专题二十七 语言文字运用使用修辞-2023年高考语文二轮复习(全国通用)

新高考语言文字运用Ⅰ （2）（教师版）

时间：45分钟 分值：55分

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

翩若惊鸿，婉若游龙，《洛神水赋》的舞者化身洛神，或拂袖起舞，或拨裙回转，或刚劲有力，或娉婷袅娜，整个舞蹈使端午祈福的美好愿景与惊艳众人的视觉效果高度统一。除此之外，“端午奇妙游”的其他节目如《龙舟祭》《丽人行》等也让人 ▲ ，带给受众 ▲ 的观感和回甘绵长的余韵。

近年来，从《国家宝藏》到《典籍里的中国》，从《上新了，故宫》到《书简阅中国》，我们已经看到很多类似的节目。这些节目在尊重历史、尊重文化的基础上，用匠心去挖掘传统文化中的精华，围绕传播和弘扬优秀传统文化为己任，激励了观众内心对民族历史、传统文化的热爱，更推动中国文化不断走出去。我们相信，根植于传统文化的 ▲ ，用创新的形式和匠心为传统文化赋能，我们一定能让中国五千年的文明更加 ▲ ，让文化自信成为心底最基本、最持久的力量。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）

A.拍手称快 耳目一新 厚积薄发 美轮美奂

B.拍手称快 焕然一新 蓄势待发 熠熠生辉

C.叹为观止 耳目一新 厚积薄发 熠熠生辉

D.叹为观止 焕然一新 蓄势待发 美轮美奂

【答案】C【解析】叹为观止：赞美看到的事物好到极点。拍手称快：拍掌叫好，多指愁恨得到消除。从语境看，是节目令人赞美，故选择“叹为观止”。耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。从语境看，主语是人，故选“耳目一新”。厚积薄发：大量地积累，只择其精要少量地表露出来。多用于称赞人学问深厚，学风严谨；也形容经过长时间的积累和准备而获得大的成功。蓄势待发：积蓄势力或能量等待发作。从语境看，形容“传统文化”应选“厚积薄发”。熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。美轮美奂：形容房屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。从语境看，形容“文明”应选“熠熠生辉”。

高2022届高考语文第二轮复习专题学案之

语言文字运用专题

第四讲 修辞手法的判定与分析

【知识精讲】

一、 修辞知识

（一）比喻

1．比喻的特点

比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻句一般应由三部分构成，即本体、喻体和比喻词。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲、乙之间必须有相似点，否则不能成立。

被比喻的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”。

2．比喻的种类

(1)明喻：本体、喻体和比喻词都出现的比喻。典型形式：甲(本体)像(比喻词)乙(喻体)。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等相联结。例如：

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻：又叫隐喻，只出现本体和喻体，中间不用比喻词。典型的形式：甲(本体)是乙(喻体)。常用“是”“成了”“变成”“成为”“等于”等联结。例如：

更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。

(3)借喻：只出现用来代替本体的喻体(直接叙述喻体)，而本体和比喻词都不出现。典型形式：乙(喻体)代甲(本体)。例如：

“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。

(4)博喻：连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行描述。例如：

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

3．比喻的作用

正确使用比喻，可化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。

4．使用比喻时应注意的问题

(1)避免用生僻的事物设喻。

(2)要抓准相似点。比喻的关键是“相似点”，没有相似点的比喻不能成立，相似点模糊不清也会造成费解。反过来说，理解一个比喻句，根本就在于抓准“相似点”。

(3)要注意感情色彩。比喻常常体现说话人的感情倾向，倾向错了，就会影响比喻的效果。

1

易错点 修辞手法

易错题【01】比喻和比拟的混淆

易错题【02】借代和夸张处理不当

易错题【03】对偶和反复使用不当

易错题【04】排比、设问、反问

比喻和比拟的混淆

修辞手法主要考核比喻、比拟、排比、夸张、设问、反问、借代、反复、对偶等，考核以辨析和赏析的形式命制选择题或主观题，采用在具体的语段中命制试题，强调具体语言环境中的运用，指向语言的建构与运用、审美鉴赏与创造学科素养的考查。

