胞内并与__________共同作用,使C酶的空间结构发生改变,C酶被__________。

高三生物查缺补漏试题（附答案）：大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是查字典生物网小编为大家整理的高三生物查缺补漏试题，希望对大家有帮助。

1.对于细胞分化与细胞全能性的关系，正确的说法是 ( )A.只有通过细胞分化才能表现出细胞的全能性B.只要发生细胞分化就一定表现细胞的全能性C.各种分化程度的细胞都有相同大小的全能性D.分化程度较高的细胞相应具有较高的全能性2.下列各项与ATP的有关叙述中，正确的是 ( )A.ATP中的“A”与DNA和mRNA中的“A”是同一种物质B.甘油进入小肠绒毛上皮细胞会使胞内ADP的含量增加C.颤藻细胞内的直接能源物质ATP产生的主要场所是线粒体D.细胞内Na+浓度偏高时ATP消耗会增加以维持Na+浓度稳定3.下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 ( )A.叶绿体中的色素主要分布在叶绿体内膜上，参与ATP的合成B.叶肉细胞产生ATP的细胞器，既可以是叶绿体也可以是线粒体C.延长光照时间，可以提高光合作用强度，有助于有机物的积累D.在剧烈运动时，人体主要从无氧呼吸产生乳酸的过程中获取能量4.图1是与酶活性影响因素相关的曲线，据图能得出的结论是( )A.相同温度下不同pH酶活性不同B.随温度改变该酶的最适pH不变C.相同pH下不同温度酶活性不同D.随pH改变该酶的最适温度不变5.四环素是一种抗生素，可用于治疗由大肠杆菌引起的腹泻，原理是能与大肠杆菌的核糖体结合而抑制其功能。

以下关于四环素的叙述不正确的是 ( )A.对人体细胞中核糖体的功能无显著影响B.可以阻碍大肠杆菌细胞中蛋白质的合成C.能与核糖体结合是因为四环素是蛋白质D.其抗性基因可用作基因工程的标记基因6.地表水体污染有两种，即有机型污染是变黑发臭;无机型污染一般是变绿。

据分析，这与其中的生物类型有关，生活在前、后两个环境中的生物类型依次是 ( )A.光能自养生物、异养厌氧生物B.异养厌氧生物、光能自养生物C.化能自养生物、异养需氧生物D.异养需氧生物、化能自养生物《遗传与进化》1.某种蜗牛形成的上下相互叠压的群体中，位于下方的个体通常发育成雌性，而位于上方的个体则通常发育为雄性。

2021年高三生物复习专题补差3 含答案1.现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自交，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同,在自然状态下,子一代中能稳定遗传的个体所占比例是( )A.1/2B.1/3C.3/8D.3/42.人体血液中的红细胞没有细胞核，是由骨髓中的原始红细胞经过四次有丝分裂发展形成的。

由此可推断原始红细胞是( )A．无成形的细胞核B．有核物质无核膜C．有成形的细胞核D．无核物质无核膜3.下列关于核酸的叙述中，正确的是()A.DNA和RNA中的五碳糖相同B.组成DNA与ATP的元素种类不同C.T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中D.双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数4.下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A．记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第2天开始B．记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第18天开始C．该抗体的合成受遗传物质控制，该遗传物质由A、G、T、U碱基参与组成的7种核苷酸组成D．效应B细胞都是由B细胞增殖分化来的5.下列图中能正确表示细胞膜的亚显微结构的是（）6.噬菌体侵染细菌的实验，除了证明DNA是遗传物质外，还附带能够说明DNA的什么特点( )A．能进行转录和翻译B．是生物的主要遗传物质C．能控制蛋白质的合成D．能产生可遗传的变异7.下列物质或结构中含胸腺嘧啶“T”的是( )A．DNA聚合酶B．烟草花叶病毒C．ATP D．B淋巴细胞中的线粒体8.下列是物质进入细胞的四种方式图解，水稻细胞吸收K＋的方式是( )9.基因型分别为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在三对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于两个亲本的个体数占全部子代的 ( )A、1/4B、3/8C、5/8D、3/410.下列说法正确的是( )①细胞中的相关无机盐离子对于维持神经肌肉的兴奋性非常重要②若哺乳动物血液中Ca2＋的含量过低，则会发生抽搐③Mg2＋对于植物的光合作用至关重要④Fe2＋对人体内结合与运输O2不可缺少A．①② B．②③④C．①③ D．①②③④11.如下图所示，若将细胞膜的磷脂分子提取后，放入盛水容器中，磷脂分子的稳定分布方式为( )12.下图中三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为( )A. ①②③ B．①③③ C. ③①② D．①①②13.下列有关光合作用的叙述正确的是 ( )A.无氧条件下，光合作用是细胞内ATP的唯一来源B.在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少C.在较强光照下，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D.在白天，叶绿体可为线粒体提供O2，用于有机物的氧化分解14.苋菜无论用清水怎么洗，清水中仍不见红色物质，但若放入沸水中一烫，水立刻变成红色，这是因为( )A．在清水中没有物质出入 B．在清水中细胞膜没有选择透过性C．沸水中色素分解成小分子物质 D．沸水使细胞膜失去选择透过性专题补差3答案1.C解析 AaBb的个体产生的能稳定遗传的个体所占比例为1/4,而Aabb 个体产生的能稳定遗传的个体所占比例为1/2,所以这两种基因型的个体产生的能稳定遗传的个体共有1/2×1/4+1/2×1/2=3/8。

