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unit1冀教版八年级英语导学案上册

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unit1冀教版八年级英语导教案上册 1 / 20

花牛镇白家河学校

2014-2015 学年度第一学期八年级上册英语导教案

本学年课程标准大纲领求 本册教课目的

一、语言技术要求 1 语音方面：

听 说 读 写（略见四，五级学 持续稳固学习音标，掌握英标，练习

习标准） 稳固用音标拼读单词，学习连读，重申重

二、语言知识语音 读，与起落调！

依据读音规则和音标拼读单词 2 词汇方面：

语法：掌握一般此刻时，一般过 切记不规则动词表， 100-150 个短语

去时和一般未来时的被动语态。 及固定搭配，认识各样词性与用法 背会

掌握动词不定式 ，动名词等非 500-700 个常用单词，认识理解名词属格、

谓语动词等 冠词，反身代词，形容词的比较级，动词

三、学习策略 不定式，

掌握英语必定的学习方法学会 3 时态方面：

听闻读写的英语基本学习策略 在( 一般此刻时和一般过去时，

四、感情意识 一般未来时和过去未来时，此刻进行时

知道学习英语的，用途与重 的) 基础上 学习此刻达成时、过去达成时

要性有明确的学习目标， 和过去进行时

五、文化意识 4 句法方面：

认识中西方文化的的不一样，有 学会五种基本句式， 认识宾时间状语从句

文化意识与文化容忍度 和原由状语从句，宾语补足语 unit1冀教版八年级英语导教案上册 2 / 20

教 本册教科书共八个单元， 48 课。课文内容以八个话题睁开，分别材 是我和我的同学，我最喜爱的科目，家庭聚会、我的街坊、我的未来、分 交通、兴趣喜好、庆贺自我。环绕这八个话题在本册书中睁开句子为析 中心的学习。但归纳起来可简化为四个话题，我——学校——家庭—

—社会。切合学生的认知发展规律，切近学生的平时生活实质，激发了学生的社交潜力和学习兴趣。

学 本班共 22 人，男生 8 人，女生 14 人，学习能力与学习水平参情 差不齐 ,

个别女生学习态度正直， 学习成绩较好女生如杨茜茜， 李兰雪，分 杨婵云，白娜，杨艳峰。男生董源学习能力较强，可是基础一般。其

析 余 16 人中学习态度比较扎实的有白冰燕，杨欢欢，白斌杰。学习不是很扎实学习效率较低的有王雨雨、董鹏源、李荣荣。杨子涵。学习态度不正直，学习成绩特别差的有董倩，董翠萍王博辉、白文博、董建科、师喜龙、李尹杰、董文伟，董云霞。

教 语音输入对八年级学生词汇学习的影响 （理论背景： Krasner ’s 研 input

hypothesis ）

课

题 unit1冀教版八年级英语导教案上册 3 / 20

全

册

知

识

结

构

图

语法

评 1 形成性评论：一月一测试，实时向学生报告学习成绩。价 2 过程性评论：增强背诵检查和听写力度 ,

设

想

学 1 建立学习互帮小组，组长带动学习，组长监察听写背诵，

困2 抓英标教课，教授学习记忆单词的技巧。

生3 与家长多联系，配合转变学习态度

转4 多鼓舞，多夸奖

化

措

施 unit1冀教版八年级英语导教案上册 4 / 20

程

内容

度

1-2 周学习 unit1 lesson1-lesson6 ( 达成时与五种基本句型 )

3-4 周学习 Unit2 Lesson 7-lesson12

5-7 周学习 unit3 lesson13-lesson18 （六周国庆放假）

安 8-9 周学习 unit4lesson19-lesson24

排： 11-12 周学习 unit5lesson25-lesson30

13-14 周学习 unit6lesson31-lesson36

15-16 周学习 unit7lesson37-lesson42

17-18 周学习 unit8lesson43-lesson48

第一单元导教案

励志 言： Think twice before you do. 三思尔后行。

科目 English Lesson 1 Back to school!

