2018年10月自考00408小学科学教育试题及答案含评分标准

全国 2018 年 10 月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题课程代码： 00390一、单项选择题( 本大题共24 小题，每小题 1 分，共 24 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.科学知识的来源是 ()A. 探究的过程B.前人的经验C.科学家的论断D.自己的思考2.关于技术的描述，错误的是 ()．．．A. 技术以改造自然为目的B.技术回答的是“做什么”的问题C.技术是对科学的总结D.技术是将理论应用到实践的过程3.一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()A. 一岁左右B.一岁半C.两岁以后D.三岁以后4.儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有()A. 连续性B.整体性C.阶段性D.个别差异性5.学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说，处于()A. 动作经验水平B.表象水平C.抽象水平D.符号水平6.“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于幼儿园的()A. 小班、中班B.中班、大班C.小班、中班或大班D.小班、中班和大班7.适合开展集体学习活动的内容是()A. 观察自然角中的动植物生长B.观察月亮的圆缺变化C.观察露珠D.观察落叶树8.关于集体教学活动优越性的表述，错误的是 ()．．．1A.集体活动的学习效率较高B.在集体活动中，教师的间接指导较多C.集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排D.集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会9.儿童科学活动过程的最大特点是()A. 对具体操作活动的依赖性B.有严密的逻辑性C.有较强的程序性D.有明确的目的性10.所谓间接指导，就是指()A.教师通过同伴的相互学习来实现指导B.教师通过操作材料的设计来实现指导C.教师先让儿童自己探索，然后再教给他们答案D.教师在日常生活中的指导11.儿童在科学活动“玩水”中，发现积木漂在水面上，然后他就不停地将积木往下按，还自言自语地说：“下去！下去！”但是积木总是会漂在水面上。

2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分o1．与科学知识相比，具有更大的稳定性和普遍的适用性的是A．科学实验 B．科学设备 C．科学方法 D．科学理论2．科学知识主要包括两个方面的内容，即A．创造和生产 B．实践和规律 C．客观事实和规律 D．客观事实和认识3．科学教育的中心应该是问题的A．发现 B．研究 C．解决 D．探索4．人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构和A．意志结构 B．价值规范结构 C．道德结构 D．观念结构5．皮亚杰的发生认识论特别强调和重视A．选择作用 B．决定作用 C．建构作用 D．中介作用6．在科学教育中除了要进行精神、法律等广泛的社会教育，还要着重进行A．思维教育 B．道德教育 C．技术教育 D．人文教育7．综合理科的具体教学内容的两个维度：范围和强度的提出者是A．皮亚杰 B．孔德 C．加涅 D．布鲁姆8．STS教育中，组织学习的一种常用形式是A．从知识出发 B．从规律出发 C．从概念出发 D．从问题出发9.自然课知识部分的教学要求分为三个层次，即A．记忆、认识、实践 B．认知、熟悉、应用C. 观察、理解、归纳 D．了解、知道、理解10．提倡发现学习成为逻辑必然是因为布鲁纳要求传授给学生初步的态度和A．启发的方法 B．观察的方法 C．实验的方法 D．游戏的方法11．新时期的教育价值观要求建立与之相适应的A．考勤制度 B．教育评价制度 C．奖惩制度 D．管理制度12．评价目标要体现方向性和客观性，是因为评价具有A．导向功能 B．激励功能 C．改进功能 D．鉴定功能13．在期末或期中考试中进行的覆盖面较大的评价是A．宏观评价 B．微观评价 C．总结性评价 D．外部评价14．二战以来，科技发展的第三个l0年的标志是A. 原子熊的释放与利用 B．人造地球卫星的发射成功C．1973年重组DNA实验的成功 D．软件开发和大规模产业化15．认识过程得以进展，最关键的是提出可以检验的A．命题 B．假设见解 C．方法 D．理论16．现代生物技术的核心支柱是A．细胞工程 B．酶工程 C．发酵工程 D．基因工程17．生命活动的主要承担者是A．蛋白质 B．核酸 C．DNA D．膜结构18. 环境问题的实质是A．水资源问题 B．军事问题 C．发展问题 D．政治问题19. 能者为师，科技人员参与教育是科技活动的A．内容特征 B．受教育者特征C．教育者特征 D．教育方式特征20．设计科技活动方案的第一步是A．确立科技活动的目标 B．知识背景的研究C．小学生情况的调查 D．活动内容的设计二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

