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大班牙齿咔咔咔教案

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第 1 页 共 10 页 大班牙齿咔咔咔教案

（经典版）

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序言

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第 2 页 共 10 页 大班牙齿咔咔咔教案

大班牙齿咔咔咔教案

作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是本店铺为大家收集的大班牙齿咔咔咔教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班牙齿咔咔咔教案1

设计意图：

幼儿换牙开始时间一般在6岁左右，我们班的幼儿正处于换牙的人生阶段。经常听到孩子们讨论有关牙齿的话题。例如:怎样保护牙齿?刷牙的正确方法是什么?你的牙是黑色等一系列问题。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，刷牙方法·正确，饭后漱口 ”。因此，我设计了本节微课《牙

齿 咔 咔 咔》。

教学目标：

1、认识牙齿，了解影响牙齿健康的常见现象。

2、知道怎样保护牙齿，学习正确的刷牙方法。

3、养成爱护牙齿的好习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

教学过程：

一、出示谜语，引发幼儿活动兴趣，引出主题。

第 3 页 共 10 页 兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。(牙齿)

二、和幼儿讨论有关牙齿的问题，引导幼儿了解牙齿。

提问：1、我们的牙齿有多少颗呢?

(我们一生有两副牙，齿乳牙：20颗，恒牙：28-32颗。)

2、牙齿的作用?

(甲嚼、发音、健康、美观)

三、了解错误用牙及正确用牙的方式。

1、错误的用牙方式有什么?

(用舌头舔牙、吃糖果、单侧甲嚼、喝饮料)

2、正确的用牙方法是什么呢?

(每半年检查一次牙齿、不要吃过凉的食物、吃完热食物不要马上喝凉水、手不干净时禁止摸牙齿、多吃蔬菜水果、少吃糖果，少喝甜饮料)

四、通过看图，了解刷牙的正确方法。

1、先刷牙齿外侧面

2、刷上下牙齿内侧面

3、再刷咬合面

4、竖起牙刷，清洁牙齿内表面

5、轻刷舌头表面，保持口气清新

五、学习刷牙儿歌，看刷牙视频，巩固刷牙的方法。

小结：坚持刷牙就会把牙菌斑赶跑，让我们的牙齿更健康哦!小

第 4 页 共 10 页 朋友们每次刷牙一定要坚持三分钟哦!

六、和幼儿一起念爱牙口诀，掌握爱护牙齿的方法。

《牙齿咔咔咔》教学反思：

《幼儿园工作规程》提出了“注意幼儿口腔卫生”。而《3-6岁儿童学习与发展指南》也同样指出“帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口 ”。为了能有效地培养起幼儿的良好行为习惯，我设计了本节活动。

在活动中，幼儿了解牙齿以及常见的用牙的方法。通过学习了解了争取的用牙方法，学习了怎么样正确保护牙齿，还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、教育的目的。

本节活动存在不足之处:在评价幼儿方面，应该更及时、更到位、更灵活，也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。在探索蛀牙形成的原因以及对身体危害了解不够。

习惯是人生奠定美德的源泉，培养起幼儿的良好习惯，就能培养起幼儿健全的人格，也就等于给了幼儿一个幸福的人生。

大班牙齿咔咔咔教案2

主题分析

(主题价值与幼儿经验)

第 5 页 共 10 页 主题活动名称：牙齿咔咔咔

记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。

主题目标：

1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。

2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。

3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

重点关注：

语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。

主题预设、生成情况：

在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题

第 6 页 共 10 页 带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。

环境创设与区域活动：

1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝

2、美工区：看看我的牙

3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、

4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。

5、科学区：我的牙、大人的牙。

实施反思：

在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。在这个过程中，我也与幼儿一起学习共同提高，充实自己。在设计与教学中，感到自己和学生都对牙病的治疗手段方面的知识没有储备。恰恰治疗牙齿是小朋友在生活中最怕面临的场面。此是一教学遗憾。

