小学美术《漂亮的书签-做书签》课件

书签的收藏与展示
展示个人品味
书签可以作为展示个人品味的物品，通过收藏各种有特色的书签来 表达自己的审美和爱好。
回忆阅读历程
书签可以成为回忆的一种载体，记录下阅读某本书的时刻和心情， 具有纪念意义。
装饰空间
有特色的书签可以作为装饰品，用来美化家居或办公空间。
书签作为礼品的意义
表达心意
书签作为礼品，可以寄托送礼者的祝福和心意，传达一种美好的 情感。
书签主要被用来在阅读时标记当前的位置，以便于下次继续 阅读。除了实用性，书签还具有装饰性，常常被设计成各种 形状和图案，以增加书籍的美观度和收藏价值。
书签的历史发展
总结词
书签的历史可以追溯到古代，随着书籍的发展而演变。
详细描述
最早的书签可以追溯到古希腊和罗马时期，当时人们使用纸莎草或薄片金属作为 书签。随着纸质书籍的出现，书签逐渐演变为卡片或纸片的形式。如今，书签已 经发展出各种材质和设计，成为一种独特的文化现象。
实用性
书签是一种实用的礼品，收礼者可以直接将其用于阅读活动中，感 受到送礼者的关心。
纪念意义
书签可以作为一种纪念品，用来纪念某个特殊的时刻或事件，具有 珍藏价值。
06
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示方式
将学生的书签作品贴在教室墙上 ，或者放在桌子上供大家欣赏。
目的
让学生们看到自己的创作成果， 增强自信心和成就感，同时激发 其他同学的创作欲望。
手工编织书签
总结词
利用手工编织技巧，将不同颜色的线编 织在一起，制作出具有纹理感的书签。
VS
详细描述
选择不同颜色的线，如棉线或毛线。使用 钩针或棒针等工具，将线编织成各种形状 和图案，如条纹、格子或花朵等。可以将 编织好的书签挂在书上，增加阅读乐趣。

自我评价
让孩子们说说自己在制作过程中的体验、遇到的问题以及如何解决，还有自己对 作品的满意度。
互评
鼓励孩子们对其他人的作品进行评价，可以从创意、美观、实用性等方面进行讨 论，同时也要引导孩子们尊重他人的劳动成果，友善地提出建议。
总结本次课程的收获和不足，提出改进建议
收获总结
回顾本次课程的学习目标，让孩子们说说自己通过制作小 书签学到了什么，如创意的实现、色彩的搭配、手工技能 的提升等。
实践运用色彩进行书签设计
01
02
03
04
确定主题和风格
根据个人喜好或特定主题，确 定书签设计的主题和风格。
选择合适的颜色
根据主题和风格，选择适合的 颜色进行搭配，营造出相应的
氛围和效果。
设计书签造型
运用绘画、剪纸等技巧，设计 出具有独特造型和美感的书签
。
添加文字和图案
根据需要，在书签上添加相应 的文字和图案，增加书签的实
推荐优质拓展资源，如优秀书签设计案例等
优秀书签设计案例
可以向孩子们展示一些优秀的书签设计案例，让他们了解到书签设计的多样性和美感。 这些案例可以来自网络、书籍或杂志等渠道，也可以邀请专业设计师或艺术家进行分享
。
美术学习网站和APP
推荐一些适合孩子们学习美术的网站和APP，如“美术宝”、“画世界”等。这些资源 可以为孩子们提供丰富的绘画素材、教程和互动练习，帮助他们提升绘画技能和艺术素
THANKS
感谢观看
示范如何运用形状、线条和色彩进行创作
形状运用
通过PPT展示不同形状的书签， 引导孩子们观察和理解形状的变 化和组合，鼓励他们尝试运用不
同的形状来创作小书签。
线条表现
示范如何运用线条来表现小书签 的轮廓和细节，例如用曲线表现 柔和的轮廓，用直线表现硬朗的

第14课 制作书签
书签由几个基本部分组成？
彩带孔 文字 背景
图片
书签主题
以圣诞节或你感兴趣的主题制作书签
任务一：裁剪图片
收集的图片素材一般还要经过处理，才能用于具体 的书签制作。请大家阅读课本80，完成：
文档中，插入图片 2在“图片”工具栏上，单击“裁剪”按钮，根据
书签实际大小，裁剪掉图片的边框 3适当调整图片亮度
最后不要忘记设置： 页边距：上下左右均为0厘米 纸张大小：高：10厘米，宽：4厘米
任务三：素材合成
1插入矩形工具 填充：无填充颜色 线条：更改粗细和虚线以及颜色 2在矩形框中插入图片并设置图片大小 （注意：要更改图片环绕方式图片才能移动） 3在矩形框中插入文本框输入文字： 填充：无填充颜色 线条：无线条颜色

