2020年最新部编版二年级语文暑假阅读书目推荐

人教部编版小学1到6年级语文阅读量阅读目标及书目推荐一、阅读要求年级学期阅读量合格学期阅读量优秀每天阅读量不少于一2万字4万字150字二3万字6万字250字三20万字40万字1500字四25万字50万字2000字五45万字90万字3500字六55万字110万字4500字二、阅读目标1、掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。

3、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。

4、在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。

5、会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。

6、学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

三、书目推荐中国部分、外国部分、古诗部分第一学段一至二年级中国部分（15本）1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著2．《大个子老鼠小个子猫》周锐著3．《小老虎历险记》汤素兰著4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著5.《吃黑夜的大象》白冰著6.《小巴掌童话百篇》张秋生著7．《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著8．《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书）薛涛著9．《三毛流浪记》张乐平著10．《小脚丫图画书系列》张美妮编11．《八点猴和狐狸皮裤》张彦平著12．《365夜儿歌》许海琼编13．《人参娃娃》高玮、陈婷婷著14．《弟子规》李毓秀著15．《三字经》王应麟著外国部分(15本)16．《爱心企鹅》（绘本）[德]克里斯蒂安·贝尔格著17.《逃家小兔》(绘本)[美]玛格丽特·怀兹·布朗著18.《爷爷一定有办法》(绘本)[加拿大]菲比·吉尔曼著19.《我会把你治好的》(绘本)[德]雅诺什著20.《猜猜我有多爱你》(绘本)[英]山姆·麦克布雷尼著21.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著22.《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著23.《伊索寓言》[古希腊]伊索著24.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著25.《列那狐传奇故事》[法]季诺著26.《大战火星人》[英]赫伯特·乔治·威尔斯著27.《小人国大人国》[英]江奈生·斯威夫特著28.《洋葱头历险记》[意大利]贾尼·罗大里著29.《鹅妈妈的故事》[法]贝洛著30.《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著低年级古诗背诵（12首）1．江南(江南可采莲)汉乐府2．咏鹅(鹅鹅鹅)骆宾王3．春晓(春眠不觉晓)孟浩然4．春夜喜雨（好雨知时节）杜甫5．敕勒歌(敕勒川)北朝民歌6．悯农(锄禾日当午)李绅7．悯农(春种一粒粟)李绅8．静夜思(床前明月光)李白9．登鹳雀楼(白日依山尽)王之涣10．赋得古原草送别(离离原上草)白居易11．寻隐者不遇(松下问童子)贾岛12．游子吟（慈母手中线）孟郊第二学段三至四年级中国部分（20本）1．《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁著2．《乌丢丢的奇遇》金波著3．《怪老头儿》孙幼军著4．《大林和小林》张天冀著5．《高士其科普童话》高士其著6．《管家琪幽默童话系列》管家琪著7．《中国古今寓言》穆劼著8．《金波儿童诗选》金波著9．《草房子》曹文轩著10．《男生贾里》《女生贾梅》秦文君著11．《淘气包马小跳系列》杨红樱著12．《男生熊小雄和女生蒙小萌》孙卫卫著13.《我要做好孩子》黄蓓佳著14.《西游记》吴承恩著15.《科幻故事大世界－天外来客》金涛著16．《中国民间故事》浙江少年儿童出版社17.《中外名人故事》光明日报出版社18．《新版小灵通漫游未来》叶永烈著19．《十万个为什么》广西教育出版社20.《中华上下五千年》宁夏少年儿童出版社外国部分（20本）21．《克雷洛夫寓言》[俄罗斯]克雷洛夫著22．《当世界年纪还小的时候》[德]于尔克·舒比格著23．《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登著24．《水孩子》[英]查尔斯·金斯利著25．《小鹿班比》[奥地利]费利克斯·萨尔登著26．《长袜子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格伦著27．《魔法师的帽子》[芬兰]托芙·杨松著28．《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著29．《丛林故事》[英]吉卜林著30．《一千零一夜全集》（全6册）天津人民美术出版社31．《一百条裙子》[美]埃莉诺·埃斯特斯著32．《两个小洛特》[德]埃里希·凯斯特纳著33．《浪漫鼠德佩罗》[美]凯特·迪卡米洛著34．《蓝熊船长的13条半命》[德]瓦尔特·莫尔斯著35．《神秘的头盔》等（冒险小虎队系列）[奥地利]托马斯·布热齐纳著36．《凡尔纳选集》（精选集）[法]儒尔·凡尔纳著37．《长腿叔叔》[美]简·韦伯斯特著38．《北风的背后》（雅典娜童书小经典）[英]乔治·麦克唐纳著39．《椋鸠十动物小说全集》[日]椋鸠十著40．《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞著中年级古诗背诵篇目（28首）1．咏柳(碧玉妆成一树高)贺知章2．所见(牧童骑黄牛)袁枚3．鹿柴(空山不见人)王维4．风(解落三秋叶)李峤5．古朗月行(小时不识月)李白6．江上渔者(江上往来人)范仲淹7．忆江南(江南好)白居易8．小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶)胡令能9．池上(小娃撑小艇)白居易10．九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维11．望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白12．江南春(千里莺啼绿映红)杜牧13．赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白。

