北师大 版三年级书法下册《第16课 集字练习》教学设计

集字练习《清风明月》教学设计

教学目标：

1.通过图片欣赏感受清风明月诗情画意的意境美；

2.学习从结构、用笔读帖；

3.学会写“风”，自学清、明、月写法；学会用扇面创作品；

4.感受书法传统文化的丰富内涵。

教学准备：课件、笔墨纸砚

教学重点 学习从结构、用笔读帖

教学难点 学会写“风”，自学清、明、月写法；学会用扇面创作品

教学过程：

一、“清风明月”话诗情

播放课件，师生吟诵古诗词。“月”代表团圆、思念、美好……

师：它是驻边将士思亲的悠悠笛声；

师：它是异乡游子思乡的彻夜无眠；

师：它是月圆之时对酒当歌的无限惆怅；

师：它还是漂泊之人回乡之途的心中明月！

古人有太多的诗篇和文章来描述清风明月这般美好的画面，今天这节课我们学习用毛笔写清风明月这几个字，用书法作品来表达这诗情画意的美好和浓浓的情感。

二、指导写“风”字

1.怎样才能写好毛笔字呢？

（预设：观察、读帖；）

2.出示：风

师：那你来观察这个字，应该怎样写？

生1：……生2：……（预设，横画左低右高的斜势；出示撇和钩的标线，你发现什么？适时评价：被你看出来了，不简单、好眼力、观察仔细，而且会表达）

过渡：我们已经从整体上把握了字的结构，再看用笔：也就是笔画的起止、转折、粗细的变化。

师：把哪两笔写好这个字就成功一半了？

（预设：撇和斜钩，它们都有向内的弧度；评价：火眼金睛呀！）

师：除了写出向内的弧度之外，在起笔、收笔处，还有什么特点吗？ 总结：刚才我们仔细观察的过程就是“读帖”，方法是先从整体把握结构，然后是笔画的用笔。我们就用这种方法，自主学习“清、明、月”

三、自主学写“清、明、月”

1.出示：清、明、月

（1）观察这三个字的特点，从结构、用笔上把握；

（2）学生探究交流。

2.学生反馈自学成果

清：三点水，欧体的特殊写法，笔断意连；

明：横画平行有序、下部错落有致；

月：两短横的变化、撇和钩的位置。

三个“月”的不同写法：清中月、明中月、独体月

北师大出版社 小学书法 教学设计

第8课 集字练习

教学目标：

1.明确“登高”的含义。

2.掌握“登高”的字形特点。

3.创作“登高”横幅或竖幅作品。

教学重点：“登高”的字形特点。

教学难点：创作“登高”两个字的作品。

教学过程

一、登高的意义

1.板书课题：集字

2.回忆集字是的意思。

3.理解“登高”的含义。字面意思就是登上高处。

4.深层含义，通过两首诗理解，其一王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼。”其二李白的《庐山谣寄卢伺御虚舟》中的“登高壮观天地间，大江茫茫去不还。”从而理解登高有开阔眼界，取得进步的意思。

二、登高的书写

1.整体感知，通过对比观察字形结构特点。

教师出示之前没有认真临习，随意书写的“登高”作品，让学生比较原作找不同。指出与原作不同的地方，学生不难看出很多笔画的起收笔位置不对，大小、长短、粗细也不对。（有比较才有鉴别，找不同是三年孩子擅长的进行深入观察的形式，有利于提高学生眼力。）

