高考复习专题一：统一多民族国家的形成与发展

专题一从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固考点01 中华文明的起源与早期国家（1-2）考点02 诸侯纷争与变法运动（3-7）考点03秦统一多民族封建国家的建立（8-11）考点04 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（12-15）第Ⅰ卷（选择题共45分）一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共计45分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）1.根据对文化堆积层的分析可知，半坡先民在其定居地居住了三四百年。

半坡人定居时久，聚落规模之大，人口之多是十分令人瞩目的。

这一分析结果说明半坡人( )A.已形成较稳定的农业经济B.建立了高效的管理系统C.摆脱了对自然环境的依赖D.掌握了粟麦的复种技术2.据文献记载，商代历法己开始设置闰月，最初没有定制，有时甚至出现再闰或三闰的现象。

大约公元前6世纪后，中国已有十九年七闰的“章”法。

这种变化主要源于( )A.观测技术出现重大进步B.生产和生活经验的积累C.阴阳合历促进历法发展D.小农经济日益发展成熟3.周公依据宗法制原则分封诸侯，派同姓、母弟在各要冲地区建国，以嫡长子继承制来约束同姓，规定天子是“大宗”，诸侯是“小宗”。

这一举措( )A.分化姬姓宗族内部反叛力量B.维护王权政治体系的稳定C.强化血缘关系弱化政治关系D.导致诸侯分立局面的加剧4.春秋时期，中原诸侯国与少数民族举行了多次会盟。

公元前721年，鲁隐公“会戎于潜”，重修与戎人的友谊。

这一现象( )A.体现了同源共祖意识的萌生B.有利于华夏认同观念的形成C.加速了西周宗法制度的瓦解D.导致了诸夏蛮夷界限的消失5.春秋时期的战争主要由贵族参加，战车兵器都由贵族自己装备;战国时期战争持续时间更长，战争规模更大，参战人数动辄几万、甚至几十万，大部分都是庶民，且武器装备都由国家提供。

这种变化( )A.源于礼乐制的破坏B.助推中央集权体制建立C.体现了统一的趋势D.促进了儒家思想的产生6.鲁国的执政季孙氏调动民众挖沟，孔子的弟子子路是当地的长官，他用自己的禄米做饭给民工吃。

高考历史专题复习中国古代统一多民族国家的发展考点揭示与大纲要求按照时期划分，中国古代统一多民族国家的发展主要包括：秦朝建立中国历史上第一个统一的多民族国家；隋唐时期统一多民族国家的发展；元朝时期统一多民族国家的进一步发展；明清时期统一多民族国家的进一步巩固。

按照内容划分，它又包括：（1）中央对地方的管理，特别是中央政府设置机构管理周边地区；（2）历代王朝的地方行政制度，如郡县制度、行省制度等，以及地方官员的设置，如北宋的知州、通判、转运使，明代的“三司”等；（3）民族关系的发展，如魏晋南北朝和元朝时期的民族融合、唐朝开明的民族政策等；（4）维护统一、反对分裂的斗争，如清朝先后平定噶尔丹和回部贵族的叛乱，加强对某某和某某的管辖等；（5）反对外来侵略的斗争，如戚继光抗倭、X成功收复某某等。

根据大纲要求，处理中国古代统一多民族国家发展的问题要注意如下几点：简述我国统一多民族国家建立的主要事实及其发展的情况，并分析其意义；举出我国古代地方行政机构和官员设置的主要事例，分析其实质，认识到这些举措都在客观上推动了我国统一多民族国家的发展；知道各少数民族的历史贡献，认识中华民族是各民族的人民共同缔造的；举出历史上民族融合的主要事例，认识到和睦的民族关系有利于各民族的共同发展；知道古代历史上维护统一、反对分裂、反对外来侵略的斗争，认识其正义性和进步性。