一、背景介绍部编版二年级下册快乐读书吧，是为二年级学生精心打造的阅读教材。

该教材内容丰富多彩，涵盖了各种各样的故事、诗歌、科普知识等，旨在激发学生对阅读的兴趣，提升他们的阅读能力和语文素养。

二、书籍内容1.故事类《小蝌蚪找妈妈》：讲述了一只小蝌蚪在广阔的大海里寻找妈妈的故事，充满了温馨和感动。

《小兔子乖乖》：通过小兔子的故事，教育孩子们要听话、乖巧。

《画眉鸟和小鸡》：以小画眉鸟和小鸡之间的友谊为主线，展现了友情的力量。

2.诗歌类《春天的故事》：描述了春天的美好景象，让孩子们感受大自然的美丽。

《小雨点》：用简洁明快的语言描绘了小雨的形态，活泼有趣。

3.科普知识类《雨的形状》：介绍了雨的形成和种类，丰富了孩子们的科学知识。

《各种各样的鱼》：通过对各种鱼类的介绍，开拓了孩子们对动物的认识。

三、阅读指导针对每篇故事、诗歌和科普知识的内容，教材都配有相应的阅读指导，帮助学生理解文章内容，提炼文章中的道德价值观，并进行课堂扩展活动，激发学生对知识的探索和思考。

四、学习效果经过使用部编版二年级下册快乐读书吧，学生阅读能力得到了明显的提高，阅读兴趣也逐渐增强。

在阅读过程中，学生不仅能获得知识，还能培养情感，提升审美情趣。

五、总结部编版二年级下册快乐读书吧是一册优秀的阅读教材，内容丰富多彩，设计合理，能够激发学生对阅读的热爱，提高他们的阅读能力和语文素养。

希望学生们能够在使用这本书的过程中，收获知识，感悟人生，培养良好的阅读习惯。

六、阅读乐趣部编版二年级下册快乐读书吧所包含的丰富多彩的故事、诗歌和科普知识不仅在内容上让学生受益匪浅，更重要的是它能够为学生打开一扇通往知识海洋的大门，并且带来了无穷的阅读乐趣。

每一篇故事都充满了趣味，吸引着学生投入其中，忘记时间。

尤其是一些生动有趣的插图，更能够让学生们对故事情节产生共鸣，让他们立刻进入故事的世界，感同身受。

故事《小蝌蚪找妈妈》中描述了小蝌蚪在大海里对妈妈的思念，虽然故事情节简单，但是小蝌蚪勇敢、坚持不懈的精神仍然让学生们为之动容。

二年级部编版语文下学期阅读理解假期专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答问题。

彩虹今天下午，下了一场大雨。

雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹（hóng），弯弯的彩虹就像一座小桥。

我问奶奶：“彩虹是怎么出来的？”奶奶说∶“天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，挂在云端。

”我觉得还是不懂，就去问爸爸。

爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。

由于阳光射到天空中的水滴里，被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就形成了我们能看到的彩虹。

