七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色植物的一生第四节植物茎的输导功能课件新版苏教版

教学案例：《植物茎的输导作用》

【教学目标】

知识目标：1、说出导管和筛管的位置和功能。

2、说出导管和筛管的区别

能力目标：通过茎的输导功能实验培养学生的实验能力、分析能力以及与他人合作探究

的能力。

情感态度与价值观：1、在自主学习和合作学习中，感受成功带来的快乐，提高对自我价值的认识，培养实事求是的科学态度和探索精神。

2、通过学习与植物输导作用有关的知识，意识到保护森林和爱护绿色植物的重要意义，并能自觉爱护环境，爱自己的家乡。

德育目标分析：本节课是苏教版七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》中的第5章绿色植物的一生第一节的内容。本节要2课时完成，本案例为第二课时。主要学习与茎的输导功能有关的知识。“植物茎的输导功能”主要通过对观察实验的分析理解茎具有输导功能；了解保护树皮的意义及茎具有贮藏生殖等的作用。通过设计茎的输导功能的实验，培养学生动手实验的能力及正确地分析问题和解决问题的能力，培养实事求是的科学态度和探索精神，使学生树立植物体的结构和功能相适应的观点。通过讨论“茎的输导功能”，引导学生懂得爱护树木、保护树皮的重要性，进而进行绿化美化、保护树木的思想教育。通过了解大庆市环境绿化的工程建设与我们每个人的生活质量密切相关的，使学生更爱自己的家乡。

【教学重、难点】

教学重、难点：说出导管和筛管的位置和功能。

【课前准备】

学生准备：按教材79页图预做茎的输导功能实验。

教师准备：1、提前1—2天将一些木本植物枝条插入稀释的红墨水中。

2、带叶的枝条若干枝，剪刀，放大镜，导管和筛管模型。

3、甘蔗、生姜、马铃薯、大蒜瓣等实物。

4、多媒体课件。

5、大庆创建全国卫生城活动期间的相关视频资料

【教学流程】（第2课时）

教师活动 学生活动 设计意图

[提问]：回忆木本植物茎的结构有哪些？这些结构的作用如何？

[教师比喻]：茎中有“血管”

──导管和筛管，连接着各个植物器官。它们是植物体内运输水、无机盐和有机养料的主要通道。植物用根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎中何种管道运输的呢？

光合作用

教学设计指导思想：

根据教材的特点和学生的实际，课前一个星期布置学生进行课外生物科技活动，观察植物的叶子结构，植物的向阳部位的生长状况。整个教学过程中始终贯穿着师生的互动和师生的双向交流，通过教师的演示实验的方式，使学生在实验过程中发现问题、解决问题、并从问题中得出结论。在学习过程中教师设计对比实验，对学生的能力是一种提高，使学生从接受式学习逐步向自主学习过渡。本节课通过问题情境的设置，让学生结合生活经验观察、分析、归纳、总结、交流，提高对科学和探索未知的兴趣。同时通过增加猜想、模拟、探究等课堂活动，让学生初步学会生物科学探究的一般方法，为学生发挥其主体性提供尽可能多的机会，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进学生主体性的发展和科学素养的提高。

教学内容分析：

教材分析：因为光合作用在绿色植物的新陈代谢以及整个生态系统的物质循环和能量流动中，具有十分重要的意义，所以本节是本章的重点内容之一。教材这一节主要讲述了光合作用的发现过程、叶绿体和其中的色素（并且安排了叶绿体中色素的提取和分离的学生实验）、光合作用的过程、光合作用的重要意义以及植物栽培与光能的合理利用。义务教育初中生物教材已经讲述了光合作用的基础知识，安排了绿叶在光下制造淀粉的实验。本节在此基础上，更加深入地从产物和场所等方面讲述了光合作用发现过程中的几个著名的实验；讲述叶绿体和其中的色素、让学生学会提取和分离叶绿体色素。

一、教材首先向学生展示了人类研究光合作用这种地球上最重要的生理过程的艰苦历程，同时介绍了在研究光合作用过程中的几个著名实验，介绍这些实验的目的是使学生懂得实验是探究生物科学的基本方法，从而培养学生实事求是的科学态度、不断探求新知识的创新精神。

