散文阅读句段作用练习题-中考语文一轮复习

散文阅读句段作用练习题

【课堂互动探究】

枯萎的蒲公英

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。

问：试分析文章最后两段在全文中的作用。

答案：①由联想回到现实，在结构上与开头照应；（1分） ②升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；（1分） ③表达对母亲深深的思念。

捕风者

彭家河

①我曾经想看到风的形状，可它形无定式来去无踪；我也曾想捕捉风的味道，可是，风静隐于虚无之中，风动，带来的却是他处的味道；我也曾琢磨过风的声音，才知道风本无声，只是有许多声音都被风一路带来又一路带走……

②在我离开农村进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠。身处日益膨胀和来不及完善的城市，我成天浸泡在城市污秽的味道和繁杂的声音之中，只能独自怀念着风清气正的乡下时光。

②虽然风的形状不可看见，但是风经过之处，也总有从静到动的提示。草倒叶飞、云转幡动，这都是风在说它来了。可能风还在远处，我们就远远地发现了风的脚印。在乡下；如果站在木格的窗子背后，只要看到对面青山上的树在摇摆，山路上的雨衣在飘动，瓦房上的炊烟在扭腰，这些都是在说，那就是风。当然，居住在高高的电梯公寓，隔着双层的玻璃窗子，也只有那些粗壮烟囱上方的烟雾或者花花绿绿的商铺彩旗，在天空中写着“风”，如果没有这些烟囱或者旗子，应该是看不到风的身影的。看庭前花开花落，望天外云卷云舒，本是件简单的事，然而，要在城市灰蒙蒙的天底下看看云，实在是十分奢侈的想法。当然，在行色匆匆的人流中，没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小，都是在奔波行走讨价还价的间隙，偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。

④多年前的一个五月，我在农忙时节回到乡下，刚下过暴雨，溪里池里水都涨起来了。在那个雨过天睛的黄昏，我坐在青草地上乘凉，阵阵温和的晚风吹过，风中满载着布谷的歌唱、虫子的嘶鸣，还有牛的长调，我突然觉得，这样的五月，才算是完整或者完美的。之后，我也时常回乡下去，更多的时候就在春节前后，等到天黑定了，山里山外全是静默的，偶尔有人家点燃一串鞭炮，响过之后，夜晚更显得寂静了。

⑤对于风中味道的触摸，主要依靠鼻翼，舌头无须过多参与。风中的味道，在乡下，更多的是花花草草传出的消息。当然，花要把消息告诉的不是人，而是那些远远近近的虫子，只不过让人也无意中捕获了。花的消息，风在以一种更加隐秘的方法传播，也是一种不可看见不可听闻的方式。因而，在乡下，一个人的嗅觉是十分灵敏的。

⑥村口人家的饭熟了，村尾的人都知道是些什么菜。如果是在饥饿的年代，就有不少无事的孩子过去串门了。如果闻见有腊肉的味道，那一定是家里来了远客；如果是酸菜红苕的味道，就不过去凑热闹了。每年端午，家家都会用新面蒸馒头，一大早，村子就全笼罩在一层淡淡的馒头香味中，虽然各家各户还把馒头扣在蒸笼里，但是只要鼻翼轻微动一下，就知道哪家的包子是肉馅的，哪家是菜馅的，还有哪家用的是洋槐花作瓤。

⑦乡下，风的味道不仅四季各异，而且一天之中也不断变换，早上凉，中午热，晚上冷。当然，如此简单的词语无力把乡村的风在纸上再现，或者将其描述得原汁原味。

⑧封闭在厚厚的水泥墙里，百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。风中遥远的声音和淡淡的味道，正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。

问：结合上下文，具体说说第②段在文中的作用。

答案：承上启下；写出了作者对城市生活的厌倦和对风清气正乡下生活的怀念，交代了后文作者能够体验到风的形状、声音、味道的原因（或“为后文作者能够体验到风的形状、声音、味道做铺垫”）。

【试题解析】一段话在文中的作用，不外乎“内容上”和“结构上”两方面的作用。因为要“结合上下文，具体说说”，请别忘了结合具体的句子哦。建议分开回答，如“内容上……；结构上，……”“怀念着风清气正的乡下时光”、“进入小县城之后，仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠……”是本段的内容，它们还与“上下文”有怎样的联系呢？结构上，前有一段，后有七段，本段自然是“承上启下”了。