全国2018年10月自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．人的左脑解决的问题属于创造过程“四阶段”中的（）A．酝酿和验证阶段B．准备和闪光阶段C．酝酿和闪光阶段D．准备和验证阶段2．进行环境教育课时鼓励学生走向社会进行调查，调查后根据搜集的资料进行分析、设计方案，回答“空气是怎样被污染的”等问题，可以锻炼学生的（）A．创造能力B．实践能力C．观察能力D．操作能力3．以1973年重组DNA实验的成功为标志的是科技发展的（）A．第一个10年B．第二个10年C．第三个lO年D．第四个10年4．人的认知结构的主观部分可分为能力结构、知识结构和（）A．价值规范结构B．素质结构C．水平结构D．观念结构5．能够更自由的挑选学生所熟悉的和感兴趣的事物和课题，增强学生的学习能力，并利于师生之间建立密切联系的课程是（）A．STS B．综合理科C．综合文科D．分科课程6．道德行为的先导，现代人必须具备的素质是（）A．科学观念B．时效观念C．诚信观念D．创新观念7．等级分制改革的一个重要保障是加强（）A．教学技能B．课程管理C．教育管理D．教育评价8．自然科学的创造性教学的最终目的是透过对问题探究的结果发现并寻求（）A．新方法B．新观念C．新技术D．新问题9．科学教育改革需要在课本中不断增加新认识、新结论、新知识，但必须处理好两者的关系，即创新和（）A．选择B．淘汰C．继承D．改造10．等级分制改革使学生的学习兴趣和内容要求更为广泛，这就要求调整（）A．教学目标B．教学形式C．教学内容D．教学方法11．科学教育要促成学生进行创造性思考和创造性发言的机会，就必须允许每个人有不同的意见并能够（）A．选择学生的创见发表B．采取分组讨论交流的方式C．创设适宜的环境D．多提供操作的机会12．当代科学发展的标志是人类掌握了一种认识方法，即如何认识（）A．自然规律B．社会规律C．技术规律D．学习规律13．以半导体晶体材料为基片，采用专门的工艺技术将组成电路的元器件和互连线集成的基片内部、表面或基片之上的微小型化电路或系统是（）A．集成电路B．电子电路C．晶体管电路D．计算机电路14．时下流行的“商品文化”，“市场文化”概念，就是技术同（）A．文化结合的产物B．经济结合的产物C．政治结合的产物D．社会结合的产物15．制约教育改革发展的关键是（）A．考试B．学生C．课程D．教师16．二战以来，科技发展的第五个10年的标志是（）A．原子能的释放与利用B．人造地球卫星的发射成功C．1973年重组DNA实验的成功D．软件开发和大规模产业化17．塑料、合成纤维和合成橡胶被称为现代三大（）A．有机合成材料B．复合材料C．光电子材料D．高分子材料18．科学教育的一个基本目标，是促使科学教育与技术教育的结合，强调具有相互依赖关系的（）A．科技与产品B．知识与行为C．社会与文化D．学术与技术19．当代科学发展的整体化首先表现为出现了综合学科和（）A．专业学科B．密集学科C．横向学科D．纵向学科20．由数十亿至数千亿颗恒星和气体尘埃等星际物质构成的庞大天体系统称为（）A．天系B．太阳系C．银河系D．星系二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

毖须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．认为“人是自然世界唯一必须劳动的动物”的哲学家是A．普罗泰戈拉 B．恩格斯 C．马克思 D．苏格拉底2．探究式教学的关键是A．提出问题 B．问题贯穿 C．反思问题 D．解决问题3．泰勒斯和毕达哥拉斯根据丈量土地的经验规则，创立了A．几何学 B．微积分 C．物理学 D．地理学4．春秋战国时期齐国人所著，其中包含了力学和热学方面物理知识的科技著作是A．《墨经》 B．《考工记》C．《梦溪笔谈》 D．《九章算术》5．科学课程合法地真正进入到西方大中小学课程体系的时间大约在A．19世纪上半叶 B．19世纪中叶C．19世纪下半叶 D．20世纪上半叶6．在科学课程方面，提出“螺旋式”课程主张的是A．杜威 B．巴格莱 C．布鲁纳 D．施瓦布7．从知识论的观点来看，展示了知识问差异的是核心知识的A．相对性基础 B．相关性基础 C．同一性基础 D．建构性基础8．在《科学素养：它在美国学校的意义》—文中对科学素养加以阐明的是A．米勒 B．布兰斯科姆C．赫德 D．科南特9．美国新一轮科学教育改革初步完成的标志是美国国家研究理事会颁布的A．《K一12科学教育框架(草案)》B．《新一代科学教育标准》C．《科学教育标准》D．《K一12科学教育框架：实践、跨领域概念和核心概念》10．1992年，我国第一次以文件的形式将沿用40年的“教学计划”更名为A．教学规划 B．教学设计C．课程设计 D．课程计划11．科学学习的中心环节是A．科学探究 B．情感态度与价值观C．科学认知 D．科学内容12．提出“概念先予计算”的策略，引导学生在理解概念的基础上学习物理的物理学家是A．斯蒂文·威恩伯格 B．凯思林·桑敦C．保罗·海威特 D．谢瑞尔·梅西尔13．小学科学教育最重要的，也是最常用的教育途径是A．课堂教学 B．课外兴趣小组C．校外科学教育 D．社会实践与研究性学习14．科学课程的核心是A．陈述性知识 B．概念}生知识C．条件性知识 D．程序性知识15．进步主义教育主张的教学方法是A．概念图 B．知识学习C．做中学 D．思维训练16．广西壮族自治区开展的中学生基本科学素养调查所使用的测量工具是A．SAPA B．TIMSS C．PISA D．TBSL17．小学科学教育成败的关键是A．小学科学教师 B．小学科学教材C．小学科学课程 D．小学科学评价18．人脑对客观事物间接的、概括的反映能力是A．想象力 B.思维力 C．创造力 D．记忆力19．教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统指的是教师的A．教学风格 B．教学艺术C．教学技能 D．教学知识20．主要解决“发生了什么”的课题属于A．因果研究 B．相关研究C．微观研究 D．描述研究二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

