八年级生物上册 第六单元 生物的多样性及其保护小结复习课件 (新版)新人教版.pptx

1 / 4 八年级生物上册第六单元第二章认识生物的多样性教案新版新人教版

一、教学目标：

知识与技能：

1．列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。

2．说出我国生物多样性的现状及其独特性。

3．说明保护生物多样性的重要意义。

过程与方法：

通过资料分析，培养学生的思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法，提高获取知识和应用知识的能力。

情感态度与价值观：

1．形成生物和环境相适应的观点。

2．形成保护生物多样性的意识。

3．关注我国的生物多样性，增强民族自豪感。

二、教学重点、难点:

重点：1.生物多样性的三个层次及它们之间的关系。

2 / 4 2.基因多样性。

3.保护多样性的意义。

难点：1.生物多样性的三个层次及它们之间的关系。

2.基因多样性。

三、教学准备：

多媒体课件

四、教学过程：

教学环节及内容要点 教师活动 学生活动

导入 【展示图片】水稻田以及水稻遭受的虫害图片。

【提出问题】农田生态系统是人工建立的生态系统，需要投入大量的人力物力。为什么同野生植物相比，农作物抵抗病虫害的能力较差呢？

【板书】认识生物的多样性 学生观察、思考、推测分析。

这是因为农田生态系统生物种类单一，营养结构简单，缺少制约害虫大量繁殖的因素，自动调节能力差。

生物多样性的涵义 随着人们对生物多样性的认识不断加深，“生物多样性”的内涵也更加丰富。它不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。

认识生物多样性的内涵。

生物种类的

多样性 地球上的生物是极

其丰富的，也是多种多样的。科学家估计，地球上实际存在的物种的总数在500万种到一亿种之间。

我国是生物种类最丰富的国家之一。

【资料分析】分析教材107页的表了解世界和我国生物种类的大致情况。

3 / 4 格，并完成讨论。

【讨论】

1．除表格中列出的类群外，你还学过哪些动物和植物类群？你还知道哪些生物类群？

新人教版八年级生物上册

第六单元 生物多样性及其保护

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________

一、 选择题

1. 下列只能用肺呼吸的是（ ）

A.扬子鳄 B.中华鲟 C.蝾螈 D.蟾蜍

2. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）

A.裙带菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上

B.苔藓的茎叶没有输导组织，所以不适应陆地生活

C.满江红是藻类植物，贯众是蕨类植物，卷柏是裸子植物，杏是种子植物

D.种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因

3. 被子植物分类的主要依据是（ ）

A.花、果实和种子

B.根、茎、叶和果实

C.根、茎、叶

D.叶、果实和种子

4. 我国有不少特有的珍贵树种，被称为“鸽子树”的是（ ）

A.水杉 B.银杉 C.桫椤 D.珙桐

5. 多年以来，我市十分注重河两岸生态环境的建设和保护，如今，沂河水生植物，浮游生物丰富，湖岸植被茂盛，鸟类日益增多，据统计，仅夏季就有几十种鸟在此繁衍生息，还有效的地丰富了该地域内生物（ ）

A.基因的多样性

B.种类的多样性

C.生态系统的多样性

D.个体数量的多样性

6. 分类是科学研究中经常使用的方法，下列分类结果错误的是（ ）

A.地球、水星和木星都属于行星

B.鲫鱼、青蛙和麻雀都属于脊椎动物

C.纯净水、纯牛奶和纯果汁都是纯净物

D.重力、弹力和摩擦力都是物体对物体的作用

7. 涡虫、河蚌、珊瑚虫虽然形态各异，但也有共同点．它们的共同点是（ ）

A.都是软体动物

B.都有坚硬的外骨骼

C.都适应水中生活

D.都具有流线型体形

8. 被子植物可以分为（ ）

A.单子叶植物和双子叶植物

B.藻类植物和苔藓植物

C.蕨类植物和裸子植物

D.裸子植物和被子植物

9. 在下列生物分类中，最小的分类单位是（ ）

A.界 B.门 C.科 D.目

《保护生物的多样性》当堂达标题

一、选择题

1. 目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）

A.物种退化生物种类的多样性

B.食物链中弱肉强食基因的多样性

C.人类对野生动植物资源的开发和利用

D.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变

2．数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是( )

A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭

C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡

3．导致我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最主要的原因是（ ）

A.生物栖息地的破坏和丧失 B.掠夺式的开发和利用

C.环境污染 D.生物入侵

4．藏羚羊大面积减少的主要原因是( )

A.生态系统遭到破坏 B.非法武装分子的疯狂捕杀

C.缺少食物造成 D.气候条件恶劣导致

5．下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是( )

A.物种灭绝后，还可以再生

B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁

C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性

D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来

6．三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施? （ ）

A.建立自然保护区 B.将受到威胁的生物迁地保护

C.建立种质库 D.制定生物多样性保护的法律

7．保护生物多样性最有效的措施是（ ）

A.建立自然保护区 B.颁布保护生物多样性的法律、法规

C.迁地保护 D.建立濒危植物的种子库

8．下列哪项不是保护草原生态系统的措施（ ）

A.控制牲畜数量，防止超载放牧 B.营造草场防护林

C.新建草场水利 D.开垦草原变为粮田

二、非选择题

1．目前，濒危物种的大量出现，主要是人为因素破坏物种的栖息环境造成的。

生物八年级第六单元《生物的多样性及保护》复习知识要点

一、选择题

1．当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（ ）

A．把它抓作卖给餐馆供客人食用

B．把它带回家养着观赏

C．立即把它放回大自然

D．给它治疗，待伤好后放归大自然

【答案】D

【解析】

【分析】

生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护生物的多样性。

【详解】

保护生物的多样性体现在双双面面，如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时，我们要给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然，鸟类适于在自然环境中营飞行生活，自然界是鸟类等野生生物的家园。但不能把它直接放回大自然，因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，有可能被自然界淘汰掉。把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的，不利于鸟类的生存。可见D符合题意。

故选：D

【点睛】

解答本题的关键是结合题意，根据已有的知识，灵活解答。

2．5月22日是国际生物多样性日，下列有关生物多样性的观念中，恰当的是（ ）

A．物种灭绝后，一定可以再生 B．生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁

C．生物种类越少，生态系统越稳定 D．我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一

【答案】D

【解析】

【分析】

保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建立自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。

【详解】

A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。一旦灭绝，将永远不会再生，A错误。

B．生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。如做衣服用棉花、荀麻、蚕丝等，人类的食物直接或间接的来源于生物如面粉是用小麦加工的，肉类来源于动物等。因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活，B错误。