2020-2021学年高中语文人教版选修《外国小说欣赏》第一单元《桥边的老人》课件(65张PPT)

把握叙事艺术，领略海下冰山

——《桥边的老人》导学案

衡阳市一中 班级： 姓名：

【学习目标】

1、概括小说的主要情节，品读并揣摩语言。

2、分析老人形象，并把握小说的主旨。

3、了解小说的叙述视角及其在考试中的运用。

【整体感知】

1、请用简要的语言概括小说的主要情节。

2、在桥上老人和其他人的反应有何不同？请结合全文思考老人为什么会有这样的反应。

【合作探究】

1、文中刻画的桥边的老人是一个怎样的形象?作者把这样一个老人置于战争的背景下，想要表达哪些思想感情？

2、结合“叙述视角”相关知识，思考 “我”在叙事上有什么作用？

【能力迁移】

请运用所学知识来完成下面一篇文章。

一枝白玫瑰 威廉姆斯·科贝尔

①我急匆匆地赶往街角的那间百货商店，心中暗自祈祷商店里的人能少一点，好让我快点完成为孙儿们购买圣诞礼物的苦差事。到商店一看，不禁暗暗叫起苦来，店里的人比货架上的东西还多。

②好不容易挤到了玩具部的货架前。一看价钱，我有点失望，这些玩具太廉价了，俗话说，便宜没好货，我相信我的孙儿们肯定连看都不会看一眼。不知不觉中，我来到了娃娃通道，扫了一眼，我打算离开了。这时，我看到了一个大约5岁的小男孩，正抱着一个可爱的洋娃娃，不住地抚摩她的头发。我看着他转向售货小姐，仰着小脑袋问：“你能肯定我的钱不够吗？”那小姐有些不耐烦：“孩子，去找你妈妈吧，她知道你的钱够不够。”说完她又忙着应酬别的顾客去了。那小可怜儿仍然站在那儿，抱着洋娃娃不放。我有点好奇，弯下腰，问他：“亲爱的，你要把她送给谁呢？”“给我妹妹，这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物。她只知道圣诞老人能带给她。”小男孩儿把头埋在洋娃娃金黄蓬松的头发里，说：“不可能了，圣诞老人不能去我妹妹待的地方……我只能让妈妈带给我妹妹了。”我问他妹妹在哪里，他的眼神更加悲伤了，“她已经跟上帝在一起了，我爸爸说妈妈也要去了。”

人教版选修《外国小说欣赏》第一单元

《叙述的角度》教案

教学目标：

1.了解小说的一般知识，学会选择若干角度鉴赏小说的叙述艺术。

2.掌握小说叙述角度的常用人称及其作用。

3.学以致用，掌握相关答题模式。

重点：小说叙述角度及其作用

难点：学以致用，用所学相关知识进行答题训练

教学教程：

活动一：导入

第一步，导语设计：同学们喜欢看小说吗？都读过哪些小说？阅读不同的小说可以让我们体验不同的人生，领略不同的社会地域风情，开阔我们的眼界，开启我们的智慧。首先我们来了解一下小说的有关知识。

第二步，介绍小说相关知识。

第三步，欣赏莫言的小说《红高粱》片段，由叙述“我爷爷”“我奶奶”引入叙述角度课题。

活动二：讲解叙述角度知识，举二例：

①我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

②她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明、优美的资质、温柔的性情，就是她们唯一的资格。

她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想 。【----莫泊桑《项链》 】

通过比较得出结论：

小说是要有一个讲述人的，即故事由谁来讲。要给自己找一个叙述的身份和位置，这就是叙事的角度。它也可称为视角，是一个小说叙述的立足点。它决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。进而引入小说的“全知视角”和“有限视角”。

第1课 桥边的老人

作品导读 《桥边的老人》取材于20世纪30年代西班牙内战。1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军与法西斯佛朗哥的叛军展开激战。这篇小说刻画了西班牙内战中一位孤苦的西班牙老人形象。

通过叙述“我”在桥边与一位逃难老人的交谈，深刻揭示了战争的残忍与罪恶，显示出战火纷飞年代里人性的善良，表达了人民渴望和平的愿望，表现了作者对普通生命的悲悯情怀。

课前自主学习

1．记字音

(1)蹒跚．．(pán_shān) (2)陡．坡(dǒu)

