小学体育足球教学设计(2)

小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。

小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。

小学足球教学设计4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球教学设计教案身为一位教育工作者,展开主题班会活动,再熟悉不过。

为了足球的知识可以普及,教师需要在体育课程上开设足球的主题班会教学。

下面是由作者给大家带来的足球教学设计教案5篇，让我们一起来看看！足球教学设计教案篇1活动目标：1、知道图书内容，能大胆地讲述自己的知道。

2、仔细视察画面，尝试用较完全地语言讲述画面内容。

3、对上小学充满向往，有做一位合格小学生的愿望。

4、通过浏览，知道故事情节。

5、参与浏览与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性情特点，进一步激发浏览图书的爱好。

活动重点：仔细视察画面活动难点：较完全地讲述活动准备：1、体会：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。

2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。

活动进程：1、导入活动，激发幼儿浏览爱好。

师：我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，产生了很多事情，我们一起来看看大卫产生了哪些事?2、集体观看PPT，知道画面内容。

(1)图一：师：这是什么时间，你从哪里看出来的? 大卫在干什么?(举手发言)为何上课回答问题要举手发言呢?小结：谁能用完全的话说说图片内容。

(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为何上课不可以这么做?我们可以怎样提示大卫呢?小结：请用完全的话说说。

(3)图三：师：这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完全讲述。

3、幼儿自主浏览，进一步知道文本内容。

师：大卫还产生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。

教师巡查指导，提示幼儿一页一页翻书，仔细视察画面内容，用完全的语言描写图片内容。

4、师幼共同讨论交换。

(1)师幼共同视察，集体交换。

师：大卫在学校里还产生了哪些事情?你能用完全的话讲给我们听吗?(2)感受遭到夸奖和接纳的快乐。

你的眼里大卫是个什么样的孩子?为何?在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都爱好大卫吗?你从哪里看出来的?5、完全观赏图书。

科学版体育六年级《足球游戏：踢球比准》教学设计2一. 教材分析《足球游戏：踢球比准》是一项适合六年级学生的体育活动。

本教材以足球作为运动器材，通过各种形式的游戏，锻炼学生的踢球技巧和准确性。

教材内容丰富，形式多样，能够激发学生们的学习兴趣，提高他们的运动能力。

二. 学情分析六年级的学生具有较强的学习能力和好奇心，他们喜欢参与各种游戏活动。

在足球方面，他们可能已经有一定的基础，但踢球准确性仍有待提高。

因此，在教学过程中，需要注重技能的培养和练习。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握足球踢球比准的基本技巧。

2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用踢球比准技巧，提高准确性。

3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

四. 教学重难点1.教学重点：足球踢球比准的基本技巧。

2.教学难点：踢球时的力度控制和准确性。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行踢球比准的示范，以便学生更好地理解技巧。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中不断提高踢球准确性。

3.游戏法：通过足球比赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队精神。

六. 教学准备1.器材准备：足球若干，划分场地的标志物。

2.场地准备：足球场或宽敞的平地。

3.教学计划：根据学情和教学目标，制定详细的教学计划。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍足球踢球比准的基本技巧，并提出本节课的学习目标。

2.呈现（5分钟）教师进行足球踢球比准的示范，让学生初步了解并掌握技巧。

3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.巩固（10分钟）学生进行小组比赛，运用所学技巧进行踢球比准，教师观察并点评。

5.拓展（10分钟）教师学生进行不同形式的足球比赛，提高学生的团队协作能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习足球踢球比准技巧，并和家长分享学习心得。

北京版体育一年级《第二节小足球》一年级球感球性练习教学设计一. 教材分析北京版体育一年级《第二节小足球》一年级球感球性练习教学设计，主要围绕球感球性练习展开。

教材以培养学生的球感为主，提高学生的足球技能，培养学生对足球运动的兴趣。

教材内容丰富，难度适中，适合一年级学生学习。

二. 学情分析一年级的学生，年龄较小，注意力容易分散，但好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。

学生的足球基础水平参差不齐，有些学生可能接触过足球，有些学生可能是初次接触。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，调动学生的积极性，以游戏的形式进行教学，让学生在玩中学，学中玩。