中国古代统一多民族国家的发展，主要涉及下列热点专题：（1）统一的问题。

中华民族是历史上由各民族长期融合、凝聚而成的，我国的疆域也是历史上由各民族的人民共同开拓的，统一符合全国人民的共同愿望，分裂是不得人心的。

虽然历史上几度出现分裂局面，但都终归统一。

所以，统一是历史发展的主流，是大势所趋。

（2）全球反恐的问题。

恐怖主义已经构成对全人类的共同威胁，反对和打击恐怖主义是世界各国的共同愿望和要求，也是我国面临的严重问题。

恐怖主义是民族分裂主义和民族极端主义的表现，打击恐怖主义有利于增进各民族的团结和维护国家的统一。

专题三纳新接远——古代中国的民族关系与对外交往微点1 九州贯通——古代统一多民族国家的发展1．春秋战国时期：华夏族与各民族走向交融春秋时期，华夏和戎、夷、蛮、狄等少数民族随着铁农具的普遍使用，金属货币的广泛流通，交通的发达，经济生活的联系越来越密切，出现了“四海之内若一家”“天下定于一”的共同心理素质。

这是完成民族交融，形成中华民族的先声。

2．秦汉：统一多民族国家的奠基秦汉时期，各种有利于统一的措施以及政府所宣扬的统一思想，为中华民族的形成提供了物质和政治条件。

由分散到统一是中华民族形成的重要步骤，汉武帝时期的一系列战争和对少数民族地区的大规模开发，使各民族之间的联系进一步加强，国家统一局面得到巩固。

3．魏晋南北朝时期：民族杂居与民族交融魏晋南北朝时期，由于北方民族的大量内迁，中原地区民族杂居的情况大大发展。

在南方，由于西晋末年以来的人口流动，民族杂居的情况也有所发展。

这一时期由民族杂居而进入封建化进程的代表有匈奴、羯、氐、羌、鲜卑，民族交融趋势不断加强。

4．隋唐时期：统一多民族国家的发展隋唐时期中央政府北制突厥，西连回纥，开丝绸之路；南和吐蕃，实行和亲。

唐初西夷宾服，对各民族的包容性体现出“华夷一体”思想。

唐末五代藩镇割据，朝代更迭频仍，少数民族政权勃兴，契丹强大，吐蕃崛起，南诏建国，出现分立局面。

经过长时间的交融，“胡”“汉”拥有同一地域的共同文化。

5．五代辽宋夏金：各民族进一步交融公元10到13世纪，是中国历史上继魏晋南北朝之后又一个北方民族活动高峰时期，先后诞生了四个强大的北方民族政权：契丹人建立的辽、党项人建立的西夏、女真人建立的金和蒙古人建立的元。

这些少数民族政权在开拓边疆，推动民族交融和民族文化发展，活跃中外文化交流等方面起到了汉族王朝难以替代的积极作用，对中华文明的整体发展做出重要贡献。

6．元朝：统一多民族国家的继续发展元朝统一南北，成为中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝，蒙古族和回族在这一时期开始形成。

第一部分中国史纲要中国史纲要——综合考法综合考法1统一多民族封建国家的演进1.先秦:统一多民族国家的奠基(1)重大事件:夏商西周时期,早期国家产生并发展,分封制促进了文明的传播与交流;春秋战国时期,争霸及兼并战争进一步促进了人口流动和文化交融。

(2)阶段特征:先秦时期,中原民族与周边戎狄蛮夷逐渐交融,推动了华夏认同观念的形成。

2.秦:统一多民族国家的建立(1)重大事件:秦始皇建立了第一个统一王朝——秦朝,秦朝采取了一系列巩固统一的措施,如推广郡县制,统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,编制户籍等。

(2)阶段特征:秦朝把属于农耕文明的不同民族纳入统治之下,至此,“中国”一词已代表整个秦王朝所统治的地区。

3.汉:统一多民族国家的巩固(1)重大事件:汉武帝实行推恩令等措施,削弱诸侯王的势力;盐铁官营,将铸币权收归中央;尊崇儒术;打击匈奴,开辟丝绸之路,设西域都护府,开拓疆土,加强对少数民族的治理。

