部编版语文小学五年级上册12 古诗三首 同步练习题(附答案)
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12 古诗三首
课时1
一、给下面生字注音。
乃（） 熏（） 亥（） 祭（）
恃（） 喑（） 擞（） 邸（）
二、给句子里加点的字选择恰当的解释。（填序号）。
1.“但”的解释有：A.只；B.但是；C.姓。
（1）但．悲不见九州同。（）
（2）但．爱鲈鱼美。（）
（3）我爱听歌，但．不爱唱歌。（）
2.“漫”的解释有：A.到处都是；B.不受约束；随便；C.广阔，长。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。（）
（2）漫．山遍野都是英勇的战士。（）
（3）我们度过了漫．长的一夜。（）
三、写出下面诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
四、林升在《题临安邸》诗中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，对该诗的理解不正确的是（）。
A.旨在赞美杭州迷人的景色B.揭露南宋统治者的腐朽生活
C.斥责南宋统治者不顾国家危亡D.说明南宋衰亡不可避免
五、根据课文内容填空。
1.龚自珍《乙亥杂诗》表达了希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“
”。
2.《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“”表达了诗人。
3.《示儿》这首诗是时期（填人名）的绝笔，诗中作者以的口吻，表达了的无比渴望。
课时2
一、课文理解。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
1.找出诗中的成语。
2.龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（ ）。
A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子
C.主张学西方的中国人 D.资产阶级知识分子
3.如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”？
二、阅读短文，回答问题。
爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。但他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去视察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。
公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他感觉自己大限将至，就写下了《示儿》这首诗。写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激励 着千万人的斗志。
1.联系上下文，写出下面词语的意思。
竭尽全力：
屈膝投降：
2.陆游是一个爱国诗人，短文从哪几个方面来叙述的？
3.陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？
参考答案
课时1
一、给下面生字注音。
乃（nǎi） 熏（xūn） 亥（hài） 祭（jì）
恃（shì） 喑（yīn） 擞（sǒu） 邸（dǐ）
二、给句子里加点的字选择恰当的解释。（填序号）。
1.“但”的解释有：A.只；B.但是；C.姓。
（1）但．悲不见九州同。（B）
（2）但．爱鲈鱼美。（A）
（3）我爱听歌，但．不爱唱歌。（B）
2.“漫”的解释有：A.到处都是；B.不受约束；随便；C.广阔，长。
（1）漫．卷诗书喜欲狂。（C）
（2）漫．山遍野都是英勇的战士。（A）
（3）我们度过了漫．长的一夜。（B）
三、写出下面诗句的意思。
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。
本来就知道人死后万事万物都可无牵无挂了，但唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
青山之外还是青山，高楼之外还是高楼；从北方避难而来的人们，整日在西湖上唱歌、跳舞，究竟到何时才会停止？
3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
只有风雪激荡般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。
四、林升在《题临安邸》诗中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，对该诗的理解不正确的是（A）。
A.旨在赞美杭州迷人的景色B.揭露南宋统治者的腐朽生活
C.斥责南宋统治者不顾国家危亡D.说明南宋衰亡不可避免
五、根据课文内容填空。
1.龚自珍《乙亥杂诗》表达了希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。
2.《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。
3.《示儿》这首诗是南宋时期陆游（填人名）的绝笔，诗中作者以父亲的口吻，表达了自己对国家前途的担忧，和对国家统一的无比渴望。
课时2
一、课文理解。
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
1.找出诗中的成语。
万马齐喑、不拘一格。
2.龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（ B ）。
A.学习程朱理学的读书人 B.能够“经世致用”的知识分子
C.主张学西方的中国人 D.资产阶级知识分子
3.如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”？
“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是表达打开束缚枷锁，打破精神禁锢，让人才可以自由发展。表现一种对现实不满，期待社会变革的心声。
二、阅读短文，回答问题。
爱国诗人陆游
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。但他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去视察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。
公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他感觉自己大限将至，就写下了《示儿》这首诗。写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激励 着千万人的斗志。
1.联系上下文，写出下面词语的意思。
竭尽全力：用尽全部力量。
屈膝投降：跪下求饶，比喻屈服。
2.陆游是一个爱国诗人，短文从哪几个方面来叙述的？
短文从陆游受打击不忘报国、主张北伐被罢免回乡、从军，多次亲临前线去视察和临死写诗《示儿》五个方面来叙述。
3.陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？
因为他感受到广大人民和他一样渴望收复失地的强烈愿望。
