大学生人身安全情况
当下大学生人身安全事故的典型范例
1.xx 年 x月 x日，xx公司发生一起机械伤害事故，轻伤 1 人，构成一起人身事故（八级人身事件）。 深入分析事故原因，暴露出事故单位日常管理松懈，安全管理制度不健全，员工培训不到位，员工安全意识淡薄，违章作业现象时有发生等一系列问题。现将该事故情况予以通报。 各单位要将此通报下发到一线班组，认真学习事故通报，开展讨论和分析，深刻吸取事故教训，各单位、班组要做好学习记录，要结合公司组织开展“安全年”活动，认真学习各项 规章制度，严格执行安全操作规程；要大力开展反违章工作，严肃查纠各类违章现象；加强安全培训教育，提高员工安全意识；要认真落实安全生产责任制，加强作业现场安全监督检查，杜绝类似事故再次发生。
2.X年X月 X日下午，X公司员工刘××、陈××被安排共同完成 X台 X产品的封盖工作。约X时许，在最后 1台 X产品进行到传动机构涂抹润滑脂的工序时，刘××发现涂抹润滑脂的毛笔的笔头掉了，就用笔杆将润滑脂涂抹到机构运动部位。此时，陈××发现用笔杆涂抹的润滑脂不均匀，于是就找来塑料袋套在右手上，用食指将传动部位上的润滑脂涂抹均匀。刘××在完成另外一处的涂抹工序后，习惯性对产品做分闸操作，突然动作的机构将陈××右手食指挤伤。经诊断为：右手食指末节指首开放性骨折。
大学生出现状况安全调查
校园安全篇：据统计23.9%的受访者有在校时自身物品被盗的经历，而其中选了被盗地点为寝室的有29.7%，教学区为16.2%，选图书馆的有15.7%，商务中心为14.4%，选其他地点的有35.4%。可见寝室财物安全问题较为突出。
安全状况及防范意识：对我校治安工作的评价上，很满意的为7.1%，较满意的为55.8%，满意的为25.5%，不满意的为11.5%。由此可见学校的治安工作还是有相当的提升空间的。
针对避免盗窃事件发生的问题上，91.2%的受访者认为应该提高个人的安全防范意识，78.1%认为应该加强学校安全保卫措施，48%的同学认为应采取加强自身修养和社会道德素质教育，11.8%的同学认为还有其他方面需要加强。面对单独在宿舍，需要临时离开片刻（如去临近宿舍等）的情况，69.0%的同学选择将门锁好再出去，有22.6%的同学选择不关门直接出去，还有7.7%的同学选择让旁边的同学帮忙照看。类似的，遇到在自习课上需离开片刻的情况时，41.9%的同学选择将贵重物品随身带离，41.6%的同学会让旁边同学帮忙照看，9.9%的同学把东西留在教室直接离开，而还有5.9%的同学会将所有东西带离。大多数同学在这一方面的处理方式是较为合理的。在对待上门推销人员的问题上，57.9%的同学选择先仔细询问、辨别，待弄清楚后再说，35.9%的同学表示一概不信，基本相信并且会当场购买的只占了4.6%，虽然比重较小，但是还是会让不法的推销分子得逞。在校外遭遇抢劫或其他突发事件时，34.5%的同学理智地选择交出财物，然后报警；33.3%的同学认为应该沉着冷静，伺机而动；24.1%的同学会大声呼救，寻求帮助；选择惊慌失措和奋勇搏斗歹徒的各为4.2%和3.2%。在自身缺少哪方面治安常识和技能的问题中，30.2%的同学认为自身安全意识不够，认为在防盗窃和防被骗知识方面有欠缺的均占21.2%，防暴力方面为22.4，选其他方面的有5%。一个较为严重的问题是，68.6%的同学不知道我校的报警电话，还有3.8%的同学认为没有必要知道，对此漠不关心，只有27.5%的同学选择知道。那么这其中有学生自我安全意识的问题，也有学校方面对这一块宣传力度不到位的问题。
大学生安全教育之八——人身安全篇
大学生的人身安全，是指大学生的身心、生命没有危险，不受威胁，不出事故，安然无恙。因此，大学生的身心，生命安全，是大学生最重要、最基本的安全。
一、预防被伤害
人的生命只有一次，防止大学生生命不受伤害，就是大学生安全最主要、最基本的内容。
（一）大学生受伤害情况
从全国高校看，各种类型的伤害大学生案件、事故每年都以数以千计发生，其基本情况有四类：
1、因不法之徒的违法犯罪侵害引发或转化的大学生生命伤害。例如，流氓滋扰、寻衅滋事、拐卖女生、殴打、性侵害以及抢劫、盗窃等。
2、因违反管理规定引发各种事故，直接造成大学生生命伤害。例如，爆炸、火灾、交通事故、塌、砸、挤踩、溺水、煤气中毒、食物中毒等。
3、因违反治安管理规定或因具体矛盾处理不当转化的大学生生命伤害。例如，参加邪教组织，误入非法传销，打架斗殴或在公共娱乐场所、公众聚集场合发生的矛盾，学习、生活中产生的摩擦，校外社交活动中发生的纠纷等。、
4、因其他意外情况偶尔发的大学生生命伤害。例如，突发的自然灾害、误伤等。
（二）大学生被伤害的原因
大学生被伤害的原因是多种多样的，有客观方面的原因，也有大学生自身方面的原因。就其主观原因看，主要有以下几个方面： 1、安全意识淡薄。对社会治安形势的严峻性，对不法分子侵害手段的残忍性缺乏足够的认识，甚至对随时可能发生的侵害预见性不够，面对复杂客观的治安形势，在思想上却采取了充耳不闻的思维方式，造成防范 观 念差，当意外侵害发生时，感到的却是格外震惊。
