中职英语第三册—Unit8TransportUnit 8 TransportListening1．教学重点学习与交通相关的常见表达。
2．教学建议A 本部分主要五个句⼦，要求学⽣在播放录⾳的过程中填写句⼦中空缺的数词。
主要以此考察学⽣把握细节和分辨⾳节的能⼒。
①做每组练习之前，教师可以让学⽣先快速浏览给出的五个句⼦，并建议学⽣默念句⼦。
提醒学⽣在放第⼀遍录⾳时填写正确的答案，在放第⼆遍录⾳时确认填写的答案。
②放第⼀遍录⾳，要求学⽣在放第⼀遍录⾳时填写正确的答案。
③放第⼆遍录⾳，要求学⽣在播放录⾳时再次确认选择的答案。
每组单词之间给出学⽣2~3秒钟的时间快速浏览下⼀题。
④教师核对答案，可以以提问的形式或⾃由回答的形式与学⽣互动，纠正错误，解决学⽣对答案的疑问。
B 本部分主要包含⼀段⽂章。
要求学⽣在播放录⾳的过程中判断正误。
主要考察学⽣对细节的掌握。
①练习之前，教师可以让学⽣先快速浏览整个对话，让学⽣熟悉⽂章可能涉及的内容，并且提醒学⽣在放第⼀遍录⾳时了解对话的⼤体意思。
②放第⼀遍录⾳，要求学⽣在放第⼀遍录⾳时了解对话的⼤体意思。
③放第⼆遍录⾳前，提醒学⽣在录⾳播放过程中完成判断正误。
④放第⼆遍录⾳，把⽂章逐句播放，每句之间给出适当的停顿，要求学⽣要在录⾳播放过程中判断正误。
⑤教师核对答案，可以以提问的形式或⾃由回答的形式与学⽣互动，纠正错误，解决学⽣对答案的疑问。
⑥最后将整篇对话录⾳播放⼀遍，解决学⽣对答案的疑问，纠正错误。
C 本部分主要包含五个句⼦的听写，主要考察学⽣对整句话的理解以及快速拼写的能⼒。
①做练习之前，教师可以提醒学⽣在放第⼀遍录⾳时了解每句话的⼤体意思。
放第⼀遍录⾳，要求学⽣在放第⼀遍录⾳时了解句⼦的意思，并且记录句中的关键词汇和短语。
②放第⼆遍录⾳前，提醒学⽣在录⾳播放过程中记录下连贯的句⼦。
③放第⼆遍录⾳，要求学⽣在录⾳播放过程中记录下连贯的句⼦，每句之间给出5~10秒的时间整理答案。
