第十六章 从指南针到磁悬浮列车；第十七章 电从哪里来
（满分100分 考试时间90分钟）
一、选择题（每小题2分共24分）
1、关于磁感线，以下说法正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中客观存在的曲线
B．磁感线起始于磁铁的N极，终于磁铁的S极
C．磁感线上每一点的切线方向就是放在该处的小磁针静止时N极的指向
D．磁感线都是曲线，没有直线
2、条形磁铁的中间部分叫做磁性中性区，关于磁中性区的磁性情况，正确的说法是（ ）
A．磁性最弱 B．没有磁性
C．磁性比两极弱 D。磁性比S极强，比N极弱
3、图1所示的小磁针N极（黑色的那一端）的指向，其中错误的是（ ）
A.a B.b C.c D.d
4、如图2 所示，小磁针牌静止状态，由此判断 a、b两磁极的磁性是（ ）
A.a为N极，b为S极 B.a 为S极，b为N极
C.a为N极，b为N极 D.a为S极，b为S极
5、在下列设备中，主要不是利用电磁铁工作的是（ ）
A．发电机 B.电铃 C.电磁继电器 D.电磁起重机
6、英国科学家法拉第的重大发现是（ ）
A．导体中有电流通过时，导体都要发热，即电流的热效应
B．通电导体的周围和磁体一样，存在磁场
C．通电导体在磁场中要受到磁场力的作用
D．电磁感应现象
7、图3中“O”表示垂直于纸面的一根导线，这是闭合电路的一部分，它在磁场中的运动方向如图所示，不可能产生感应电流的是（ ）
、直流电动机中转子的线圈通过换向器、电刷和直流电源相连接，这里换向器与电刷的作用是（ ）
A．不断改变电流的方向，使线圈能够完成正、反转动
B．适时地自动改变电流的方向使线圈始终向一个方向转动
第十七章 从指南针到磁浮列车单元测试题
（满分60分）
一、选择题（每题2分，共18分）
1．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ）
A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近
B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间
C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极
2. 关于磁体、磁场和磁感线, 以下说法中正确的是 （ ）
A. 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线,且从磁体的N极出来，回到磁体的S极
C. 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的
D. 物理学中, 把小磁针静止时S 极所指的方向规定为该点磁场的方向
3．在图1所示的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是（ ）
A．E点 B．F点 C．P点 D．Q点
4.开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图5所示，由此可知（ ）
A. a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
B. b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极
C. b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
D. a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极
5.下列事物中，没有电磁铁的是 ( )
A 电磁继电器 B 电磁选矿机
C 电话的听筒 D 电话的话筒
6.如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（ ）
A． 电路总电阻变小 B． 电流表读数变大
C． 电磁铁的磁性增强 D． 弹簧测力计示数变小
7．陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（ ）
A． 增加电路中电池的节数 B． 增加线圈匝数
C． 将电源的正、负极对调 D． 在线圈中插入一根铁钉
沪科版九年级物理教课设计：第20章第2节
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第 2 节 能源的开发和利用
教课目的
【知识与技术】
1．经过学习认识什么是能源．知道哪些属于可重生能源，哪些
属于不行重生能源． 知道能源与人类社会亲密有关， 但需要不停开发
和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题．
2．知道能源与人类生计和社会发展亲密有关，知道人类发现、
开发、利用能源的历史，就是其认识自然、理解自然的历史．
【过程与方法】
1．能在实验和研究中发现、提出问题，并能拟订简单的实验方
案．
2．在议论、评估、沟通中能用书面和口头的形式表示自己的观
点，能利用互联网工具收集有关资料．
【感情、态度与价值观】
认识能源的利用和开发在推进社会进步的同时，带来了能源危
机，也造成了对环境的污染和生态的损坏，学会辨证的思虑问题、学
会关注自然、关注社会．
要点难点
【要点】
1．能源、惯例能源、可重生能源的教课；知道新能源的种类；
知道新能源的用途．
2．能源和环境之间的关系．
【难点】
新能源的特色．
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教课过程
知识点一 能源与社会
【自主学习】
阅读课本 P198－199，达成以下问题：
像太阳能、风能、水能以及动、植物等这种能够长久供给的能源
属于可重生能源；像煤、石油、天然气和铀矿这种化石或矿物能源属
于不行重生能源．
【合作研究】
1．什么是能源？
答：像煤、石油、天然气、水流、太阳光等能够为人类供给生活、生产所需能源的资源统称为能源．
2．能源与能量同样吗？
答：不同样．能源与能量是两个不同的物理观点，能源是能为人
类供给能量的物质资源； 能量则是物体做功本事的一个量度． 能源的
利用过程本质上就是能量的转移或转变过程．
3．能源按能否可重生能够分为哪几类？
答：能够分为可重生能源和不行重生能源．
4．请简述人类发现、开发、利用能源的历程．
九年级物理第十一章测试题
班别 姓名 座号
一、选择题(共20题)
1．一个成年人的质量通常是（ ）
A．500—700g B．5—7kg C．50—70kg D.500—700kg
2．下列物体中，质量为0.2kg的可能是（ ）
A．一头大象 B．一只苹果 C．一台电视机
D.一只蚂蚁
3．一块金属的密度为 ，质量为m，把它分成三等份，则每小块的密度和质量分别为（）
A．31 , m B．31 , m31 C．, m D , m31
4．人们常说“油比水轻”实际上是说（ ）
A．油比水体积大 B．油比水体积小
C．油比水质量大 D．油比水密度小
5．下列对密度定义式vm的几种理解中，正确的是（ ）
Ａ．密度与物体的质量成正比。 Ｂ．密度与物体的质量成正比，与其体积成反比
Ｃ．密度与物体的体积成反比 Ｄ．密度是物体本身的一种特性，与物体的质量和体积无关。
６．如图是Ａ．Ｂ．Ｃ．三种物质的质量m与体积v的关系图象，由图可知Ａ．Ｂ．Ｃ三种物质的密度A、B、C之间的大小关系是（ ）
Ａ．CBA Ｂ．CBA
Ｃ．CBA Ｄ．CBA
７．一块冰融化成水之后，下述叙述中正确的是（ ）
Ａ．质量、体积、密度都变大 Ｂ．质量、体积、密度都变小
Ｃ．质量、体积、密度都不变 Ｄ．质量不变、体积变小、密度变大
８．一把切菜的刀用了两年后，两年后不发生变化的物理量是（ ）
Ａ．质量 Ｂ．体积 Ｃ．密度 Ｄ．以上三个物理量都不发生变化
９．一只能够容纳１kg水的瓶子，一定能容纳得以下１kg的（ ）
Ａ．白酒 Ｂ．食用酒 Ｃ．盐水 Ｄ．煤油