全国2018年10月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．国务院副总理李岚清在1997年9月4日的素质教育会上提出，推进素质教育要抓住关键环节，采取有力措施，其关键是（）A．科学方法B．人文教育C．课程改革D．教育思想2．与科学知识相关，具有更大的稳定性和更普遍的适用性的是（）A．科学实验B．科学设备C．科学方法D．科学理论3．为便于计算，人们通常用8位二进制作为一个单位来计算计算机存储器容量，取名为（）A．字节B．字结C．内存D．字长4．“培养创造思考力”是创造探讨式科学教学哪个阶段的目标（）A．把握问题阶段B．推论阶段C．设计验证阶段D．解释阶段5．指导学生获得浅显的自然科学基础知识，培养其科学志趣及学科学、用科学的能力的课程是（）A．劳技课程B．综合理科课程C．STS课程D．自然课程6．能增强被评价者的工作、学习热情和信心，调动其积极性的是评价的（）A．导向功能B．激励功能C．改进功能D．鉴定功能7．事物是不断发展的，人类对世界的认识不断深化，因而科学的生命就在于（）A．公正B．创新C．怀疑D．求实8．决定评价科学性和客观性的关键是具有科学水平的（）A．评价目标B．评价体系C．评价方法D．评价标准9．20世纪以来，数理经济学、数理统计学等学科的产生是由于许多学科对研究对象的描述逐渐转向（）1A．方法化B．整体化C．社会化D．定量化10．人类智力活动中最高级、最有价值的部分是（）A．观察能力B．思维能力C．实践能力D．创造能力11．不论是教师所提出的问题或是由学生自己所发现的问题，都要能够刺激学生心里产生疑问，这就是我们经常提到的（）A．教学策略B．启发引导C．布局D．内在动机12．世界第一台电子计算机成功研制的时间是（）A．1935年B．1945年C．1955年D．1965年13．科学知识具有两个根本特性：（）A．客观真理性和逻辑客观性B．准确性和实践性C．客观性和进取性D．理智性和系统性14．在科学技术和社会的关系上，决不允许忽视（）A．伦理观念B．经济效益C．价值取向D．生态问题15．科学技术的发展经历了五次伟大的革命，第五次是指（）A．1955-1965年B．1965-1975年C．1975-1985年D．1985-1995年16．科学美大致包括实验美、公式美、理论美和（）A．数学美B．物理美C．逻辑美D．物质美17．当代科学成就不仅给个人生活带来很大变化，对整个社会生产力、社会的生产组织都带来了根本性的变化，这体现了科学发展的（）A．方法化特征B．整体化特征C．社会化特征D．定量化特征18．国际社会公认的现代文明的三大支柱是材料、能源和（）A．信息技术B．克隆技术C．金属D．生化工程19．到20世纪末全世界用于科研的经费已达每年（）2A．2000亿美元B．3000亿美元C．4000亿美元D．5000亿美元20．研究有机体与周围环境——包括非生物环境与生物环境相互关系的科学叫（）A．微生物学B．环境学C．生态学D．有机化学二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

自学考试小学科学教育试题和答案课程代码：00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．学生学习情况的全面评价包括认知领域、情感领域和（）A．健康领域B．社会领域C．科学领域D．操作领域2．英国小学综合理科教育重视儿童的天生的好奇心、所处环境、生活经验及（）A．特长B．兴趣C．智力D．理解力3．使每个公民对自然科学有一个大致的了解，并且知道自然科学不是万能的课程是（）A．STS课程B．自然课程C．社会学课程D．综合理科4．当代科学技术发展的主要领域是（）A．生物技术B．航天技术C．计算机信息处理技术D．卫星遥感技术5．目标为“培养好奇心、进取心、关心”的创造探讨式科学教学的阶段是（）A．把握问题B．推论C．设计验证D．解释6．教育评价的科学水平很大程度上取决于（）A．评价理念的提升B．评价内容的更新C．评价方法的进展D．评价对象的选择7．事物是不断发展的，人类对世界的认识不断深化，因而科学的生命就在于（）A．改造B．创新C．实践D．验证8．角色扮演的教学方法给学生提供了一个机会，在一个逼真的环境中去（）A．检验知识B．认识自我C．体验感情D．学习交往9．“以某一集团的平均状况为基准，评价每个对象在这个集团中所处的相对位置”指的是（）A．绝对评价B．相对评价C．宏观评价D．微观评价10．美国医学生理学家佩斯里博士创立的理论是（）A．大脑开发理论B．全脑开发理论C．右脑开发理论D．左脑开发理论11．在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格、情感被称为（）A．科学态度B．科学精神C．理智性D．科学信念12．人的认知结构的主观部分可分为价值规范结构、知识结构和（）A．观念结构B．素质结构C．行为结构D．能力结构13．设计科技活动方案的关键是制定科技活动的（）A．目标要求B．实施途径C．评价方式D．内容要点14．在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作用的是（）A．右脑B．左脑C．小脑D．脑干15．当代科学发展最有前途的方向是研究某一特定对象时综合运用各种（）A．科学工具B．科学知识C．科学技术D．科学方法16．重组DNA实验的成功是科技发展第三个10年的标志，该事件发生于（）A．1963年B．1973年C．1983年D．1993年17．把知识看成是一个整体的观点的理论根据是（）A．会合论B．内化学说C．进化论D．简化论18．教学方法服务于（）A．教育目标B．教育过程C．教育目的D．教育内容19．对教育成就、教育结果进行价值判断是评价的（）A．鉴定功能B．激励功能C．导向功能D．改进功能20．天才们的行为要求______的共同作用。

