二年级数学上册开学第一课(最新)

二年级数学开学第一课教案（10篇）二年级数学开学第一课教案 1教学目标：1、班级所有成员共同努力，一起创建一个安全而成功的课堂和学校所需要的指导原则。

2、在班级里创建一种共同负责的愿景。

3、学会自省和自我调解。

4、和学生一起制定班级惯例，并分工合作，认领班级工作。

教学准备：表格，即时贴，胶带，挂纸教学过程：一、谈话导入：“我们都应该做些什么，才能让这一学年成为最棒的？如何让我们大家在这一年里都能愉快的学、教、感到安全，并且愉快的相处？”二、板书：要建立有史以来的学年，我们要……三、请每位同学都将自己的想法写在一张即时贴上，并请孩子们贴在黑板上。

四、分类和标题1、一起将黑板上的想法归类，组成4组或者5组词语。

2、每组一个标题，例如：“开心”、“尊重”“关心我们的环境”“学习上互相帮助”等。

五、小组分工，给每组一个选项，一张白纸，请学生完成这个类别的信息。

六、张贴和回顾。

1、张贴挂纸2、一次一个人，大声朗读挂纸。

3、问：还有谁对这些指导原则有不同意见？如果有人对知道原则有意见，可以询问：“我们要做些怎样的改变，你和其他人才能都同意？”七、签名：当所有的挂纸都完成后，请所有的同学在每张纸上签上自己的`名字。

八、回顾数学课堂上的惯例,如：在走廊里，什么样的声音是合适的；我和你怎么知道你的声音是足够安静的；哪个桌子是放作业的…….九、思考问题：我们在数学课堂上需要做哪些工作？十、出示工作岗位挂纸，询问学生：“你愿意承担哪些工作，并相信自己可以做好，请在这项工作后面写上你的名字。

”学生认领工作。

十一、教师新学年寄语：老师看到大家每个人的认真，努力，和积极，相信每个人都是有能力的，都是小小的数学家，期待我们一起创造出一个最棒的学年。

二年级数学开学第一课教案 2 教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确数学课和数学作业的'要求，养成良好的学习行为习惯。

数学开学第一课教案（二年级）一、教学目标•理解数的意义和数的读法；•掌握整数的顺序和比较；•熟悉数字的排列和数的增加。

二、教学重点•数的意义和读法；•整数的顺序和比较。

三、教学内容1. 数的意义和读法•数字是什么；•数字和具体物体的关系；•数字的读法。

2. 整数的顺序和比较•同一数的顺序；•不同数的大小比较。

3. 数字的排列和数的增加•数字从小到大排列；•数字的增加。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过呈现一些具体的物体，帮助学生理解数字和具体物体之间的关系，引导学生思考数字的意义。

然后，教师展示一些数字卡片，让学生猜测数字的读法。

2. 讲解数的意义和读法（15分钟）教师通过示意图或教具，讲解数字的意义和读法。

教师可以示范读几个数字，并请学生跟读。

3. 整数的顺序和比较（20分钟）（1）同一数的顺序教师给出一组数字，要求学生将其按从小到大的顺序排列，并解释数字的顺序。

（2）不同数的大小比较教师出示两个数字，让学生比较它们大小关系，并给出相应的判断。

4. 数字的排列和数的增加（25分钟）（1）数字从小到大排列教师出示一组数字，要求学生将其从小到大排列。

（2）数字的增加教师给出一个数字，让学生在其后面依次写出比它大的数，直到一个固定的范围。

5. 小结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，并检查学生的掌握情况。

五、课堂练习1.将以下数字从小到大排列：9、6、3、7、5。

2.比较以下数字的大小，并用。

小学二年级(上学期)开学第一课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够熟练地认读和书写数字 1-100。