从中也对保护牙齿有了进一步的认识，总结如下：

1、饮食均衡

饮食平衡、不偏食，选择有益口腔健康的食品，包括：五谷杂粮、牛奶、鱼肉蛋、新鲜蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜饮料，少吃零食或不吃零食。

2、早晚刷牙

第 7 页 共 10 页 刷牙使牙菌斑清除干净，牙菌斑粘附在牙齿表面的细菌性薄膜，是造成龋齿和牙牙龈发炎的主要因素。

3、慎选牙具

选择适合幼儿使用的保·健牙刷，使用清洁卫生牙具。

4、正确刷牙

正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。

5、定期检查

每半年或一年要到口腔医院检查一次牙齿，做到无病早防、有病早治。

大班牙齿咔咔咔教案3

主题目标：

1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。

2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。

3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

6、教会幼儿做个胆大的孩子。

重点关注：

语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。

主题预设、生成情况：

第 8 页 共 10 页 在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。

环境创设与区域活动：

1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝

2、美工区：看看我的牙

3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、

4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。

5、科学区：我的牙、大人的牙。

实施反思：

在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。在这个过程中，我也与幼儿一起学习共同提高，充实自己。在设计与教学中，感到自己和学生都对牙病的治疗手段方面的知识没有储备。恰恰治疗牙齿是小朋友在生活中最怕面临的场面。此是一教学遗憾。

从中也对保护牙齿有了进一步的认识，总结如下：

1、饮食均衡

饮食平衡、不偏食，选择有益口腔健康的食品，包括：五谷杂粮、牛奶、鱼肉蛋、新鲜蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜

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牙齿咔咔咔赶走牙虫虫

牙齿咔咔咔赶走牙虫虫

牙齿咔咔咔赶走牙虫虫

第一篇：牙齿咔咔咔 赶走牙虫虫

健康、语言赶走牙虫虫

目标

1、倾听他人的发言，积极参与讨论并表达个人见解。

2、初步了解蛀牙的成因及危害，知道正确刷牙的方法。

准备

1、“健康宝贝”：《我会刷牙》。

2、挂图：《健康宝贝》。

3、事先在家长的协助下完成学习单：《我的刷牙记录表》。

4、活动2中的班级牙齿统计海报。

5、儿童牙刷、漱口杯、牙膏、牙菌斑显示剂。

过程

一、聊一聊有关蛀牙的经验。

1、出示班级牙齿统计海报，和幼儿一起阅读。

2、说一说有几颗蛀牙？

3、蛀了的牙齿是什么模样？

4、蛀牙痛吗？

5、为什么会有蛀牙？

6、牙齿蛀了该怎么办？

二、分享刷牙的经验与感受（根据学习单的记录）。

1、每天什么时候刷牙？

2、是自己刷牙还是大人帮忙刷牙？

3、用什么口味、颜色的牙膏？

4、牙刷刷在牙齿上时会发出什么声音？

5、嘴巴会有什么样的感觉？

6、牙膏的泡泡在口中又有什么感觉？

7、刷完牙后口腔的感觉是怎样呢？

三、一起来刷牙。 1、请幼儿拿出牙刷，比一比自己刷牙的姿势。

2、阅读“健康宝贝”《我会刷牙》的画面，提醒幼儿正确的刷牙方式。

3、老师念刷牙的儿歌，幼儿边听边做动作（牙刷、漱口杯、牙膏）。

4、仔细观察幼儿刷牙的方法是否正确，悉心指导。

第二篇：牙齿咔咔咔 我的牙,大人的牙

科学我的牙，大人的牙

目标

1、比较发现成人与孩子牙齿的不同。

2、经历统计过程并学习阅读图表。

准备

1、“科学爆米花”：《你的牙齿，我的牙齿》

2、前一天做好的学习单《有几颗牙》。

3、大人的牙齿模型；海报纸、画笔；圆形贴纸、小镜子。

4、作业单：《爸爸妈妈有几颗牙》【附2】。

过程

一、分享学习单《有几颗牙》，并协助幼儿记录。

1、你的牙齿多，还是好朋友的牙齿多？

2、你的牙齿和好朋友的牙齿有什么不同？

3、协助幼儿将牙齿数量、掉牙数、蛀牙数记录在“班级牙齿统计表”中【附1】。

4、鼓励幼儿用打钩、贴贴纸、画圈圈或画下自己掉下来的牙齿形状等方式记录。

大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》

大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》

大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》

一、活动目标：

1、通过游戏活动，引导孩子了解保护牙齿的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。

2、培养孩子的动手能力和思维能力。

3、激发孩子的兴趣和好奇心，促进其积极主动参与。

4、关注孩子的感受，引导孩子学会倾听和表达。

二、活动环节及内容：

第一环节：对口腔卫生的启蒙

1、声音播放：“大家好，我叫小牙齿，我和我的朋友们只想咔咔咔，可是我们的身后有一个很强大的敌人，那就是蛀牙！你知道为什么会出现蛀牙吗？它是因为我们的主人不爱护我们，不刷牙，不注意口腔卫生。所以，我们呼吁大家要珍惜我们，保护我们，让我们能够健康的生长发育。”

2、老师带着小朋友仔细观察牙齿的形状，颜色，数量等特征，引导孩子了解自己的牙齿的基本情况。

3、老师向孩子播放口腔卫生的动画视频，引导孩子认识啥是口腔卫生和怎样进行口腔卫生。

第二环节： “咔咔咔，我来护牙”游戏

1、游戏目标：通过游戏了解怎样保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯。

2、游戏规则：把小朋友分成两个队，每个队员轮流抓牌，打基础语句，向对方传控，直到一个队说错或漏掉，该队最后一位抓牌者就出门了。这样重复下去，直到一队全员出门，比赛结束，剩下队伍获胜。

3、游戏要点：该游戏旨在用亲身参与的方式来让孩子体会保护牙齿的重要性，通过游戏激发孩子学习日常口腔卫生的兴趣，学会如何正确的使用牙刷，口香糖和其他口腔用品。

第三环节：口腔卫生小常识

1、声音播放：“今天小牙齿为大家带来口腔卫生的小常识，都来听听吧。清晨、中午、晚上各刷牙，每次保持三分钟，刷的时候从上到下、从里到外按照一定顺序，要擦干净牙床、舌头和口腔的其他部分哦，一定要养成良好卫生习惯，不要让垃圾久留口腔。”

