湘教版美术小学五年级皮影教案

11课时教学设计
【课题】皮影
【课时】1课时
【教学目标】
知识与技能：初步了解皮影艺术的文化传统与相关知识，知道皮影表演的方法，皮影绘制的要点。

过程与方法：在欣赏与比较中，总结皮影的造型特征，在尝试绘制过程中感受传统文化的珍贵与历史价值。

情感态度与价值观：感受皮影艺术的魅力人物精细与简洁之美，体会传统文化，引导学生热爱民间艺术。

【教学重点】皮影人物的表演及造型特点。

【教学难点】皮影人物侧面绘制的要点。

【教学资源】
1.素材资源：美术工具、示范图片。

2.技术资源：多媒体、课件。

3.教学环境资源：美术专用教室。

【教学活动设计】
（一）回顾与导入
（二）欣赏与探究
附：1.《皮影艺术》学习评价表 2.《皮影艺术》学习任务单
《皮影艺术》学习评价表班级：姓名：
《皮影艺术》学习任务单班级：姓名：
【欣赏与探究】同学评价：☆☆☆☆
1.皮影，也称，属于（艺术形式），起源于（朝代）。

2.请在属于皮影艺术作品的下方打“√”
皮影艺术有、、的造型特点。

4.请在属于皮影表演形式的下方打“√”
【观察与体验】同学评价：☆☆☆☆
5.皮影道具纹样主要取材于。

6.皮影人物侧面造型的口诀是：小尖嘴，弯眉细眼。

【展示与评述】同学评价：☆☆☆☆
7.在下列三张皮影作品中选择一张进行临摹。

教案第11课皮影（教案）湘美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解皮影戏的起源、发展历程、艺术特色以及在我国传统文化中的重要地位。

2. 培养学生运用绘画、剪刻、表演等手段创作皮影形象和简单情节的能力。

3. 引导学生欣赏皮影戏的美，提高审美情趣，激发对民间艺术的热爱和传承意识。

二、教学内容1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的艺术特色3. 皮影的制作与表演方法4. 皮影戏的表现形式和题材三、教学重点与难点1. 重点：皮影的制作方法、表演技巧和艺术特色。

2. 难点：皮影形象的创意设计和表演情节的构思。

四、教具与学具准备1. 教具：皮影戏视频、图片、制作材料、示范作品等。

2. 学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料、细线、竹签等。

五、教学过程1. 导入：播放皮影戏视频，引导学生欣赏并感受皮影戏的魅力，激发学习兴趣。

2. 新课内容：介绍皮影戏的起源、发展、艺术特色等，让学生了解皮影戏的历史背景和文化价值。

3. 示范讲解：展示皮影的制作过程，讲解制作方法和表演技巧。

4. 实践操作：学生分组进行皮影制作，教师巡回指导。

5. 成果展示：学生展示自己的皮影作品，进行表演练习。

六、板书设计1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的艺术特色3. 皮影的制作与表演方法4. 皮影戏的表现形式和题材七、作业设计1. 制作一个简单的皮影形象，要求创意独特、剪刻精细。

2. 以小组为单位，创作一个简短的皮影戏表演，展示课堂所学。

八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、实践、展示等环节，让学生深入了解皮影戏的艺术魅力，培养他们的动手能力和创意思维。

在今后的教学中，可以进一步拓展皮影戏的题材和表现形式，引导学生关注民间艺术，传承和发扬我国优秀传统文化。

同时，注重培养学生的审美情趣和艺术素养，提高他们的综合素质。

重点关注的细节：皮影的制作与表演方法一、皮影的制作方法1. 材料准备制作皮影的材料主要包括牛皮或羊皮、剪刀、刀片、颜料、画笔、细线、竹签等。

湘教版小学美术五上《第11课皮影》word教案第一篇：湘教版小学美术五上《第11课皮影》word教案第11课皮影教材分析皮影俗称灯影戏成灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一，源于2000余年前的中国古代长安，盛行于唐、宋。

