教育培训资源委托书

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整合广东省干部教育培训资源研究

作者：栾盈菊

来源：《学理论·下》2009年第07期

摘 要:目前广东省党校的干部教育培训存在整体质量不高的问题,整合广东省教育培训资源是克服当前困局的一副良方,因为它能解决各地党校教育培训针对性不强、质量不高、缺课率高、考核评估不严等弊端。在全省范围内竞标专题课和干部省内异地教育培训,不仅能提高干部教育培训的效果,而且能提高教师的业务素质。

关键词:干部教育培训;党校;竞标;异地培训

中图分类号:D630.3文献标志码:A文章编号:1002-2589(2009)17-0266-03

面对干部教育培训市场日趋激烈的竞争和各级教育培训机构的经费压力,整合广东省干部教育培训资源是我们应对的措施之一。但是,如何在一个省内整合干部教育培训资源,是一個值得探索的新领域。笔者不揣简陋,拟对此提出自己的观点,不妥之处,敬请方家指正。

一、广东省干部教育培训的现状

(一)培训班常常是分了层次但没有分类别

广东省各级党校所教育培训的干部通常按照干部的职务划分培训学校以及培训班次,比如,地市级党校承办的县处级干部培训班就有来自党委、政府、人大、政协、事业单位等部门的县处级领导干部,这就出现来自不同部门、有不同教育培训需求的干部,一起接受相同的教育培训内容的情况,因为授课内容针对性不强,会出现任课教师的讲课比较精彩,但总有学员评价不太满意的问题。有的党校实行了“菜单式”培训方法,但是,由于一个班次的干部没有分类别,并不能真正解决教育培训针对性不强的问题。

(二)各级党校教师的整体业务素质不高

近几年,各党校积极吸引人才、努力培养人才,造就了一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才。但是,各地干部的知识水平也在不断提高,对教育培训的需求也在增大增高,以致各地的干部对党校教学水平的整体评价仍然偏低,在授课上存在诸如联系实际不强、讲授不龙源期刊网

