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简易智力状态检查量表

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简易智力状态检查量表（MMSE）

姓名 性别 年龄 文化程度

下面是检查认知智力功能的一些问题，请直接向被试者询问，并根据被试 者的实际表现和回答结果进行选择。注意：测验时，不要让其他人干扰检查。

1、 正

2、 错

3、 拒绝回

4、 说不会

5、 文盲）

1、 今年的年份？

年 12345

2、 现在是什么季节？

季节12345

3、 今天是几号？

日 12345

4、 今天是星期几？

星期12345

5、 现在是几月份？

月 12345

6、 你能告诉我现在我们在哪里？例如：现在我们在哪个省，市？ 例如：现在我们在哪个省，市？省（市） 12345

7、 你住在什么区（县）?

区（县）12345

8、 你住在什么街道？

街道（乡）12345

9、 我们现在是第几楼？

层楼12345

0、这儿是什么地方？

地址（名称）12345

1、 现在我要说三样xx的名称，在我讲完之后，请你重复说一遍，请你好好 记住这三样xx,因为等一下要再问你的（请仔细说清楚，每一样xx 一秒钟）。皮 球”国旗”树木”请你把这三样xx说一遍（以第一次答案记分）。

皮球12345

2、 第二样是什么xx?

国旗12345

3、 第三样是什么xx?

树木12345

4、 现在请你从100减去7,然后从所得的数目再减去 乙 如此一直计算下去, 把每一个答案都告诉我，直到我说 停”为止。

9312345

5、 93- 7 =

8612345 6、86- 7 =

7912345

7、 79- 7 =

7212345

8、 现在请你告诉我，刚才我要你记住的三样 xx是什么？第一样

皮球12345

9、 第二样

国旗12345

0、第三样

树木12345

1、 请问这是什么？

拿出你的手表12345

2、 请问这是什么？

拿出你的铅笔12345

3、 现在我要说一句话，请清楚地重复一遍，这句话是： 四十四只xx

12345

4、 请照着这卡片所写的去做。

把写有 闭上您的眼睛”大字的卡片交给受访者12345

5、 请用右手拿这张纸，再用双手把纸对摺，然后将纸放在你的大腿上。

访问员：说下面一段话，并给他一张空白纸，不要重复说明，也不要示

范）12345 6、 把纸对折12345

7、 放在大腿xx12345

8、 请你说一句完整的，有意义的句子(句子必须有主语，动词)记下所叙述 句子的全文

12345

9、 是一张图，请你在同一张纸上照样把它画出来。 (对：两个五边形的图

案，交叉处形成个小四边形)

12345

简介简易智力状态检查(Mini-Mental State Examimation, MMSE),由 Folstein 编制于。它是最具影响的认知缺损筛选工具之一，被选入诊断用检查提 纲(DIS)用于xxECA的精神疾病流行病学调查；最近 WHO推荐的复合国际诊断 用检查(CIDl),亦将之组合在内。国内有xx和xx两种中文修订版本，均曾大规测 试。本测验以xx根据yu在xxxx及xx、xx于1988在xx的预初试验结果修订的版 本为主。MMSE共19项。项目1〜5是时间定向。6〜10为地点定向、项目11 分三小项，为语言即刻记忆。项12为五小项，检查注意和计算。项13分三小项, 查短程记忆。项14分二小项，为物体命名。项15为语言复述。项16为阅读理 解。项17为语言理解，分三小项。项18,原版本为写一句句子，考虑到xx老人 教育程度，改成说一句句子，检测

