幼儿园电子产品安全教案

佛山市中小学幼儿园创全国优秀家长学校“案例教学”教案

课题 《当孩子遇上电子产品》 教学

班级 中班 授课

日期 2019.11.21

个案材料 《父母课堂》 授课

教师 学校

教员 听课

人数 35人

教

学

目

标 1、帮助家长认识电子产品对孩子的影响。

2、指导家长掌握引导孩子合理使用电子产品的方法。

3、倡导家长言传身教，以身作则，为孩子树立合理使用电子产品的好榜样。

个案教

材来源 《父母课堂》2016年6月刊第43页“孩子总爱看动画片怎么办？”的案例

教学课程 导语：

尊敬的家长们，大家好！欢迎各位参加今天的家长学校培训活动！如今，手机、电视、平板电脑等电子产品成为了我们生活不可缺少的一部分。大人们，机不离手，那我们的孩子呢？今天‘我们就来讨论一个话题：当孩子遇见上“电子产品”。

下面我们一起来看看这样的一个案例。

案

例

展

示 案例：

吃饭前，彤彤一直用ipad在看动画片。这时家里来客人，彤彤对客人不理不睬。在吃饭时，彤彤还是ipad不离手，边吃饭边玩。妈妈对于彤彤这种表现不加以制止，反案

例

展

示 而边夹菜边喂饭给彤彤。

案例分析

（一）、讨论：

1、看完视频，你发现短片中的彤彤存在什么问题？

2、为什么彤彤会有这样的表现？

（二）、小结：

通过家长的分析，我们可以知道彤彤沉迷看动画片的原因，就是被动画片生动有趣的画面而吸引，表现出对其他事物不敢兴趣。另一个原因是因为家长们过分的迁就和纵容，导致什么条件都答应孩子，没有把握好尺度，缺少对孩子引导和陪伴，就造成彤彤爱用I pad来看动画片的现象。

（PPT示：迁就、纵容、没有把握尺度、家长自身的不影响……）

组

织

反

思

结合班实际，呈现调查数据。

1、过渡语：彤彤爱看动画片，就像我们的孩子经常用电脑、手机等电子产品来爱玩游戏一样。为了更好地了解孩子在家使用电子产品的情况，前几天，我们请家长填写了问卷，我们来看看。

1 《电子产品自动化生产与工艺（二）》教案

教师 杨帆 课 题（课时） 电子产品自动化生产与工艺（二）(第63-64课时)

授课班级 14高职电信 授课时间 2018-01-18

授课地点 3#305 课 型 新授课

教学目标 1.了解再流焊的工作原理；

2.了解再流焊的种类；

3.了解再流焊其他相关知识

教学重点 再流焊的工作原理；

教学难点 再流焊的工作原理；

教学资源 多媒体

教学过程 教学内容 教师活动 学生活动

一、引入新课

上节课，我们学习了波峰焊的相关知识，今天我们开始学习再流焊的相关知识。

二、新课讲解

4.6 再流焊

再流焊，也称为回流焊，是英文Re-flow Soldering的直译，再流焊工艺是通过重新熔化预先分配到印制板焊盘上的膏装软钎焊料，实现表面组装元器件焊端或引脚与印制板焊盘之间机械与电气连接的软钎焊。

4.6.1 再流焊工艺概述

再流焊是伴随微型化电子产品的出现而发展起来的锡焊技术，主要应用于各类表面组装元器件的焊接。由于再流焊工艺有“再流动”及“自定位效应”的特点，使再流焊工艺对贴装精度的要求比较宽松，容易实现焊接的高度自动化与高速度。同时也正因为再流动及自定位效应的特点，再流焊工艺对焊盘设计、元器件标准化、元器件端头与印制板质量、焊料质量以及工艺参数的设置有更严格的要求。

再流焊是一种适合自动化生产的电子产品装配技术。目前已经成为SMT电路板组装技术的主流。

4.6.2 再流焊工艺的特点

①元件不直接浸渍在熔融的焊料中，所以元件受到的热冲击小。

②能在前导工序里控制焊料的施加量，减少了虚焊、桥

分析讲解

理解记忆

2 接等焊接缺陷，所以焊接质量好，焊点的一致性好，可靠性高。

③假如前导工序在PCB上施放焊料的位置正确而贴放元器件的位置有一定偏离，在再流焊过程中，当元器件的全部焊端、引脚及其相应的焊盘同时润湿时，由于熔融焊料表面张力的作用，产生自定位效应，能够自动校正偏差，把元器件拉回到近似准确的位置。