全国2018年10月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．使教育、教学工作、教育方案、教育结果不断地得到完善、促进和提高，从而达到整体优化是评价的（）A．导向功能B．激励功能C．改进功能D．鉴定功能2．自然科学主要来自于生产实践，其表现形式主要是（）A．技术—生产—科学B．技术—科学—生产C．生产—技术—科学D．科学—技术—生产3．人脑左半球处理输入信息的方式是（）A．非线性B．线性C．集中D．随机4．求实是科学精神的基础，因为科学的基础必须是（）A．已有理论B．实验现象C．专家结论D．客观事实5．在某课程中，要求学生会阅读电表，获得使用不同电器用电的概念，此课程属于（）A．综合理科B．STS课程C．自然课程D．社会学课程6．由于科技知识的激增，新学科不断涌现，当今学科总数已达到（）A．3000多门B．4000多门C．5000多门D．6000多门7．遗传信息的贮存、复制与表达的主要执行者是（）A．染色体B．体细胞C．蛋白质D．细胞核8．小学、初中、高中这三个阶段的学习主要任务是形成知识结构、能力结构和（）A．道德结构B．思维结构1C．价值规范结构D．观念结构9．认识发生论的创始人是（）A．皮亚杰B．达尔文C．维果斯基D．迈克尔逊10．对已完成结果的评价是（）A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．整体性评价11．发达国家的研究与发展经费通常约占国民生产总值的（）A．0.5%~1% B．1.5%~2%C．2.5%~3% D．3.5%~4%12．环境问题实质上是（）A．水资源问题B．军事问题C．发展问题D．政治问题13．科学知识主要包括两个方面的内容，即（）A．创造和生产B．实践和规律C．客观事实和规律D．客观事实和认识14．人类每一次接受信息时，新信息和反馈回来的经过加工的老信息之间的比例是（）A．1∶1万B．1∶10万C．1∶100万D．1∶1000万15．主张综合理科的学者认为，自然是统一的整体，有关的自然知识有普遍的（）A．真理性B．逻辑性C．适用性D．前瞻性16．在讨论的过程中教师要适当地纠正学生讨论的（）A．方向B．进程C．内容D．方法17．等级分制改革的一个重要保障是加强（）A．校园文化建设B．校园物质条件C．学校教育管理D．学校后勤管理18．印证了马克思的早年预见“一种科学只有成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步”的是科学的（）2A．方法化趋势B．整体化趋势C．社会化趋势D．定量化趋势19．“克隆”的含义是（）A．有性繁殖B．无性繁殖C．基因重组D．基因突变20．布鲁纳非常重视人的（）A．发展性B．主动性C．接受性D．反应性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育科学研究(课程代码00406)本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。

在每小题列出的备选顶中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．要求用明确的符号表达研究成果是指教育科学研究的A．客观性原则 B．公共性原则C．检验性原则 D. 系统性原则2．形成科学事实的方法有A．观察和调查 B．归纳和演绎C．分析和综合 D．分类和比较3．在不同时间、地点对他人已经完成的课题进行再研究的课题属予A．承续性课题 B．热门性课题C。

创见性课题 D．再生性课题4．根据研究变量之间关系的明确程度可以将研宄假设分为A．归纳假设和演绎假设 B．描述性假设和解释性假设C．方向性假设和非方向性假设 D．关系假设和因果假设5．根据观察是否有详细的观察计划和指标体系可将教育观察分为A。

直接观察和间接观察 B．参与观察和非参与观察C．有结构观察和无结构观察 D．自然观察和实验观察6．根据事先设计的观察记录表对师生行为表现做出评价归类的观察属于A．有结构非参与式观察方式 B．有结构参与式观察方式C．无结构参与式观察方式 D. 无结构非参与式观察方式7．根据获得和搜集信息的方式可将教育调查法分为A．团体调查和个案调查 B．问卷调查和访谈调查C．普遍调查和抽样调查 D．常模调查和比较调查8．根据发放方式可将问卷分为A．标准化问卷和自编问卷 B．测量问卷和访谈问卷C．封闭式问卷和开放式问卷 D．送发问卷和邮寄问卷9. 下列属于主观测量法的是A. 问题解答法 B．推理测验法C. 投射法 D．分类测量法10．下列属于前实验设计的是C．随机分组前后测设计 D．随机分组多因子设计11．与实验目的无关但与实验结果有关的变量是A．自变量 B．无关变量C．因变量 D. 结果变量12. 对先进经验的再认识属于A．经验的外演 B．经验的吸收C．经验的内化 D．经验的反思13. 《中国教育年鉴》属于教育文献中的A．书籍 B．教育报纸C．教育档案 D．教育期刊14．教育理论研究都是在已有的理论基础上发展起来的，因而具有A．继承性 B．概括性和间接性C．多样性和不确定性 D．超前性15．“课程”与“教学内容”两个概念属于A．同一关系 B．真包含关系C．矛盾关系 D．对立关系16．分析与综合属于教育理论研究的A．历史逻辑方法 B. 结构与功能方法C．系统方法 D. 基本的逻辑思维方法17．下列属于地位量数的是A．平均数 B．平均差C．标准差 D．标准分数18．由工作上的疏忽而产生的是A．工作误差 B．样本代表性误差C．概率误差 D．抽样误差19。

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中小学教育管理试卷（课程代码 00458）本试卷共 4 页，满分 100 分，考试时间 150 分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号。

