大班主题活动牙齿咔咔咔教案

牙齿咔咔咔赶走牙虫虫

第一篇：牙齿咔咔咔 赶走牙虫虫

健康、语言赶走牙虫虫

目标

1、倾听他人的发言，积极参与讨论并表达个人见解。

2、初步了解蛀牙的成因及危害，知道正确刷牙的方法。

准备

1、“健康宝贝”：《我会刷牙》。

2、挂图：《健康宝贝》。

3、事先在家长的协助下完成学习单：《我的刷牙记录表》。

4、活动2中的班级牙齿统计海报。

5、儿童牙刷、漱口杯、牙膏、牙菌斑显示剂。

过程

一、聊一聊有关蛀牙的经验。

1、出示班级牙齿统计海报，和幼儿一起阅读。

2、说一说有几颗蛀牙？

3、蛀了的牙齿是什么模样？

4、蛀牙痛吗？

5、为什么会有蛀牙？

6、牙齿蛀了该怎么办？

二、分享刷牙的经验与感受（根据学习单的记录）。

1、每天什么时候刷牙？

2、是自己刷牙还是大人帮忙刷牙？

3、用什么口味、颜色的牙膏？

4、牙刷刷在牙齿上时会发出什么声音？

5、嘴巴会有什么样的感觉？

6、牙膏的泡泡在口中又有什么感觉？

7、刷完牙后口腔的感觉是怎样呢？

三、一起来刷牙。 1、请幼儿拿出牙刷，比一比自己刷牙的姿势。

2、阅读“健康宝贝”《我会刷牙》的画面，提醒幼儿正确的刷牙方式。

3、老师念刷牙的儿歌，幼儿边听边做动作（牙刷、漱口杯、牙膏）。

4、仔细观察幼儿刷牙的方法是否正确，悉心指导。

第二篇：牙齿咔咔咔 我的牙,大人的牙

科学我的牙，大人的牙

目标

1、比较发现成人与孩子牙齿的不同。

2、经历统计过程并学习阅读图表。

准备

1、“科学爆米花”：《你的牙齿，我的牙齿》

2、前一天做好的学习单《有几颗牙》。

3、大人的牙齿模型；海报纸、画笔；圆形贴纸、小镜子。

4、作业单：《爸爸妈妈有几颗牙》【附2】。

过程

一、分享学习单《有几颗牙》，并协助幼儿记录。

1、你的牙齿多，还是好朋友的牙齿多？

2、你的牙齿和好朋友的牙齿有什么不同？

3、协助幼儿将牙齿数量、掉牙数、蛀牙数记录在“班级牙齿统计表”中【附1】。

4、鼓励幼儿用打钩、贴贴纸、画圈圈或画下自己掉下来的牙齿形状等方式记录。

大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》

一、活动目标：

1、通过游戏活动，引导孩子了解保护牙齿的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。

2、培养孩子的动手能力和思维能力。

3、激发孩子的兴趣和好奇心，促进其积极主动参与。

4、关注孩子的感受，引导孩子学会倾听和表达。

二、活动环节及内容：

第一环节：对口腔卫生的启蒙

1、声音播放：“大家好，我叫小牙齿，我和我的朋友们只想咔咔咔，可是我们的身后有一个很强大的敌人，那就是蛀牙！你知道为什么会出现蛀牙吗？它是因为我们的主人不爱护我们，不刷牙，不注意口腔卫生。所以，我们呼吁大家要珍惜我们，保护我们，让我们能够健康的生长发育。”

2、老师带着小朋友仔细观察牙齿的形状，颜色，数量等特征，引导孩子了解自己的牙齿的基本情况。

3、老师向孩子播放口腔卫生的动画视频，引导孩子认识啥是口腔卫生和怎样进行口腔卫生。

第二环节： “咔咔咔，我来护牙”游戏

1、游戏目标：通过游戏了解怎样保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。

2、游戏规则：把小朋友分成两个队，每个队员轮流抓牌，打基础语句，向对方传控，直到一个队说错或漏掉，该队最后一位抓牌者就出门了。这样重复下去，直到一队全员出门，比赛结束，剩下队伍获胜。

3、游戏要点：该游戏旨在用亲身参与的方式来让孩子体会保护牙齿的重要性，通过游戏激发孩子学习日常口腔卫生的兴趣，学会如何正确的使用牙刷，口香糖和其他口腔用品。

第三环节：口腔卫生小常识

1、声音播放：“今天小牙齿为大家带来口腔卫生的小常识，都来听听吧。清晨、中午、晚上各刷牙，每次保持三分钟，刷的时候从上到下、从里到外按照一定顺序，要擦干净牙床、舌头和口腔的其他部分哦，一定要养成良好卫生习惯，不要让垃圾久留口腔。”

2、老师跟学生讲解刷牙的注意事项，教授学生口腔清洁小常识，帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯。

