部编版八年级历史下册第2课抗美援朝课件(21张PPT)

第2课 抗美援朝保家卫国

[课标内容]

讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

[教学目标]

1、知识与能力

①．通过指导学生阅读课文及观看影片片段，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合概括能力。

②．组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄故事，培养学生的语言表达能力。

③．通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生的综合分析能力。

2、过程与方法

①．引导学生阅读课文，观看有关图片、录像资料，并组织学生对相关问题展开辩论，让学生认识中国人民志愿军入朝作战的必要性。

②．组织学生讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学生认识到志愿军战士这种爱国主义、革命英雄主义精神是抗美援朝战争胜利的重要原因之一。

③．通过让学生回顾中国近代百余年来的屈辱及新中国成立之初面临的任务，使学生深刻理解抗美援朝战争胜利的意义。

3、情感态度与价值观

①．通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。 ②．讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

③．分析抗美援朝战争胜利的伟大意义，培养学生振兴中华的历史使命感。

[重点和难点]

重点：黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国要不要出兵是本课的难点。

[课时]

1课时

[教学方法]

问题讨论，故事讲述

[教学过程]

课前引导：中华人民共和国是什么时候成立的？有什么意义？学生回答后，教师进一步引导：中华人民共和国成立后，帝国主义是不是因此而放弃了对中国的侵略野心呢？教师明确指出：美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。在这严峻考验面前，年轻的共和国政府毅然决定：抗美援朝，保家卫国。

导入新课

一、朝鲜战争爆发 情景体验：多媒体显示《朝鲜半岛形势图》、《中国辽宁安东遭美军轰炸后的民房》图，并放映有关朝鲜战争的历史影视资料片段，使学生置身于当年的战争环境中。

第 1 页 第2课 抗美援朝

知识点1 抗美援朝，保家卫国

1.原因

〔1〕美国派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市。

〔2〕美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

〔3〕朝鲜民主主义人民共和国恳求中国政府派兵援助。

2.目的：抗美援朝、保家卫国。

3.时间：1950年10月—1953年7月。

4.司令员：彭德怀。

5.过程

〔1〕开场：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

〔2〕重要战役：上甘岭战役。

〔3〕完毕：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民获得反侵略战争的成功。

6.性质：反对帝国主义侵略的正义战争。

7.历史意义：抗美援朝战争的成功，为我国的经济建立赢得一个相对稳定的和平环境，大大进步了我国的国际地位。

知识点2 战斗英雄黄继光和邱少云 第 2 页 1.黄继光：1952年lO月，美国侵略军发动上甘岭战役。黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开拓了前进道路，自己英勇牺牲。

2.邱少云：为了保证战斗的成功和埋伏部队的平安，邱少云严守埋伏纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。

3.“最得意的人〞：中国人民志愿军被誉为“最得意的人〞。

4.抗美援朝精神：爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

5.结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民获得反侵略战争的成功。

6.意义：抗美援朝战争的成功，为我国的经济建立赢得一个相对稳定的和平环境，大大进步了我国的国际地位。

【例1】一位美军高级将领在分析一场战争失败的原因时说：“我们是在一个错误的时间，一个错误的地点，和一个错误的对手，打了一场错误的战争！〞这场发生在20世纪50年代的战争被我们称为〔 〕

A.抗日战争 B.解放战争 C.抗美援朝战争D.镇压反革命运动

解析：根据题干中的“美军高级将领在分析一场战争失败的原因〞“20世纪50年代〞分析可知，此战争发生的时间及美国战败的结局。A项是发生在1931—1945年中日之间的战争。B项发生在1946—1949年。C项是发生在1950—1953年中朝与以美国为首的“结合国军〞之间的战争，战争以中朝人民获得成功、第 3 页 美国方面失败而告终。D项是新中国成立后对内采取稳固人民民主政权的举措，故C项符合题意。

第2课 抗美援朝

1 教学分析

【教学目标】

知识与能力 了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1－3次战役示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力

过程与方法 通过阅读课本、地图及网上查询，获取有效信息，在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法；通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史信息的有效方法

情感态度

与价值观 通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神

【重点难点】

教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

教学难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。

2 教学过程

一、导入新课

1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈，能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。

二、新课讲授

目标导学一：抗美援朝 保家卫国

(一)朝鲜战争爆发的背景

1．史料解读：

材料：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。

2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。

提示：朝鲜内战爆发后，美国悍然派兵侵略朝鲜，一直打到中国边境鸭绿江边；轰炸扫射中国东北边境城市；美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

3．教师提问：在美军介入朝鲜战争后，朝鲜内战局势急转直下，中国政府作出了怎样的决定？

八年级历史上册专题复习

专题一：中国近代遭遇的列强侵略战争和中国人民的抗争

一、 列强的侵略

1、鸦片战争（1840—1842年）

中国近代史的开端——中国开始沦为半殖民地半封建社会。

英国发动鸦片战争。1842年签订《南京条约》（中国近代第一个不平等条约）。

2、第二次鸦片战争（1856—1860年）

英、法发动第二次鸦片战争，攻占北京，火烧圆明园。俄国割占中国东北和西北领土150多万平方千米。（割占领土最多的国家）

3、甲午中日战争（1894年—1895年）

在黄海海战中，邓世昌牺牲。李鸿章躲进威海卫军港“避战保船”，北洋舰队全军覆没。1895年李鸿章与日本签订《马关条约》。

4、八国联军侵华战争（1900年—1901年）

为镇压中国人民反抗侵略的斗争，八国联军进犯北京，义和团英勇抗击。1901年，李鸿章与八国签订《辛丑条约》。

二、中国人民的抗争

1、林则徐虎门销烟 2、太平军（洪秀全）抗击洋枪队

3、左宗棠收复新疆 4、黄海海战中邓世昌牺牲 5、义和团抗击八国联

专题二：中国近代三大不平等条约

一、《南京条约》（1842年）---中国开始沦为半殖民地半封建社会

1、内容：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸：

②赔款：2100万银元； ③割香港岛给英国；

④英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

2、影响：破坏了中国的主权和领土完整，丧失独立自主的地位，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

二、《马关条约》（1895年）---大大加深了中国半殖民地化的程度。

1、内容：①割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；

②赔偿日本军费白银2亿两；

③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；

④允许日本在通商口岸开设工厂。

2、影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国半殖民地化程度。

三、《辛丑条约》（1901年）---中国完全沦为半殖民地半封建社会。