Windows Server 2012 R2网络组建项目化教学设计方案

《Windows网络操作系统》电子教案计分区在32GB以上；安装完后为独立服务器；构建安全的系统。

二、项目任务分析1. Windows Server 2012R2操作系统有哪些版本，在服务器上应选择哪个版本的操作系统；2. 如何通过光盘引导并安装Windows Server 2012R2操作系统；3. 安装Windows Server 2012R2操作系统采用哪种文件系统；4. 如何保证系统的安全性；5. 如何将现有的FAT分区转换成NTFS分区；6. 如何为服务器添加与管理服务角色。

三、项目理论目标分析1. 分析知识目标；2. 分析技能目标。

讲授5’讲解示范（E）模仿练习（E）任务1 安装系统一、课堂讲解1. 讲解Windows网络操作系统的发展；2. 讲解Windows Server 2012操作系统的版本：Foundation、Essential、Standard和Datacenter。

3. 讲解Windows Server 2012R2操作系统的最低硬件需求；4. 讲解Windows Server 2012R2操作系统的安装方式。

二、操作示范由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习三、模仿练习由于安装过程比较漫长，老师在操作示范的过程中，学生同时模仿练习讲授案例分析学生实践35’讲解示范（E）模仿练习（E）任务2 一、课堂讲解配置TCP/IP属性，并测试连通性。

二、操作示范演示IP地址的配置，参数如下：计算机名为XXX；IP地址为192.168.1.1；子网掩码为255.255.255.0；默认网关为192.168.1.254；DNS为210.99.16.68讲授案例分20’《Windows网络操作系统》电子教案图1 安装与配置Hyper-V服务器拓扑图二、项目任务分析1．理解Hyper-V相关知识：Hyper-V技术、Hyper-V中的虚拟机、Hyper-V网络；2．安装与卸载Hyper-V角色；3．配置Hyper-V；4．创建与删除虚拟网络；5．创建虚拟机及安装虚拟机操作系统；6．测试Hyper-V网络。

《网络服务器配置与管理》教学大纲学时：54代码：适用专业：制定：审核：批准：一、课程的地位、性质和任务网络服务器在计算机网络中具有核心的地位，企业或组织机构组建自己的服务器来运行各种网络应用业务，需要更多掌握网络服务器的部署、配置和管理，并能解决实际网络应用问题的应用型人才。

本课程的开设旨在培养此类人才，使学生能够熟练地部署、配置和管理各类网络服务器。

通过本课程的学习，学生应该熟悉Windows服务器操作系统的基本操作，掌握网络服务器部署、配置与管理的技术方法。

通过在教学过程中的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素养意识和创新意识。

本课程要达到的能力目标如下。

（1）培养学生网络服务器规划和部署实施的能力（2）培养学生Windows服务器配置管理和运维的能力（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力（4）培养良好的文化修养、职业道德、服务意识和敬业精神（5）培养团队合作和协调沟通能力二、课程教学基本要求理论上，要求学生掌握Windows服务器操作系统的基础知识，了解各类网络服务器的基本概念和基本原理，以及应用场景。

