水平二教学计划

水平二四年级体操大单元学习内容要点与课时分配表（18课时）

内容分类 内容要点 建议课时

小计 总计

基本知识与技能 跪跳起、肩肘倒立、2个技巧动作组合、2个技巧动作组合班组群大课堂学习展示、3个技巧动作组合、

自主创编2~3个技巧动作组合体验 11

18 技战术运用 无 O

体能 一般体能：协调、灵敏、柔韧

专项体能：柔韧，核心力量 1

展示与比赛 金雁杯”展示与比赛、观赏与评价自主创编2~3个技巧组合动作

6 规则与裁判 规则与裁判方法：团队能够进行人员的分工，明确裁判、运动员的角色职责和工作方法；能够尝试运用所学技巧动作进行2~3个技术动作组合创编，要求每个人单独完成至少2个动作的组合，在造型组合中要有前滚翻、后滚翻、跪跳起、肩肘倒立、仰卧推起成桥等。

观赏与评价 乐于体验体操比赛中各角色的工作方法、享受成功的喜悦。 水平二四年级体操18课时大单元教学内容

年级

学期

课次

执教老师

单元学习目标 运动能力：

了解体操倒立类的动作方法，能够说出2~3个单个技巧组合动作名称，学会保护与帮助的正确方法。能够独立完成2个单个垫上体操技巧组合动作，体验多个垫上体操动作组合，有体操意识且动作规范。

提高各项身体素质：灵敏协调柔韧，了解体操裁判评分规则及鉴赏方法

健康生活：

养成体育运动的习惯；能够在日常生活中失利时通过运动来调节自己的状态。在合作学习中提高学生对各项环境的适应能力。

体育品德：

形成认真、刻苦、守纪、的学习态度，展示出互相理解、互助合作意识以及对他人负责的责任意识。在比赛过程中能做到尊重裁判。遵守规则体现良好的体育道德。发扬团结合作，合作共赢的体育品格。

课次 学习主题 学习目标 基本部分

学习活动 练习活动 比赛活动

1 跪跳起 能够说出跪跳起的动作方法，知道保护与帮助的方法，并在帮助下完成跪跳起动作

重点：摆臂制动、小腿压垫

难点：动作协调连贯 1 .学习原地跪跳

2 .学习保护与帮助方法 1 .提膝跳起动作练习

水平二教学计划（共6篇）

篇：水平二计划

水平二体育教学工作计划

一学情分析;

小学

四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标;

（一）、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

（二）、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。

（三）、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

（四）、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教材分析;

小学

三、四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学研究内容;

教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米或400米跑

教学难点：体操技巧；蹲距式跳远

五、教学措施：

（一）、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

（二）、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

水平二(四年级)体操单元教学计划

单元

主题

欢乐体操

单元

学习

目标 1.运动能力：通过学习，能完成简单的体操组合动作，能使用术语

描述已学动作，并运用在比赛展示中，学会感受体操美感，增强学生的

身体控制能力，发展上下肢力量以及柔韧；

2.健康行为：能与同伴一起参与学练，难度动作时能调控情绪，在

学练中养成健康运动意识，明白体操动作对人体生长发育的益处，形成

健康的体育锻炼意识与习惯

3.体育品德：养成积极进取、挑战自我的精神，学练比赛中做到遵

守规则、尊重对手，培养学生自尊自信，树立正确的胜负观。

主要

教学

内容 基本了解体操运动基本规则与方法，学习体操基本动作，完成多个

简单动作组合，尝试小组自由创编体操套路进行展示比赛，学会打分评

价。

教学

重难

点 重点：明白所学体操类运动项目的相关术语，并规范、正确完成相

应动作。

难点：完成多个技巧动作的链接和组合练习。

课次 学习目标 内容 教学重难点 组织与方法

1 基本了解体

操运动的基

本规则与要

求 体操的起源

与发展、规

则与裁判方

法 重点：明白体操

的基本规则。

难点：能够分辨

违反规则的行为 1.!通过视频的形式，加

深体操规则的理解。

2.!讨论交流，探讨提高

2 在体操游戏

中体验基本

动作 体操游戏与

模仿 重点：上下肢协

调，感知身体控

制。

难点：上下肢协

调，正确完成相

应动作。 1.!创设情景，激趣导行。

2.!讲解示范，自主学练。

3.!巡回指导，共同探讨。

4.!互帮互助，互学互助。

5.!小组合练，评价升华.

3 学习掌握燕

式平衡，发

展 平 衡 能

力，体验运

动乐趣。 学习燕式平

衡动作 重点：重心稳定。

难点：支撑脚直

立，动作优美。 1.情景深入，直观引领。

2.自主学练，想象尝试。

3.巡视指导，点拨升华。

4.互帮互学，交流提升。

5.正误对比，形成表象。

6.合作学练，展示交流。

7.游戏竞赛，巩固提高。

第 1 页 共 67 页

水平二体育学年教学计划（16篇）

水平二体育学年教学计划（精选16篇）

水平二体育学年教学计划 篇1

【学生情景分析】

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动本事较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等能够充分调动他们的学习进取性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师能够让他们进取模仿、开动脑筋、主动练习，从而到达学会知识的目的。

【教材分析】

教材资料是以学生为主体，选择以发展基本活动本事为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动(包括简易舞蹈)。游戏：奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和球

第 2 页 共 67 页

类游戏等。这些资料强调以“活动”为主，所有教材资料均以多元化活动为主，教师在教学中应当自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂资料。

【教学目的要求】

运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。

运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、基本体操、韵律活动的动作方法。

身体健康：学生能注意自我正确的坐、立、行等身体姿势，明白身体各部位名称及自我身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调本事等素质。

心理健康：与同伴一齐参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心境。

社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。

【各单元重点难点】