九年级《水浒传》练习题及参考答案复习6试卷

九年级《水浒传》练习题及参考答案复习6试卷

一、选择题

1．下面对《水浒传》内容的表述，错误的一项是（ ）。

A．《水浒传》以描写农民起义为主要题材，通过一系列的官逼民反的故事，揭示了当时社会的主要矛盾，歌颂了受压迫人民的反抗精神。

B．《水浒传》的人物描写非常成功，鲁达的嫉恶如仇，李逵的机灵伶俐，燕青的质朴鲁莽……都写得栩栩如生。

C．《水浒传》的故事大体分为三个部分：先讲单个英雄的传奇故事，然后百川归海，逐步发展到梁山大聚义，最后写他们归顺朝廷，走向失败。

D．《水浒传》全书语言呈现口语化的特点，流畅易懂而又韵味十足。

2．阅读下边的文段，运用课外阅读积累的知识，完成后面的填空。

只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把折叠西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师傅端的非凡，使的好器械！”

以上文段选自《___》，作者是__。选段中“官人”是指____这是______眼中的形象。

3．名著简答题。

（1）请简要概括玉帝第一次降旨招安悟空的原因与结果。

__________________

（2）用简洁的语言概括故事情节，并按先后顺序依次填写在横线上。

花和尚大闹桃花村——______——______——鲁智深大闹野猪林

4．请根据名著内容填空。

且说晁盖与吴用、公孙胜、刘唐三人道：“你们认得进来相见的这个人么？”吴用道：“却怎地慌慌忙忙便去了？正是谁人？”晁盖道：“你三位还不知哩，我们不是他来时，性命只在咫尺休了！”三人大惊：“莫不走漏了消息，这件事发了？”晁盖道：“亏杀这个兄弟，担着血海也似干系来报与我们！原来白胜已自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何观察，将带若干人，奉着太师钧帖来，看落郭城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在茶坊里挨候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文，少刻便差人连夜来捕获我们。却是怎地好？”吴用道：“若非此人来报、都打在网里。这大恩人姓甚名谁？”

文段节选自古典名著《水浒传》。文段中的这个来通风报信的兄弟是______，“这件事发了”中的“这件事”指的是______。

5．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。

经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《艾青诗选》，让我们走近了诗人艾青在牢狱中挥笔写下的赞美母爱、饱含浓浓深情的诗篇《________》，读《水浒传》，让我们结识了身长八尺，腰围十阔，手持一柄禅杖，腰系一把戒刀的英雄好汉________，也让我们认识了仗义疏财、济弱扶贫，但有浓重正统观念和忠君思想的梁山好汉_________。读《__________》，让我们领悟到遇到困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。徜徉书海，我们的精神得到滋养，我们的思想变得深刻。 6．下列关于《水浒传》的情节先后排序正确的一项是（ ）

①施恩道：“只是小弟力薄艺疏，便敌他不过。”武松道：“我却不是说嘴，凭着我胸中本事，平生只要打天下硬汉，不明道德的人”……便转身，却先飞起左脚……唤作“玉环步，鸳鸯脚”……

②武松对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻。小人此一去，存亡未保，死活不知……”

③武松又见这两个公人与那两个提朴刀的挤眉弄眼，打些暗号……五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有匾额，写着道“飞云浦”三字。

④武松右手持刀，左手叉开五指，抢入楼中……蒋门神急待挣扎时，武松早落一刀……张都监方才伸得脚动，被武松当时一刀……去白粉壁上大写八字道：杀人者，打虎武松也！

⑤武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去……把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打……那武松平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆……

A．①⑤③②④ B．①⑤③④② C．⑤②④③① D．⑤②①③④

7．阅读《水浒传》的四个片段，选出表述不正确的一项。（ ）

（甲）“俺．只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

（乙）他虽是个杀人不眨眼的魔君，听得说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，倒杀了一个养娘的人，天地也不容我。罢！罢！我饶了你这厮性命！”放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜。

（丙）有诗为证：天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是魁奇伟丈夫。

（丁）（王伦）说言未了，只见林冲双眉别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”（ ）便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”

A．（甲）文中的“俺”是鲁智深，他疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、豁达明理，选文写出他粗中有细的另一面。

B．（乙）文写的是“李逵遇到李鬼”的故事，李逵虽然脾气火爆、疾恶如仇，却头脑简单，选文写出了他直率率真、善良孝顺的特点。

C．（丙）文中的“伟丈夫”指武松，“若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”写的是“武都头风雪山神庙”这个故事。

D．（丁）文节选自“林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊”。文中劝说王伦不要生气的是吴用，其目的是激怒林冲火并王伦，体现了吴用足智多谋。