【课堂自主练习】

又到粽子飘香时

黄骏骑

宋人词曰：“窗户风薰端午,楼台月满中秋。”当夏日的风薰得路人醉时,端午大约就要来了。

古人过端午节的内容，极为丰富。宋懔《荆楚岁时记》云：“五月五日四民市蹋百草，采艾以为人，悬门户上，以禳毒气。”有的地方还有插菖蒲、喝雄黄酒、划龙船等趣事。不过，这些事我都没有亲历过，童年时代过得有滋有味，值得回忆的，还是吃母亲裹的粽子。

山村保留着古老的习俗，端午节还没有到，早早就感受到扑面而来的节日气氛。裹粽子是端午节的前奏，是一件充满喜气的事情。左邻右舍，老婶子小媳妇大姑娘有说有笑，洗粽箬浸糯米备配料，七手八脚，忙得不亦乐乎。

农历四月，母亲就开始打粽箬，摘下竹叶，洗净晾干。粽子的原料，要选颗粒细长的上等糯米，配料有猪肉、绿豆、饭豆、芝麻等，猪肉以五花肉为最佳。糯米不需要浸泡，只要淘洗沥干即可。

看母亲裹粽子，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。母亲多是在端午节前几天开始裹粽子。那一天，我们都围着她转，有时也打个下手，帮忙递东西。那份满足和幸福溢满了我们的双眼，开心的笑声也随风飘荡。母亲面前，大盆小钵，粽箬草绳，摆了一溜。肉丁、豆子、芝麻加上菜油拌匀后，才算准备就绪。包粽子可是个技术活儿,只见粽箬在母亲手里上下翻飞,她先把一片粽箬在一只手里卷成漏斗状，然后舀入糯米加配料，再用筷子捣几下，使其结实，又在外面加上一片粽箬，谓之“打箍”，另一只手拿上稻草或竹箬撕成细条状的绳子捆上，一头用牙齿咬紧。一叠,一折,一按,一捂,一绕,一系,不大一会儿,一个个青青的四角锥形的粽子，在母亲手中变戏法似地堆了一盆，让人越看越爱。

接下来是蒸煮了。粽子在锅里水要过头，多用柴蔸或干牛粪慢慢煮蒸，不时添加柴块，火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一曲欢快的舞蹈，映着我们兴奋的笑脸。有时拨火不小心,火会伸出长长的舌头,把我的头发“烫”成卷曲。渐渐地,锅里的水在咕嘟地翻滚,溢出一股香味来。这时，母亲总爱出个“三角四棱长，珍珠里面藏。想吃珍珠肉，解带脱衣裳”的谜语给我们猜。嘴馋的我们早就联想到了热气腾腾的粽子。那粽箬特有的清香,氤氲弥漫了整个屋子，钻进了我的五脏六腑，把我的馋虫全部勾出来了，我咽着口水，恨不得马上吃到粽子。半夜，母亲还要起来，把粽子翻个身，这样粽子才会熟透，吃起来感到“泥”，不至于夹生。顺便把腌鸭蛋放到锅里煮，又给粽子加了一味。

煮了一个晚上的粽子熟了，掀开锅盖，清香四溢。解开捆扎的绳子,剥开粽箬，一口咬下绿中带嫩黄色的粽肉，结果烫得哇哇叫唤，但满嘴一股特有的清香，引得我顾不得烫，一口接一口地咬着。吃在嘴里，过节的滋味就从舌头弥漫到全身。

这几天从街上经过，看到超市里摆着各色成品粽子，其中不乏包装精美的。然而，我清楚地知道,是记忆中的粽子，使这个节日对我具有意义。小时候，物质生活条件其实很匮乏，但母亲总有办法让日子充满欢乐。母亲说，过节要有过节的样子。母亲的话，我记在心里。

并不是逢年过节一定要丰盛奢侈，在乎的，是那过节的心情,是那守候在灶旁,凝视着袅袅炊烟,伴着醉人的粽香而沁人心脾的那份亲情……

问题：

1、简析文本第2段的作用。

2.赏析下列句子。

一叠，一折，一按，一捂，一绕，一系。不大一会儿，一个个青青的四角锥形的粽子，在母亲手中变戏法似的堆了一盆，让人越看越爱。

3.第8段中说“然而，我清楚地知道，是记忆中的棕子,使这个节日对我具有意义”，联系全文，说说为何说“这个节日对我具有意义”?

答案：借用宋人的话语概述了古人如何过端午，引出文章记叙的主要内容，进一步丰富文章的内容，增强文章的文化韵味，激发读者的阅读兴趣。

2、运用排比与比喻的修辞手法，通过一连串的动词，把母亲裹粽子的动作写的形象逼真，细致入微，同时增强了语言的气势和感染力。