二、叶绿体中的色素是本节的重点，实验是本节的难点。

学生必须在搞清楚叶绿体中色素的种类及其吸收光谱，基粒片层结构的垛叠形式、色素在片层上的分布、基粒和基质的关系基础上，才有可能深刻理解光合作用的光反应和暗反应及其相互关系。

第一节 植物种子的萌发

一、选择题

1.（2018 山东滨州）如图为玉米种子的纵剖面结构示意图。下列叙述错误的是（ ）

A. ②③④⑤组成了玉米种子的胚

B. 滴加碘液后变成蓝色的部分是①

C. ③将来发育成新植物体的茎和叶

D. 一粒完整的玉米粒是由胚珠发育来的

2.（2018 四川绵阳）阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），适宜温度下放在暗处，结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是

A. 实验缺乏对照，不具说服力

B. 种子太少，偶然误差增大

C. 结果证明种子正处在休眠期

D. 水分、氧气满足种子萌发要求

3.（2018 福建）菜豆种子的营养物质主要贮存在

A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 种皮

4.（2018 山东潍坊）图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验所要验证的假设是

A. 在寒冷条件下种子的萌发 B. 种子的发芽率受温度影响

C. 不同种子的发芽情况不同

D. 在较高温度下种子更容易萌发

5.日常食用的黄豆芽，其白嫩部分主要是由什么发育而来的（ ）

A.胚轴 B.胚根 C.子叶 D.胚芽

6.下列哪项不是种子萌发必备的环境条件（ ）

A.适宜的温度 B.一定的水分 C.充足的空气 D.光照

7.在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是（ ）

A.去掉胚乳的玉米种子 B.虫蛀空了的水稻

C.切去胚的小麦种子 D.籽粒饱满的菜豆种子

8.为了延长种子的寿命、应将种子保存在什么环境：（ ）

A.高温潮湿 B.高温干燥 C.低温潮湿 D.低温干燥

二、填空题：

1.下图是大豆种子和玉米种子的结构示意图，请根据图回答：

（1）图中子叶指 ；胚芽指 ；胚根指 ；胚轴指 。（填写号码）

第2单元第4章 生物体的组成

一、选择题

1、人的脊髓主要由哪种组织构成的 ( )

A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织

2、下列哪种细胞置于清水中不破裂 ( )

A.洋葱表皮细胞 B.人的神经细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.人的红细胞

3、动物和植物的主要区别在于 ( )

①对外界的刺激作出反应 ②能够运动 ③能够进行光合作用 ④没有细胞壁

⑤有叶绿体 ⑥有线粒体

A、①③④⑥ B、②④⑥ C、②④ D、①②④⑥

4、下列哪项在不同种的生物细胞内，形态、结构和数目是固定的 ( )

A、染色体 B、蛋白质 C、叶绿体 D、液泡

5、梨子的可食部分属于 ( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统

6、下列说法错误的是 ( )

A、细胞体积增大的速度受环境条件的影响 B、细胞体积的大小不受环境条件的影响

C、当农作物缺水时，应及时灌溉 D、当农作物缺少肥料时，应及时施肥

7、石榴酸甜可口，受人喜欢，其具有酸甜味的汁液来自细胞的 ( )

A、细胞壁 B、细胞质 C、细胞膜 D、液泡

8、下面的四种组织中，属于肌肉组织的是图

( )

9、生物体结构和功能的基本单位是 ( )

A、细胞 B、组织 C、器官 D、个体

10、一株小苗会长成一棵参天大树，原因是 ( )

A、细胞的分裂和体积的增大 B、细胞体积不断增长 C、细胞数目的增多 D、营养状况的好坏

11、下面是不同细胞形态结构示意图，仔细分析我们可以知道，细胞的形态与下列哪一项有密切的关系? ( )。

12、皮肤的表皮层属于 ( )

A、保护组织 B、上皮组织 C、基本组织 D、结缔组织