8．下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）

A．长诗《向太阳》《火把》是自由体诗的代表，呈现出散文化、口语化的风格。艾青借歌颂太阳，求索火把，表达驱逐黑暗、坚持斗争、夺取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。 B．“这快活林离东门有十四五里田地，算来卖酒的人家也有十二三家，若要每户吃三碗时，恰好有三十五六碗酒，才到得那里。恐哥哥醉了，如何使得？”这片段与《水浒传》武松打虎的故事有关。

C．《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人与两个儿子的100多封家信，内容既有生活的关怀，也有艺术与人生的引导，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。

D．《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟等人被杀要不要打电报到北京痛斥满政府的无人道时持不同意见。

9．阅读名著，完成下列题目。

明代批评家叶昼在评论《水浒传》时说：“《水浒传》文字，妙绝千古，全在同而不同处有辨。如鲁智深、李逵、武松等人，都是性急的，却形容刻画来，各有派头，各有光景，各有身份，一毫不差，半些不混，读去自有分辨，不必见其姓名，一睹事实，就知某人某人也。”下面这三句话分别是谁说的？请写出人物名字

①“明日去时不打紧，今日又气我一日。”（_______）

②“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！”（_______）

③“莫要引老爷性发，一只手稔碎你这道冠儿，一只手提住腰胯，把那老贼倒直撞下山去！”（_______）

10．下列关于名著的表述错误．．的一项是（ ）

A．《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。

B．在《水浒传》中，晁盖、吴用、刘唐、公孙胜及阮氏三兄弟七星聚义，联合白胜在黄泥冈施巧计，劫取了由杨志押送的生辰纲。

C．《水浒传》中，林冲遭高俅陷害发配沧州，高俅派陆谦等人火烧草料场，欲将林冲置于死地。林冲忍无可忍，怒杀陆谦。风雪之夜，逼上梁山。

D．《水浒传》中鲁智深原名鲁达，“智深”是他出家后的法号，为人行侠仗义，粗中有细，与直爽率真，鲁莽暴躁的李逵形成对比。相关情节有：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、大闹飞云浦、六合寺坐化等。

11．下列关于文学作品的表述，不正确的一项是（ ）

A．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。

B．《傅雷家书》中我国著名翻译家傅雷先生通过书信苦心孤诣地教导儿子傅聪，希望他做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

C．《水浒传》中描写了林教头风雪山神庙，宋江怒杀阎婆惜，李逵大闹飞云浦等情节，塑造了一大批英雄好汉的形象。

D．《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、严监生、匡超人等都是其中的艺术形象，强烈地抨击了腐朽的科举制度。

12．下列关于名著内容的表述，正确的一项是（ ）

A．《朝花夕拾》中，阿长和衍太太对鲁迅都很关心，尤其是衍太太给他买书、让他背书等往事，鲁迅一想起就感到很温暖。 B．《红星照耀中国》中贺龙和彭德怀都很有军事天才，打仗很英勇，他们参加哥老会，后来带领哥老会的兄弟一起参加红军。

C．《儒林外史》中，王冕出生贫寒，在放牛之际靠自学画得一手好荷花。当地许多名流想结交他，但他性情孤傲，蔑视权贵。

D．《水浒》中的林冲是八十万禁军教头，他武艺高超，最能表现他性格的是倒拔垂杨柳、拳打镇关西、火烧草料场等情节。

13．下列关于名著的说法中，有误．．的两项是（ ）（ ）

A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。

B．《海底两万里》中用电击退土著人袭击的情节表现了尼摩船长有创造力和预见性，遇事沉着冷静，利用涨潮返回海洋摆脱搁浅的情节表现了尼摩船长学识渊博。

C．《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说中描写了许多鲜活的老北京“小人物”，如残忍霸道的刘四爷、大胆泼辣的虎妞、和蔼可亲的杨太太、一步步走向毁灭的小福子……

D．《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国，对儿子深厚的爱，通过自己的经历，现身说法教育儿子，同时对儿子的生活与成长也进行了有益的引导。

E.《水浒传》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。

14．下列关于《水浒传》的思想内容和艺术表现表述正确的一项是（ ）

A．《水浒传》作为早期的长篇白话小说，它展现的是宏大的社会历史背景，鲜明地表现“官逼民反”的主题，并且大量地涉及家庭生活和个人情感世界，具有英雄传奇色彩。

B．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，林冲私放晁盖也是“义”。

C．《水浒传》的结构很有特点，作者采用了先分后合的链式结构：第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后逐步发展到水泊梁山大聚义，第七十回之后则写他们归顺朝廷、走向失败。这使小说头绪众多，线索不明。

D．《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力。比如第十回“林教头风雪山神庙”中的“那雪正下得紧”一句，一个“紧”字不但写出了风雪之大，而且也隐含了人物的心理感受，烘托了氛围，极具神韵。

15．下列对有关名著内容的说法，不正确的一项是（ ）

A．“眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。”《水浒传》中这段文字描写的是押司宋江的形象。