空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。

”1．短文共有_____个自然段。

2．读第1自然段，彩虹出现的时间是，这段中还出现了一个比喻句，请你用波浪线画出来。

3．根据短文内容在括号里填上合适的量词。

一（_____）彩虹一（_____）大雨一（_____）光明神一（_____）小桥4．弯弯的彩虹是怎么形成的？用“”画出来。

二、课外阅读。

小猴比本领动物运动会上，小猴荣获（huò）爬竿（gān）冠（guàn）军。

在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章（zhāng），大声说道：“瞧（qiáo）瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊道。

小猴这才注意到那位姑娘。

她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷（kuài）子般粗细的竹竿。

“就……就爬这玩意儿？”小猴犯（fàn）了难，“这么细的竹竿，我可不行。

”小猴只好打了退堂鼓。

“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈（yíng）地跳起舞来。

姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地缠（chán）在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪（dèng）口呆。

二年级暑假阅读书目1.《南瓜汤》（英）海伦·库伯/文，（英）海伦·库伯/图柯倩华/译明天出版社2.《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪/原著［德］伊尔莎·宾提西/改编浙江少年儿童出版社3.《我和小姐姐克拉拉》（德国）迪米特尔·茵可夫/著陈俊/译二十一世纪出版社4.《一粒种子的旅行》（德国）安妮·默勒/著王乾坤/译国际文化出版社5.《鼹鼠博士的地震探险》（日本）松冈达英/著蒲蒲兰/译二十一世纪出版社6.《第一次发现》（濒临危机的动物）法国伽利玛少儿出版社/编（法国）雨果/绘王文静/译接力出版社7.《老鼠，小心！》（英）朱蒂·维特/著（英）诺玛·伯金/绘浙江少年儿童出版社8.《老蜘蛛的一百张床》安武林/著浙江少年儿童出版社9.《儿童之友》系列童书，（日）渡边茂男/文，（日）山本忠敬/图，赵峻/译，南海出版社10.《坐巴士出去玩》系列（日）间濑直方/文图，彭懿，周龙梅/译，21世纪出版社11.《哲学鸟飞罗》系列，（法）拉贝，接力出版社12.《小兔汤姆成长的烦恼图画书》系列，（法）阿丽娜巴文，海燕出版社13.《生命教育自然绘本》系列，（日）近藤薰美子，浙江少年儿童出版社14.《青蛙与男孩》系列，（美）梅瑟迈尔，贵州人民出版社15.《聪明豆绘本系列》，（英）莎伦·瑞特等,外语教学与研究出版社16. 《做个小小好公民》系列，（法）吉拉尔德 ,四川少儿出版社17.《爱丽丝漫游奇境》【英】刘易斯·卡罗尔华东师范大学出版社18.《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著春风文艺出版社19.《没头脑和不高兴》任溶溶/著浙江少年儿童出版社20.《神奇校车》系列（美国）乔安娜·柯尔/著，（美国）布鲁斯·迪根/绘贵州人民出版社21.《爱心树》（美）谢尔·希尔弗斯坦/文图傅惟慈/译南海出版公司22.《笨狼的故事》汤素兰/著浙江少年儿童出版社23.《狐狸列那的故事》（法）玛·阿希·季诺/著浙江少儿24.《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日/著（日）中山正美/绘彭懿/译接力出版社25.《晴天有时下猪》（日）矢玉四郎/著彭懿/译二十一世纪出版社26.《电话里的童话》（意）罗大里/著张密/译新蕾出版社27. 《不不园》（日）中川李枝子/著（日）大村百合子/图朱自强/译接力出版社。

二年级下学期经典诵读、必读书目梳理古诗：1、《晚春二首·其一》唐韩愈2、《钱塘湖春行》唐白居易3、《回乡偶书二首》唐贺知章4、《问刘十九》唐白居易5、《生查子.元夕》宋欧阳修6、《九日登高》唐王勃7、《舟过安仁》宋杨万里8、《山亭夏日》唐高骈9、《游园不值》宋叶绍翁10、《早春呈水部张十八员外》唐韩愈11、《月夜》唐刘方平12、《秋词二首·其一》唐刘禹锡13、《立春偶成》宋张栻14、《江上渔者》宋范仲淹15、《泊船瓜洲》宋王安石经典诵读：《千字文》节选必读书目：推荐书目：1、《晚春二首·其一》唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

