美术学科调查问卷

对美术调查问卷中凸显出的问题分析及解决策略

摘要：高中美术教育的主要的任务，是为激活广大学生的形象思维能力，培养学生健康向上的审美情趣和鲜明独立的创造个性，促进学生形成全面发展的优秀人格和品质。

关键词：高中美术教育 现象 对策 分析

美术欣赏课程是普通高中课程的组成部分之一，它不仅是初中义务教育阶段美术教育的延伸和发展，更是为有机地衔接义务教育阶段的美术教育而必须设立的一门学科。如果说初中美术课主要是从微观的角度向学生展示艺术奇葩的美妙，那么高中美术欣赏课就是着重从宏观的角度来向学生呈现艺术长河的波澜壮阔。它有助于提高学生的整体美学素养，培养审美能力和理解力，有助于发展学生的创造力和想象力，符合当前素质教育的根本要求。

2008年3月，安阳市一中美术组老师在本校高一高二1228名学生中进行了一次关于美术欣赏课的问卷调查。调查结果显示，80%以上的学生表示喜欢美术欣赏课，这个结果令人欣喜。但是在我们欣喜的同时，也总结了学生在调查过程中反映出的一些现象，亟待我们去分析和反思。主要现象有以下几点：一、70%以上的学生认为高中学生很有必要提高自己的审美素养。二、84%的学生不能做到用所学知识独立欣赏美术作品。三、66%学生表示如果没有升学压力的影响会更喜欢美术欣赏课。四、54%的学生欣赏艺术作品的途径来自媒体杂志，16%来自课堂教学。五、在组织教学的形式上，46%的学生热衷看视频、大片儿，16.4%的学生主张教师讲解，12.8%

的学生主张讨论发言。六、在教学篇目上的选择上，43%的学生喜欢流行时尚的，不愿探究历史古典的。我认为这些调查数据凸现出当前美术教育中存在的一些问题，下面，是我对这些问题的一些思考。

一、问题与分析

1、教学模式与学生需求之间存在矛盾

2022年-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力自我检测试卷A卷附答案

单选题（共30题）

1、评价建议中提出的“成长记录评定”属于（ ）。

A.结果性评价

B.定量评价

C.过程性评价

D.外部评价

【答案】 C

2、下列不属于教学设计的特点的是（ ）。

A.实践性

B.视觉性

C.人文性

D.主观性

【答案】 D

3、主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是

A.岭南画派

B.金陵画派

C.新安画派

D.长安画派

【答案】 D

4、通过问卷了解学生对美术课程的满意度，该研究方法属于（ ）。

A.调查研究法

B.实验研究法

C.历史研究法

D.文献研究法

【答案】 A

5、下列画家中，不属于明代“吴门四家”的是（ ）。

A.沈周

B.唐寅

C.吴伟

D.仇英

【答案】 C

6、在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高（ ）。

A.造型能力

B.动手能力

C.创新能力

D.探索能力

【答案】 B

7、我国的青铜铸造工艺成熟于()时期。

A.战国 B.春秋

C.汉代

D.商周

【答案】 D

8、下列选项中,依据《普通高中美术课程标准(实验)》，属于美术课程基本理念的是

A.体现基本性、全面性、范例性，满足发展需求

B.体现全员性、基本性、生成性，满足发展需求

C.体现个体性、基础性、发展性，满足发展需求

D.体现时代性、基础性、选择性，满足发展需求

【答案】 D

9、下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（ ）。

A.教学策略受制于教学方法

B.教学策略在层次上低于教学方法

C.教学方法采用不受教学策略的支配

D.教学方法是教学策略的具体化

【答案】 D

10、现实主义美术创作遵循的一般原则是（ ）。

A.源于传统，超越传统

B.源于生活，高于生活

C.源于劳动，描绘劳动 D.源于巫术.表现巫术

【答案】 B

11、“激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（ ）

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力每日一练试卷A卷含答案

单选题（共40题）

1、胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（ ）。

A.掌握学习法

B.范例教学法

C.小组合作法

D.发现学习法

【答案】 D

2、“一切为了每一个学生的发展”，它在教学中具体体现为（ ）。

A.关注学生的道德生活和人格养成

B.关注每一位学生

C.关注学生的学习进步和学习成效

D.关注学生的情绪和情感体验

【答案】 B

3、著名壁画《逃亡埃及》的作者是()。

A.贝里尼

B.贝尼尼

C.达·芬奇

D.乔托 【答案】 D

4、普通高中美术课程教学评价的主要目的是（ ）。

A.提高学生身心发展水平

B.促进学生的全面发展

C.使学生成为优秀艺术家

D.激励学生改正不足之处

【答案】 B

5、《普通高中美术课程标准(实验)》中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是

A.造型表现

B.美术鉴赏

C.美术创作

D.工艺制作

【答案】 B

6、义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的目的是（ ）。

A.培养学生形成设计意识和提高动手能力

B.逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力

C.引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的能力

D.运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想

【答案】 A

7、如果要准确完成教学目标，就要突出教学的（ ）。

A.操作与实效

B.方法与手段

C.重点与难点

D.过程与环节

【答案】 C

8、崔老师在上《走进抽象艺术》一课时，提前布置收集相关资料，课上组织大家进行分组讨论，并提出一些有引导性的问题，让大家交流探寻答案，鼓励小组发言，最后给予总结。以下哪一个选项不符合崔老师的做法?（ ）

A.自主学习

2022年教师资格之中学美术学科知识与教学能力精选试题及答案一

单选题（共60题）

1、阿胶应采用

A.米炒

B.土炒

C.砂炒

D.蛤粉炒

E.滑石粉炒

【答案】 D

2、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是（ ）。

A.专业的、有利于学科发展的

B.前沿的、有利于社会文化认知的

C.基础的、有利于学生发展的

D.传统的、有利于经典知识传递的

【答案】 C

3、美术创作原则“外师造化，中得心源”是（ ）提出的。

A.王洽

B.张璪

C.王维

D.张彦远 【答案】 B

4、 对于南宋画家梁楷，较为合适的表述是

A.擅长山水画，精细勾勒，用笔雅致

B.擅长历史风俗画，尤精建筑、车船题材

C.擅长画马，勾勒设色，一丝不苟

D.擅长人物画，洗练简约，洒脱生动

【答案】 D

5、王老师在执教《敦煌壁画》一课前，为掌握学生对壁画的了解情况，依据教学内容进行问卷调查和数据分析。这种做法是( )。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.阶段性评价

D.终结性评价

【答案】 B

6、“工欲善其事，必先利其器”在教学资源的开发和利用上是说要注重（ ）。

A.工具材料资源的开发利用

B.校内资源的开发利用

C.校外资源的开发利用

D.自然资源的开发利用

【答案】 A

7、以下是高中美术课程总目标的部分内容，其中不符合的是()。

A.以个人或集体合作的方式参与美术学习活动

B.理解美术与其他学科之间的关系

C.传承民族文化，反映学科最新发展

D.学会分析、评价美术作品及美术现象

【答案】 C

8、被称为“天下第二行书”的是（ ）。

A.《玄秘塔碑》

B.《祭侄文稿》

C.《兰亭序》

D.《醉翁亭记》

【答案】 B

9、戈雅的版画《战争的灾难》创作于（ ）。

A.18世纪中期

B.18世纪末

C.19世纪初

D.19世纪中期

【答案】 C