初中三年级思想品德上册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想第一课时ppt课件

第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想【知识结构】马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律， ｛｛【考点聚焦】考点1 走近共同理想 （1）社会主义初级阶段共同理想的含义以及最高理想的含义。

（2）共同理想和最高理想两者之间的关系。

考点2 同绘小康蓝图（1）认识到，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

(2)全面建设小康社会（即21世纪头20年）的奋斗目标。

(3)社会主义和谐社会的基本含义以及构建社会主义和谐社会的重大意义。

考点3 艰苦奋斗 开拓创新(1)艰苦奋斗精神在不同时代有不同的内容。

实现 我 们的 共同 理 想马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类社会终将发展到共产主义社会。

共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

同 绘 小 康 蓝 图今天的小康生活表明我国人民实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。

我们应该认识到，我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

在21世纪头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

社会主义和谐社会的基本特征（含义）：民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

艰 苦 奋 斗 开 拓 创 新艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的指出和鼓舞。

艰苦创业，在不同时代由不同的内容。

在新时期，推进现代化建设，更需要大力提倡和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

第九课实现我们的共同理想第二节艰苦奋斗开拓创新姓名:__________教学目标1、知识目标：知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；知道艰苦奋斗集中表现为创业精神；知道推进社会主义现代化建设要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2、过程与方法认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3、情感态度和价值观目标：培养艰苦奋斗的精神。

学习过程：一、进入、情境，完成相关习题1、代代相传的精神（1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德——艰苦奋斗——天才出勤奋。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

世上无难事，只怕有心人。

问：中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。

你还能举出哪些实例说明这一主题？（学生回答，教师归纳）——红军长征爬雪山过草地。

三五九旅开垦南泥湾。

王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的创业精神等等为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。

（2）勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。

几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。

（3）艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现问：井冈山精神、长征精神如何体现艰苦奋斗的优良传统？江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为：坚定信念，艰苦奋斗，实事求是，敢闯新路，依靠群众，勇于胜利而长征精神内在包含的救国救民，不怕任何艰难险阻、不惜牺牲一切的精神，已经成为中华民族取之不尽用之不竭的精神动力。

（4）艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大例：驻港部队“大渡河连”（5）全面建设小康社会，实现各族人民的共同理想，需要艰苦奋斗精神思考：如何看待新时期发扬艰苦奋斗精神的问题？（学生回答，教师归纳）二十多年来，我国改革开放和社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就，我们有理由为此感到自豪，但我们绝不能自满，绝不能懈怠，绝不能停滞不前。

初中政治人教版教材目录（7-9）七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学?朋友男生?女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路。

九年级思想品德第四单元教案⼈教新课标版第四单元教案满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想第⼀课时（总23课时）第⼀框《我们的共同理想》教案教学⽬标知识⽬标：（1）明确我们的最⾼理想和现阶段我们的共同理想；（2）把握最⾼理想与共同理想的辩证关系；（3）理解⼩康⽔平包含的内容；（4）明确新世纪我国全⾯建设⼩康社会的奋⽃⽬标。

能⼒⽬标：通过图表展⽰，培养学⽣读图表和分析图表的能⼒；通过对⼩康⼀词和全⾯建设⼩康社会的学习，帮助学⽣实现全⾯和发展地看问题的⽅法。

情感态度和价值观⽬标：帮助学⽣了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨⼤成就，明确新世纪全⾯建设⼩康社会的奋⽃⽬标，增强民族⾃尊⼼、⾃信⼼和⾃豪感，从⽽树⽴崇⾼的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟⼤复兴的历史使命。

教学重点：我们的共同理想教学难点：1、最⾼理想与共同理想的关系；2、⼩康和全⾯建设⼩康社会的关系。

教学⽅法：举例、讨论、⽐较等⽅法。

教学过程：导⼊新课：从2005年1⽉开始，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

使⼴⼤党员牢固树⽴共产主义远⼤理想，坚定中国特⾊社会主义信念是这次教育活动所要解决的⼀个重要问题。

为什么要树⽴共产主义理想？共产主义社会是怎样的？如何实现这⼀理想？带着这些问题让我们⼀起来学习《我们的共同理想》。

⼀、我们的共同理想（⼀）⾛进共同理想活动1：你能想象理想社会是怎样的吗？（答：没有战争，世界是和平的。

没有国界，没有贫富差距，⼈⼈平等，产品将⾮常丰富。

所有的⼯作都由机器⼈来⼲，⼈们只需要操作机器⼈。

医学更发达，⼈的寿命将会延长。

没有犯罪，⼈⼈和睦相处。

将有更多的同学能上北⼤、清华，⽽且是通过远程教育，不⽤到北京上。

……答：经济上，物质财富极⼤丰富，⼈⼈过上殷实的⽇⼦。

政治上，更加民主，更加和谐。

⽂化上，⼈民精神境界极⼤提⾼，社会更加⽂明。

社会⽣活，每个⼈⾃由全⾯发展。

九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想教案新人教版第一框我们的共同理想（一）板书设计(：)（二）教学过程1、导入：理想是什么样子呢？过程：1）阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答2）谈谈你心目中的理想社会是什么？（从经济、政治、文化三个方面谈）目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子，激发学生对未来美好社会的向往之情，从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。

2、讨论：从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。

过程：1）学生分小组讨论2）将学生讨论的结果在全班交流。

目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代先进性。

也正是因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。

3、感悟：过程：1）从居民住房、生活环境、汽车汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料，从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片，感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。

2）结合教材中的内容引导学生再感受一下：A、今天他们所穿的服装是什么样子？B、买牛奶要不要排上长长的队？C、是不是几家围坐在一起看电视？D、住的房子如何？3）请他们尝试制作一组照片，切实感受一下。

目的是让他们更好地体会“纸上得来终觉浅”的道理，更好地体会书本上的知识。

4、交流体会：我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。

过程：1）结合书本提供的我国总体上达到小康水平的材料，让学生分析、体会。

2）请学生谈谈自己生活环境中还存在哪些问题？还存在哪些不尽如人意的地方？目的是引导学生体会目前我国达到的小康水平还是低水平的小康这一现实，增强责任感和使命感。

5、畅谈未来：过程：1）请学生从经济、政治、文化、环境四个方面，还可以从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面想象2020年我们国家的美好远景。