xx表达。项19为图形描画。共三十个小项。

MMSE方法简便，对评定员的要求不高，只要经合适训练便可操作，适合用 于社区和基层，其主要用途为检出需进一步诊断的对象。

施测时间建议：约30-35分钟

注意事项：

要向被试直接询问。如在社区中调查，注意不要让其他人干扰检查，老人 容易灰心或放弃，应注意鼓励。一次检查需 5-10分钟。

多数项目的检查和评定方法在记录单上已写明，有几项需稍加说明。

1. 项11只允许主试讲一遍。不要求被试按物品次序回答。如第一遍有错误， 先记分；然后，再告诉被试错在哪里，并再请他回忆。直至正确。但最多只能

学习”欢。

2. 项12为临床上常用的： 连续减7”测验，同时检查被试的注意力，故不 要重复被试的答案。不得用笔算。

3 .项17的操作要求次序准确。

应用评价:MMSE信度良好，联合检查ICC为0.99%,相隔48-72小时的重测 法，ICC0

91。它和WAIS的平行效度也良好。有报告 MMSE总分和痴呆患者CT的脑 萎缩程度呈正相关。应用本量表的分界值检测痴呆，敏感度达到 92.5%,特异性 为

79.1%。

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智力测验量表

智力测验量表

智力测验-比奈量表

一、简史

比奈量表是智力测验最早并代表另一类型的智力量表。该量表第一次由法国心理学家Binet和Simon二人于1905年发表，称比奈西蒙量表，后于1908年及1911年分别作了修订。美国Terman于1916年进行修订后称“斯坦福－比奈量表”（Stanford-Binetscale），21年后（1937年）他与Merrill合作，进行了第二次修订，成为两个平行本，即L式（formL）和M式（formM）。1960年再合成L-M式（formL-M）。1972年重新制定L－M式的常模。

我国由陆志韦首先1935年修订斯坦福－比奈量表，以后于1936年与吴天敏合作将适用于江浙地区的版本使之也适用于北京地区。1983年吴天敏对修订本再次进行修改，称“中国－比奈量表。”

有人将1905年比奈量表称近代智力量表之父。1916年的修订工作，不仅将量表标准化，而且提出智商（IQ）为智力单位，它在Stern的心理商数（MQ＝MA／CA）的基础上发展了计算IQ的公式（IQ＝MA／CA×100）。

1937年的修订本分成两个平行本。操作测验比率加大，适用范围从2岁到超常成人，取样3，184人。曾有人称之为智力测验前进中的里程碑（Flanagan,1938）。1960年修订时的特点是将两平行本合一，校正了难度。用韦氏量表的离差智商替代比率智商。年龄以18岁为上限，取样4，498人。1972年对测验本身无修改，只是随着时间的推移制定了新的常模，取样2，100人。

二、测验形式

每一年龄组设一套测验项目，每套为难度相近的6题，另一备用题。6题分配只考虑难度，不照顾因素分配。因此其中有同质题，也有异质题，异质分配不均匀。分组因年龄而异。年龄越小，每年龄组的覆盖月数越少，年龄大的则多。因为年龄小的智力发展比大的更迅速。

三、比奈量表和韦克斯勒量表性能比较

1.两类量表的因素分析结果WAIS（WAIS－R，WAIS－RC）所包含的智力因素有A因素，即词语理解因素（VC），以I、V两个分测验负荷最高；B因素，即知觉组织因素（PO），以PC、PA和OA三个分测验负荷最高。可见韦克斯勒分出的两大类测验，言语分测验中的主要测查了智力的VC因子，而操作测验为PO因子。虽然当时未进行因素分析，但后来的研究者者们用因素分析证明这种分类是符合实际情况的。C因素，即不分心和记忆因素，以A和D两分测验负荷最高。g因素，即普遍因素，除D和DS外，其余分测验均有负荷，不过以I、C、A、S、V及PC负荷较高。其他两套测验如WISC及WPPSI基本都是这种情况。不过在WPPSI中C因子不及前二者明显。而且一个分测验，在不同年龄组，所主要负荷的因子都是相同的，不过在某些年龄组其比重方面稍有不同而已。 比奈量表的因素分析如以L－M式为例，可以看出高龄（15岁以上）主要测验词语流畅和词语推理，忽视空间能力；低龄（3～7岁）主要测验词语、视觉-运动、图形、形象化、控制冲动、认识能力。所以在这些年龄的测验，负荷因子很复杂。g因子则各年龄组均有。看来，比奈量表在测查智力因素方面、各年龄组负荷是不均匀的。

