1、(2017暑假)一年级书目

一年级阅读书籍推荐书目电子版
一、儿童文学类
1.《小熊和最好的爸爸》
2.《小熊和最好的妈妈》
3.《小熊去上学》
4.《小熊的生日派对》
5.《小熊的春天游园会》
二、启蒙认知类
1.《认识数字——小熊学数数》
2.《认识颜色——小熊学颜色》
3.《认识动物——小熊认识好朋友》
4.《认识字母——小熊快乐学拼音》
5.《认识天气——小熊和四季的故事》
三、成语故事类
1.《成语故事大百科》
2.《小学生的成语故事集》
3.《成语故事文化课》
4.《成语故事小魔女》
5.《成语故事手抄报》
以上是一年级阅读书籍推荐书目电子版，供各位家长和老师参考和借阅。

希望能给孩子们带来更多的知识和乐趣！。

2017年慧更思教育暑假课程2017年7月13日（星期四）至8月31日（星期一）放暑假.慧更思教育暑假课次安排：一、二、三、初一年级暑期共12次课；四、五年级暑期共15次课.优惠：4月24日至6月20日期间，长期班课程只报一科优惠50元，暑秋连报优惠300元，两小时课程暑秋连报优惠200元。

专题课程老学员单科优惠50元，两科优惠150 元，三科优惠300元，四科优惠500元。

一~三年级暑假课程12次慧更思教育暑假课程时间：零期：7月6日——7月12日（7天），8月22日——8月29日（8天）；一期：7月13日——7月25日（7.19休息）；二期：8月8日——8月20日（8.13休息）；四升五暑假课程15 次五年级重中之重：小升初考试中，五年级奥数占较大比重。

同时，五年级又是整个小学阶段新专题最多、难度跨越最大的一年，最能考察学生的知识功底以及思维灵活性，是重点学校在选择生源时的重要参考标准之一。

在五年级由于几何、数论、行程（发车间隔、多人行程、多次相遇、比例行程等）、应用题（工程、经济、浓度等分数、列方程解应用题）等高难度专题的引入，使得奥数学习陡然间会从四年级的中等偏下难度跨升到小学阶段的最高难度；而此时由于学习用心程度、数学悟性、学习方法、父母关注程度不同等因素的影响，学生间的排名情况会出现一定规模的颠覆。

五年级在很大程度上决定了孩子的奥数学习能升华到的层次和高度，是相当关键的一年。

家长无论以前对孩子的关注程度如何，一定要在五年级开始关注孩子的学习状况了。

暑期正是查缺补漏、突出重围、超越对手的战略良机！相对来说，暑期学习周期集中，可以保证孩子学习时间的连续性，每天能对前一天的学习及时复习与巩固，循序渐进，使学习效果达到高峰。

而且，暑期学习可以从难度上衔接秋季班，是从四年级简单奥数到五年级秋季班高难度奥数的必要过渡阶段。

暑期是五年级课程中的重中之重，慧更思将带领学员在暑期进行几大专题的总结复习和导入引申，为寒假前后的所有五年级杯赛做最充分的准备，同时为备战小升初打好坚实的基础！五年级可参加竞赛：迎春杯、走美杯、希望杯、华罗庚金杯赛等。

新版人教版一年级上册语文教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目看来，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。

和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。

“现行的语文教材，一年级的目录顺序是：入学教育、汉语拼音、识字一、课文、识字二、课文。

而新教材的目录顺序为：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。

一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。

”教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化。

比如，识字的第一课，就是“天地人“，其中重点提到了”天、地、人；你、我、他“这6个字。

为什么要以这6个字为第一课，为什么不从曾经的“人、口、手”开始？“天、地、人”亦被称为“三才之道”，这个学说很早就深入了中华民族之心，培育了中华民族乐于与天地合一、与自然和谐的精神，这也暗示了孩子的语文学习，对母语的学习，也要从探究和体验天、地、人的奥秘开始。

这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化传统的重视。

新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。

教材第一单元的入学教育中，提出了阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。

而“和大人一起读”的栏目中，“大人”两字包含很多意思，可以是老师、爸妈、祖父母，也可以邻居家的小姐姐。

每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。

口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。

新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。

比如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最后一排，看看哪组传得又快又准。

游戏虽然简单，但锻炼了孩子的倾听能力和语言能力。

通过传话游戏，让孩子们学会等待，锻炼专注力。

在当下的快阅读环境下，传话游戏能让孩子们学会静下来心做事。

一年级学生阅读书目
在一年级阶段，学生的阅读书目应该注重培养他们的阅读兴趣和阅读能力。

以下是一些适合一年级学生的阅读书目，供您参考：
1. 《小猪佩奇》（作者：露西·霍金斯）
这本绘本以小猪佩奇为主角，讲述了她与家人、朋友们的日常生活。

通过简单的故事和生动的插图，让孩子们了解友情、亲情和团结协作的重要性。

2. 《不一样的卡梅拉》（作者：克里斯托弗·卢茨）
这套书讲述了一只叫卡梅拉的小母鸡和她的朋友们冒险的故事。

故事情节有趣，语言生动，可以帮助孩子们提高阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力。

3. 《了不起的狐狸爸爸》（作者：罗尔德·达尔）
这是一本经典的儿童文学作品，讲述了一只狐狸和三个农场主之间的故事。

故事情节扣人心弦，语言幽默生动，可以帮助孩子们提高阅读理解能力，同时培养他们的批判性思维。

4. 《神奇校车》（作者：乔安娜·柯尔）
这是一套经典的科普绘本，讲述了一个充满想象力的老师和她的学生们的冒险故事。

通过生动的故事和精美的插图，让孩子们在阅读中学习科学知识，提高他们的探索精神。

5. 《绿野仙踪》（作者：弗兰克·鲍姆）
这是一本经典的奇幻小说，讲述了一个小女孩被卷入奇幻世界的冒险故事。

故事情节奇特，充满了想象力和创造力，可以帮助孩子们拓展阅读视野，提高他们的阅读兴趣。

2017年小学课外阅读（经典诵读）推荐书目
一、语文学科书目
二、其它学科选读书目
三、推荐说明及注意事项
1.以上必读书目以组织学生自主购买为主，学校图书室适当购置并根据学校规模保证一定数
量的复本。

以上选读书目除推荐并组织学生阅读外，学校图书室须购置一定数量的复本，具体要求为：全校学生总数在500名以内的，单本购置不少于10本；全校学生总数在500-1000名的，单本购置不少于20本；全校学生总数超过1000名的，单本购置不少于30本。

各小学图书室应将此类书目在一年内配全到位，本学期到位比例不少于50%。

2.各小学要努力营造书香氤氲的读书氛围，指导学生开辟广泛的书源渠道（自主购买、互换
阅读、网上阅读、向图书馆、阅览室借阅等），任何情况下均不要对学生下达硬性的购书指标，
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更不要要求学生到指定书店（或书商）购买指定书籍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，以免引起不必要的误解。

3.课外读物浩如烟海，以上推荐只是沧海一粟，教师要在指导学生完成上述阅读任务的基础
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上，鼓励学生博览群书，海量阅读。

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4.要努力发挥学校和教师在书香校园建设中自主能动作用，通过生动活泼的多种形式激发学
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生的读书热情
．．．．．．，发动家长积极参与到这项活动中来，努力形成师生共读、亲子共读的书香环境。