(2)阶段特征:汉朝时期,中国建立起一个以汉族为主体、包括众多民族在内的统一国家,为中国统一多民族国家的基本疆域和民族关系奠定了坚实的基础。

4.三国两晋南北朝:民族大交融时期(1)重大事件:北魏孝文帝改革加速了少数民族的封建化,为中华民族的发展注入了新的动力,并为以后隋唐时期统一多民族国家的形成与发展奠定了基础。

(2)阶段特征:三国两晋南北朝时期,各族人民在杂居的过程中相互交往,民族之间的隔阂渐趋消解,并呈现出民族大交融的发展趋势。

5.隋唐及五代十国:统一多民族国家的发展(1)重大事件:隋炀帝主持开通大运河。

唐朝时期,唐军击败东西突厥;加强对西域的管理,设立安西都护府和北庭都护府;文成公主入藏,与吐蕃赞普松赞干布成婚,促成唐蕃和亲;唐太宗实行开明的民族政策,被称为“天可汗”。

(2)阶段特征:隋朝结束了魏晋南北朝长期分裂的局面,重新建立起统一王朝。

唐前期出现的盛世局面使得统一多民族国家得到进一步巩固和发展,各民族之间进一步交融,周边少数民族建立的政权对边疆地区的开发作出了积极贡献。

高考历史知识点总结：元朝的建立和统一多民族国家的发展元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统帝国。

下面是店铺为大家收集整理的高考历史《元朝的建立和统一多民族国家的发展》的知识点总结，相信这些文字对你会有所帮助的。

高考历史知识点总结：元朝的建立和统一多民族国家的发展一、蒙古的兴起1、蒙古兴起：蒙古族是我国一个历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原上。

铁木真打败周围各部，统一蒙古高原;1206年，铁木真在斡难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。

蒙古汗国建立。

2、扩张战争：中亚、俄罗斯、印度河流域;灭西夏、金;招降吐蕃，占大理。

二、忽必烈建立元朝和统一全国1271年忽必烈改国号为元;1272年，忽必烈定都燕京(今北京);元朝统治中心向中原转移。

1276年占临安，灭南宋;1279年统一全国。

三、元朝促进了我国统一的多民族齿轮油泵国家的发展①汉族人民迁居边疆，带去先进生产技术，开发了边疆经济。

边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族杂居，加强了民族融合。

②辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，与汉族相融合，在元朝已被视为“汉人”。

③唐朝以来，信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地区定居。

他们和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，开始形成一个新的民族——回族。

④元朝时，西藏正式成为元朝的行政区。

元朝在澎湖设巡检司，加强了对琉球的管辖。

四、元朝的行省制度l、中央——①、中书省：最高行政机构，行使宰相职权;同时直接管辖河北、山西、山东。

②、枢密院：中央最高军事管理机关;③、御使台：最高监察机关;④、宣政院：统领宗教事务和管辖西藏地区。

(既是中央机构，又兼地方行政职能)2、地方：为了有效地控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或省，由中央委派官员管理，对后世影响深远。

高考历史知识点总结：五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化一、科学技术1.印刷术、指南针、火药三大发明⑴、印刷术：① 11世纪中期，北宋平民毕升发明了活字印刷术，为世界文明作出了重要贡献。

第3讲统一多民族封建国家的建立和巩固——秦汉时期（精选试题）一、单选题1、秦统一后，对郡的划分十分重视地理区域的作用，往往一郡自成一个独立的地理单元，每郡都以肥沃盆地或平原为核心推广于四周之高原或山地。

这一做法A．有利于发挥郡的政治辐射作用B．体现了“农工商皆本”的思想观念C．有利于对城市人口的行政管理D．体现了按“犬牙交错”划分的特点【答案】A。

【解析】根据“往往一郡自成一个独立的地理单元，每郡都以肥沃盆地或平原为核心推广于四周之高原或山地”可以看出，政府强调对郡划分的地理位置的重要性，以影响到周边边地区，加强对周边的管理，因此这有利于发挥郡的政治辐射作用，A项正确；“农工商皆本”在材料中没有体现，排除B；材料没有涉及城市，排除C；材料只涉及到郡的设置，不能反映“犬牙交错”的特征，排除D。