2. 学生能够理解加减法的概念，并能够进行简单的计算。

3. 学生能够理解时间的概念，并能正确地读写时间。

过程与方法1. 学生通过游戏和活动，培养观察、思考和解决问题的能力。

2. 学生通过小组合作，培养团队合作和沟通能力。

情感态度与价值观1. 学生培养对数学的兴趣和好奇心。

2. 学生培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

二、教学内容教材内容1. 数字 1-100 的认读和书写。

2. 加减法的概念和简单计算。

3. 时间概念的介绍和读写时间的练习。

教学活动1. 数字认识游戏：通过游戏让学生认读和书写数字 1-100。

2. 加减法练习：通过图片和实物，让学生理解加减法的概念，并进行简单的计算练习。

3. 时间认识活动：通过钟表模型和时间卡片，让学生了解时间的概念，并练习读写时间。

三、教学方法互动教学1. 教师与学生进行互动，引导学生积极参与课堂活动。

2. 学生之间进行小组合作，共同完成任务和解决问题。

游戏教学1. 通过数字认识游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 通过加减法练习和时间认识活动，让学生在游戏中学习和掌握知识。

情境教学1. 通过图片和实物，创设情境，让学生更好地理解和应用知识。

2. 通过钟表模型和时间卡片，让学生在实际情境中学习和练习时间读写。

四、教学评价课堂参与度1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和积极性。

2. 学生完成任务和解决问题的能力。

知识掌握程度1. 通过测试和练习，评估学生对数字1-100 的认读和书写能力。

2. 通过测试和练习，评估学生对加减法概念和简单计算的掌握程度。

3. 通过测试和练习，评估学生对时间概念的理解和读写能力。

五、教学资源1. 数字卡片2. 加减法图片和实物3. 钟表模型和时间卡片4. 学习任务单和练习册六、教学步骤导入1. 教师与学生进行互动，欢迎学生回到学校并开始新学期的学习。

开学第一课课程纲要（教案）二年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握二年级上册数学的基本知识体系，明确学习任务和要求。

2. 培养学生积极参与课堂讨论、主动思考问题的习惯，提高学生的数学思维能力。

3. 引导学生运用数学知识解决实际问题，增强学生的实践操作能力。

4. 培养学生良好的学习态度和合作精神，为后续学习打下坚实的基础。

二、教学内容1. 数的认识：认识和理解100以内的数，掌握数的顺序、大小比较及数的组成。

2. 数的运算：掌握100以内的加减法运算，提高运算速度和准确性。

3. 量的计量：学习长度、质量、面积等基本计量单位，培养对量的感知和计量能力。

4. 几何图形：认识和理解长方形、正方形、圆形等基本几何图形，培养空间观念。

5. 解决问题：运用所学知识解决简单的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现数学知识。

2. 运用直观教学手段，如教具、图片等，帮助学生理解和掌握数学概念。

3. 设计丰富多样的课堂练习，让学生在动手实践中巩固所学知识。

4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。

5. 针对学生的个体差异，进行分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

四、教学过程1. 导入新课：通过生动有趣的故事或实例，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 学习新知：采用讲解、演示、讨论等方式，引导学生学习新知识，理解并掌握重点知识。

3. 巩固练习：设计针对性强的练习题，让学生在动手实践中巩固所学知识，提高运算速度和准确性。

4. 小结反馈：对本节课所学知识进行小结，检查学生的学习效果，及时反馈和纠正错误。

5. 课后作业：布置适量、有梯度的课后作业，让学生自主完成，培养良好的学习习惯。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与讨论、回答问题、练习完成情况等，及时给予评价和指导。

2. 终结性评价：定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度，对学生的学习成果进行评价。

二年级数学开学第一课教案一、教学目标1、通过活动交流知道自己是二年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。

2．通过交流分享活动了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。

二、教学重难点教学重点：培养学生上课认真倾听、积极发言、认真做作业等习惯。

教学难点：激发学生学习数学的愿望。

三、教学过程（一）老师做自我介绍同学们好！我是 XXX老师，今年将由我带领大家一起学习数学课，大家欢迎吗？暑假结束了，我们来说一说暑假大家都有哪些开心的事好吗？现在，我们又迎来新的一个学年，你们开心吗？你们知道我们这学期要学习哪些知识吗？你们准备如何学好数学课呢？二、认识本学期学习任务如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？三、介绍本学科的学习方法和要求为了学好我们的数学课，请大家从下面各方面做好。