使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共 25 小题，每小题 1 分。

共 25 分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1. 管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为A．教育治理 B．教育管理 C．教育行政 D．学校管理2. 将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是A．韦伯 B．泰勒 C．巴纳德 D．梅奥3. 人际关系理论最著名的代表人物是A．赫茨伯格 B．彼得·圣吉 C．麦格雷戈 D．梅奥4. 学校组织的功能和技术核心是A．文化B．政治 C．教与学的过程 D．管理的过程5. 教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法，称为A．观察法B．实验法 C．行动研究法 D．比较研究法6. 根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为A．教育规划 B．学校前景 C．学校架构 D．学校规划7. 将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较，找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为A．德尔菲法B．标杆分析法 C．SWOT 分析法D．问题树分析法8. 有效沟通的保障是A．尊重B．理解 C．倾听D．表达9. 《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是A．埃德蒙兹B．威尔伯 C．莱文 D．特曼10. 学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情舒畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分j1．科学活动的三个基本要素主要有A．探索、解释、发展 B．探索、创造、考验C．实践、解释、考验 D．探索、解释、考验2．现代科学教育中的一个最基本的要素是A．科学实践教育 B．科学思维教育 C．科学观察教育 D．科学知识教育3．自然科学主要来自于生产实践，其表现形式主要是A．技术——生产——科学 B．技术——科学——生产C．生产——技术——科学 D．科学——技术——生产4．求实是科学精神的基础，因为科学的基础是A．已有理论 B．实验现象 C．专家结论 D．客观事实5．科学美大致包括实验美、数学美、理论美和A.公式美 B．物质美 C．逻辑美 D．实践美6．科学教学体系是合乎逻辑的A．自然界系列 B．事实系列 C．科学概念系列 D．认识系列7．人的认知结构的主观部分可分为能力结构、价值规范结构和A．学习结构 B．知识结构 C．道德结构 D．思维结构8．素质教育的理论依据是A．发生认识论 B．内化学说 C.建构哲学 D．神经科学9．科学教育课程问题的关键在于A．认识对象 B．认识范围 C．认识目的 D．教材体系10．担负着向学生进行科学启蒙教育任务的一门重要基础学科是A．生理卫生 B.综合理科 C．自然 D．数学11．不论是教师所提出的问题或是由学生自己所发现的问题，都要能够刺激学生心理产生疑问，这就是我们经常提到的A．教学策略 B．启发引导 C．布局 D．内在动机12．教师让班级学生进行小组讨论时容易患的通病是A．喜欢发表意见B．安排每个人发言C．使每个同学都有扮演与尝试不同的角色机会D．鼓励不同意见的表达13．以教育的全领域为对象的评价是A．宏观评价 B．微观评价 C．内部评价 D．外部评价14．相对评价也称为A．广义的教育评价 B．狭义的教育评价 C．常模参照评价 D．目标参照评价15．太阳、九大行星及卫星、小行星、彗星及星际物质构成的天体系统称为A．太阳系 B．银河系 C．宇宙 D．星系16．以原子能的释放与利用为标志的是科技发展的A．第一个l0年 B．第二个l0年 C．第三个l0年 D．第四个l0年17．绝大多数酶是A.蛋白质 B．核酸 C．水 D．碱基18．按材料的使用性能来看，材料可分为结构材料和A．功能材料 B．复合材料 C．硬性材料 D．柔性材料19．近代关于太阳系起源的理论开始于l8世纪康德提出的A．太阳中心论 B．星云假说 C．相对论 D．地心说20．当代科学成就不仅给个人生活带来很大变化，对整个社会生产力、社会生产组织都带来了根本性的变化，这体现了科学发展的A．方法化特征 B.整体化特征C．社会化特征 D．定量化特征二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

2013年1月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试题课程代码：00408考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。

答在试卷和草稿纸上的无效。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。

4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

选择题部分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.科学作为一种知识成果，独立的社会活动和社会机构，是知识形态的生产力、是潜在的生产力、是A.直接的现实的生产力B.有意义的生产力C.无法转化为直接的生产力D.可以通过加入生产过程，转化为直接的生产力2.小学科学教育评价体系的一级指标包括能力水平、价值规范和A.学习动机B.知识水平C.智力水平D.情绪情感3.臭氧层的消失将使地表紫外线的照射量A.增加B.减少C.急剧变化D.缓慢变化4.由夸克组成的所有参与强力作用的粒子总称为A.中子B.原子C.强子D.质子5.运用发现法一般分两个程序：一是发现过程的教学，二是发现过程的A.解释B.验证C.设计D.评价6.泰勒创立的创造性教学模式的目标是A.发展学生的多种能力B.发展学生的智力C.拓宽学生的知识面D.培养学生的学习兴趣7.构建能力结构中最重要的一项是培养A.实践能力B.创造能力C.观察能力D.动手能力8.为横向比较创造条件，促进各子系统之间的信息交流和相互作用是评价的A.诊断功能B.改进功能C.调节功能D.有序功能9.以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面的评价是指A.定量评价B.整体评价C.宏观评价D.微观评价10.有目的、有计划、有系统的获取处于自然条件下的对象所具有的状态资料的方法称为A.文献法B.问卷法C.调查法D.观察法11.改革科学教育课程，课程设计者首先要转变课程观念和A.教育意识B.教育思想C.教育态度D.教育方法12.有学者指出，攻克大脑“思维之谜”的关键是弄清两个基本问题，一是大脑信息的存储载体，二是大脑信息的A.提取方式B.存储方式C.编码方式D.利用方式13.科学是人们关于自然、社会和思维的A.功能体系B.知识体系C.认识体系D.结构体系14.科技活动的灵魂是科技活动的A.自主性原则B.实践性原则C.兴趣性原则D.创造性原则15.评分等级制改革最为重要的外部基础是取消初中入学考试，全面实行A.就近入学B.免费入学C.义务教育D.教育券制度16.从整体出发，多指标综合评价首先要确立A.整体观点B.辩证观点C.发展观点D.系统观点17.不同文化背景所形成的思维方式体现出认识进展途径的不—致，但应该—致的是A.认识目标B.认识方法C.认识结果D.认识过程18.由于科技知识的加速度增长和更新，社会劳动结构和工作岗位不断变化，职业培训成为一种A.常规教育B.终生教育C.函授教育D.业余教育19.几十年来，我们对中小学生的评定所采用的百分制成绩评定方法以A.领域为主B.技能为主C.知识为主D.学科为主20.世界上第一颗人造卫星上天，开创了宇宙航行的时代是在A.1957年B.1958年C.1963年D.1965年二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