换兑市暧昧阳光实验学校高三生物查漏补缺题亲爱的老师们，你们好！紧张的高三教学工作马上就要结束了，就在前面了，在最后的冲刺阶段，我们还要做最后的努力……。

以下提供给的“查漏补缺”题，是按照《考试说明》的要求，对比我区几次统考试题，涉及的知识内容欠缺或未涉及的，编制的一套练习题。

由于此次组题时间比较短暂，仔细研磨也不够，难免出现一些问题，还请各位教师们多多包涵。

这次提供给的练习题，有一的难度！切忌不分主次、不经筛选地让不同程度的学生“一个都不放弃”全做。

千万注意要保护学生的积极性。

我们的目的是“补漏”，要根据本际情况，有选择地使用和讲评好这套练习题。

另外，请教师们把高三5套练习题，再让学生们好好看看，特别是做错的题！注意在最后时间里，一要鼓劲呀！祝高考！进修生物周然一、选择题1．在生产面包和啤酒的过程中都有利用酵母进行酒精发酵。

下列论述中正确的（）A．酵母进行发酵是因为它们的细胞中没有线粒体的缘故B．每产生1分子乙醇，就会有1分子CO2释放C．糖酵解是发酵的主要过程，能产生少量的ATPD．生产啤酒时会有CO2的释放，用发酵法生产面包则不会产生【说明】本题主要针对有氧呼吸和无氧呼吸的过程、反式、糖酵解的概念编制的一道题。

以此带动学生通过复习这知识，比较深刻地掌握有氧呼吸和无氧呼吸的知识。

2．有关病毒的叙述不．正确的是（）A．非细胞生命体B．以复制的方式繁殖C．控制病毒性状的基因位于DNA或RNA上D．在细胞内增殖，在细胞外代谢【说明】有关病毒的知识，看似比较简单，但是仔细分析起来，有些学生惯有的理解，实际上是非常错误的。

病毒在细胞外是没有代谢的。

3．右图是有关抗原进入人体后引发的特异性免疫的过程。

下列有关叙述不．正确的是（）A．甲细胞代表能够分泌抗体的效B细胞B．乙细胞代表能够识别靶细胞的效T细胞C．a和b分别代表体液免疫和细胞免疫，两者共同作用消灭抗原D．c过程表示特异性免疫细胞凋亡，保留下的细胞发育成为记忆细胞【说明】关于“免疫”的内容，两套教材差异较大，但是共同点也比较明显，主要让学生掌握体液免疫和细胞免疫区别及两种免疫的关系即可。

2016年5月北京市怀柔区高三理综生物查缺补漏试题一．选择题1.下列有关细胞的叙述，不正确的是A.原核细胞的DNA与周围的核糖体直接接触B.纺锤体的缺失将不影响分裂期着丝粒的分裂C.龙胆紫进入细胞使染色体着色体现了膜的选择透性D.高等动物的受精卵第二次分裂所形成的4个细胞仍可能发育成4个完整的个体2．下列关于免疫的叙述，正确的是A．免疫应答包括非特异性防卫和特异性反应两大类B．当入侵者被识别后，B细胞和T细胞受到刺激，开始反复分裂，形成巨大的数量C．通过检查一个人血液中的某一抗体还不可以确定是否曾受到某种特定病原体的侵袭D．抗原和抗体比较，前者的成分不只是蛋白质，后者的成分主要是蛋白质3．用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析错误的是A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成B．使用fluricbne让可以番茄保鲜C．脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的生物合成D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导4．《科学》杂志报道说，科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞（或称iPS细胞）的新方法，在这些细胞中不含外来且可能有害的DNA．下图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图，图中①～⑦为不同阶段的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程．下列叙述正确的是A．过程d、e、f体现了iPS细胞的全能性B．图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个C．过程d、e、f产生的子细胞遗传物质各不相同D．⑤⑥⑦细胞内可能发生基因重组5．下列叙述与现代生物进化理论不相符合的是A．新物种的产生不一定是因为长期的地理隔离最终导致生殖隔离而造成的B．生物体所发生的可遗传变异可为进化提供原材料C．喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性逐代增强D ．生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位二、（非选择题）29100%注：括号内的百分数以强光照的数据作为参照（1）细胞溶胶中CO 2被动转运进入叶绿体至少需要跨过层选择透性膜，与______（物质名称）结合而被固定，固定产物的还原需要光反应产物NADPH 和ATP 分别提供___ ___。