2、安全知识贫乏。对案件、事故的发生规律知之不多，因而，在什么时间、什么场合、什么环境、什么氛围、什么人群容易发生什么案件、事故、缺乏预见性，更谈不上采取措施积极主动预防。许多情况下，当事故、案件隐患已经严重威胁到人身生命安全时，一些大学生不仅没有保持一定的警惕，甚至还常视若惘闻。
3、自我安全保护能力弱。从已经发生的大学生人身生命受到伤害的案例看，许多受伤害的程度可以减小，甚至一些受伤害的情况完全可以避免，但事实是本可以避免的伤害发生了，本可以减小的伤害程度加强了。根本原因就是这些大学生的自我安全保护能力 弱 ，当侵害发生时，束手无策，不但不能勇敢、机智、巧妙地进行自我保护，甚至做出激化矛盾、事已愿违的举动。
1 人身安全教育
一、遇抢劫、勒索、绑架的种种可能。
●平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。
●外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。
●如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。
●在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。
●到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
●独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。
●贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些 黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。
●遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。
●放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。"真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。"有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说"算了算了，我还要赶路，不用去医院了。"但他们还是十分热情地催促，"还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!"小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。万万想不到这是一辆"贼车"，自己成了歹徒向家人勒索的筹码，差点丢了一条小命。
●放学时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧。同学乙问，去哪里?甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了。乙以"老师说过不要到那些地方去为由要拒绝，但终于经不起甲的一个劲地鼓动；"走吧，已经放学了，老师管不着我们了，"跟着他进了一家横街窄巷内的游戏机室。刚玩了一会，几个凶神恶煞的"大哥"就围了上来要向他"借钱"，但甲此时不知为什么不见人影了，乙只好掏出了身上的一百多元…"。
二、抢劫
1、情景案例：
蕲春连发“擂肥”案件 抢劫中学生3起砍伤6人 2 7月26日凌晨，蕲春县齐昌大道连续发生3起抢劫中学生钱财案件，砍伤学生6人，抢劫钱财数百元。
2018年第1期
【摘要】采用调查问卷法对女大学生的人身安全意识进行了调查。结果显示影响女大学生人身安全意识的因素主要有个人因素、家庭因素和学校因素。文章分别从家庭方面和学校方面提出了对策。【关键词】女大学生；人身安全；安全教育；对策女大学生是弱势群体之一，她们从小学到大学，大多数是在学校和家长的庇护下成长，缺乏社会经验，思想比较单纯，很容易相信别人，缺乏自我保护意识。提高女大学生自我安全防范意识及其应急能力的教育是一项常抓不懈的工作。一、研究方法采用自编问卷，设计了17个关于人身安全方面的问题和4个人口统计变量。通过配额抽样方式，按学校、年级、院部进行分层，然后在各个层中采用任意抽样方式选取样本单位，保证样本具有足够的代表性。调查时间从2017年5月至2017年6月，调查范围为日照大学城4所高校的510名在校女大学生，剔除无效问卷，有效问卷486份，问卷有效率为95.3%。数据分析采用Excel中的数据透视表整理得出。二、调查结果通过数据分析我们发现不同年级之间存在着显著差异，女大学生的人身安全防范意识随着年级的增加呈下降趋势。没恋爱过的女大学生80%会拒绝见网友，防范意识最高；恋爱中的女大学生72%的会拒绝见网友；已分手的女大学生拒绝见网友的比重最低（65.32%）。