技能上，要求学生能掌握各类网络服务器的规划、部署、配置与管理。

要求在教学过程中合理安排理论课时和实验课时，让学生有充分的时间动手实践，练习课程中学到的服务器配置管理方法。

三、课程的内容四、课时分配表五、实验项目及基本要求实验课按教材每章实操的内容安排。

六、考核办法1．考试采用统一命题，包括笔试和上机考试，考试时间分别为120分钟。

课程成绩=（笔试成绩+上机考试成绩）/2。

2．本大纲各部分所规定基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。

考试命题覆盖到各部分，并适当突出重点部分，加大重点内容的覆盖密度。

3．试题的难度可分为易、较易、较难和难四个等级，试卷试题难度的分数比例一般为2:3:3:2。

4．试题主要题型有：填空、选择题、多选、简答及综合应用等。

《网络服务器配置与管理》配套教学教案第1单元课时内容Windows Server 2012 R2服务器基础授课时间270分钟课时 6教学目标☑了解网络服务器地基础知识☑掌握Windows Server 2012 R2操作系统地安装方法☑学会使用服务器管理器☑掌握网络服务器地基本设置方法☑熟悉Windows PowerShell地使用☑熟悉管理控制台地操作教学重点☑Windows Server 202 R2操作系统地安装☑服务器角色,角色服务与功能☑使用服务器管理器向导管理角色与功能☑Windows PowerShell地基本用法☑使用Windows PowerShell管理服务器地角色与功能☑Microsoft管理控制台☑注册表结构教学难点☑编写与运行Windows PowerShell脚本☑创建与使用Windows PowerShell配置文件☑使用Windows PowerShell模块☑使用Windows PowerShell管理单元教学设计1,教学思路：（1）介绍网络服务器地基础知识,讲解网络服务器与网络服务地概念,比较网络服务地两种模式,简要说明网络服务器地硬件,操作系统与软件,分析网络服务器部署方案。

（2）介绍Windows Server 2012 R2系列版本,搭建实验环境,示范Windows Server 2012 R2操作系统地安装过程,登录并熟悉Windows Server 2012 R2界面。

（3）讲解服务器管理器地基本用法,使用服务器管理器设置服务器基本属性,帮助学生理清服务器角色,角色服务与功能地概念,示范使用服务器管理器向导管理角色与功能。

（4）讲解并示范Windows PowerShell地用法。

（5）结合上机示范介绍传统地系统配置与管理工具,重点是MMC控制台与注册表编辑。

2,教学手段：（1）通过PPT演示讲解基础知识,讲解结束后通过课后练习巩固所学知识;（2）对于实验操作,上机操作进行示范讲解,或者播放微课视频。

《Windows 网络操作系统》教学教案课程名称Windows网络操作系统主讲教师：教研室：系（部）：使用教材：Windows Server 2012 R2网络组建项目化教程********教学设计方案单元标题项目1 Windows Server 2012 R2的安装与基本配置课程类型理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地点一体化教室第周月日第节第周月日第节教学目标知识目标1．对本课程有一个充分的了解和认识，提高学习兴趣；2．了解Windows Server 2012特点、版本等；3．熟悉Windows Server 2012系统的安装方式。

能力目标1．会安装Windows Server 2012 R2；2．能在网络连接属性中设置TCP/IP参数；3．会在系统添加硬件、安装其驱动程序；4．会创建、使用MMC管理控制台；5．会利用远程桌面连接远程登录服务器。

重点掌握Windows Server 2012 R2系统的安装以及网络属性的设置方法。

难点及解决方法掌握Windows Server 2012 R2系统的安装。

解决办法：通过学生自己安装操作系统，了解其安装步骤及其解决安装过程中遇到的问题。

教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。

以实际演示讲解。

2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。

教学手段与课前准备1．建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2．学生一人一机，并将4人左右学生分为一组；3．操作系统都为Windows Server 2012 R2。

教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动步骤1 本课程的整体介绍（20分钟）1．教师自我介绍2．引导：通过翻阅教材，同学们能不能试着说一说这门课学些什么、学了这些我们能做什么，这门课和其他哪些课程有联系？3．讲解：“网络操作系统”是构建计算机网络的核心与基础。

《Windows网络操作系统》课程标准一、课程基本信息二、课程性质本课程是计算机网络技术、信息安全与管理专业的专业核心课程，也是计算机应用技术和物联网技术与应用专业的专业拓展课程。

是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。

其主要教学内容是介绍Windows Server 2012 R2网络操作系统的常见的网络系统管理和主流服务器的配置、维护与管理，并能利用网络互联设备组建和管理具有多台服务器的小型局域网的方法。