全国自考小学科学教育历年真题和答案下载全国自考《小学科学教育（课程代码：00408）》历年真题汇编（含部分答案）内容简介2002年10月全国自考《小学科学教育》真题2003年10月全国自考《小学科学教育》真题2004年下半年全国自考《小学科学教育》真题及答案2005年1月全国自考《小学科学教育》真题2005年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2006年1月全国自考《小学科学教育》真题2006年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2007年1月全国自考《小学科学教育》真题2007年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2008年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2008年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2009年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2009年10月全国自考《小学科学教育》真题2010年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2010年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2011年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2011年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2012年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2012年10月全国自考《小学科学教育》真题2013年1月全国自考《小学科学教育》真题及答案2013年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2014年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2014年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2015年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2015年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2016年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2016年10月全国自考《小学科学教育》真题2017年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2017年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2018年4月全国自考《小学科学教育》真题及答案2018年10月全国自考《小学科学教育》真题及答案2019年10月全国自考《小学科学教育》真题2020年8月全国自考《小学科学教育》真题2020年10月全国自考《小学科学教育》真题本书收录了全国自考“小学科学教育（课程代码：00408）”的考试真题，并提供部分参考答案。

自考小学科学教育2022年10月试题真题及（00408）自考小学科学教育2022年10月试题真题解析（00408）1.[单选题] 科学探究的前提与保障是()A.逻辑思维能力B.问题解决能力C.发现问题能力D.创造思维能力2.[单选题] 将生命定义为“能够自我营养并独立地生长和衰败的力量”的学者是()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德漠克利特3.[单选题] 标志着经典力学最终确立的是牛顿于1687年出版的()A.《光学》B.《太阳和月球的大小与距离》C.《自然哲学的数学原理》D.《物种起源》4.[单选题] 提出“探究学习”这—科学课程学习方式，认为应把学生视为“小科学家”的学者是()A.巴格莱B.布鲁纳C.布鲁姆D.施瓦布5.[单选题] 有人认为“科学教师不应该自作主张去‘修剪’儿童的突触”，其理论依据是()A.发生认识理论B.信息加工理论C.多元智能理论D.脑科学研究的相关成果6.[单选题] “按照知识内在的性质和逻辑结构进行小学科学教育课程设计”是基于()A.学科中心B.学生中心C.社会中心D.教材中心7.[单选题] “倾向于排除道德或价值思考，是一种固执的程式化、技术化的思维方式”指的是()A.技术理性B.经济理性C.科学理性D.现代理性8.[单选题] 从课程本质特征来看，我国1996年以来的科学课程范式提倡的理念是()A.动态理念B.开放理念C.综合理念D.生活理念9.[单选题] 既是科学学习的动力因素，又是科学教育目标的小学科学教育内容是()A.地球与宇宙B.生命世界C.物质世界D.情感态度与价值观10.[单选题] 下列属于新加坡小学科学课程大纲特点的是()A.循序渐进B.螺旋上升C.一纲多本D.稳中求变11.[单选题] 杜威指出，在经验与科学知识之间的心理步骤就是()A.科学方法B.科学内容C.科学态度D.科学目标12.[单选题] 新中国成立以来的第一套全国通用的小学科学教材是()A.《格致》B.《理科》C.《自然常识》D.《自然课本》13.[单选题] 以一线教师参与为特征的科学教材开发和应用模式是()A.校本研究模式B.实践研究模式C.中心---边缘模式D.行动研究模式14.[单选题] 1996年，美国国家科学研究会(NRC)出版了美国历史上第一部科学教育的标准，即()A.《科学中的普遍教育》B.《美国国家科学教育标准》C.《新一代科学教育标准》D.《面向全体美国人的科学》15.[单选题] 要实现“没有墙壁的课堂”的梦想，必须开发和利用()A.自然资源B.数字化资源C.学校资源D.实物资源16.[单选题] 教师自己或指导学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的教学方法是()A.讲授法B.合作学习式教学法C.实验法D.自主学习式教学法17.[单选题] 小组合作教学是否有效的关键所在是()A.合作意愿B.合作能力C.合作方法D.合作态度18.[单选题] 一个教师在同一课堂、在同一节课里对两个以上不同年级学生进行的教学是()A.单一教学B.复式教学C.合作教学D.混班教学19.[单选题] 最常见的一种思维导图类型是()A.网络型B.发散型C.文字型D.图像型20.[单选题] 课题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据，可以研究并具有一定的实施条件，这说明课题要具有()A.创新性B.可行性C.条理性D.应用性21.[多选题] 根据多元智能理论，小学科学教育应树立()A.丰富多样的活动观B.有教无类的教育观C.积极主动的学习观D.因材施教的教学观E.多元化的评价观22.[多选题] 在科学课程设计中，根据实践功能可将实践能力划分为()A.交流沟通能力B.项目完成能力C.管理协调能力D.解决问题能力E.批判反思能力23.[多选题] 英国科学课程内容包括的学习领域有()A.科学探究B.生命进程与生物C.物质及其特性D.物理过程E.地球与空间科学24.[多选题] 从教材的开发方式和教学内容看，美国科学教材的特点有()A.权威专家编著B.教育资源丰富C.重视学习策略D.关注学生兴趣E.贴近生活实际25.[多选题] “科学—技术—社会—环境”教学的环节主要包括()A.形成问题B.酝酿研究思路C.设计探究方案D.分析论证E.交流讨论26.[案例题] 获得科学知识的根本方法是_________。