1 电子产品制图与制版

课程简介：

本课程全面介绍了计算机辅助电路设计软件电子产品制图与制版的工作界面、基本组成、常用工具等基本知识，详细介绍了设计电路原理图、生成网络表、设计双面线路板的方法和具体操作步骤，同时介绍了电路仿真。

达成目标：

通过本课程的学习，使学生掌握利用计算机及辅助电路设计软件进行电路的设计与仿真，并通过软件的学习，掌握电子产品的设计过程，为将来从事通信电子产品的设计与生产工作打下坚实的基础。

课时安排与考核：

本课程教学课时总计78学时。其中实训课时30学时，均为上机课，实训课时安排到学期末。

考核方法采用过程考核与期末考试相结合的方法。其中平时成绩占30分，包括出勤、纪律、实训等；期末考试包括上机和笔试，占70分。

准备工作：

1、安装盘、电子教案、试装机运行

2、安排机房座位（班长）、线路板（样板）

2 单元一 电子产品制图与制版概述 （1）

授课类型 讲授、实物展示 计划学时 2 授课地点 机房

教学

目标 1、掌握电子产品制图与制版的主要功能

2、了解电子产品制图与制版的发展和工作流程

3、熟悉PCB设计的基本知识

4、了解学习电子产品制图与制版的必要性、学习方法和教学要求

教学重点 1、电子产品制图与制版的主要功能

2、PCB的基本知识

教学难点 印刷电路板的组成与各部分功能

教学方法 1、基本概念讲授

2、印刷电路板的实物展示

教学环节 教 学 内 容 备注

复习

引入 1、 什么是电子产品制图与制版

2、 电子产品制图与制版的功能

新课 1.1 电子产品制图与制版简介

一、电子产品制图与制版

是计算机辅助电路设计软件（ECAD-Electronics Computer Aided Device）

主要功能：

1、原理图设计与仿真

2、设计PCB（印刷电路板、印制板、线路板）-Printed Circuit Board

3 3、大规模可编程逻辑器件的设计（不是本课重点）

幼儿园电子产品使用知识教育教案

【教案】

一、教学目标

1.了解电子产品的分类及其特点。

2.掌握儿童安全使用电子产品的知识，如卫生保健、视力保护、时间使用等。

3.学会对电子产品进行简单维护。

二、教学重点和难点

1.教学重点：电子产品分类及儿童安全使用知识。

2.教学难点：电子产品使用知识与日常生活的联系。

三、教学准备

1.教师所用PPT。

2.智能手机、平板电脑等电子产品。

3.拼图等DIY教具。

4.视力保护卡、卫生护理液等。

四、教学过程

1.引入

在教室内准备多种电子产品，包括智能手机、平板电脑、游戏手柄等，并让幼儿互相看看自己所带的电子产品，来了解不同的电子产品类型。

2.讲解电子产品分类及其特点

PPT上介绍各类型电子产品的常见特点和用途，如智能手机可以打电话、发短信、浏览网页等；平板电脑可以绘画、玩游戏、看电影等。使用图片、视频等形式，让幼儿可以更有效地理解。

3.宣传电子产品使用注意事项

3.1 讲解卫生保健

活动前准备卫生护理液，并给幼儿现场演示如何清洁电子产品。希望幼儿日常使用时，可以根据个人情况定期清洗手、清洗电子产品，从而保证个人卫生。

3.2 讲解视力保护

在教学时准备视力保护卡，并给幼儿演示使用时，可以将卡片放在屏幕上缓解视疲劳。让幼儿掌握视力保护方法。

3.3 讲解时间使用问题

教学前，需要让家长了解幼儿使用电子产品的时间和地点，并告知幼儿适当使用电子产品的时间，掌握时间的有效使用。

4.讲解电子产品的简单维护

做家长的指南《如何保护电子产品》中，电子产品维护有零部件的保养和数据的备份等两个方面。教师根据孩子们所使用的电子产品，对应地进行讲解。例如，要求孩子们定期备份数据、长时间未使用时开启一下以清除内存。

5.活动时间

5.1 DIY拼图

准备DIY拼图教具，并让每个幼儿进行组装操作。可以让孩子们紧张焦虑的情绪得到有效的缓解。

5.2 默契游戏

在教师指挥下，让幼儿根据手中电子产品来进行相应身体动作练习，如大声喊叫、蹦跳等。培养幼儿的动手能力，锻炼孩子们的视听协调，提高孩子们的身体素质。