整合高校教育培训资源，探索继续教育发展新思

路

清华大学继续教育学院 吴志勇 康飞宇 大学后职业继续教育是在高等学历教育基础上，人们为提升自身职

业能力发展所进行的一种不间断的教育活动。它是一种主体教育，不仅

对受教育者进行某种职业技能教育，而且更加关注人的职业生涯发展、

关注人的全面发展；它是一种职业能力教育，主要面向中高层次管理和

技术人才开展职业能力开发和提升；它还是一种终生教育，贯穿于人的

职业生涯发展变化的全过程。

基于以上的认识，我们认为，大学后职业继续教育是贯穿于个人职

业发展全过程的一种教育，应该是一种“大职业教育”，是一种职业能

力开发的教育。高等院校作为国民教育体系的一个重要组成部分，作为

构建终身教育体系的一支重要力量，应该促进学历教育与继续教育的衔

接，加强普通高等教育与职业教育的融通，有效整合高校的优质教育资

源，开展高端职业继续教育培训，不断开发和提升大学后职业能力，在

培养高层次职业化人才中有所作为。

一、创新理念，把大学后职业能力开发作为培养高层次职业人才的

重要体现

世界一流大学有三大功能：人才培养、科学研究和社会服务。而职

业继续教育实际上发挥着人才培养和社会服务的部分功能。如何完成好

这两项任务？首先要求高校继续教育工作者在理念上有所创新，对高校

继续教育的功能定位要准确，即要把大学后职业能力开发作为重点，有

效组织大学后职业继续教育。为此，在继续教育工作的理念上要有所创

新。

（一）树立职业继续教育必须服从和服务于国家人才强国战略的理

念。

把大学后职业继续教育纳入高校人才培养战略之中，有助于为学校

战略发展营造良好的外部环境和氛围，有助于把其作为大学开放到社会

和服务于社会的重要窗口，及时将知识与教育输送到有需要的人群和社

区中，有助于加强大学与企业的沟通、联系和合作。因此，高校开展大

学后职业继续教育，必须放在服从和服务于人才强国战略这个大视野下

来统筹考虑，着眼于提升社会精英人才职业能力和水平，准确定位，理清思路，为高层次职业化人才的知识更新、能力提升提供有效保障。

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关于人力资源管理教育培训

作者：张学斌

来源：《人力资源管理》2015年第05期

摘要：在人力资源的发展当中，重点在于如何对企业人员的各方面素质与能力进行优化，从而达到提高企业整体水平的目的。本研究通过阐述了培训与管理人力资源的重要意义，分析了企业人力资源在培训管理方面的问题，进而探讨改善其管理水平的措施。

关键词：人力资源; 人员培训; 措施

一、人力资源的培训管理对于企业的重要性

1.企业实现增值的有效措施。通过人力资源的培训管理，可帮助企业实现增值的目的。由于培训可促进企业人员工作技能、个人素质等方面的提高，且还可充分调动与激发工作人员对于工作的创造性与主动性，对于提高企业的市场竞争力具有积极影响，有利于企业今后发展战略的实施。因此，对于一个企业而言，人力资源的培训管理属于促进企业发展的有效措施。

2.留住人才的有效手段。如何留住企业的人才，如何充分激发人才的积极性，如何使人才帮助企业提高经济效益，均是人力资源管理中亟待解决的问题。事实上，对人力资源进行培训管理也属于留住人才的手段之一。相关研究表明，专业人才通常聚集在培养环境佳、具有生机、具有活力的企业中，反之，若企业不具备这几个条件，则容易出现人才流失的情况。

二、现阶段人力资源在培训管理中存在的问题

1.对于人力资源的培训管理认识不足。一些企业至今仍在沿用过去的人事管理模式，将企业的人力资源当成生产资料中的附属物品，视人力资源为生产成本一种，过于注重物质资源，导致企业的人力资源长期处于被支配的状态。而正是因为过去人事管理思想的制约，导致企业忽视对于工作人员的培训管理，如此一来不仅使工作人员在工作方面的主动性、积极性等受到严重影响，且使企业在发展过程中受到了制约。

2.难以合理选拔培训人员。企业在对人力资源进行培训前，首先需要确定培训对象，也就是选拔参加培训的人员。培训对象的选择要有针对性，才能确保培训的有效，达到培训的目的。

委托培训协议书模板

甲方：

乙方：

经过甲、乙双方充分协商，就乙方为甲方举办培训班事宜达成一致意见，签订本协议书。

一、培训目的：为进一步加新进员工的教育和管理，更好地适应新的工作要求。特委托乙方对甲方新员工进行培训，现双方就委托培训事宜达成如下协议：

二、培训对象：新进员工24人。

三、培训日期：第一期：20XX年7月27日至29日，共3天；第二期：20XX年7月28日至30日，共3天。

四、培训内容： 企业文化、礼仪礼貌、职业道德

五、培训地点： 206教室

六、培训形式：全日制脱产

七、培训费用及支付方式

培训费：共计人民币伍万元（￥）整。支付时间：甲方在培训班开始前先支付（￥）元培训费给乙方，余款在培训班结束前付清，乙方提供行政事业单位正规收据给甲方。支付方式：银行转账。

八、双方职责：

⑴甲方职责：负责拟定培训要求；负责组织参训员工；配合乙方搞好参训学员的日常纪律管理；负责按本协议书约定向乙方支付培训经费。

⑵乙方职责：负责按甲方的培训要求设计培训方案（计划），并按双方确认的培训方案（计划）组织适宜的教师施行培训；

九、违约责任及纠纷处理方式

甲、乙双方必须严格遵守本协议，任何一方在未征得对方同意之前不得单方终止或变更本协议。如因本协议发生纠纷，双方协商解决。本协议书一式肆份，甲方一份，乙方一份，双方财务各一份，签字盖章后生效。本协议如有未尽事宜，由双方协商处理。

甲 方（签字盖章） ： 乙 方（签字）： 负责人及电话： 联络人及电话：

年 月 日 年 月 日

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