读小学生之友有感作文

1 我爱《小学生之友》作文400字(通用范文8篇)

我爱《生之友》作文(通用范文)：1

在我的世界中，有许许多多的朋友，有的人认识字，有的'人认识我，还有的人是我的好老师……其中最喜欢的朋友就是——我的同桌。

他有着一双水汪汪的眼睛，小巧的个性，他的头发黑黑的，像个大蘑菇，一张能说会道，会唱会跳的嘴巴，看起来就像个“小博士”。

他的成绩一直是在班级中最差的。他不像我的同桌一样，一上学就是一阵暴风骤雨，每当他遇到一些不会的题目，他就会不停地在桌子上敲击，可他不是这样的，他会在书上一遍遍地画画，可是每次都会弄得一团糟，这是他的心理暗示他会做错，但是他的成绩并没有下降，反而还是不停地往上爬，每次他都能拿到满分，这是为什么呢？

他不喜欢和同学们玩，也不喜欢跟他们打闹，他喜欢跟一些不懂的人聊天，可是只要一谈起他就会变的很严肃。有一次我们上完课，老师叫我们写一道数学题，我就想起来了，我没有做错啊，可是我没有做错，就是不会做。他看见了就说：“你怎么做这道题目啊？”他说：“我不会做。”他的话让我哭笑不得，他说：“如果我问你的话你就说：我做错了。”他的话让我很不高兴，我想到了他，于是就把题重新写了下来。

他就是这样一个既聪明又可爱的小男孩，我要向他学习，努力学习他的长处，让我们在同一个学习园地里共同成长。

我爱《生之友》作文(通用范文)：2

成长的过往，总是在我们不经意间流逝，我们在成长的过程中， 2 会有许多的朋友陪伴着我们，让我们感到无比的温暖。我在成长中，也有一些这样的朋友。

记得在我xx岁的时候，我的小表弟从我家楼下走了过来，他长着小小的身体，瘦瘦的，小小的头，两只水灵灵的眼睛，一个小小的鼻子下面长着一张樱桃小嘴。他还很调皮，每次吃完饭他都会到我跟前，摇晃着小尾巴，我也跟着摇晃起来，他还会爬到我的身上，用他的小爪子挠我的脸，我疼的哭了起来。这时，我的心里有一个坏念头：要不要告诉他，不告诉他，他会生气的，但我一定可以做到。

年级：六年级 作文类型：其它 作文字数：545字

《小学生之友》伴我成长

新余市铁路小学

六（2）班

李晗

总有一本彩蝶般的书本在我的思想的国度里飞驰。如鱼钩般牵起我的心，高高悬挂……自从，我读了《小学生之友》这本杂志后，我的心已经给予了你。每当夜深人静，我的思绪飞驰在这深渊的闪着知识璀璨之光的《小学生之友》中。

你总是给了我一次次文学的浇灌。我躺入你宽大的胸膛，柔柔的，仿佛置身于云彩之上；我靠在你高高的肩膀旁，美美的，似乎跟朋友互相谈心；我深入你之高的灵魂里，轻轻的，宛如领悟到人生的真谛。

《小学生之友》，你为我打开了心灵的一扇窗，给予了我春天里的阳光，夏天里冰凉的细涓，秋天里丰富的果实，冬天里白雪的纯洁。

《小学生之友》，你各式各样的题目如一盏小灯指引我，千万点年级：六年级 作文类型：其它 作文字数：545字

光点亮我前进的帆船。《作文打擂台》让我领略各式美文佳作，打好扎实的知识底蕴；《笑掉了牙》让我开怀大笑；《美德连环画》让我深受思想教育，感受人生道德的洗礼；《校园科技风》让我崇尚科学。

花开花落，风起云涌，你让我深深地知道，道路的前方不是风雨就是艳阳。您告诉了我只有付出才有收获；只有耕耘才有硕果。《小学生之友》你是创造奇迹的园丁，虽然不能染绿一片沙洲，但是，却创造了一条灵感的源泉。