（一）上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？1、课前准备好学习用品放在左上角。

2、书写用铅笔，平时作图、画线都要用尺子画直线，等于号也用尺子画工整。

3、书本、作业本、练习本都要保持清洁、平整。

（二）课堂上注意哪些纪律？1、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

2、老师讲话你要看老师，听听老师在讲什么，边听边想；老师写字你要看黑板，看看老师在写什么，边看边记。

3、坐姿端正不做小动作，积极发言声音响亮表达完整，对学习内容大胆质疑，多培养自己的发散思维。

4、与同学分享学习成果，以他人之长补己之拙。

（三）做作业应注意些什么？1、答题用铅笔，字迹工整。

2、注明时间、作业内容。

3、每格写一行，做完一题空一行。

4、当天作业当天完成，做错的题目改正时要把原来错的题目用橡皮搽干净，然后再写上正确的答案。

5、连线用尺。

（四）在教师办公室注意哪些纪律？1、上课迟到或进老师办公室喊“报告”。

2、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。

二年级数学上册第一课教案：小学数学入门，掌握基本概念作为小学生的第一节数学课，本课旨在帮助学生们初步掌握数学的基本概念，为以后的学习打下坚实的基础。

这是一节十分重要的课程，也是数学学习的起点，因此，学生们必须认真对待，多思考，多体验。

1.引入通过对学生们的生活实例进行引入，引导学生们理解“数学”的概念。

比如，从我们生活的方方面面，包括时间、长度、价钱、重量、面积等等，都与数学有关，数学在我们生活中随处可见，是我们生活的重要组成部分。

2.学习基本概念教师要让学生们了解数学的基本概念——数、数的读法、数字、数的大小、数的比较、数的顺序等等。

其中，对“数”这个概念的讲解尤为重要，因为“数”是数学的基础，也是我们日常生活中最常用到的概念之一。

在进行学习时，教师可以通过数字卡片、实物等多种形式来展示数字，让学生们更加直观地了解数字的概念。

另外，在学习数字的大小、比较、顺序等方面，教师可以通过游戏等形式来进行教学。

3.加减法的简单应用在学习了数学的基本概念之后，教师可以通过加减法的简单案例来帮助学生们更好地理解数字和计算过程。

在讲解加减法时，教师可以采用数轴、珠心算、图片配合文本等多种形式来让学生们直观地感受加减法的本质。

同时，在加减法的讲解中，教师还要告诉学生们注意顺序的重要性，即先加后减或者先减后加是有区别的。

4.总结在学习完本节课后，教师可以引导学生们进行小结，帮助他们更好地回顾本节课所学习的内容。

同时，教师还应该鼓励学生们自主思考，积极探索，为以后的数学学习打下更加坚实的基础。

本节课是小学数学入门的重要一课，教师需要耐心引导学生们，让他们愉快地学习数学，为将来的学习打下坚实的基础。

二上数学开学第一课教学目标：1、树立课堂常规，激发学生学习的兴趣。

2、了解本学期作业评比方法。

3、了解本学期学习的主要内容。

教学重点：1、了解本学期学习的主要内容。

2、知道数学课的课堂常规和作业评比方法。

教学准备：课件、数学财富劵新课导入：愉快的暑假结束了，来到学校我们就要快快乐乐的学习，为了考考大家的注意力，我们先来做一个游戏看看你们的注意力是不是真的集中。

师生互动做游戏。

通过游戏教师小结：看来我们不能凭习惯，再简单的题目我们要眼睛、耳朵、大脑都用上才能做好，数学的学习也是这样。

“聪明”的“聪”耳朵是总管，我们要学会倾听、“明”是我们要会观察，只要耳朵，眼睛再加上动脑思考你们都好成为数学明星的。

一、分享课堂常规和作业评比办法。

新学期有新的变化，为了让大家能够开心快乐的学好数学，老师制定了新的数学作业评比方案和新的课堂奖励措施。

本学期我们就来比一比，看看谁是数学大富翁，拥有更多数学财富。

教师出示数学财富劵并介绍如何才能拿到更多的数学财富劵。

1、经过一年的学习，我们都来思考一下怎样才能学好数学？学生交流学习方法，教师及时渗透课堂常规，并介绍课堂上数学财富劵如何发放。

2、分享数学作业评比奖励方法。

小学数学作业评比方法和家庭作业评比方法。

干净整洁正确奖励1元财富劵书写正确并能及时订正错误奖励5角财富劵不整洁但及时订正的奖励2角财富劵作业有进步的在原来的基础上多奖励1角财富劵二、分享本学期要学习的内容。