三. 教学目标1.知识与技能目标：通过教学，使学生了解小足球的基本规则，掌握基本的球感球性练习方法，提高学生的足球技能。

2.过程与方法目标：通过分组练习，培养学生团队合作的精神，提高学生的协调能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心，培养学生公正、友善、勇敢的品质。

四. 教学重难点1.教学重点：小足球的基本规则，基本的球感球性练习方法。

2.教学难点：足球技能的提高，团队合作精神的培养。

五. 教学方法1.游戏法：通过游戏的形式，让学生在玩中学，学中玩，提高学生的学习兴趣。

2.示范法：教师进行动作示范，让学生跟随模仿，提高学生的技能。

3.分组练习法：学生分组进行练习，培养学生的团队合作精神。

六. 教学准备1.场地准备：足球场一个，确保场地安全无障碍。

2.器材准备：足球若干，标志杆四根，确保器材安全无损坏。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以游戏的形式，带领学生进行热身活动，调动学生的积极性，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师向学生介绍小足球的基本规则，以及今天的练习内容，让学生明确学习目标。

3.操练（15分钟）教师示范小足球的基本动作，学生跟随模仿。

教师巡回指导，纠正学生的动作，提高学生的技能。

4.巩固（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的动作，提高学生的技能。

人教版六年级上册体育教学设计《足球》一. 教材分析《足球》是人教版六年级上册体育课程的一部分，旨在让学生了解足球的基本知识，掌握足球的基本技巧，培养学生团队合作精神。

本节课的教学内容主要包括足球的基本规则、踢球、传球、射门等技术。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球有一定的了解。

但部分学生足球技能水平参差不齐，需要针对性地进行教学。

此外，学生对足球的兴趣较高，课堂积极性容易调动。

三. 教学目标1.知识与技能目标：使学生了解足球的基本规则，掌握足球的基本技巧，如踢球、传球、射门等。

2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生团队合作精神，提高学生的足球水平。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱体育，积极参加足球活动的兴趣，增强学生的自信心和意志力。

四. 教学重难点1.教学重点：足球的基本规则、踢球、传球、射门等技术的掌握。

2.教学难点：足球技巧的熟练运用，团队合作精神的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生进行技巧示范，引导学生正确学习。

2.实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高技能水平。

3.小组合作法：学生分组练习，培养团队合作精神。

4.竞赛法：小比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六. 教学准备1.场地准备：足球场一个，确保场地安全、平整。

2.器材准备：足球若干，标志物若干，计时器一个。

3.教学课件：制作相关教学课件，以便于课堂讲解和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍足球的基本规则，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示足球的基本技巧，如踢球、传球、射门等，并进行简要讲解。

3.操练（10分钟）学生分组进行足球技巧的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4.巩固（10分钟）学生进行小组对抗比赛，运用所学技巧进行实战演练，教师观察并指导。

5.拓展（10分钟）全班同学进行足球比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调足球技巧的重要性和团队合作的精神。

小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。

2.掌握基本的传接球技术和射门技术。

3.培养团队合作意识和协调能力。

三、教学准备1.足球。

2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。

3.操场或者活动室。

四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。

2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。

3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。

要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。

学生进行练习，教师巡回指导。

(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。

要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。

4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。

要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。

(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。

学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。

5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。

要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。

6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。

五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。

2.观察学生的参与度和合作能力。

六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。

但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。

小学体育_足球_教案教案名称：小学体育-足球训练教案教学目标：1.了解足球运动的基本规则和技能；2.掌握基本的足球踢球动作和传球技巧；3.培养学生的团队合作意识和协调能力；4.增强学生的身体素质和运动能力。