赏析：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。

就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。

2、《钱塘湖春行》唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

赏析：绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。

几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。

野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。

最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

3、《回乡偶书二首》唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半销磨。

唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

赏析：我离别家乡的时间已经很长了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。

只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪，还和五十多年前一模一样。

4、《问刘十九》唐白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？赏析：酿好了淡绿的米酒，烧旺了小小的火炉。

天色将晚雪意渐浓，能否一顾寒舍共饮一杯暖酒？5、《生查子.元夕》宋欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

部编版语文二年级下册拓展阅读必读书目《戴小桥和他的哥们儿》教案《戴小桥和他的哥们儿》教学设计阅读目标：1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐著名童话书籍，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中外优秀儿童文学作品，达到教学延展的目的。

教学过程：教学时间：两课时授课时间：月日总计课时第一课时一、作者简介二、激趣导入，爱上阅读1、老师提问：今个学期我们班共同阅读了哪些课外书籍？其中你最近在阅读哪一本课外书？2、依照图片猜童话故事名称。

三、课内得法，概括读书方法老师问：平时老师课堂上怎样指导大家读书？学生答：先把生字学习了，遇到不会的字请教身边的人。

学生答：再把文章读一遍，划出重点词语和句子。

学生答：选择其中一些精彩的片段背诵。

学生答：学习写自己的感受。

授课时间：月日总计课时第二课时一、回顾读书历程，激趣导入。

1、孩子们，你们喜欢读故事书吗？从开学到现在都读了哪些故事书？（说书名）2、今天老师也给大家带来了好听的故事，保证你们读了会哈哈大笑，相信吗？我们先掌声欢迎一位小朋友(课件出示戴小桥图片)这是谁？（板书：戴小桥，并指导书写“戴”生书空，组词）3、在他身上发生了很多有趣的故事，这些故事都藏在了一套书里，请看：（1）（出示该书，课件出示封面），这套小说共有3本，分别是（依次出示3本书），现在我们聚焦其中一本。

一般我们拿到图书，要先读封面，你从封面知道了什么？（书名、图画、作者）（相机点击课件，突出作者“梅子涵”）认识这些字吗？你在哪里学会这个字？（我班同学名字叫倪梦涵）你们能在生活中学会字，真棒！（2）（点击课件出示作者照片）这就是梅子涵爷爷。

你们看，他两鬓已经----花白。

对，梅子涵爷爷年龄已经很大了，可是他仍然有着一颗童心，他也最懂孩子们的心思。

他写了许多适合我们小朋友看的故事书。

第一单元快乐读书吧：读读儿童故事内容分析本次“快乐读书吧”推荐了四部作品，供学生选择阅读。

这些作品，都很经典，脍炙人口。

洪汛涛的《神笔马良》讲述了善良正义的马良用神笔惩恶扬善的故事；苏联作家卡达耶夫的《七色花》讲述了小姑娘珍妮被赠予了一朵七色花，她只要撕一片花瓣扔出去，就可以实现一个愿望；《一起长大的玩具》精选金波描写儿童生活的散文和童话，写出了作者对儿时生活的回忆；印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙女的帮助下，淘气的儿子和严历的爸爸互换身份后，发生的一系列故事，情节合理又新奇，充满童趣。

这些作品既贴近儿童的日常生活，又常常有意想不到的情节，能够激发学生浓厚的阅读兴趣和多样的感受。

语文要素要学会看书的目录。

教学目标知识与能力激发学生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己感兴趣的故事，了解故事的主要内容。

过程与方法1.初步学会看目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

2.感受课外阅读的快乐，交流阅读故事后的感受，积极与大家分享课外阅读的成果。

情感态度价值观1．交流阅读方法，养成良好的阅读习惯。

2．初步感受儿童故事的语言特色。

教学重难点教学重点激发学生阅读儿童故事的兴趣，积极与大家分享课外阅读的成果。

教学难点初步学会看目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

教学准备多媒体课件教学媒体选择视频、图片教学活动合作学习教学课时3课时第一课时教学目标1.激发学生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己感兴趣的故事，了解故事的主要内容。