人 文芳 班 八年

1．掌 握 新 词 汇 ： physics, 1. how do you like ⋯

学 教课重

recent 2. Introduce ⋯ to ⋯

目 点

2. 辨别新词汇： Sandra, Cox 3. Introduce ⋯ to ⋯

学生自主学 堂同步 案

自主 Teaching

一. 掌握以下 及短 ： steps:

1. physics _________ 2. Silk Road ____________3. holiday _____ Step1. Check

___ 4. exciting ________ 5. the first day of a new term _______ the part 1 of

________ students ’

6. such a long holiday______________ 7. one of ⋯ ______________ guiding cases ，

__ help them find unit1冀教版八年级英语导教案上册 5 / 20

8. the same as ⋯ ___________________ 9. talk to ⋯ _______________

__

10. make new friends_______________ 11. look for_______________

__

12. make a class picture______________13. good luck ___________

___

14. recent pictures of myself___________________ 合作研究

一 . 文回答 。 （达成 本第三 第一 ）

二 . 点 解：

1. How do you like the first day of a new term

___________________________________________ ( 翻 )

how do you like ⋯ 意 “你 ⋯怎么 ”同 句型 ：

what do you think of ⋯

eg: 你 件毛衣怎么 ① . _________________________________

② ____________________________________

2. ⋯ one is Sandra and the other is Mary. 一个是桑德拉另一个是

one ⋯ the other ⋯ 意 “一个⋯另一个⋯”

eg: I have two bags, one is blue, the other is red.( 两其中的另

一个 )

【辨析】 other, others, the other, the others 和 another

1) other 泛指“此外的， 的”没有范 的限制，修 复数名 相当

于 others ； the other 表 数 特指二者中的“此外一个” ；后来跟复

数名 指两部分中的“另一部分”意 “剩下的，其他的” ，有范 限

制，复数 the others 。

their

mistakes.

Step2. New

words.

Step3.

Listening.

Step4.

Reading.

Step5. Discuss

and show the

structures in

part2

Step6.

Exercises.

注：① other+ 复数名 =others ② the other+ 复数名 =the

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冀教版八年级英语上册教案Unit 5 Lesson 28

冀教版八年级英语上册教案Unit 5 Lesson 28

Unit 5 My future

Lesson 28 Rich or poor? It doesn’t

matter.

本课的教学内容是第五单元的第四课时, 内容主要涉及表达希望和愿望。课上可先讨论Dig

In部分的内容, 让学生列举表示职业的英语单词, 进而描述自己的理想。通过小组合作的形式,

谈论Lucas的愿望, 学会使用本节重点句型, 并能够运用目标语言进行交流。

【知识与能力目标】

记忆单词manager, business短语run a business。

通过本课的学习掌握各种职业词汇, 并能够用英语谈论未来想做的职业及理由。

【过程与方法目标】

Reading and speaking

【情感态度价值观目标】

让学生勇敢地用英语谈论自己未来的职业, 并表达自己对所选职业的未来充满信心。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆ 【教学重点】

掌握词汇manager, business, 接触词汇crop, company, creative, goal, 学习短语run a business,

lead a team, come true等。

【教学难点】

重点句子: I would run a business and lead a team. I would work hard and make the company

bigger and stronger. I would encourage them to be creative. His dream is to be a doctor. But our

biggest goal is to be happy.