至今仍在中国民间普遍流行，堪称中国民间艺术一绝。

皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。

皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格。

中国不少地区都有皮影，其中陕西皮影造型精巧别致，刻工细腻，施色考究，堪称中国皮影的上乘之作，具有极高的观赏和收藏价值。

课时1课时课型欣赏课教学目的使学生了解我国民间工艺皮影戏，培养学生爱国主义情感。

教学重点了解皮影戏这一传统工艺的制作方法。

教学难点学习能力的培养，自主能力的提高教学准备教具：有关皮影戏的图片。

教学过程：一．组织教学二．导入同学们很喜欢看电影动画片，那你有没有见过这种形式的？（欣赏教师准备的图片皮影戏资料）导入本课——多姿多彩的皮影。

三．讲授新课1．介绍什么是皮影：课本上这些多姿多彩的人物是用皮革作出来的，叫皮影。

皮影俗称灯影戏成灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一。

2．简单介绍皮影戏的发展历史：源于2000余年前的中国古代长安，盛行于唐、宋。

至今仍在中国民间普遍流行，堪称中国民间艺术一绝。

皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。

皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格中国不少地区都有皮影，其中陕西皮影造型精巧别致，刻工细腻，施色考究，堪称中国皮影的上乘之作，具有极高的观赏和收藏价值。

3．我国著名几个皮影戏产地：河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影、山东皮影、北京皮影。

4．学生欣赏课本，复习学过的知识。

四．课后小结复习巩固本节课所学的知识：皮影是我国独特的民间艺术形式，这些皮影都是精美的民间工艺，我们应该热爱我国的传统工艺。

湘教版五年级上册美术第11课
《皮影》教案
一、教学目标：
知识目标：了解皮影艺术；
技能目标：能制作简单皮影人物形象；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：能制作简单皮影人物形象；
教学难点：对学生进行美育教育；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作皮影人物形象的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是皮影戏吗？它有哪些艺术特点？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《皮影》；
一、说一说：
师：课件出示几幅皮影人物形象的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些皮影人物的特点是什么？是如何制作的？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；
三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,制作一个皮影人物；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师:巡视指导;
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；。

五年级上美术教学设计-皮影-湘美版教学内容本课程以中国传统的皮影艺术为主题，引导学生了解皮影的历史背景、艺术特色以及制作过程。

通过学习，学生将掌握皮影的基本造型和动作设计，并能够独立创作简单的皮影角色。

教学目标1. 让学生了解皮影艺术的历史背景和艺术特色。

2. 培养学生对皮影艺术的兴趣和爱好。

3. 使学生掌握皮影的基本造型和动作设计。

4. 培养学生的动手能力和创新意识。

教学难点1. 皮影的制作过程较为复杂，需要耐心和细致的操作。

2. 皮影的动作设计需要一定的艺术感和创造力。

教具学具准备1. 皮影制作材料：牛皮或羊皮、剪刀、针线、颜料等。

2. 皮影表演道具：灯光、幕布、操纵杆等。

3. 皮影教学视频或图片。

4. 学生分组准备：每组一张桌子、一把剪刀、一套颜料。

教学过程1. 引入：介绍皮影艺术的历史背景和艺术特色，激发学生的兴趣。

2. 示范：播放皮影教学视频或展示皮影图片，让学生了解皮影的制作过程和表演技巧。

3. 实践：学生分组进行皮影制作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己制作的皮影，并进行简单的皮影表演。

5. 总结：教师对学生的作品进行评价和总结，鼓励学生的创新精神。

板书设计1. 皮影艺术的历史背景和艺术特色。

2. 皮影的制作过程和表演技巧。

3. 学生的皮影作品展示。

作业设计1. 学生独立制作一个简单的皮影角色。

2. 学生编写一个简单的皮影剧本，并进行表演。

课后反思本课程通过皮影艺术的教学，使学生对中国的传统艺术有了更深入的了解。

在制作过程中，学生不仅锻炼了动手能力，还培养了创新意识。

通过表演，学生体验了皮影艺术的魅力，增强了对传统文化的认同感。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，使他们在实践中不断提高。

同时，教师还应鼓励学生进行创新，发挥自己的想象力和创造力，使皮影艺术在他们的手中焕发出新的生命力。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明引入在引入阶段，教师可以通过多媒体展示皮影戏的经典片段，如《白蛇传》、《西游记》中的精彩选段，让学生初步感受皮影戏的魅力。