教学内容：1.足球运动规则和基本技能的介绍；2.足球踢球动作和传球技巧的练习；3.小组合作游戏和比赛。

教学准备：1.足球；2.球门；3.训练场地。

教学过程：一、热身活动（10分钟）1.做好热身准备活动，例如慢跑、扩胸运动等。

2.进行一些热身游戏，例如搭桥、夺宝等。

二、足球规则和基本技能介绍（15分钟）1.介绍足球运动的基本规则，例如进球、犯规等。

2.介绍足球的基本技能，例如控球、传球、射门等。

三、足球踢球动作和传球技巧练习（30分钟）1.进行简单的足球踢球动作的练习，例如踢球、停球等。

2.教学生如何正确地传球，例如内脚背传球、脚背传球等。

3.进行传球练习，让学生多次练习传球动作和技巧。

四、小组合作游戏和比赛（30分钟）1.将学生分成小组进行合作游戏，例如传球练习游戏、射门游戏等。

2.组织小组之间的比赛，让学生在比赛中运用所学的技巧和策略。

3.引导学生进行比赛总结，让他们分享自己的经验和感受。

五、课堂总结和延伸活动（15分钟）1.对今天的教学进行总结，强调学生在课堂上的表现和进步。

2.鼓励学生继续在日常生活中进行足球运动，提高他们的体能和技能。

3.延伸活动：让学生在课后观看一场足球比赛，并写下自己的观后感。

教学评价：1.观察学生在课堂上参与活动的积极性和投入程度。

2.检查学生在操练中的动作是否规范，技巧是否得当。

3.通过小组合作游戏和比赛的表现来评价学生的团队合作能力和应对能力。

教学反思：本节课采用了理论教学与实践结合的方式，通过介绍足球运动的规则和基本技能，再通过实际动手操作的方式让学生练习和运用这些技能。

课堂上的小组合作游戏和比赛能够激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性。

但课堂时间有限，学生的练习时间有限，所以应该多给学生留一些自主练习的时间。

小学足球课教案设计7篇随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。

那么，开展小学的足球培养是有必要的。

下面是我为大家整理的关于小学足球课教案设计，欢迎大家来阅读。

小学足球课教案设计（精选篇1）[教学目标]1.运用多种识字方法自主学习7个“会认字”;学写8个“会写字”;参照“我的词语库”自主积累词语。

2.有感情地朗读课文;通过看图和学文，理解课文内容，激发学生热爱生活的情感。

3.结合看图学文，培养学生园]观察能力和想象能力。

4.学习观察人物，练习描写人物的动作和神态;并学习从侧面表现场面。

[教学重点]了解小守门员和观众的外貌、动作和神态，学习是怎样有顺序、有重点地观察人物的。

[教学准备]学生：预习课文;课前课后开展足球赛;搜集与足球运动及比赛有关的资料。

教师：组织学生进行足球比赛并留下足球比赛的图片、镜头;与学生同步搜集资料。

[教学时数]2课时[教学步骤]第一课时一、画面激趣，导入新课：1.同学们，课余你们喜欢什么体育运动?有谁喜欢足球运动吗?2.点击课件出示本班学生足球比赛的影片或展示照片，学生重温感受。

3.今天这节课我们来学习一篇有关足球的课文。

板书课题：《小足球赛》。

二、初读课文，检查识字读文情况：1.自读课文，重温生字。

2.用生字卡片检查学生预习课文时自学生字情况：指名读音、组词或汇报朗读课文中带有生字的句子。

3.与识字教学同步，指导写“卧”字，注意笔顺及字的结构布局(左宽右窄)。

4.指名接读全文，教师引导学生互相评价、正音。

如多音字“空地”的“空”，读准第四声;读准儿化的词语：“这儿”“两拨儿”“一块儿”等;读准轻声：“小弟弟”“小妹妹”“大个子”“叔叔”等。

三、看图读文，明确记叙顺序：1.课文有四个自然段，请你默读全文思考：每个自然段分别写了什么?再对应图说一说：小是按什么顺序观察画面的?(整幅画面—小守门员—左边的观众—右边的观众)2.选择你喜欢的自然段读一读，并画出描写你喜欢的人物的语句重点读一读。

小学体育足球教学设计小学体育足球教学设计篇1学习目标在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自在练习中关爰同伴、严守安全常规和游戏规则。

合作学习与竞争能力有了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

学情分析L 学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爰，有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不憧足球,不会足球的技术动作。

3、学生足球运动水平区别不是很明显。

教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

教学过程一、准备游戏：手运球、脚运球信。

2、 JΛEΓ^J O 3、 4、发展灵敏性和速度体能。

L师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爰足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球------- 传球一停球L师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

3、小组展示停球方法。

（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习。

5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

L师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞L学生分组进行放松游戏。

2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。

小学体育足球教学设计篇2教学内容：L利用脚内侧踢、传球2、游戏：模拟射门教学目标：通过本课的学习，使学生对足球球性更加熟悉，基本掌握足球脚内侧踢球的技术。

激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。