(3)轮辐．(fú) (4)脚踝．(huái)

(5)踯躅．．(zhí_zhú) (6)眺．望(tiào)

(7)岔．路(chà) (8)疲惫．(bèi)

(9)茫．然(máng) (10)瞅．着(chǒu)

(11)撑．起(chēng)

2．识字形

(1) 戛然而止嘎嘎直响 (2) 瞅着铁锹揪住

(3) 不堪勘探精湛 (4) 饶恕围绕妖娆

3．辨词语

(1)神秘莫测 神鬼不测

①天空中漫天星斗，日月交辉， 。东方是碧波滚滚的大海，西方有白雪皑皑的高原。如此画卷怎不醉人心神？

②那诸葛孔明虽有经天纬地之才、

之机，如此通天之能却也终落个星落秋风五丈原的下场。

辨析：两者都含有“难以揣测”的意思。但“神鬼不测”着眼于连鬼神都推测不出，多形容人的计谋和事情难以预料；而“神秘莫测”着眼于极为神秘，多用于各种神秘的事物，包括人及其行动、景物、事情等。

答案 ①神秘莫测 ②神鬼不测

(2)下面句子中加点的成语使用是否正确，请予以判断(√或×)，并说明理由。

人生难免要受些委屈和伤害，与其耿耿于怀疲惫不堪．．．．，倒不如坦坦荡荡泰然处之。只有经受住狂风暴雨的洗礼，才能练就波澜不惊的淡定。( )

答案 × “疲惫不堪”形容非常疲乏。用在例句中不合语境，应改为“郁郁寡欢”。

4．走近作者

海明威(1899～1961)，美国小说家。1899年生于芝加哥附近的一个医生家庭，1954年获□1诺贝尔文学奖。曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神抑郁。早期的长篇小说《□2太阳照样升起》《□3永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。20世纪三四十年代，塑造了摆脱迷惘、悲观，为人民利益英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象(剧本《第五纵队》、长篇小说《丧钟为谁而鸣》)。20世纪50年代，塑造了以桑地亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“□4硬汉形象”(《老人与海》)。海明威是美利坚民族的精神丰碑，他那独特的风格及其塑造的“硬汉形象”对现代欧美文学产生了深远的影响。

一、语言文字运用

1．下列各句中加点成语的使用，全都不．正确的一项是( )

①笔者认为，面对多年来社会对上海私车牌照拍卖所有的正当性与合法性疑问，有关部门应对其进行合法性审查并做出明确的回应，而不是悬而不决．．．．。

②景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及．．．．的“城市精品店”。

③全国政协委员刘延云呼吁，发展民营商业银行应突出特色，避免一哄而上．．．．。

④想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时．．．．，还是禁不住军阀孙殿英的火药爆破，落了个一片狼藉。

⑤从红门开始，我与朋友踏着一级又一级台阶，历尽艰辛，登上泰山极顶，放眼望去，“天无涯兮地无边”，自己显得那么渺小，登高自卑．．．．之感油然而生。

⑥沈三白出身于幕僚家庭，曾以卖画维持生计，他与妻子陈芸伉俪情深，愿意过一种钟．鸣鼎食．．．而从事艺术的生活，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地，历经坎坷。

A．①③⑤ B．②⑤⑥

C．①④⑥ D．②③④

解析：选B。①悬而不决：没有着落，没有结果。使用正确。②望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。不合语境。③一哄而上：没有经过认真准备和组织，人们就一下子行动起来了。使用正确。④曾几何时：时间过去没有多久。使用正确。⑤登高自卑：登山要从低处开始，比喻做事情要循序渐进，由浅入深。望文生义。⑥钟鸣鼎食：敲着钟，列鼎而食，旧时形容富贵人家生活奢侈豪华。使用错误。

2．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．作为19世纪俄国最伟大的现实主义作家之一，托尔斯泰创作了大量作品，全集达九十卷之巨，塑造了一幅幅生动的社会历史画卷。

B．过去几十年以来，随着改革开放和现代化建设向纵深推进，经济社会发展与生态保护之间的平衡问题逐渐成为中国发展的时代之问。

C．第六届西北联大与中国高等教育发展论坛近日在西安举行，此次论坛围绕“历史使命责任担当”为主题，全面梳理西北联大的历史脉络和学术贡献。