可见，女大学生的情感状况是影响女大学生人身安全的一个因素。双亲家庭的女大学生的安全防范意识比单亲家庭的强。这可能是一方面因为双亲家庭给孩子一个完整的家，一个温馨的家，孩子容易有安全感；另一方面双亲家庭有更多的时间关注孩子的安全。讲安全防范知识的家庭由“经常”→“偶尔”→“从不”，女大学生防范意识强的比重分别由65%→47%→36%。这个说明家人经常讲些人身安全防范知识与女大学生外出时的安全防范意识有着密不可分的联系。家人如果经常对孩子讲些人身安全防范知识有助于提高女大学生的安全防范意识。在安全教育上家长扮演着很重要的角色。家庭教育的缺失会对大学生成长有较大的负面作用［1］。由此可见，家人对孩子的关心和教育十分重要，家长应该对孩子的成长负起责任，多关心孩子的成长。在孩子的成长的道路上，起到一个很好的引导作用。学校定期组织安全知识的学生的防范意识最强，其次是偶尔组织的，最后是从不组织的。女大学生的安全防范意识的强弱与学校是否经常开展关于女大学生安全防范意识有很大的关系。综上所述，影响女大学生人身安全意识的因素主要有个人因素、家庭因素和学校因素。其中个人因素中恋爱情感是影响因素之一；家庭因素是一个关键的影响因素：双亲家庭的女大学生的安全防范意识比单亲家庭的强，经常给孩子讲安全防范知识的家庭的女大学生安全防范意识强，对人身安全意识关注较多的家庭的女大学生安全防范意识强；学校因素是一个非常重要的影响因素：定期组织安全知识讲座的学校的学生防范意识最强。三、教育对策女大学生自身安全防范意识不仅与自身性格有关，而且与学校教育、家庭因素紧密相关。下面就从这家庭和学校两个方面分别提出相应的教育对策。（一）家庭方面的教育对策家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，因此，家庭教育在孩子的成长中极为重要，甚至会影响到孩子的一生。每个家长都要对孩子加强安全督促和教育，让自己的孩子在安全的环境中茁壮成长。1.重视安全教育调查中显示部分家长对女孩子的人身安全不够重视。基于这一方面，家长可以平时在和孩子沟通交流的过程中，多讲一些安全方面的知识。家长具有丰富的社会经验，结合现实生活中的例子，多向孩子讲解犯罪分子的骗人手段，告知女孩子遇到危险时如何保护自己，让自己的孩子重视起来，时刻有安全意识和应对能力。有条件的家庭可以模拟一下危险时刻的自救办法。当女孩子独自要到一个陌生的地方时，出发之前应该多嘱咐孩子要注意的安全事项。孩子在校求学时，不要认为孩子在学校学习就安全了，平日和孩子打电话的过程中，要多强调安全。2.设立一定家规比如出门要告知，到了目的地要打电话，晚上禁止单独出门，最晚几点回家等规定，用来保护女大学生，强化安全意识，防止她们在外遇到危险。尤其是天黑以后，一个女生独自在外的危险性很高。家长要告诉孩子天黑之前一定回家，如果因为有事不能回家的，家长一定要弄清楚孩子在哪，跟谁在一起、干什么，确保孩子的安全。3.关注孩子外出调查结果显示，约有三分之一的家长对孩子外出不管不问，对孩子晚上回家时间漠不关心，导致孩子失踪不能及时发现。针对这个现象，当孩子外出时家长应该问清楚孩子出去是要做什么、跟谁在一起、什么时候回家等事项，如果孩子在外面没有按时回来应该打电话询问，确保孩子的安全。4.关心孩子情感家长要多关心孩子，与孩子交心，尤其是孩子的情感问题。调查显示失恋的女大学生最容易遭遇危险，所以家长要多多了解女大学生的感情状况，在女大学生情感出现问题时应该及时疏导，让她们感觉到家庭的温暖，从而减少失恋的伤害，避免女大学生在情感受伤时慌乱寻找依靠，受到伤害。（二）学校方面的教育对策1.成立专门的女大学生安全教育机构女大学生的安全教育工作，尤其是人身安全教育工作，仅仅依靠辅导员或者保安部门是不够的，高校要成立专门的女大学生安全教育领导机构,负责女大学生的安全教育,把人身安全教育纳入是到女大学生日常管理工作中,制订切实可行的安全教育计划,健全各项规章制度,使之规范化、制度化,以确保女大学生人身安全教育顺利进行，保证女大学生安全教育工作真正落到实处。2.定期组织女大学生人身安全方面的知识讲座和活动女学生在初高中所接受的有关人身安全方面的教育比较少，在高校需要加强这一方面，定期组织人身安全讲座活动，提高女大学生的自我安全防范意识和面对危险随机应变的能力。可以采用“家、校、社会”联合的做法，让公安、学校、家长积极参与，各尽所能，给学生们上课或进行宣传，给女大学生补上“防骗”、“防伤”、“防害”等安全课。3.开设女子防身课程通过开设女子防身课程，提高女大学生的身体素质，让她们在面临危险时学会保护自己。调查结果显示高校开设女子防身课程的很少。目前郑州开设的体育选修课“女子防身术课程”，受到女学生的追捧，课程由原计划中的3个班增至5个班，但仍未满足学生需求，有很多女学生前来“蹭课”。女大学生特别容易受到外界的侵害，因此，女大学生学习一种防身技能是很有必要的。【参考文献】[1]严学仕,赵丽,程征.家庭教育缺失对大学生的影响及对策研究[J].新西部,2010,(6).女大学生人身安全教育对策研究