2.初步学会看目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

教学过程一、聊聊书目，激发兴趣1.回顾导入。

师：同学们。

你们还记得在上学期“快乐读书吧”活动中我们读的是哪种类别的书吗？（童话故事）今天，我们将再一次走进“快乐读书吧”，一起来读一读儿童故事。

（板书课题）（1）指名读，齐读。

（2）今天我们就一起来读读儿童故事，再去认识几位新朋友。

二年级课外阅读书目推荐1.猜猜我有多爱你（绘本）2.要是你给老鼠吃饼干（绘本）3.中国古代神话4.落叶跳舞5.子儿，吐吐6.夏洛的网7.《我是霸王龙》[日]宫西达也/文•图；杨文/译；二十一世纪出版社8.《让路给小鸭子》[美]罗伯特•麦克洛斯基/文•图；柯倩华/译；河北教育出版社9.《老鼠牙医生》[美]威廉•史塔克/文•图；任溶溶/译；二十一世纪出版社10.《讨厌黑夜的席奶奶》[美]瑞安/著，[美]洛贝尔/绘；林良/译；河北教育出版社11.《我讨厌书》[加]玛秋莎•帕基/文；[加]琳妮•弗兰森/图；萧晶/译；上海人民美术出版社12.《我有友情要出租》方素珍/著，郝洛玟/绘；新疆青少年出版社13.《灶王爷》熊亮/著；熊亮、马玉/绘；明天出版社14.《戴小桥和他的哥们儿-特务足球赛》梅子涵/著；沈苑苑/绘；新蕾出版社15.《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]托比扬•埃格纳/著；叶君健/译；湖南少年儿童出版社16.《阿笨猫开书店》冰波/著；中国少年儿童出版社17.《蝴蝶•豌豆花》金波/诗歌主编；蔡皋/绘画主编；河北教育出版社18.《索尼娅的小秘密》[法]卡特琳•德•拉扎/文；[法]埃里克•加斯泰/图；周国强/译；广州出版社19.《吻之书》[西]阿尔弗雷多•戈梅斯•塞尔达/著；[西]赫莲娜•马丁内斯/图；王猛/译；新蕾出版社20.《玩具历险记》[美]艾米莉•杰肯斯/著；赵霞/译；贵州人民出版社21.《小鱼散步》陈致元/文•图；明天出版社22.《好奇的乔治和黄帽子》[德]H.A.雷/文•图；崔维燕/译；二十一世纪出版社23.《第一次上街买东西》[日]筒井赖子/文，[日]林明子/图；彭懿/译；新星出版社24.《七只瞎老鼠》[美]杨志成/文•图；王林/译；河北教育出版社25.《手套》[俄]叶夫格尼•M•拉乔夫/编•绘；任溶溶/译；二十一世纪出版社26.《打瞌睡的房子》[美]奥黛莉•伍德/文；[美]唐•伍德/图；柯倩华/译；明天出版社27.《疯狂星期二》[美]大卫•威斯纳/文•图；河北教育出版社28.《逃家小兔》[美]玛格丽特•怀兹•布朗/文；[美]克雷门•赫德/图；黄逎毓/译；明天出版社29.《逛了一圈》[美]安•乔纳斯/文•图；河北教育出版社30.《母鸡的旅行》[澳]安娜•沃克/文•图；了了/译；湖北少年儿童出版社。

部编版语文二年级下现代文阅读暑假作业一、现代文阅读阅读拓展。

我有一大把彩色的梦，有的．．硬。

．．圆，有的．．长，有的他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝—得—透—明！1．“彩色的梦”指___________________。

“脚尖滑过的地方”指____________________。

2．她们的脚尖滑过______________________。

3．文中画线句子采用了____________的修辞手法，使句子表达的意思更生动、更形象。

4．用文中带点的词语写一句通顺的话。

__________________________________________阅读短文，完成练习。

精卫填海太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃。

有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩。

海上起了风暴，女娃不幸被淹死在海里。

女娃死后化作了一只小鸟，长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣．．，所以人们就叫这只鸟为“精卫”。

她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她每天都不停歇地飞到西山去衔（xián）一粒小石子，或是一段小树枝，投到大海中，想要把大海填平。