本课程采用采用“项目引导、任务驱动，一体化课堂”的教学模式开展教学，整个课程由15个项目引导，通过师生互动的讲练演结合和理实一体化教室实施教学。

学生在学习本课程后，能够根据企业的实际需求，配置相应的网络服务，组建公司的局域网络，并且能够维护和管理该网络。

为后续学习《网络设备配置与管理》、《计算机网络工程》等课程打下坚实的基础。

三、课程目标（一）知识目标1、按照网络组建的要求，掌握网络操作系统的基本概念和技术理论。

2、掌握Windows Server环境下组网的两种模式及其用户账户和组账户的管理。

3、掌握Windows Server系统的基础管理。

4、掌握Windows Server主流服务器的配置与管理。

5、了解中小型企业局域网或校园网的设计与规划。

（二）能力目标1、会安装和维护服务器系统软件和应用软件。

2、会配备网络和管理磁盘。

3、会管理用户和分配用户权限。

4、会搭建常用网络服务器,并对其进行配置和维护。

5、会排除服务器的一些软硬件故障。

6、能够对网络系统进行安全的维护；能运用常用的工具，对常见的问题能够进行简单的诊断与测试。

7、能够独立深入阅读网络相关的技术文献。

（三）态度与情感目标1、适应网络时代的交流、生活，善于用网络获取信息，不迷信网络、也不拒绝网络。

2、具有正确的网络使用价值观，遵守虚拟世界的国家关于网络管理的法律法规、道德，养成良好的网管员职业岗位素养。

3、形成积极动手实践的习惯，以及沟通与团队的协作能力。

《Windows网络操作系统》课程标准一、课程基本信息二、课程性质本课程是计算机网络技术、信息安全与管理专业的专业核心课程，也是计算机应用技术和物联网技术与应用专业的专业拓展课程。

是一门操作性和实践性很强的职业技术课程。

其主要教学内容是介绍Windows Server 2012 R2网络操作系统的常见的网络系统管理和主流服务器的配置、维护与管理，并能利用网络互联设备组建和管理具有多台服务器的小型局域网的方法。

本课程采用采用“项目引导、任务驱动，一体化课堂”的教学模式开展教学，整个课程由15个项目引导，通过师生互动的讲练演结合和理实一体化教室实施教学。

学生在学习本课程后，能够根据企业的实际需求，配置相应的网络服务，组建公司的局域网络，并且能够维护和管理该网络。

为后续学习《网络设备配置与管理》、《计算机网络工程》等课程打下坚实的基础。

三、课程目标（一）知识目标1、按照网络组建的要求，掌握网络操作系统的基本概念和技术理论。

2、掌握Windows Server环境下组网的两种模式及其用户账户和组账户的管理。

3、掌握Windows Server系统的基础管理。

4、掌握Windows Server主流服务器的配置与管理。

5、了解中小型企业局域网或校园网的设计与规划。

（二）能力目标1、会安装和维护服务器系统软件和应用软件。

2、会配备网络和管理磁盘。

3、会管理用户和分配用户权限。

4、会搭建常用网络服务器,并对其进行配置和维护。

5、会排除服务器的一些软硬件故障。

6、能够对网络系统进行安全的维护；能运用常用的工具，对常见的问题能够进行简单的诊断与测试。

7、能够独立深入阅读网络相关的技术文献。

（三）态度与情感目标1、适应网络时代的交流、生活，善于用网络获取信息，不迷信网络、也不拒绝网络。

2、具有正确的网络使用价值观，遵守虚拟世界的国家关于网络管理的法律法规、道德，养成良好的网管员职业岗位素养。

3、形成积极动手实践的习惯，以及沟通与团队的协作能力。

XXX职业技术学院实训任务书(课程设计)教务处制《Windows 网络操作系统》集中实训任务书一、项目实施目的通过一个以企业为背景的网络项目的实训,综合运用本课程知识和技术,使学生学会在Windows Server 2012 R2环境下,掌握搭建一个小型企业网的设计细节和实施流程,为今后构建和实施综合性网络系统平台、大数据应用平台和云计算数据中心打下基础。

二、项目施工方式与要求1.项目实训前必须仔细阅读《综合项目施工任务书》,明确实训的目的、要求和任务,制订好上机步骤。

2.每人配备一台笔记本电脑(至少16GB内存容量)。

3.本项目任务适合在本课程结束后,采用集中安排不少于24课时或两个实训周实施。

三、项目施工规划与环境本项目(必作题部分)中,由一台物理机(能接入互联网)、5台虚拟机及4台虚拟交换机构成一个独立的网络,设备及IP地址分配见表15-1。

表15-1 设备及IP地址分配注：由于表格空间有限,表中Win2012指Windows Server 2012 R2,Win7/8指Windows7/8中小型企业网络施工示意图(拓扑结构)如图15-2所示。

图15-2 中小型企业网络施工示意图(拓扑结构)四、项目施工任务任务1:配置网络和软路由器,实现四个内部子网及外网的互联互通(1)在虚拟机①～虚拟机④上按表15-1或图15-2添加所需数量的网卡并将各网卡连接至相应的虚拟交换机,配置各网卡的IP 地址和子网掩码等参数。

