九年级语文下册第二单元6蒲柳人家(节选)习题课件新版新人教版

1 8* 蒲柳人家(节选)

教学目标

知识与能力

1．理解并积累“熏陶、隐匿、掂量、一气呵成、两肋插刀、天伦之乐”等词语。

2．了解作者刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。

3．把握课文内容，欣赏文中刻画的鲜明丰满的人物形象。

4．体会小说中精彩的人物肖像、语言和动作描写，揣摩作者语言运用的高妙之处。

过程与方法

1．课前安排学生诵读课文。小说语言活泼伶俐，富有动感，充满乡土气息，教学中要引导学生反复诵读，整体感知小说情节。

2．通过合作研究探讨的方式，充分调动学生的阅读积极性，使学生能够仔细体会并深入理解小说语言的运用之妙。鼓励学生结合已有的阅读经验，研讨交流，进一步把握对人物性格和艺术表现手法的分析，从而感悟小说的独特魅力。

情感、态度与价值观

通过学习，了解20世纪30年代京东北运河岸边农村的世态民情，感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生形成良好的审美趣味。

重点难点

教学重点

理解课文内容，把握人物性格特征，领会小说的艺术表现手法。

教学难点

体会小说高妙的语言运用，感受其中浓郁的民族传统气息，进一步理解小说多样化的艺术风格。

课时安排

1课时

教学过程

一、新课导入

(课件展示古运河图片)同学们，阅读古典小说《水浒传》，其中那些侠肝义胆、疾恶如仇的英雄人物令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我们学习刘绍棠的《蒲柳人家》就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。

二、自主预习

1．作者介绍

刘绍棠(1936—1997)，通县(今北京通州区)人，“荷花淀派”代表作家之一，堪称“铁心务农”的乡土文学大师。他长期坚守“中国气派，民族风格，地方特色，乡土题材”的创 2 作风格，作品深受读者喜爱。代表作品有《蒲柳人家》《京门脸子》《运河的桨声》《蛾眉》等。

2．检查预习

(1)订正字音

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最新中小学教案、试题、试卷 1 蒲柳人家

一、基础知识

1．给下列加点的字注音

1）雨打芭蕉．． 2）一气呵．成 3）勃．然大怒 4）风吹乍蓬．

5）唿．哨而上 6）驾驭．不住 7）呱呱．．坠地 8）妙．手回春．

9）三顾茅庐． 10）两肋．插刀 11）大摆酒筵． 12）腰缠万贯．

13）如坐针毡． 14）芒．刺在背 15）天伦．之乐 16）愁．眉苦脸

17）望眼欲．穿 18）提．心吊胆 19)莺．啼燕啭． 20）坍塌．．破败

21）威风凛凛．． 22）断壁．残垣． 23）蓬蒿荆棘．．．． 24）滑稽．可笑

25）地无一垄． 26）咬文嚼．字 27）影影绰绰．． 28）栖．聚之地

2．依照注音写汉字

一气hē( )成 断bì( )残yuán( ) 滑jī（ ）可笑

蓬蒿jīng( )棘 tān( )塌破败 如坐针zhān( )

大摆酒yàn( ) máng( )刺在背 莺啼燕zhuǎn( )

3．解词

1）提心吊胆——

2）三顾茅庐——

3）礼贤下士——

4）云山雾罩——

5）不耻下问——

6）如坐针毡——

二、 课文内容分析。

1、本文的主要人物是谁，文章的线索是怎样的？

本文主要有三个人物：何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。其中何满子是贯穿文章始终的线索人物，奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象。

2、请同学们根据文章中的描写，概括一下奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的性格特点。 最新中小学试题试卷教案资料

最新中小学教案、试题、试卷 2 奶奶一丈青大娘是个个高脚大，身体强壮，善良热情，勤劳能干，乐于助人，性格豪爽，泼辣大胆，爱憎分明，爱打抱不平，刚直不阿，但她对自己的孙子则是非常溺爱。

K12学习教育资源

K12学习教育资源 蒲柳人家（节选）

学习目标

1.体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。

2.欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。

3.了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌，了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。

4.扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。

5.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。

教学过程

第一课时

一、预习与交流

1.阅读课文，圈点课文中的生字词。

烟囱．（ ） 梆．（ ）他 纤．（

）夫 腌．臢．（ ）

捯．（ ）气 唿．（ ）哨 拗．（ ）不过 到了．（ ）儿

勒．（ ）令

2.理解文中的重点词语。

荣膺：

隐匿：

一气呵成：

如坐针毡：

芒刺在背：

影影绰绰：

望眼欲穿：

3.作者链接

刘绍棠(1936—1997)当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。擅长乡土文学的创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。作品有短篇小说《青枝绿叶》《中秋节》；中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》(获首届全国优秀中篇二等奖)；长篇小说《春草》《京门脸子》等。

4.背景链接

《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。本文节选的是小说的前两节。

部编版九年级语文下册

第8课《蒲柳人家》课后练习题（附答案解析）

一、知识点拨与学法引导

（一）整体感知

《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。全篇小说共分12节，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩地描写了全书的三个主要人物：六岁男孩何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。作者以高超的艺术表现手法，通过一幅幅风俗画，运用语言、动作、外号等描写，生动地刻画出那些淳厚朴实的劳动人民的音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。

（二）学法引导

《蒲柳人家》是我国当代乡土小说的代表作，阅读它，有助于我们对乡土小说——包括作品题材、语言风格等有大概的认识。由于课文是节选，因此，课后阅读全文，将使你对作品中的人物性格、小说的主题等有更深刻的了解。小说采用一个六岁儿童的视角叙述故事，因此，阅读时，应尽可能的从我们青少年自身的生活经验出发，感受和理解任务的性格和思想感情。这部小说的语言生动活泼、准确传神，诵读时应注意揣摩和体会。

（三）审美鉴赏

贴切传神的称谓美

《蒲柳人家》成功地塑造了一系列栩栩如生的人物形象，作者除对人物语言、动作、肖像、心理等具有准确的把握和生动的描写外，给人物定的称谓尤其是绰号，对于展示人物性格，起到了画龙点睛的作用。比如，作品中的何满子奶奶，她个高脚大，身体强壮，爱憎分明，泼辣大胆，刚正不阿，疾恶如仇，作者给她一个与《水浒》中的武艺高强的著名女将扈三娘同样的外号——“一丈青大娘”，可谓神似、贴切至极。

（四）重点难点突破

1、在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？爷爷为什么号称“何大学问”？这样的外号表现了这两个人物怎样的性格？

[析]此题意在引导学生由人物的外号出发，把握人物性格，体会小说的艺术表现手法。 [参考答案]奶奶外号“一丈青大娘”，因其个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，与《水浒》中的著名女将一丈青扈三娘这个女中豪杰的形象十分相似。爷爷的外号“何大学问”，带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。