2019-2020牛津小学英语译林版五下Unit8 Birthday 优质课课件

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2019-2020学年度牛津上海版小学英语五年级上册unit 1 My birthday复习特训三十五

第1题【单选题】

There are _______ students. The _______ one is May.

A、twenty, twenty

B、twentieth, twenty

C、twenty, twentieth

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

I like the ball, the _______ one.

A、three

B、third

C、there

【答案】：

【解析】：

第3题【阅读理解】

阅读短文，判断正误

John and Jack are going to the park. John has got a small bag. He has three packets of noodles, a cake and

an apple. Jack has got a big bag. He"s got two large bottles of water, three oranges, four bananas, two

hamburgers and a packet of crisps. Suddenly(突然) they see a spaceship in the sky. It is small and round. It is 最新教育资料精选

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falling. A big red man comes out. The boys are afraid. The red man smiles(微笑)at them. He needs some water

for his spaceship. The spaceship cannot fly without(没有)water. Jack gives a large bottle of water to him. He

Unit 8 Birthdays

Cartoon time&Culture time&Sound time

单元 Unit8 课时 第3课时

教学

目标 1.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：hero, play, number, password, answer,

start, fight。

2.能够流利地朗读卡通部分。

3.了解并掌握字母th在单词中的发音。

4.了解西方人收到礼物的反应。

5.让学生通过对课文的学习，了解西方文化中不同的生日风俗。

教学

重难点 重点：

1. 能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：hero, play, number, password,

answer, start, fight。

2. 学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。

难点：

1. 能理解并掌握字母组合th的发音规律，熟记例词。

2. 在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型When’s … birthday?、It’s on

the …。

学情

分析 学生在上一课Chinese festivals通过学习中国的几个传统节日，学习了表达节日所在月份，以及描述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方式.而且在五年级上册Unit 2（A new student）中已经学过first、second、third等序数词，对于本节课中新的序数词的学习和理解，以及讨论和表达过生日的活动语料方面有一定的帮助。

教学

工具 ppt

教学

方法 情景导入法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学任务 教学活动 设计意图 学习任务一：

情境复习。欣赏视频可以为学生创造轻松愉快的课堂氛围，通过自由谈话渗透日期的表达方式。通过游戏来复习基数词与序数词，激发学生的学习兴趣，营造英语学习的氛围。最后通过全家福图片导入本课Sound time的学习内容。引导学生看图片，从而运用几个特殊疑问词去学会提问题。为后面学习句型做好铺垫。 Step 1 : Lead-in

Unit 8 Birthdays

Story time

(Period1)

一、Teaching contents：

Story time

二、Teaching aims and learning objectives：

1. Knowledge aims

1) 能听懂、会说、会拼写不同时间的表达。如： the eighth of April/the

eleventh of May.

2) 能听懂、会说、会拼不同序数词的表达。

3) 能够根围绕生日话题展开有关话题。

2. Language skill aims：

1) 能听懂、会说、会运用特殊疑问词来询问有关生日的话题。

2) 能够运用自己的语言或关键词对自己的生日加以描述。

3. Emotional aims：

培养学生们对于生日话题的喜爱，懂得给予他人真诚的生日祝福以及了解东西方生日习俗的异同。

三、Important and difficult points：

教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人的生日以及如何过生日。

四、Teaching aids： PPT ,pictures

五、Teaching steps：

Step 1 Warming-up

1. Show the learning aims

2.Sing a song: Happy birthday to you.

T: What’s the song about?

S:

揭题 Unit8 Birthdays

Step 2: Pre-reading

1. Brain storm

T: What can you think of when you see the word?

Ss: Cakes,…

2. Teach the new words

a birthday cake eat noodles have a party play games

第1课时Story time

教学目标：

1. 能听懂、会读、会说单词：birthday, eleventh, eighth, April, together, game, March, July, August, December.

2. 能听懂、会读、会说短语：a birthday cake, eat noodles, have a party, play games.21

3. 能听懂、会读、会说日常用语：when’s your birthday? My birthday is on…21

4. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。

教学重点和难点：

教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。

教学设计（主备） 复备

Step 1 Warm up

(1)T: Let’s enjoy the lesson together. First, listen, can you sing the song?

(Happy birthday to you!)

(2) Free talk

T: When’s your birthday?

My birthday is on …. (show the sentence structure to help Ss) ask 4or 5 Ss

T: Do you know my birthday? How can you ask me? (teacher can tell them secretly)

What do you usually do on your birthday?

Ss : we….

Step2 Pre-reading

1. Let’s talk. Show pictures 1 and 2.