3、老师分享和鼓励孩子正确使用口腔清洁用品，例如牙线、牙线器等。

三、活动总结

1、老师总结活动效果，让孩子分享活动中的感受。

大班主题活动《牙齿咔咔咔》

主题活动《牙齿咔咔咔》旨在帮助大班幼儿了解换牙的经验和方法，养成爱牙护牙的好惯。同时，让换牙成为幼儿童年甜蜜有趣的回忆。主题墙的版面设计包括《我的牙，你的牙》、《我的牙，大人的牙》、《赶走牙虫虫》、《酸性大怪物》、《蛀牙王子》和《换牙的俗》。家园联系栏用《宝贝牙旅行记》故事情节制作，包括《牙宝宝——主题活动说明》、《牙齿荡秋千——每日活动安排》、《牙齿溜滑梯——主题网络图》、《牙牙回来了——关于牙齿健康的知识》、《牙牙长大了——主题活动作业单》和《小小信箱——家长与老师的交流平台》。问题墙“牙科急诊室”收集幼儿有关牙齿的各种问题，为后续活动提供针对性的探索。活动一是《我的牙，你的牙》，让幼儿调查了解班级小朋友的牙齿情况。他们会发现不同颜色、大小、形状的牙齿，以及牙齿上的问题。

幼儿们进行了一次调查，发现有些小朋友已经换了牙，而有些还没有。他们也发现了小朋友们的牙齿有白的整齐的，也有黑黄不整齐的。他们还发现了门齿、犬齿和臼齿等不同类型的牙齿，并用自己喜欢的方式记录了下来。在观察自己的牙齿时，小朋友们提出了一个新问题：“大人的牙齿会是什么样子呢？和小朋友一样吗？”于是，他们进行了第二个调查活动，家庭成员牙齿统计表中，他们发现了爸爸妈妈爷爷奶奶的牙齿和自己的不同。小朋友们的牙齿叫乳牙，而大人的牙齿叫恒牙，有的人有28颗，有的人有32颗。他们发现大人的牙齿有很多不同，比如有蛀牙、假牙、黄牙等。于是他们提出了更多的问题，比如为什么大人牙齿颗数比幼儿多，为什么大人也会有蛀牙和假牙，以及为什么有的大人的牙齿黄黄的，等等。为了解决这些问题，他们开展了“拜访牙医”的活动，并了解到了保护牙齿的基本方法。在活动四中，他们请有蛀牙的幼儿分享了他们的感受，也分享了保护牙齿的小经验和好方法。他们学会了不能经常使用牙签、定期清洁牙齿、每月换一次牙刷、用牙线清理牙缝的食物等方法，并了解了蛀牙对健康的危害。

大班主题活动课程计划：牙科教育案例（反思教学）

大型主题活动牙科教育案例（反思教学）主要包括学科分析，主题目标，关键问题，主题预设，生成，环境创造和区域活动，反思实施等，听取他人的演讲和积极参与。讨论个人意见的表达，了解乳牙滴，永久性牙齿萌出的过程，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看看牙科诀窍。主题分析

（主题价值和儿童经历）

主题事件名称：Tooth咔咔咔

我还记得小时候疼痛和疼痛的感觉。我还记得牙齿丢失后语言丢失的尴尬感受。这些是我们童年时代甜蜜而有趣的回忆。在一个人的生命中只有一次机会改变牙齿。大多数人都会在6岁时 - 在7岁时换牙：这是我们大班修改牙齿的时候。因此，我们选择在这首歌中讨论换儿童牙齿的经历，让他们了解牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们可以计算我们与孩子失去的牙齿，观察牙齿的情况，收集并记录缺失的牙齿。了解世界不同文化中牙齿脱落的传说以及处理牙齿的不同习俗。通过一系列有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受改变牙齿的过程，并对生命的成长有积极的理解和期望。

主题目标： 1.倾听别人的演讲，积极参与讨论，表达个人意见。

2.了解乳牙下垂和恒牙萌出的过程。

3.了解蛀牙的原因和危害，养成每天刷牙的好习惯，了解保护牙齿的基本方法。

4.了解牙齿的习俗，感受不同国家，国家和地区的文化差异，感受多元文化。

5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。

焦点：

语言，数学逻辑，自然观察，人际关系。

主题预设，生成情况：

在这个年龄段的儿童中，儿童会失去牙齿并改变牙齿。由于孩子没有这方面的经验，心理上会有一些焦虑是不可避免的，通过这个主题引导幼儿减少心理恐慌，让他们了解与牙齿有关的问题。这样，孩子们就能成功换牙。

环境创造和区域活动：

1，主题墙：参观牙医的海报，今天我们刷的海报，保护牙齿的海报，挂图：健康的宝宝

2，艺术领域：看看我的牙齿

3.语言区：故事书《蛀牙王子》，《宝贝牙旅行记》，