(2)在虚拟机①上,安装“远程访问”服务角色,设置“配置并启用路由和远程访问”中的“LAN 路由”服务项目,添加静态路由使其数据包能到达子网4和外网(目标网络号和子网掩码均为0.0.0.0时表示是默认路由,此处将到达外网的路由设为默认路由)。

(3)在虚拟机②上,安装“远程访问”服务角色,设置“配置并启用路由和远程访问”中的“LAN 路由”服务项目,添加静态路由使其数据包能到达子网1、子网2和外网(其中,将到达外网的路由设为默认路由)。

《Windows 网络操作系统》教学教案课程名称Windows网络操作系统主讲教师：教研室：系（部）：使用教材：Windows Server 2012 R2网络组建项目化教程********教学设计方案单元标题项目1 Windows Server 2012 R2的安装与基本配置课程类型理论+实践授课时间第周月日第节授课班级授课地点一体化教室第周月日第节第周月日第节教学目标知识目标1．对本课程有一个充分的了解和认识，提高学习兴趣；2．了解Windows Server 2012特点、版本等；3．熟悉Windows Server 2012系统的安装方式。

能力目标1．会安装Windows Server 2012 R2；2．能在网络连接属性中设置TCP/IP参数；3．会在系统添加硬件、安装其驱动程序；4．会创建、使用MMC管理控制台；5．会利用远程桌面连接远程登录服务器。

重点掌握Windows Server 2012 R2系统的安装以及网络属性的设置方法。

难点及解决方法掌握Windows Server 2012 R2系统的安装。

解决办法：通过学生自己安装操作系统，了解其安装步骤及其解决安装过程中遇到的问题。

教学方法1、宏观上采用“项目引导”，在微观上采用“任务驱动”、“问题牵引”。

以实际演示讲解。

2、在课堂上注意讲、学、做相结合，注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，培养学习兴趣、分析问题和解决问题的能力以及自学能力。

教学手段与课前准备1．建议在能完成“教、学、做”一体化教室上课，教师机连接投影仪；2．学生一人一机，并将4人左右学生分为一组；3．操作系统都为Windows Server 2012 R2。

教学过程设计（分教学步骤列出内容、时间安排、教学方法、训练项目、素材等）过程教师活动学生活动步骤1 本课程的整体介绍（20分钟）1．教师自我介绍2．引导：通过翻阅教材，同学们能不能试着说一说这门课学些什么、学了这些我们能做什么，这门课和其他哪些课程有联系？3．讲解：“网络操作系统”是构建计算机网络的核心与基础。

改为从CD-ROM引导计算机。

计算机重启后，会直接进入Windows Server 2012安装程序的输入语言和其他首选项页面2. 选择要安装的语言类型、时间和货币格式及键盘和输入方式后，单击“下一步”按钮，在出现的下面如图错误!文档中没有指定样式的文字。

-1所示的界面中，单击“现在安装”按钮。

图错误!文档中没有指定样式的文字。

-1“现在安装”对话框3. 在“选择要安装的操作系统”页面中，选择要安装的操作系统版本，本书选择第二个选项“带有GUI的服务器”，并单击“下一步”按钮，4. 在“许可条款”页面中，选择“我接受许可条款”复选框，并单击“下一步”按钮，5. 在“您想执行何种类型的安装”页面中，选择“自定义：仅安装Windows（高级）”命令6. 系统开始进行安装并提示安装程序已经运行到哪个步骤7. 用户首次登录之前必须更改Administrator（用户）的密码，设置Administrator的新密码和确认密码8. 单击密码框后的箭头或按Enter键，系统进入欢迎界面，开始准备桌面，启动服务器配置，系统安装完成3）配置Windows Server 2012服务器Windows Sever 2012安装完成后，需要经过一些配置才能使之设置成为相应的服务器。

当 Administrators 组的成员登录到计算机时，系统将默认打开“初始配置任务”窗口，在该窗口中可以通过“添加角色”配置服务器角色，也可通过执行“开始”→“程序”→“管理工具”→“服务器管理器”命令，打开服务器管理器窗口通过“添加角色”配置服务器角色。

Windows Server 2012提供了17种服务器角色，如Active Directory 证书服务服务器、Active Directory 联合身份验证服务服务器、文件服务器、打印服务器、应用程序服务器、终端服务器、远程访问、域控制器、DNS服务器、DHCP 服务器等等，下面简单介绍其中主要的几种服务器角色。