1、上个学期我们学习了100以内的加减法。

这个学期我们要接着学习100以内加减法的混合运算。

课件出示第一单元的主要内容。

2、了解加法与乘法是有联系的教师出一个加数相同连加的题目让学生计算，让学生一直加下去，体会用加法计算很麻烦。

数学的学习可以让知识越来越简单，我们用乘法就可以把这样的加法题目变的很简单。

介绍乘法口诀的相关知识。

3、了解除法与减法的联系，同时体会除法的方便。

出示一个分糖的情景，让学生去分，看看每人4块糖能分给几个人。

本教案是二年级数学上册的第一课，主题为“认识数字”。

本节课的教学目标是让学生在认识数字的基础上，能够识别并掌握数字1-100，并且能够将数字进行大小比较。

本节课的教学重点是让学生掌握数字的认识方法和大小比较方法，教学难点则是如何能够更好的帮助学生记忆数字和掌握大小比较方法。

下面就跟随着教案一起学习吧！一、教学内容1. 学习数字1-100的认识方法；2. 掌握大小比较方法。

二、教学重难点教学重点：数字的认识和大小比较方法。

教学难点：数字的记忆方法和大小比较方法的深化应用。

三、教学过程1. 导入环节老师趣味地让学生猜测教室里有多少个学生，将数字写在黑板上。

引导学生发现这个数字就是他们的人数。

老师向学生介绍数字的含义和作用。

数字可以用来数物件、表示数量、计数等。

2. 认识数字1-100老师让学生认识数字1-10，在黑板上写出数字1-10。

教师请学生使用手指数数，了解每个数字的数量含义。

接着，老师让学生认识数字11-20。

请学生观察11-20之间的数字，并将其与1-10进行对比，找出其中的规律。

继续学习数字20-100，老师提醒学生每个十位数前面都会有一个整十的数字，如20、30、40等。

3. 掌握数字的大小比较方法教师使用数字卡牌，在数字大小比较中展示数字的大小规律。

请学生用数字卡牌模拟数字大小的比较，并以比较大小的方式来描述数字。

4. 深化应用老师让学生进行数字大小比较游戏，让学生更好地掌握数字比较方法。

5. 课后作业请学生使用写数字的方式，把1-99的数字写下来，记住每个数字的大小意义。

四、教学策略1. 目标导向：以学生的学习目标为导向，确保整个教学活动紧紧围绕着此次教学目标；2. 任务驱动：配合策略性的任务，激发学生的学习兴趣；3. 多元化的教学形式：如同本教案中引入数字卡牌和数字大小比较游戏等方式，让学生在多种场景下产生学习需求；4. 给予不同的反馈：通过实时的回馈和关键提示，来让学生更好的解决问题。

二年级数学开学第一课教案（精选3篇）二年级数学开学第一课篇1目标：通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。

过程：一、即时问候再开始课堂常规训练。

1、提前进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。

如：数学课（数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左上角）2、课前两分钟预备铃一响，迅速进入教室安静坐好。

二、理论学习中渗透当堂训练，在落实常规中以榜样领头。

单纯的理论学习，对于学生而言，是很枯燥、乏味的，也难以达到教育的效果。

今天上课时，渗透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握一些要领。

如在训练坐姿时，既告诉学生坐的方法，又让他们马上改正不正确的姿势，并说明了好姿势利于听讲的几个好处，学生欣然接受，再在后面的课堂中经常提醒，学生就逐渐做得越来越好了。

（一）问好1、当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待老师的到来！2、教师进入班级后，听到教师喊上课后，班长喊起立，然后向教师问好，坐下（要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静），练两遍。

（二）听的要求1、上课中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能轻轻从后门进出。

2、上课迟到者，迟到走到后门，眼睛注视老师，带老师同意后，轻声走进教室。

（叫班长示范两次）3、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不聊天讲话、打闹，不做小动作，不伸懒腰，不传纸条，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。

（训练坐姿）5、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言，不做旁观者，敢于发表自己的见解。

6、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。

（三）说的要求1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意（叫学生一起示范），不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答。