2、春秋以前，地方民众多聚族而居，由族长进行管理。

春秋战国时期，乡里民众逐渐打破了血缘聚居的形式，其管理者也由政府任命的乡长、里长及伍长所代替。

据此可知，当时A．郡县制度普遍推行B．宗法观念日益消亡C．行政管理日趋严密D．统一进程不断加快【答案】C。

【解析】据材料中从“聚族而居”到“打破了血缘聚居的形式”，从“由族长进行管理”到“政府任命的乡长、里长及伍长”的变化可知，春秋战国时期各国的行政管理日趋严密，故选C项；材料只是在阐述地方乡里制度的变化，体现不出郡县制度普遍推行，排除A项；材料体现了宗法制度受到冲击，但这并不意味着社会上宗法观念的日益消亡，排除B项；材料体现不出统一进程的加快，排除D项。

3、《史记·秦始皇本纪》∶“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰马也。

二世笑曰∶丞相误邪？谓鹿为马。

问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。

”据材料可以推知A．君主专制受朝议传统反制B．君主懦弱致秦朝二世而亡C．丞相制度有利于加强皇权D．朝议制度能减少决策失误【答案】A。

【解析】由材料“左右或默，或言马以阿顺赵高”可以看出朝议传统制约皇权，A项正确；秦朝二世而亡的主要原因是暴政，排除B；C、D项不能体现材料负面影响，排除。

第2讲古代中华文明的形成与统一多民族封建国家的形成、发展——秦汉时期秦汉(公元前221—公元220年)是中国历史上第一个统一多民族封建国家形成和发展时期，也是中华文明的形成和发展阶段。

1．政治：统一的多民族封建国家形成，奠定了中国的政治版图，秦汉专制主义中央集权制度确立和巩固，封建社会政治制度基本确立。

2．经济：农耕经济从停滞、倒退到初步恢复发展，手工业、商业获得发展，社会经济进一步发展，汉武帝时期达到了强盛。

3．思想文化：经历了从“百家争鸣”到“独尊儒术”的演变，儒家思想成为中国封建社会的正统思想；科技、文学得到初步发展。

秦汉文化作为先秦文化成就的总结和升华，为后世文化的进一步发展奠定了基础。

政治方面(1)秦朝统一，中央实行皇帝制度、三公九卿制；地方推行郡县制，建立起专制主义中央集权制度。

(2)汉代①中央集权：汉初推行郡国并行制；汉武帝颁布“推恩令”，解决了王国问题，并设立刺史，加强对地方的监察。

②君主专制：汉承秦制；实行“中外朝制度”，使君主专制得以强化。

③选官制度：汉武帝实行察举制，举孝廉成为士大夫做官的主要途径经济方面(1)秦汉统一货币，继续推行“重农抑商”政策，歧视商人，实行专卖制度。

(2)汉代①农业：牛耕普及，出现了耧车和二牛一人犁耕法；兴建了漕渠等水利工程。

②手工业：开始用煤做燃料冶铁；丝绸远销亚、欧；东汉烧制出成熟的青瓷。

③商业：出现专供贸易的“市”；推行重农抑商政策，商业发展艰难；西汉时开通了海上和陆上丝绸之路思想文化方面(1)从百家争鸣到思想专制。

西汉董仲舒改造形成新儒学；汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒家思想逐渐成为官方思想和中国传统文化的主流思想。

(2)以医学、数学、天文学和造纸术为代表的古代科技得到发展；“赋”成为汉代的主要文学体裁；“印宗秦汉”的篆刻艺术产生主题一秦汉时期国家治理体系的政治设计考向一从文明传承角度考查秦汉政治制度的特点、影响[真题典例]1．命题点：汉承秦制(2018·高考海南卷，T2)《汉书》云：“汉家承秦之制，并立郡县，主有专己之威，臣无百年之柄。