2、老师跟学生讲解刷牙的注意事项，教授学生口腔清洁小常识，帮助孩子养成良好的口腔卫生习惯。

3、老师分享和鼓励孩子正确使用口腔清洁用品，例如牙线、牙线器等。

三、活动总结

1、老师总结活动效果，让孩子分享活动中的感受。

大班主题活动牙齿咔咔咔教案

大班主题活动牙齿咔咔咔教案

一、主题活动背景

二、主题活动目标

1. 认知目标：让幼儿知道牙齿的基本结构，了解牙齿的功能。

3. 情感目标：让幼儿懂得保护牙齿的重要性，增强自我保健意识。

三、主题活动内容

1. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的基本结构，如门牙、犬齿、磨牙等。

2. 牙齿的功能：讲解牙齿的功能，如切断、撕裂、磨碎食物等。

3. 口腔卫生知识：介绍刷牙的重要性，教授正确的刷牙方法。

4. 保护牙齿：让幼儿了解保护牙齿的方法，如少吃糖果、定期检查牙齿等。

5. 牙齿的故事：通过故事让幼儿懂得保护牙齿的重要性。

四、主题活动过程

1. 导入：通过牙齿的歌曲或游戏引起幼儿的兴趣。

2. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的基本结构。

3. 牙齿的功能：讲解牙齿的功能，进行互动提问。

4. 口腔卫生知识：介绍刷牙的重要性，教授正确的刷牙方法。

5. 保护牙齿：让幼儿了解保护牙齿的方法，进行小组讨论。

8. 实践活动：让幼儿动手制作牙齿的手工或绘画作品，加深对牙齿的认识。

五、主题活动延伸

2. 环境创设：在班级环境中布置牙齿主题墙，展示幼儿的作品和牙齿知识。

3. 区域活动：设置口腔卫生区，提供相关的书籍、模型等，让幼儿自主学习。

4. 家长参与：邀请家长参与主题活动，共同关注幼儿的口腔健康。 5. 健康检查：定期进行口腔检查，关注幼儿的牙齿健康状况。

六、主题活动六：探索牙齿的奇妙世界

1. 教学目标：

让幼儿通过观察和操作，了解牙齿的内部结构。

培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

引导幼儿对牙齿有更深入的了解和兴趣。

2. 教学内容：

通过牙齿模型或牙齿切片，让幼儿观察牙齿的内部结构。

利用放大镜或显微镜，让幼儿更仔细地观察牙齿的细节。

引导幼儿讨论牙齿的不同部分及其功能。

3. 教学过程：

准备牙齿模型或牙齿切片，让幼儿近距离观察。

引导幼儿使用放大镜或显微镜观察牙齿的细节。

组织幼儿进行小组讨论，分享他们的观察和发现。

大班主题活动《牙齿咔咔咔》

大班主题活动《牙齿咔咔咔》

大班主题活动《牙齿咔咔咔》

主题活动《牙齿咔咔咔》旨在帮助大班幼儿了解换牙的经验和方法，养成爱牙护牙的好惯。同时，让换牙成为幼儿童年甜蜜有趣的回忆。主题墙的版面设计包括《我的牙，你的牙》、《我的牙，大人的牙》、《赶走牙虫虫》、《酸性大怪物》、《蛀牙王子》和《换牙的俗》。家园联系栏用《宝贝牙旅行记》故事情节制作，包括《牙宝宝——主题活动说明》、《牙齿荡秋千——每日活动安排》、《牙齿溜滑梯——主题网络图》、《牙牙回来了——关于牙齿健康的知识》、《牙牙长大了——主题活动作业单》和《小小信箱——家长与老师的交流平台》。问题墙“牙科急诊室”收集幼儿有关牙齿的各种问题，为后续活动提供针对性的探索。活动一是《我的牙，你的牙》，让幼儿调查了解班级小朋友的牙齿情况。他们会发现不同颜色、大小、形状的牙齿，以及牙齿上的问题。

幼儿们进行了一次调查，发现有些小朋友已经换了牙，而有些还没有。他们也发现了小朋友们的牙齿有白的整齐的，也有黑黄不整齐的。他们还发现了门齿、犬齿和臼齿等不同类型的牙齿，并用自己喜欢的方式记录了下来。在观察自己的牙齿时，小朋友们提出了一个新问题：“大人的牙齿会是什么样子呢？和小朋友一样吗？”于是，他们进行了第二个调查活动，家庭成员牙齿统计表中，他们发现了爸爸妈妈爷爷奶奶的牙齿和自己的不同。小朋友们的牙齿叫乳牙，而大人的牙齿叫恒牙，有的人有28颗，有的人有32颗。他们发现大人的牙齿有很多不同，比如有蛀牙、假牙、黄牙等。于是他们提出了更多的问题，比如为什么大人牙齿颗数比幼儿多，为什么大人也会有蛀牙和假牙，以及为什么有的大人的牙齿黄黄的，等等。为了解决这些问题，他们开展了“拜访牙医”的活动，并了解到了保护牙齿的基本方法。在活动四中，他们请有蛀牙的幼儿分享了他们的感受，也分享了保护牙齿的小经验和好方法。他们学会了不能经常使用牙签、定期清洁牙齿、每月换一次牙刷、用牙线清理牙缝的食物等方法，并了解了蛀牙对健康的危害。