大海奔腾着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶（è）地嘲（cháo）笑着：“小鸟儿，算了吧！你就算干上一千万年，也休想把我填平！”精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，我也要把你填平！”“你为什么这么恨我呢？”“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去更多无辜（gū）的生命。

我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。

”5．联系上下文猜一猜文中加点词语的意思。

悲鸣：__________________________________6．精卫长什么样子？用“______”在文中画出来。

7．精卫每天用_____或____来填大海，因为_________________。

之上是六年级毕业检测“课外阅读”检测学生作答情况。

可以看出学生的课外阅读情况令人堪忧。

部编教材小学语文各年级推荐必读书目一年级上学期必读书目《和大人一起读》（曹文轩陈先云主编）一年级下学期必读书目《读读童谣和儿歌》（曹文轩陈先云主编）二年级上学期必读书目1.《小锂鱼跳龙门》金近2.《“歪脑袋”木头桩》严文井3.《孤独的小螃蟹》冰波4.《小狗的小房子》孙幼军5.《一只想飞的猫》陈伯吹二年级下学期必读书目1.《神笔马良》洪汛涛2.《七色花》[苏联]卡达耶夫3.《一起长大的玩具》金波4.《愿望的实现》[印度]泰戈尔5.《大头儿子和小头爸爸》郑春华三年级上学期必读书目1.《安徒生童话》[丹麦]安徒生著2.《稻草人》叶圣陶著3.《格林童话》[德国]格林兄弟著三年级下学期必读书目1.《中国古代寓言》曹文轩、陈先云主编2.《伊索寓言》[古希腊]伊索著3.《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫著四年级上学期必读书目1.《中国古代神话》刘敬余主编北京教育出版社2.《山海经》刘敬余主编北京教育出版社3.《希腊神话故事》刘敬余主编北京教育出版社四年级下学期必读书目1.《十万个为什么》[苏联]米.伊林南方出版社2.《宝葫芦的秘密》张天翼人民文学出版社五年级上学期必读书目1.《中国民间故事》冯影主编2.《欧洲民间故事》冯影主编3.《非洲民间故事》冯影主编五年级下学期必读书目1.《西游记》吴承恩著2.《三国演义》罗贯中著3.《红楼梦》曹雪芹著六年级上学期必读书目1.《童年》[前苏联]高尔基著2.《小英雄雨来》管桦著3.《爱的教育》[意大利] 亚米契斯著六年级下学期必读书目1.《鲁滨逊漂游记》 [英]笛福著2.《骑鹅旅行记》[瑞典]塞尔玛·拉格洛夫著3.《汤姆·索亚历险记》[美]马克·吐温著4.《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著。

快乐读书吧：读读儿童故事原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！师者，所以传道，授业，解惑也。

韩愈本次快乐读书吧推荐的是“读读儿童故事”，由“推荐书目”“提示语”和“插图”三部分组成。

“推荐书目”推荐了《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》。

这些作品都很经典，脍炙人口。

它们贴近儿童的日常生活，又常常有意想不到的情节，能够激发学生浓厚的阅读兴趣和多样的感受。

“提示语”点明了本次快乐读书吧的教学要点：要学会看书的目录。

学生可以从目录了解书的主要内容，还可以知道要读的内容从哪一页开始。

这是在二年级上册认识书的封面基础上的进一步提升。

“插图”提供了《一起长大的玩具》目录，让学生了解书的目录一般呈现的内容。

教学目标1．产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

2．初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

3．感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

重点难点教学重点1．产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。

2．初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪一页开始。

教学难点感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

教学策略1．组织阅读活动课前让学生提前准备是重要的环节。

学生在提前了解本节课要讲的儿童故事的情况下，能更好地完成阅读任务。

师生可以共同制订阅读计划，保证学生在相对集中的时间内完成阅读。

在教学中，让学生带着问题和任务阅读，激发学生的阅读兴趣。

把导读激趣和读书方法有效地结合在一起，让学生既享受阅读的乐趣，又学习到好的读书方法。

2．组织阅读交流在学生阅读故事完后，引导学生交流，教师对学生的交流情况进行总结和补充以加深他们的理解和体验，使学生对如何读儿童故事有一个初步感受。

最后，让学生分享读过的儿童故事，明确说和听的求。

教师也可以根据情况向学生推荐其他儿童故事。

部编人教版二年级语文下册《快乐读书吧》教案A【内容简介】《弗朗兹的故事》是该系列之一的“弗朗兹的故事”分册，该书是作者对一个男童从6岁到8岁这一人生阶段进行追踪观察以后陆续写出的，本书节选了其中的10个故事。