简易智商状态评估表MINI-COG

简易智商状态评估表MINI-COG

简易智商状态评估表MINI-COG

简易智商状态评估表 MINI-COG

1. 背景介绍

智商状态评估表是一种经常用于临床和研究中的评估工具，用于评估个体的认知功能和智力水平。其中，简易智商状态评估表

MINI-COG 是一种简化版的智商状态评估工具，特别适用于快速初步筛查认知功能问题的可能性。

2. 评估内容

MINI-COG主要由两个部分组成，分别是“记忆测验”和“时钟绘制任务”。

2.1 记忆测验

评估者给被评估者朗读出三个单词，并要求被评估者尽量记住这三个单词。之后，评估者进行其他任务，如时钟绘制任务。在5分钟后，评估者要求被评估者尽量回忆之前朗读的三个单词。

2.2 时钟绘制任务 评估者要求被评估者在指定的纸上画一个完整的时钟，包括时间刻度和指针。被评估者需要按照评估者的指示完成该任务。

3. 评分标准

MINI-COG 通过两个部分的表现来评估被评估者的智商状态。

3.1 记忆测验评分

根据被评估者在记忆测验中回忆的单词数量来进行评分。正确回忆出全部三个单词的被评估者得3分；只能记住其中一个或两个单词的被评估者得1分；完全未回忆出任何单词的被评估者得0分。

3.2 时钟绘制任务评分

根据被评估者在时钟绘制任务中的表现来进行评分。评分主要考虑以下几点：时钟是否完整，时间刻度是否正确，指针的位置是否正确。根据综合表现，被评估者的时钟绘制任务可以得到0-2分。

4. 结果解读

根据记忆测验和时钟绘制任务的综合评分，可以初步判断被评估者的智商状态。

4.1 分数解读

- 总分为0-5分，分数越高说明智商状态越好。

- 如果被评估者记忆测验得分为0，且时钟绘制任务得分为0或1，可能表明被评估者存在认知功能问题。

- 如果被评估者记忆测验得分为3，无论时钟绘制任务得分为多少，可以初步判断被评估者的认知功能较好。

4.2 结果解释

MINI-COG 仅作为初步筛查工具，无法确诊认知功能问题。在评估结果异常的情况下，建议进一步进行详细的认知功能评估或咨询专业医生。

3简易智力状态量表MMSE

3简易智力状态量表MMSE

附表1 简易智力状态量表（MMSE）

项 目 评 分

正确 错误

时间定向

1. 现在是：

哪一年？ 1 0

哪一季节？ 1 0

几月份？ 1 0

几号？ 1 0

星期几？ 1 0

地点定向

2. 我们在：

哪个国家？ 1 0

哪个城市？ 1 0

什么地址? 1 0

哪个医院？ 1 0

第几层楼？ 1 0

表达

3. 复述以下3个物体的名称

（由检查者先连续说出）

手表 1 0

钢笔 1 0

眼镜 1 0

简易智力状态评估量表(Mini-Cog)

简易智力状态评估量表(Mini-Cog)

简易智力状态评估量表(Mini-Cog)

提问 具体操作

1 提醒患者注意后说：“我说出3个单词，要求你记住：香蕉、日出、椅子，现在请复述。”给患者3次机会重复这些单词，如果3次尝试均失败则进入下一提问。

2

告诉患者按以下顺序画个钟表：“请在下面空白处画一个钟表。首先画一个大的圆圈，沿着圆标上数字，然后画出时针和分针表示出11点10分。”如果患者在3min钟内不能按指令画出钟表，则停止然后进行再回忆单词。

3 问：“我刚才要求你记住的3个单词是什么？”

注：正确的钟表应包括以下内容：写出1～12所有的数字，每个数字只能出现1次，排列顺序和方向正确，顺时针写在圆圈内；画出时针和分针，时针指向11，分针指向2；缺乏以上任何1条均记为不能正确画出钟表，拒绝画也记为不能正确画出钟表。评分说明：重复3个单词(0～3分)：每正确答出一个记1分；画钟表(0分或2分)：不能正确画出钟表记0分，正确画出钟表记2分。评分标准：总分为0、1或2分表示可能存在认知减弱；总分为3、4或5分表示没有认知障碍 。