浙江版三年级下册雷锋日记课件

浙教义务版三年级语文下册教案雷锋日记课题：浙教义务版三年级语文下册《雷锋日记》教材：浙教义务版三年级语文下册教学内容：《雷锋日记》教学目标：1.能够听、说、读、写本课文，了解雷锋的事迹。

2.学习雷锋的行为和精神，形成班级和睦、团结友爱的良好氛围。

教学重难点：1.重点：学习雷锋的精神与行为。

2.难点：理解雷锋的精神对我们的影响。

教学过程：一、导入（5分钟）1.带领学生回忆上一节课所学的课文内容，引导学生讲述。

2.提问：你们最近有没有看过与雷锋有关的新闻？了解了哪些方面？3.通过师生互动，引出本课主题。

二、学习课文（30分钟）1.鼓励学生阅读课文，发现文中所体现的雷锋精神。

2.老师介绍雷锋的事迹，学生跟随老师朗读课文。

3.领读、逐句解释、翻译生词。

4.同学们组成小组，共同朗读课文。

5.老师和同学们共同讨论文中所提到的雷锋精神。

三、分析课文（15分钟）1.师生合作分析课文，找出文中体现的乐于助人、无私奉献等雷锋精神。

2.讨论雷锋精神的含义，学生发表自己的看法。

3.同学们自由组合，通过小组讨论，汇报各自的见解。

四、体验雷锋精神（20分钟）1.组织学生根据课文内容，体验雷锋式的行为，提高帮助他人的意识。

2.摆出情景，演员在情景中扮演雷锋式的行为，通过这种形式，帮助学生了解雷锋的精神和行为。

五、总结（10分钟）1.让学生有效地回忆并总结所学的内容。

2.师生互动，引导学生思考：如何才能做一个像雷锋一样优秀的人？3.总结：针对本节课所学内容，老师总结雷锋精神的内涵，学生讨论总结后表演。

教学反馈：1.与学生一起回顾课堂活动，检查他们的学习效果。

2.重点关注课堂中存在的问题，总结教学过程中的经验，并提出改进的建议。

3.根据学生的表现，评价课堂的效果，并为下一节课的教学做出准备。

浙教义务版三年级语文下册教案：雷锋日记一、教学背景和目标教学背景本教案是针对浙教义务版三年级语文下册的课程内容编写的，主要是针对课本中的《雷锋日记》一文进行教学。

教材中的文章主要通过介绍雷锋同志日常实践中的一些感人事迹，引导学生从中感悟到爱国、助人为乐等优良品质，培养学生树立对祖国、人民的热爱之情和积极向上的人生态度。

教学目标1.通过学习雷锋同志的事迹，引导学生了解和认识雷锋式的奉献精神。

2.通过分析《雷锋日记》的语言表达特点，提高学生的语言理解和语感能力。

3.通过对雷锋事件的阐释，培养学生的感受能力和阅读理解能力。

4.通过讨论与交流，培养学生的表达和交流能力。

二、教学重点和难点教学重点1.理解和感悟雷锋的爱国、助人为乐等优良品质。

2.分析《雷锋日记》的语言表达特点，提高学生的语言理解和语感能力。

3.培养学生的感受能力和阅读理解能力。

教学难点1.引导学生真正理解和领悟雷锋的事迹，并且学会自我反思，进而培养自己的品行。

2.让学生熟悉鲜活的语言，提高学生的鉴赏能力和表达能力。

3.引导学生从文化角度去理解文本，使他们能够在交往中灵活运用语言。

三、教学内容和方法教学内容1.课文解析：详细分析《雷锋日记》文本，介绍内部结构和表现手法等。

2.语言技能练习：通过词语、短语、句子的解释和操练，提高学生的阅读和表达能力。

3.情境交际：通过让学生进行生动的交流活动，探讨如何把雷锋式的奉献精神发扬光大。

1.学生活动为主，教师引导和辅助为辅的教学模式。

2.让学生分组阅读、学习和讨论，加强学生的互动与合作意识。

3.讲解与互动式授课，鼓励学生思考和发表个人见解。

4.反思式教学，反思奉献和言行是否符合社会公德、时代精神。

四、教学过程预习活动1.要求学生在课前自行阅读《雷锋日记》一文，在文末的留言栏里发表自己的看法和感悟。

2.学生选出最能代表自己思想最深刻的三个留言并和大家分享。

并留一个问题，这个问题会在下一节课开始前被澄清。

浙教版三年级语文下册课件：《雷锋日记》教学目标：1、了解雷锋同志利用春节休假时间去火车站作好事的事迹，培养学生为人民服务的思想。

2、学会本课生字新词，理解有关词语。

3、了解日记的意义和格式，学会读日记的方法；能理清课文第三段按事情发展写的顺序。

4、能正确朗读课文。

教学重点：学会读日记的方法。

教学难点：写雷锋同志作好事指导思想的有关语句的理解。

教学时间：3课时教学准备：课文朗读录音；雷锋同志生前的有关图片。

第一课时教学目标：1、预习课文。

2、读通课文，了解全文主要内容。

3、学习第1、2小节。

4、理解学习提示。

教学过程：一、揭题，预习课文。

围绕下列要求，自学课文1、通读全文，划出生字词。

读准字音。

2、日记记的是哪一天的事？这天雷锋做了哪些好事，雷锋做了这些事后是怎么想的？二、通读全文，了解全文主要内容。

1、抽读生字，读准多音字。

2、指名读课文，要求读通读准。

3、检查预习题3。

4、解题：简介雷锋生平及主要事迹。

简介日记及其主要种类。

（特点、内容、格式）三、理解学习提示。

1、指名读提示。

2、出示提示前2句，抽生读，并思考：这两句主要告诉我们什么？3、围绕思考题读、议，得出读日记要明确的3点：⑴哪一天？⑵什么事？⑶日记跟事的关系？明确这3点后，让学生在“学习提示”中圈划主要词语，并在“哪一天、什么事、关系”3个词语下，分别对应标上⑴、⑵、⑶。

4、齐读出示的两句话。

5、对照上面得出第⑶小点，再结合雷锋事迹，体会“学习提示”中后两句话的意思。

四、学习课文第一节。

1、自由读，边读边想学会了什么？2、讨论引导体会大年初一这个特殊日子的意义；联系单元重点训练项目，体会此节“总?分?总”的记叙方法；结合句子，理解“欢度、佳节、痛快”的意思。

3、说说全节的主要意思，然后朗读此节。

五、学习课文第2节。

1、指名读，思考雷锋“心里觉得有件什么事没做似的”这件事究竟是什么事？大年初一雷锋也无心思玩，它在想些什么？说明了什么？2、检查思考题，结合理解“探家、运输、需要”等词语，明确“这个时候、这些部门”的的具体所指。