一头金黄色的头发卷儿，天蓝色的眼睛，樱桃似的小嘴。

还有那玫瑰红的双颊。

没错，这就是弗朗兹，千万别说他长得像小姑娘，他正为这事烦着呢。

不过，弗朗兹大多数时候是快乐的，他也给别人带来快乐。

比如：他用礼品果盒的丝带、衬裙的花边、一大块丝网窗帘和一束上好的羚羊毛等等给妈妈做了一顶最最时尚的帽子，妈妈当然很喜欢，不过她戴着它出去散步时，路人的表情都怪怪的；弗朗兹用他独特的方式让他不喜欢的“乞克察克”老师变得和蔼可亲……【作者简介】克里斯蒂娜•涅斯特林格，维也纳人，德语国家中最著名、最重要的女作家之一。

1984年获国际安徒生文学大奖。

2003年获第一届林格伦文学奖。

她的作品多元且童趣十足，带有无礼式的幽默，却又充满高度敏锐的严肃以及无声的温暖。

《弗朗兹的故事》是作者对一个男童从6岁到8岁这一人生阶段进行追踪观察以后陆续写出的，本书节选了其中的10个故事。

【教学目标】1、组建书友队，讨论弗朗兹的故事。

通过书友队名称、宣言，增强书友队凝聚力。

2、引领学生交流《弗朗兹的故事》读后认识，让学生感动自己的心灵，享受读书乐趣，激发读书热情。

【教学准备】1、五个书友队分组团坐。

2、学生阅读《弗朗兹的故事》。

【教学过程】一、激趣导入1、同学们，前几天，我请大家自愿结合，十个同学一组，组建了五个书友队，目的是希望每个书友队加强交流，共同分享读书的乐趣。

今天，是我们的第一次班级读书会，也是我们每个书友队第一次较量的时刻。

相信大家在课前充分的准备下能够在今天的班级读书会上把你们书友队的精彩展现给大家。

（提前布置学生设计队名、齐诵宣言。

教师随机板书队名）2、让我们用掌声为我们书友队的建立表示祝贺。

书友队建成了，希望每个书友队团结友爱，在我们美好的童年时代，博览群书，共同享受读书的乐趣。

二年级语文古诗及阅读书目推荐
1、黄鹤楼送孟浩然之广陵
（李白）故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。

2、望天门山（李白）
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。

两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。

3、忆江南（白居易）
江南好，
风景旧曾谙。

日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。

能不忆江南？
4、山行（杜牧）
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。

停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。

5、蜂（罗隐）
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，
6、江上渔者（范仲淹）
江上往来人，
但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，
出入风波里。

阅读推荐书目：
《小鲤鱼跃龙门》
《“歪脑袋”木头桩》
《孤独的小螃蟹》
《小狗的小房子》
《一只想飞的猫》
《神笔马良》
《七色花》
《大头儿子小头爸爸》
《昆虫记》
《夏洛的网》
《伊索寓言》
《窗边的小豆豆》
《中华成语故事》
《乐乐趣科普翻翻书——看里面系列》。

部编版语文二年级上册拓展阅读必读书目《三只小猪》教案三只小猪阅读目标：1．师生共读绘本《三只小猪》，了解故事情节，认识故事中的人物形象。

2．通过绘本内容，认识到阅读可以改变人并能给人带来快乐。

教学过程：教学时间：两课时授课时间：月日总计课时第一课时一、读前交流1.同学们，你们听过《三只小猪》的故事吗？谁来简单地讲一讲这个故事的主要内容？(课前两分钟也可讲述)2.人们每次讲《三只小猪》的故事时，故事中的小猪都会被吃掉一次，大灰狼总是从烟囱里掉进滚烫的锅里。