一、教学目标：1.了解皮影戏的起源与发展；2.学习制作简单的皮影戏人物；3.掌握皮影戏的表演方法。

二、教学内容：1.皮影戏的起源与发展；2.制作皮影戏人物；3.皮影戏的表演方法。

三、教学准备：1.教材：湘教版美术五年级教材；2.教具：彩纸、剪刀、笔、灯光设备。

四、教学步骤：Step 1：引入新知用图片或视频介绍皮影戏的起源与发展，让学生了解皮影戏的历史背景和特点。

Step 2：制作皮影戏人物1.让学生选择一个自己喜欢的皮影戏人物角色，利用彩纸和剪纸工具制作皮影戏人物的轮廓。

2.先用铅笔在彩纸上画出人物的大致轮廓，再用剪刀剪出人物的形状，然后把人物的头、手、衣服等细节部分剪好。

3.用彩纸将人物的特征细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等粘贴在人物的脸部，以增加表情，使人物更生动。

Step 3：皮影戏的表演方法1.让学生组成小组，每个小组选择一个皮影戏的故事情节。

2.学生可以利用自己制作的皮影戏人物，在灯光的照射下，在幕布后面表演皮影戏。

3.教师指导学生如何控制皮影戏人物的移动，用手法和声音来表达人物的情感。

4.让学生在表演中创造属于自己的角色，培养他们的想象力和表演能力。

五、教学延伸：1.学生可以将自己制作的皮影戏人物拍照，制作成相册或展览，展示给其他同学和家长。

2.可以组织学生进行小型的皮影戏表演，让他们互相观摩和交流经验。

六、教学反思：本节课主要通过介绍皮影戏的起源与发展，让学生了解皮影戏的历史背景和特点。

然后引导学生制作皮影戏人物，并利用灯光设备进行表演。

通过这样的教学方式，培养学生的创造力和表演能力，激发他们的兴趣和热情。

同时，也为学生提供了一个展示自己作品和表演的机会，促进了他们的综合素质的提高。

教学过程中，要注意鼓励学生的参与和发言，并对学生的表演给予肯定和指导，以提高他们的自信心和创造力。

湘美版美术五年级上册《11. 皮影》教学设计6一. 教材分析湘美版美术五年级上册《11. 皮影》一课，主要让学生了解皮影戏的起源、发展以及制作方法，培养学生对民间艺术的热爱。

教材以图文并茂的形式，介绍了皮影戏的历史、表演形式以及制作技巧，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析五年级的学生对皮影戏有一定的了解，但对其历史渊源、制作方法等方面知识较为匮乏。

学生对新鲜事物充满好奇，善于动手操作，因此在教学过程中，教师应注重引导学生深入了解皮影戏，提高动手实践能力。

三. 教学目标1.了解皮影戏的历史起源、发展以及表演形式。

2.掌握皮影的制作方法，提高动手实践能力。

3.培养学生对民间艺术的热爱，激发学生创新精神。

四. 教学重难点1.皮影戏的历史起源和发展。

2.皮影的制作方法和技巧。

五. 教学方法1.讲授法：讲解皮影戏的历史起源、发展以及制作方法。

2.示范法：展示皮影制作过程，引导学生动手实践。

3.小组合作法：分组进行皮影制作，培养学生的团队协作能力。

4.欣赏评价法：学生展示作品，互相评价，提高审美能力。

六. 教学准备1.准备皮影戏的视频资料、图片以及相关书籍。

2.准备皮影制作材料（如透明胶纸、彩笔、剪刀等）。

3.准备展示用的投影仪、白板等设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用皮影戏的视频资料，引导学生了解皮影戏的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示皮影戏的图片和相关书籍，让学生更直观地了解皮影戏的表演形式。

同时，教师简要讲解皮影的制作方法。

3.操练（15分钟）学生分组进行皮影制作，教师巡回指导。

在此过程中，教师重点讲解皮影的制作技巧，如剪影、上色等。

4.巩固（10分钟）学生完成皮影制作后，进行作品展示。

鼓励学生分享制作过程中的心得体会，互相学习。

5.拓展（10分钟）学生进行皮影戏表演，让学生亲身体验皮影戏的魅力。

同时，引导学生思考如何将皮影戏与现代生活相结合，创新民间艺术。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调皮影戏的历史价值和文化内涵，激发学生对民间艺术的热爱。

教案：五年级上册美术教案-第十一课中国民间美术之皮影戏︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解中国民间美术之皮影戏的起源、发展、艺术特点及制作工艺。

