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2019人教版八年级道德与法治教案全册
第1课时 我与社会
【教学目标】
1．知道社会生活是绚丽多彩的；个人是社会的有机组成部分，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份.
2．引导学生通过观察社会生活，初步感受社会生活变化发展与多彩，并能通过绘制自己的社会关系网络图，学会给自己定位.
3．关注社会，体验和感受社会的美好，学会积极承担责任，培养热爱社会的美好情感.
【学习重点】
感受绚丽多彩的社会生活.
【学习难点】
认识个人与社会关系，明确自己身份.
情景导入 生成问题
随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富.同学们，你了解我们的社会吗？你知道个人与社会的关系吗？今天就让我们一起去感受绚丽多彩的社会生活，体味生活的美好，明确自己在社会中的身份，更好地承担自己的责任.
自主预习 梳理新知
1．一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩.
2．人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系.
3．我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻.
4．个人是社会的有机组成部分.
5．人的身份是通过社会关系确定的.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份.
合作探究 生成能力
探究一 感受社会生活
活动(一) 了解社会生活
情景一 周六早上6点30分，李铭和爷爷到公园晨练.他们发现公园新增了些健身器材，健步道上也铺上了塑胶，跑步可舒服了.
情景二 上午8点20分，李铭的妈妈到家门口的菜市场买菜.他们发现蔬菜品种多了，蔬菜可新鲜了.
情景三 下午3点15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机上网.
情景四 晚上7点10分，李铭和爸爸一起看有关《大国工匠》的新闻，交流关于新闻的看法.
(1)在李铭的一天中，他做了哪些事情？
(2)你通过哪些方式了解社会生活？
(3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
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人教版《道德与法治》八年级上知识点
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会
1.感受社会生活有什么意义？
（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？）
3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长
1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）
（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现
关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
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人教版《道德与法治》八年级上知识点
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会
1.感受社会生活有什么意义？
（1）我们的社会生活绚丽多彩。
（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（同一个人，为什么身份不同？）
3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。
（二）在社会中成长
1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关系？）
（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现
关注社会，了解社会，服务社会。
3.亲社会行为的作用
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为？
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。
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人教版八年级上册道德与法治复习资料
第一课 丰富的社会生活
1、社会生活的特点？P3
我们的社会生活绚丽多彩。（工厂、商场、升旗仪式等都是社会生活。）
3、个人与社会的关系？P4—5
（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、几种主要社会关系？P5
（1）血缘关系：如家庭成员。（2）地缘关系：如同乡、邻居。（3）业缘关系：如同学、同事。
5、为什么人的成长离不开社会？P7
（1）人的成长是不断社会化的过程。（通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲，逐步成长为一名合格的社会成员，即自然人 社会人。）
（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6、亲社会行为的表现有：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
7、为什么要养成亲社会行为？（意义？）P8
（1）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们只有融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。
8、如何养成亲社会行为？（怎么做？）P8
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，积极投身于社会实践。
③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
第二课 网络生活新空间
1、网络丰富日常生活的表现？/网络如何丰富日常生活？P10—12
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（如交友、查资料、购物、休闲娱乐）
2、网络推动社会进步的表现？/网络如何推动社会进步？P12—13
（1）网络为经济发展注入新的活力。 （2）网络促进民主政治的进步。（有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。）（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3、网络的弊端/危害？P15—16