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．认为世界的本源存在于形式和数中的古代西方哲学学派是A．米利都学派 B．毕达哥拉斯学派C．希波克拉底学派 D．雅典学派2．指出力是使物体开始运动或加速运动的原因的我国古代典籍是A．《周髀算经》 B．《墨子》 C．《考工记》 D．《墨经》3．公认的经典力学的创立者是A．牛顿 B．笛卡尔 C．阿奎那 D．波义耳4．科学课程真正合法地进入到西方大中小学的课程体系是在A．1 8世纪末 B．19世纪后半叶C．20世纪初 D．20世纪中期5．用计算机的信息处理过程来类比人脑的认知过程，用信息的接收、存储和提取来解释学习过程的学习理论是A．行为主义学习理论 B．建构主义学习理论C. 信息加工学习理论 D．情境学习理论6．倡导使学生通过参与科学探究活动去运用科学方法、发现科学结论，并进一步培养学生的元探究能力的教育家是A．施瓦布 B．布鲁纳 C．杜威 D. 巴格莱7．以下用于指导学校课程设计的理论依据中，特别强调显性课程与隐性课程的教育作用的是A．基于哲学视角的依据 B．基于心理学视角的依据C．基于社会学视角的依据 D．基于教育学视角的依据8．最早使用“科学素养”一词的学者是A．米勒 B．泰勒 C．科南特 D．杜威9．儿童在接受学校正规科学教育之前就已经具备的源自生活经验的关于自然现象或科学问题的认识，如“电在流过灯泡时被用掉了”，儿童的这些概念被称为A．跨领域概念 B．科学概念C．核心概念 D．迷思概念10．以下国家的科学教育内容中，特别强调人类科学史维度的是A．美国 B．新加坡 C．日本 D．澳大利亚11．美国科学教育中以掌握重要的科学概念为主要目标的科学教学模式是A．自然学习 B．做中学C．小学科学 D．科学—技术—社会12．1950年到l993年，我国先后编写的全国通用小学科学教材的名称是A．《科学》 B．《自然》C．《常识》 D．《物理》13．在科学教学中，下面属于社区资源的是A．科学校本课程 B．音像制品C．活动方案 D．农业基地14．小学科学课堂上，使教学更直观、形象，并能够模拟现象的教学法是A．实验法 B．多媒体辅助教学法C．讲授法 D．观察法15．通过在线作业、练习等给学习者提供学习效果的反馈信息，这是将信息技术作为何种工具来使用?A．资源工具 B．个别辅导工具C．探究工具 D．测评工具16．科学教育中一种直观形象的传统的教学手段是A．实物教学 B．课堂讲授C．社区实践 D．观察法17．展开性目标的提出者是A．艾斯纳 B．斯腾豪斯C．奥苏贝尔 D．皮亚杰18．通常表现为图式、模型的，且更为复杂的、结构化的知识形式是A．动作性知识 B．概念性知识C．程序性知识 D．元认知知识19．控制学习者自身内部过程能力的学习结果是A. 智慧技能 B．认知策略C．动作技能 D．态度20．小学科学课堂教学中的“常规武器”是A．演示 B．讲授C．讨论 D．提问二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。

全国2018年10月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题课程代码：00390一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.关于科学的描述中，错误的．．．是( )A.科学以改造自然为目的B.科学回答的是“是什么”的问题C.科学是获得新知识的过程D.科学是从实践上升到理论的过程2.一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在( )A.一岁左右B.一岁半C.两岁以后D.三岁以后3.老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。