●2 你觉得哪些材料可以做书签 ●3 书签是怎样做好的
欣赏
这些书签用了哪些材料？
欣赏
这些书签用了哪些材料？
欣 赏
这些书签用了哪些材料？
欣 赏
这些书签用了哪些材料？
这些书签用了哪些材料？
欣赏
这些书签用了哪些材料？
欣赏
这些书签用了哪些材料？
小学美术赣美版五年级上册 《小书签 》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件 类型：省级获奖课件
第九课
书
同学们你们喜欢看书吗？ 都喜欢看那些书？
在看书时都会遇到那些情 况？
什么是书签？
●书签—— ●1、为了翻阅方便夹于所读 书页的 标志。 ●2、看书时使用的一种文具。 ●3、爱读书人喜爱的一种放 在书籍内的小型美术工艺品。
了解书签历史
●1 书签在我国2000多年前的春秋战国 时期就出现了，当时的书签被称作 “牙签” 插在卷轴书内 。
●2 到了唐代，书签变 薄了，用骨片或纸板 制成，有的还在薄片 上贴上一层有花纹的 绫绢，这样就可以夹 在书里了
●3 宋代以后书签就基本定 型和我们现在差不多
●4 随着时代发展书签变得 越来越美。
这些书签用了哪些材料？
这些书签用了哪些材料？
欣 赏
书签设计要素：
●外形（形状备异） ●图案（可手绘、也可剪贴） ●文字（一般为格言或自己喜欢的句子） ●色彩（除了在图案内部上色，还可做外 部 装饰）
做一做
●请充分利用手中的材料发挥 想象力做一张漂亮的小书签， 看谁做的又快又好！还可以 写上提示语或祝福语
●
设计制作步骤：
构思：确立主题，寻找创意。
（构思书签外形和表现形式）
起稿：构图起稿，简洁明了。

夏
砍头不要紧， 只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
——夏明
翰
清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多
困难的地方。
——方
志敏
威武不能挫其气，利禄不能. 动其心。——李大钊
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《清明》（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧
童遥指杏花村。
《途中寒食》（唐）宋之问马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥
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戚继光的名言“封侯非我愿，但愿海波平”
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热的心会把冰雪溶消。————《烈士诗抄》
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烈士裘怀古英勇就义前的一句名言：“同志们，胜利的时候
不要忘记我们。”
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为了免除下一代的苦难，我愿意把牢底坐穿！”
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烈士邓中夏名言：“人生只有一生一死，要生的有意义，死
的有价值。”
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莫待萧萧两鬓丝——朱学勉《有感》《烈士诗抄》
游衍莫忘归。《送陈秀才还沙上省墓》（明）高启满衣血泪与尘埃，乱后还乡
亦可哀。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？
《清江引 清明日出游》（明）王磐问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。马穿杨柳
嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。.
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树叶贴画书签
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干花押花书签
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树叶书签
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羽毛书签
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22
贴纸书签
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十字绣书签
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24
心形书签
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25
②
①

（ ）画、填色、沿着外形剪 下来、打孔并穿丝带。
如何让你的书签与众不同呢
不同的外形
文字的书写
图案的设计
看看小朋友们 的作品
我们自己动手 做！！！
梦想就在前方
加油吧！孩子们
பைடு நூலகம்
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
送你一个书签
工厂里都用哪些材料生产书签呢
、观察它的外形 、分析它的材质
塑料书签
叶子书签
金属书签
木片书签
羽毛书签
毛线书签
纸质书签
布艺书签
如何 做书签？
问： 小朋友们！我们制作纸质 书签，需要准备哪些材料 呢？
剪刀
彩笔
彩色卡纸
双面胶
彩色绳子
（ ）画外形、在形状里面画 上漂亮的画面、剪下来、打孔 并穿丝带。

04
实践操作环节指导
材料准备清单及注意事项提醒
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
注意事项
确保材料安全，避免使用尖锐工具；确保纸张平整，无折痕；准备足够的胶水 ，避免干燥不足或过量。
具体步骤演示和操作技巧讲解
步骤演示
展示小书签的制作过程，包括设计、 剪裁、粘贴、装饰等步骤。
技巧讲解
讲解如何设计出有趣的书签图案，如 何剪裁纸张，如何粘贴牢固，如何使 用彩笔进行装饰等技巧。
吸引观众的眼球。
评价标准制定依据和原则介绍
依据
根据教学目标和教学要求，结合学生 的实际情况，制定评价标准。
原则
评价标准应具有可操作性和可量化性 ，能够客观地反映学生的学习成果和 进步。
评价结果反馈和改进建议提
评价结果反馈
根据评价标准对学生的作品进行评价，将结果及时反馈给学生和家长，让学生了解自己的优点和不足之处。
02
基础知识与技能准备
色彩基础知识
01
色彩的三原色：红、黄 、蓝
02
色彩的分类：原色、间 色、复色
03
色彩的冷暖：红、橙、 黄为暖色调，蓝、绿、 紫为冷色调
04
色彩的对比：色相、明 度、饱和度
纸张与剪刀等工具使用方法
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纸张的种类
素描纸、水彩纸、卡纸等
剪刀的正确握法
拇指和食指捏住刀刃，中指放 在刀柄上
大班下学期美件工《小书签》课
目录
• 课程导入与目标 • 基础知识与技能准备 • 小书签设计理念与创意启发 • 实践操作环节指导 • 作品展示与评价标准制定 • 家校合作与延伸活动安排
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课程导入与目标