用英语描述自己未来的职业, 并说出理由。

图片，PPT

Step Ⅰ. Lead in

Leading in 【情景1】

Discuss “Dig In” of this lesson. Show some pictures about jobs, and ask the students to talk about

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花牛镇白家河学校

2014-2015 学年度第一学期八年级上册英语导教案

本学年课程标准大纲领求 本册教课目的

一、语言技术要求 1 语音方面：

听 说 读 写（略见四，五级学 持续稳固学习音标，掌握英标，练习

习标准） 稳固用音标拼读单词，学习连读，重申重

二、语言知识语音 读，与起落调！

依据读音规则和音标拼读单词 2 词汇方面：

语法：掌握一般此刻时，一般过 切记不规则动词表， 100-150 个短语

去时和一般未来时的被动语态。 及固定搭配，认识各样词性与用法 背会

掌握动词不定式 ，动名词等非 500-700 个常用单词，认识理解名词属格、

谓语动词等 冠词，反身代词，形容词的比较级，动词

三、学习策略 不定式，

掌握英语必定的学习方法学会 3 时态方面：

听闻读写的英语基本学习策略 在( 一般此刻时和一般过去时，

四、感情意识 一般未来时和过去未来时，此刻进行时

知道学习英语的，用途与重 的) 基础上 学习此刻达成时、过去达成时

要性有明确的学习目标， 和过去进行时

五、文化意识 4 句法方面：

认识中西方文化的的不一样，有 学会五种基本句式， 认识宾时间状语从句

文化意识与文化容忍度 和原由状语从句，宾语补足语 unit1冀教版八年级英语导教案上册 2 / 20

教 本册教科书共八个单元， 48 课。课文内容以八个话题睁开，分别材 是我和我的同学，我最喜爱的科目，家庭聚会、我的街坊、我的未来、分 交通、兴趣喜好、庆贺自我。环绕这八个话题在本册书中睁开句子为析 中心的学习。但归纳起来可简化为四个话题，我——学校——家庭—

—社会。切合学生的认知发展规律，切近学生的平时生活实质，激发了学生的社交潜力和学习兴趣。

学 本班共 22 人，男生 8 人，女生 14 人，学习能力与学习水平参情 差不齐 ,

冀教版 八年级英语上Unit1(1-4)重难点解析

冀教版 八年级英语上Unit1(1-4)重难点解析

Unit 1 Me and My Class

单元目标

【重点词汇】be back回来；look like看上去像；married结婚的；either也；hate讨厌，憎恨；be made of由……制成；a pair of一双，一付；name命名，取名

【重点 句型】

1. I was happy to see your e-mail. 我很高兴看到你的 电子邮件。

2. It’s fun to get e-mail from China. 收到来自中国的电子邮件是件有趣的事。

3. I need a new photograph, but I don’t have one. 我需要一张新照片，可是我没有。

4. I want you to talk to your classmates. 我要你们跟你们的同学谈话。

5. I don’t like this pair any more. 我不再喜欢这双鞋子了。

6. Sweaters are made of wool. 毛衣是羊毛制成的。

7. Now he is ready to introduce someone to the class. 现在他准备把一个人介绍给（全班）同学们。

【口语交际】

1. How do you do? 你好！ 2. Glad / Nice to

meet / see you! 很高兴见到你！

3. I wish I had a better photo. 但愿我有一张好点儿的照片。 4. What things

do you like? 你喜欢什么东西？

5. What do you love to do? 你喜欢干什么？ 6. What does Mrs. Liu

hate to do? 刘老师讨厌干什么？

【语法聚焦】

冀教版八年级英语上册教案Lesson 8

冀教版八年级英语上册教案Lesson 8

Lesson 8 E-mail Helps!

Learning aims:

1. The new words and useful expressions.

2. The two e-mails.

Learning important points:

The using of “except, see, help”

Learning difficult points:

The sentence “Our English teacher has told us that the best way to learn English is to use

it.”

Learning method:

listen, say, read and write

Learning instruments:

radio, TV, projector

Learning steps:

Step 1. Revision

Revise the words and important sentences in Lesson 9.

Then talk about these questions with students in“Chat Show”

1. Do you know how to send an e-mail to your friend.

2. Do you think you have too much homework?

Step 2. Read

Read the new words.

Step 3. Free talk

Talk about the routine life and then talk with the students:

What do you do every day?

Step 4. Listen and answer.

Listen to the tape and answer the questions.