”儿童就信以为真，都不去踩小草了。

这反映了儿童学科学具有( )A.好奇的特点B.好探索的特点C.自我中心的特点D.好动的特点4.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的( )A.知识方面B.方法方面C.情感个性方面D.技能方面5.在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄的最主要区别在于( )A.对材料、工具的依赖性不同B.游戏化程度不同C.思维的参与程度不同D.目的性、程序性不同6.一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”,这一目标适合于( ) A.小班 B.中班C.中班和大班D.大班7.关于学前儿童科学教育过程和结果关系的论述中，正确的是( )A.过程重要，结果并不重要B.结果重要，过程并不重要C.过程和结果是不可兼得的D.过程和结果是统一的8.在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是( )A.材料B.时间和空间C.同伴D.教师9.关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是( )A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要1C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育10.学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括．．．( )A.科学性和启蒙性要求B.学科性和系统性要求C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求11.没有．．体现“动植物和人类关系”的教育内容是( )A.认识生活中的各种竹制品B.参观奶牛场C.了解动物的生活习性D.了解动物园中的人工喂养12.学前儿童最难理解的科学教育内容是( )A.沙、石B.土C.水D.空气13.在人为控制条件下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是( )A.分类法B.观察法C.科学实验D.测量法14.不属于．．．开放性问题的是( )A.“你有什么主意？”B.“它像什么？”C.“你们发现了什么？”D.“它们有个共同的名字叫什么？”15.不属于．．．偶发性科学活动作用的是( )A.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B.能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习的范围C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展16.挑选分类活动一般适用于( )A.大班B.中班C.小班D.小班和中班17.有关电教媒体的说法中，错误．．的是( )A.应选择构图美观、色彩鲜艳、声音动听的电教材料B.电教媒体运用得越多，效果越好C.电教媒体应发挥其他方法所不能替代的作用D.电教媒体应和儿童的探索学习相结合18.有关观察指导的表述中，错误的．．．是( )A.教师应教给儿童相应的观察方法B.教师应引导儿童只用视觉观察物体C.教师应尽可能让儿童自己观察D.教师应引导儿童学习有顺序的观察方法19.分析教育环境的各个维度中，反映环境所提供或要求儿童的运动量的维度是( )2A.简单——复杂B.高活动量——低活动量C.冷硬——柔和D.干预——隐退20.不适合．．．儿童种植的植物是( )A.水稻B.向日葵C.蚕豆D.芝麻21.关于科学角的说法中,错误的．．．是( )A.材料要精心考虑，不必求全B.避免放置与教学内容重复的材料C.要根据儿童年龄放置材料D.要根据儿童的兴趣放置材料22.通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题，并对这些问题进行分析，以便使教育者明确教育中的症结所在，这体现了教育评价的( )A.鉴别作用B.诊断作用C.预测作用D.改进作用23.关于学前儿童科学教育的各种评价中，较多采用非正式评价的是( )A.诊断性评价B.课程评价C.终结性评价D.形成性评价24.不符合．．．客观性要求的观察记录是( )A.他对自然角很有兴趣B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角C.他在自然角持续观察了20分钟D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)请在每小题的空格中填上正确答案。

2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学科学教育试卷(课程代码00408)本试卷共4页，满分100分。

考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共20小题。

每小题1分，共20分)在每小题列蹦的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．曾警告人们“科学技术是一把双刃剑，科学并不能为人类的发展确定目标，而只能是提供达到目标的手段和方法”的科学家是A．卡森B．恩格斯C．爱因斯坦D．普鲁姆2．认为物质是由土、水、气、火四者组成的是A．伊利亚学派B．希波克拉底学派C．米利都学派D．毕达哥拉斯学派3．被英国科学史家李约瑟称为“中国科学史上的坐标”的著作是A．《梦溪笔谈》B．《草象新书》C．《正蒙》D．《正蒙注》4．实证主义者认为，使科学与伪科学相区别的“科学方法”是A．归纳法B．演绎法 C. 实验法D．观察法5．当儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性，并掌握了一定的逻辑运算能力，但运算仍需具体事物的支持时，在皮亚杰看来，该儿童认知发展处于A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段6．基于核心知识与综合能力进行课程设计时，应处于核心地位的知识是A．前沿性知识B．历史性知识C．有效性知识D．拓展性知识7．20世纪90年代，小学科学教学的主要模式是A．结构丰义模式B．建构主义模式C．进步主义模式D．要素主义模式8．最早使用“科学素养”一词的是美国人A．布兰斯科姆B．米勒C．科南特D．赫德9．科学学习的中心环节是A．科学探究B．情感态度C．科学概念D．科学理念1 0．小学阶段科学课程的主要模式是A．主题课程B．分科课程C．领域课程D．综合课程11．第—个获得科学教育博士学位的学者是A．杰克曼B．克雷格C．赫胥黎D．哈里斯12．在美国处于绝对领先地位的—套初中科学教材是A．《科学探索者》B．《科学课程改进研究》C．《科学----—个过程模式》D．《科学探究》13．小学科学教材编写的“RDDA模式”，包括研究、开发、传播、采用四个环节，这种模式也被称为A．中心模式B．边缘模式C．中心---边缘模式D．行动研究模式14．使小学科学课程资源突破了纸质教材局限的资源是A．自然资源B．数字化资源C．社区资源D．家庭资源15．《义务教育小学科学课程标准(2011年版)》强调小学科学课程主要的学习方式为A．合作式学习B．自主式学习C．多媒体辅助式学习D．探究式学习16．培养小学生学习科学兴趣的—个简单有效的办法是开展A．课外兴趣小组活动B．课堂教学活动C．社会实践活动D．研究性学习活动17．我国采用复式教学始于A．清朝末年B．民国初年C．20世纪50年代D．20世纪80年代18．五步探究教学法的提出者是A．帕克B．杜威C．赫尔巴特D．皮亚杰19．根据奥苏贝尔的有意义学习理论提出的—种教学技术是A．思维导图B．图式C. 概念图D．记忆模型20．采用数学的方法收集和处理数据资料，对评价对象作出定量价值判断的评价方法是A．质性评价B．量化评价C．形成性评价D．总结性评价二、多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。