美国有一个既会画画又会写故事的人，叫大卫.威斯纳，他很同情故事里的三只小猪，所以他写了一个三只小猪集体出逃的故事，这个故事里，大灰狼没能吃掉小猪，它把小猪吹到了故事的外面，小猪去了哪里？你们想知道吗？下面听老师来讲这个不一样的《三只小猪》。

二、读中交流1．看封面：这就是故事中的三只小猪。

一只是浅黄色的（老大），一只是深黄色的（老二），还有一只深灰色的（老三），深灰色的这只小猪还很有特点，它的脖子上还有一圈白毛，就像系了一条围巾似的。

2．打开故事书的蝴蝶页：你看到了什么颜色？想一想，这种颜色跟故事有关系吗？（故事中小猪的颜色、狼的颜色、稻草的颜色都是土黄色。

）3．扉页：故事名字下面的三只小猪，他们在干什么呢？谁来说一说？（浅黄色小猪背了几捆稻草，深黄色小猪背了几捆树枝，灰色小猪拉了一车砖头，准备砌房子，他们都很辛苦！）4.第一页：从前，有三只小猪离开家，去外面闯天下。

第一只小猪（老大）决定建一个家，于是他用稻草盖了一座房子。

5.第二页：一只大灰狼跟了过来，他敲敲门，对小猪说：“小猪，小猪，让我进来。

”小猪回答说：“让你进来，没门儿！”大灰狼说：“那我就吸口气，把你的房子吹个稀巴烂！”6.第三页：于是，大灰狼吹呀、吹呀，把小猪的房子吹倒，大灰狼的力气太大，竟然把小猪吹到故事外面去了。

小猪就在故事的外面看着大灰狼，大灰狼在被吹散的草房子里到处寻找小猪……7. 第四页：第二只小猪（老二）用树枝盖了一座房子，那只大灰狼跟了过来，他敲敲门，对小猪说：“小猪，小猪，让我进来。

溢满书香的童年“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”一句讲述的是读书的“苦”；“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”，这无疑是读书的“甜”了。

可见，读书有“苦”亦有“甜”。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”同学们，趁年少抓紧时间读书吧，读书会让你充满智慧！【达人支招】嗨，大家好，看了本期的主题，你也许会迫不及待地问我：“作文怎么会出现‘一波三折’呢？”是啊，俗话说“文似看山不喜平”，就是说文章如名山胜景一般以曲为美。

曲折起伏更能够刺激读者的阅读兴趣，令人荡气回肠。

为了营造摇曳生姿、曲折回环的结构效果,可以运用悬念法。

悬念法可以使文章跌宕起伏、一波三折。

我们来看看作文《灶旁读书》开头：年少时，家里没有专门的书房，饭桌边、床上、堂屋里、屋后的竹林，只要有坐的地方，而且坐得比较舒适，就可以读书。

印象最深的，是在灶旁读书的情景。

一句“印象最深的，是在灶旁读书的情景”会使读者思考在灶旁读书会有什么感受呢？深深地吸引着读者。

读后让人会有一种意犹未尽之感。

【佳作赏析】我爱读书孙云人生中有很多风帆：自信的风帆，生命的风帆，青春的风帆，生活的风帆……我把读书当做理想的风帆。

（并列描写，揭示主题）我天性活泼好动。

上学后，每天的ɑ、o、e、1、2、3让我不胜其烦。

从一年级起，数学便成了我的“天敌”，父母不知为此费了多少心血：给我买各种习题，请辅导老师……而我呢，却不以为然，认为自己就是笨，学不好数学也是正常的事。

因此，只要题目稍微有一点难或有一点绕弯，我就放弃不做了。

（抓住自己的“坎坷”，为下文的描写打下伏笔）直到有一天，我读了一本书——《钢铁是怎样炼成的》。

书中保尔·柯察金那充满苦难和光辉的一生让我深深地感受到：每个人在人生的道路上都会遇到这样或那样的困难，只要你有坚强的意志，遇到困难时不退缩，就没有做不到的事。

（点明了转折的原因所在）也就是从那时起，我一天天战胜了“天敌”。