2. 培养学生对皮影戏这一民间艺术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。

3. 引导学生关注我国非物质文化遗产，培养学生的民族自豪感和传承意识。

二、教学内容1. 皮影戏的起源与发展2. 皮影戏的艺术特点3. 皮影的制作工艺4. 皮影戏表演欣赏5. 动手制作简易皮影三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解皮影戏的起源、发展、艺术特点及制作工艺，培养学生的审美能力和动手能力。

2. 教学难点：引导学生关注我国非物质文化遗产，培养学生的民族自豪感和传承意识。

四、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍皮影戏的起源与发展，引发学生对皮影戏的兴趣。

b. 展示皮影戏表演视频，让学生初步感受皮影戏的艺术魅力。

2. 学习皮影戏的艺术特点a. 讲解皮影戏的艺术特点，如夸张的造型、丰富的色彩、独特的表演形式等。

b. 通过图片展示，让学生进一步了解皮影戏的艺术风格。

3. 学习皮影的制作工艺a. 讲解皮影的制作过程，包括选材、制皮、雕刻、上色、装订等。

b. 展示制作皮影的工具和材料，让学生了解皮影的制作工艺。

4. 皮影戏表演欣赏a. 播放一段经典的皮影戏表演，让学生感受皮影戏的魅力。

b. 分析表演中的角色、情节、音乐等方面，引导学生深入理解皮影戏的艺术内涵。

5. 动手制作简易皮影a. 分发制作材料，讲解制作步骤。

b. 指导学生动手制作简易皮影，培养学生的动手能力和创造力。

6. 课堂小结a. 回顾本节课所学内容，让学生总结皮影戏的起源、发展、艺术特点及制作工艺。

b. 强调皮影戏作为我国非物质文化遗产的重要性，培养学生的民族自豪感和传承意识。

7. 课后作业（课后自主完成）a. 请学生搜集关于皮影戏的资料，了解更多皮影戏的知识。

b. 请学生尝试创作一则简单的皮影戏剧本，锻炼学生的创作能力。

教案第11课皮影戏教学目标：1. 让学生了解皮影戏的历史背景、艺术特点，培养学生对传统文化的认识和兴趣。

2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握皮影的制作方法和表演技巧。

3. 培养学生的团队协作能力和创新能力，提高学生的审美情趣和美术素养。

教学内容：1. 皮影戏的历史背景和艺术特点2. 皮影的制作方法和表演技巧3. 团队协作能力的培养和创新能力的提升教学重点与难点：1. 教学重点：皮影的制作方法和表演技巧2. 教学难点：皮影的制作细节和表演技巧的掌握教具与学具准备：1. 教具：皮影戏的相关资料、图片、视频等2. 学具：剪刀、彩纸、竹签、线、细木棒等教学过程：1. 引入：通过展示皮影戏的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生了解皮影戏的历史背景和艺术特点。

2. 新课导入：介绍皮影的制作方法和表演技巧，引导学生学习并实践。

3. 实践操作：学生分组进行皮影的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 表演展示：学生分组进行皮影的表演，教师给予评价和指导。

板书设计：1. 皮影戏的历史背景和艺术特点2. 皮影的制作方法和表演技巧3. 团队协作能力和创新能力的培养作业设计：1. 学生自主选择一个故事，制作皮影并进行表演。

课后反思：重点关注的细节是“皮影的制作方法和表演技巧”。

详细补充和说明：皮影的制作方法和表演技巧是本课程的核心内容，也是学生在学习过程中需要重点掌握的技能。

下面将对这两个方面进行详细的补充和说明。

一、皮影的制作方法1. 选材与准备：皮影的制作材料主要是牛皮或羊皮，也可以使用纸张、塑料等材料。

在制作之前，需要准备好剪刀、彩纸、竹签、线、细木棒等工具。

2. 设计图案：根据故事情节和角色特点，设计出合适的皮影图案。

可以使用铅笔在皮影材料上勾勒出图案轮廓，再用剪刀仔细剪裁。

二、皮影的表演技巧1. 操作技巧：皮影的表演需要掌握一定的操作技巧。

表演者需要熟练地操控竹签和线，使皮影的动作流畅、自然。

可以通过练习手指的灵活性和协调性来提高操作技巧。