《小学生之友》你就像远航的灯，永远为我指引光明的航向，伴我成长。

指导老师：余小群

读《小学生之友》有感范文

今天，我读了一本好书——《小学生之友》。其中一篇文章《让月球留下中国的足迹》—记探月工程科学家欧阳自远爷爷，让我倍受感动，启发。

这篇文章里有欧阳自远爷爷的自述。他说探月是他儿时的梦想。可是，他长大后并没有马上去选择天文学，而是去找矿。每次有陨石掉下，他都会带人去研究。欧阳自远爷爷第一次与月球接触还是“陨石”牵的线呢!那是美国总统送给我们中国的礼物——月球岩石样品。欧阳自远爷爷和研究所的人员一起研究0.5克重的岩石，在努力下，终于破解了陨石的身份密码——这块陨石是阿波罗17号采集的，而且确认了采集地点，甚至还确认了这块石头所在位置有没有阳光照射。读到这里，我深受启发，也敬佩起了欧阳自远爷爷，他为了自己的梦想，付出了自己的努力，最后终于取得了好成绩。

在取得成绩后，激发了欧阳自远爷爷研究月球的极大热情。他利用一切可能的机会和条件，尽自己所能认识月球、火星和太阳系。正是因为有这些准备、积累，他才可以在国家需要的时候，提出一个两全其美的目标。在10年的准备后，欧阳自远爷爷承担了“嫦娥工程”的首席科学家的重大任务。他制定了一个简洁的探月计划，为的就是让我国宇宙飞船带回样品。欧阳自远爷爷把自己的一生都奉献给了科学，取得了一个又一个的成果。

像欧阳自远爷爷这样的科学家，把自己的一生献给了科学，献给了社会。他们在不知不觉中度过了大半辈子，在不知不觉中花白了头发，但是他们有了成果，实现了梦想。他们的精神永远值得我们学习!

妈妈常对我说：“读书，是净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。要多读书，读好书。”所以，从我学会认字起，妈妈就为我买了很多书，但我最爱的还是学校帮我们订的《小学生之友》。 通过这篇文章让我懂得：我们作为一名小学生，必须勇敢地站起来，呼吁大家保护环境已经到了刻不容缓缓的地步!让我们共同携手，从身边的小事做起，从点滴做起，爱护我们的地球母亲，拒绝污染，保护生态环境，让人类不再有苦难和伤痛!

读《班主任之友》有感

一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《班主任之友》就是我的挚友。《班主任之友》这个杂志是在我刚上班不久时，开始订阅的。每期到后,我都迫不及待打开细心阅读,慢慢地……它便成了我的良师益友。其中很多新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，让我受益匪浅。它启迪着我的思想，指导着我的工作，令我对班主任工作有了新的感悟。

有人说：“一本教育杂志，也理应是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务……”而《班主任之友》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

看了《班主任之友》后，迫使我要重新审视我们的教育对象,重新了解我们的教育对象的心理，对自己的眼睛重新调教,不要把目光紧紧盯在学生的分数,名次上,因为数字根本说明不了学生具体的学习成绩。没有了分数的干扰,也许我们更容易发现学生到底是什么样的“人”。我们要允许学生犯错误。调皮、好动、淘气是所有孩子的天性。我们不是看管者、监视者,而是指导者、协助者。只要不是原则性的错误,只要是学生自己或在我们的点拨启发下能悔悟的错误,该宽容的要宽容。同时也要调教我们的心态，我们要接受一些新的教育的思想和理念，淡化教育痕迹。叶圣陶先生说过“教是为了不教”。所以在平时的班主任工作中，我们应该致力于建立新型民主的师生关系,多相信学生有自我管理,自我完善的愿望和水平。班务中很多事情不一定靠老师亲自去协助解决，往往是事与愿违；而由学生与学生之间互相协助解决问题却事半功倍。故此我经常根据实际情况放手让学生自我教育，在某种水准上比班主任管束更重要，更容易见效。

《班主任之友》的确是我的良师益友。如今，作为一名小学班主任，我更加希望能在教育方面得到一些切实具体的协助，《班主任之友》将怎样使用新的教育管理方法，怎样用心灵来和学生交流等都为我们想到了。它为我们的教育工作指明了方向，我还必须经常阅读它，紧跟时代的步伐，持续地学习别人先进的经验，持续地更新自己教育理念，持续反思自己的教育方法，为自己的生活增添一些经历，为自己的班主任工作带来更多的乐趣。