专题03 秦统一多民族封建国家的建立创设学术情境和综合情境，考查秦汉大一统中央集权国家治理模式的特点；联系秦汉统一多民族封建国家形成的具体史实，从历史理解角度考查政治认同、民族认同、国家认同和文化认同。

1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。

一.完成统一1.背景（1）客观条件①人民愿望：长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。

②经济需求：各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍。

③地理位置：秦国地理位置优越,物质基础雄厚。

（2）主观条件①励精图治：秦王广纳贤才，吏治较为清明。

②奠定基础：商鞅变法后，尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛。

③策略得当：秦国采取远交近攻策略。

2.过程(1)秦朝建立：公元前230至前221年,秦国相继灭掉东方六国,建立起第一个统一的王朝—秦朝,定都咸阳。

(2)统一：征服南方越族地区并加强对云、贵一带西南夷的控制；在北方,击退匈奴的进攻；公元前214年修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。

二．巩固统一1.政治——建立起君主专制中央集权制度(1)确立皇帝制度：将新王朝的君主定名为皇帝,并通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。

嬴政自称“始皇帝”。

皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。

(2)中央设立三公九卿制：负责管理全国的政务。

三公指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。

(3)地方实行郡县制：废除分封制,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核。

县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安。

2.经济文化(1)统一车轨、文字、货币、法律和度量衡。

(2)编制户籍,迁徙六国贵族到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗。

三．统一的影响1.秦的统一,建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞,并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。

2统一中央集权国家的形成是历史发展的必然,也是客观需要。

中国古代史第六单元统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰——明、清（鸦片战争前1368——1840年）一．阶段特征及其表现：特征：统一的多民族国家进一步发展；封建社会由盛到衰。

具体表现：政治：专制主义中央集权空前强化，封建制度渐趋衰落；中央政府进一步加强对边疆地区的管辖，奠定了今天祖国的辽阔版图；统一的多民族国家进一步巩固和发展。

经济：封建经济更加繁荣，商品经济空前发达，资本主义萌芽并缓慢发展。

民族关系：民族融合进一步加强，各民族之间形成不可分割的关系。

对外关系：中外交流由活跃、频繁转向闭关自守；殖民侵略与反侵略斗争开始出现。

文化上承古萌新：传统科技领先，集大成的科技著作相继问世；早期某某思想和反封建色彩的文学作品出现；大型图书成就突出，充分显示了中华文明的博大气象；西学东渐开始。

二．考点知识专题板块归纳：政治：1、明朝的兴衰：建立：时间、建立者、定都，1421年迁都，年灭亡。

明初加强中央集权的措施：政治上，在中央，地方，设立厂卫等特务机构；军事上，；法律上，；文化思想上，。

2、明末农民起义：原因：、、、。

口号：。

政权：。

历史意义：、。

3、清朝的建立及专制主义中央集权的强化：明朝后期，努尔哈赤统一女真各部，建立制度，促进了女真社会的发展，年建立后金，1636年，皇太极改女真为，改金为，1644年清军入关，迁都。

清朝专制主义中央集权发展到顶峰的表现：、。

4、明清时期土地和赋税制度的变革：一条鞭法：目的：。

内容：。

意义：；。

更名田（内容）：。

地丁银：内容：。

意义：。

经济：1、明清时期社会经济发展的原因及其表现：原因：。

表现：农业：、、。

手工业：、、、、。

商业：、、、。

2、资本主义生产关系的萌芽及缓慢发展：出现：条件：、。

时间，地区，部门，标志。

清朝前期缓慢发展：表现：、。

缓慢原因：。

民族关系：1、与蒙古族的关系：明朝：初期：和威胁着明朝北疆，永乐年间先后接受明朝封号，北方相对安定，明中期修缮长城抵御蒙古骑兵南下，明后期，鞑靼与明朝通好。