2.登字的书写。

首先，教师利用直线、斜线、圆来确定登字的结构和笔画的大小、长短、方向，验证学生刚才的观察。

接着，学生练习书写。（因为笔画都是之前学习过的，所以此次课重点是字的结构。）

然后，教师范写。学生把脉诊断了笔画、字形结构，下面教师有针对性的书写以改之，边写边复述登字笔画和结构要点。

最后，学生再进行书写练习，教师巡视，帮助改正，选择有代表的字投影展示，学生评价，交流。学生再练习。

3.高字的书写。

首先，学生看高字，试着用直线、斜线、圆等来辅助观察高字。教师出示分析图。

其次，学生试着练习书写，小组交流，取长补短。

再次，让优秀学生到投影前书写没大家看，适当评价。

最后，学生深入练习，教师巡视点拨。

三、登高创作

1.复习创作的样式，横幅或竖幅。

2.学生在作品纸上书写。教师巡视、指导。

3.教师展示书写作品。

4.学生书写展示。 5.互赠作品。

第八课:集字练习---德润身

题目 第八课:集字练习---德润身 版本 北京师范大学 出版社 第 五 年级（下）册

第 2 单元 第 8 课

科目 美术（书法） 课型 潮州 陶瓷工夫茶 传统文化与

欧体毛笔楷书德润身 的结合

授课教师 班级

课程内容与潮州优秀传统文化的契合点 1.德润身的理念与潮州功夫茶传统文化的理念相契合.

2.书法与陶瓷彩瓷的运用.

3.书法德润身的内容与功夫茶具的载体有机融合.

教学目标 1.了解“德润身”的字义和字体笔法。

2.中锋用笔，运用正确的步骤书写基本笔画。

3.掌握“德润身”字的结体、特点，并临写。

4.培养学生学习书法的兴趣和习书习惯。

5.培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

6.使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。

教学重难点

关键 1.重点 学习德润身欧体楷书的写法.

2.难点 在于学习德润身的修身理念.

3.关键点 在于利用潮州传统文化功夫茶地方传统优秀文化为载体进行深入浅出的学习.

教学方法 讲授法、问答法、启发法、演示法、练习法、示范法

运用的

信息技术工具 硬件：教学机配套设备、课本、书法工具

软件：PPT、潮州现代音乐

教学设计思路 1.理解集字练习的概念.

2.课题德润身的内容概述.

3.德润身三个字的笔画结构分析.

4.学生进行课堂练习.

5.课堂作业的完成.

6.课堂拓展:书法德润身与潮州传统文化功夫茶具的彩绘.

课前准备 1.制作课件.

2.查找德润身的出处和意义.

3.提醒学生准备好笔墨纸砚毛毡等用具,以及湿毛巾.

教案：《第16课 集字练习》

一、教学目标

1. 让学生了解集字练习的意义，明确集字练习的目的。

2. 培养学生运用集字进行书法创作的能力。

3. 提高学生对书法艺术的欣赏能力，培养审美情趣。

二、教学内容

1. 集字练习的意义和目的

2. 集字的选取和运用

3. 集字练习的方法和步骤

4. 集字练习的注意事项

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生掌握集字练习的方法和步骤，能够运用集字进行书法创作。

2. 教学难点：如何引导学生正确选取和运用集字，培养学生的创新能力。

四、教学过程

1. 导入：通过展示一些优秀的集字作品，激发学生的兴趣，引导学生了解集字练习的意义和目的。

2. 新课内容讲解：

(1) 集字练习的意义和目的

集字练习是书法学习的重要环节，通过集字练习，可以提高学生对汉字结构的把握，培养学生的审美情趣，提高书法创作能力。

(2) 集字的选取和运用 在集字练习中，选取合适的字是关键。教师应引导学生从经典碑帖中选取字，注意字的大小、结构、笔画的协调。在运用集字时，要注意字与字之间的间距，保持整体的和谐。

(3) 集字练习的方法和步骤

集字练习的方法有临摹、默写、创作等。在练习过程中，要遵循从易到难、从简到繁的原则，逐步提高练习难度。

(4) 集字练习的注意事项

在进行集字练习时，要注意姿势、用笔、用墨等方面的规范，养成良好的书写习惯。

3. 示范与指导：教师通过示范，让学生了解集字练习的具体操作方法，引导学生进行实践。

4. 练习与辅导：学生按照教师的要求进行集字练习，教师巡回辅导，及时纠正学生的错误，指导学生提高。

5. 评价与总结：教师对学生的集字练习进行评价，总结学生在练习中的优点和不足，提出改进意见。

五、教学反思

通过本节课的教学，教师应总结自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，教师还应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以适应学生的需求。