对策

一、比喻 （一）构成：①有本体、喻体、喻词；②本体、喻体之间有相似点；③本体、喻体为性质不同的事物。

（二）分类：

类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句

明喻 甲像乙 出现 像、好像、如 出现 那小姑娘好像花一样。

暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那小姑娘就是一朵鲜花。

借喻 甲代乙 不出现 无 出现 教室里的花朵真多！

（三）效果：①化平淡为生动、化深奥为浅显；②化抽象为具体；③突出事物特点，表达爱憎情感。

二、比拟

（一）、构成：

种类 释义 例句

拟人 赋予某物以人的特点（神态、动作、心理等） 下面溪水大概是涸了，看着有无数用为筑桥剩下的大而笨的白色石块，懒懒散散睡了一溪沟。

拟物 赋予甲物以乙物的特点，或者赋予人以某物的特点 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 2

（二）效果：①表达形象生动，收到生动的富有情趣的表达效果；②突出事物特点，表达爱恨情感。

1、阅读下面的文字，完成后面的题目。

在这一传统中，我们发现，把象牙塔中的高精尖，转化为面向大众的文化知识，采用更接地气的方式，讲给普通读者尤其是青少年，绝非“小儿科”。这对学者提出更多要求——深入浅出地介绍专业知识，需要透彻的本体研究，一针见血指向关键之处，否则容易在知识海洋中徘徊打转；想要充分吸引初阶读者，不仅要有优美清晰的文笔，还要把准时代方向，不断尝试新颖多元的表现形式。有学者提出一个精彩的普及理念：“大学标准，小学趣味。”在为孩子讲解古诗词时，既要保持大学教学标准，保证知识的准确和思想的端正，又要揣摩小学生的认知兴趣和审美心理，贴近他们的日常生活。既保持学术品质，又放下学者架子，这种心态尤为可贵。

2023年中考语文高频考点突破：修辞手法

1. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

B．“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。”

C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

2. 下面各项中，修辞手法与选句一致的一项是（ ）

A．比喻——五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）

B．反复——风声在云外呼唤着，远山也在送青了。（张晓风《到山中去》）

C．排比——山河睡了而风景醒着，春天睡了而种子醒着。（洛夫《湖南大雪——赠长沙李元洛》）

D．拟人——他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。（梁实秋《雅舍小品》）

3. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

B．红衣青年仿佛一个完全的外行。

C．眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。

D．江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。

4. 下列修辞手法判断不正确．．．的一项是

A．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

B．“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）

C．他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于种麦。（拟人）

D．如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）

5. 下列哪一个句子使用的修辞手法与其他三项不同

A．家是既让你高飞，又用一根线牵扯你的风筝轴。

B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

C．父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。

D．月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上。

专题突破练六 语言文字运用

一、(2022·新高考语文模拟，新编)语言文字运用。

(一)语言文字运用Ⅰ

阅读下面的文字，完成1～3题。

大学毕业后先是进入了中铁十七局集团铺架分公司海东项目部办公室工作的关改玉，由于公司刚刚成立，急缺探伤工，转而成为铺架分公司第一批且是唯一的一名女探伤工。

“探伤”就是给钢轨做“B超”。关改玉回忆说，乘坐火车时经过的钢轨，都要由探伤工背着十几斤重的精密仪器，逐一对钢轨焊接接头处进行质量检测，“揪”出病害，根据损伤情况及时采取措施，确保每个焊点符合标准。

京沪高铁施工时，她要在高架线路上探伤，每天攀爬20多米的高架梯至少3趟；津秦铁路夜间大会战期间，她每天下午五点多上班，次日早上七点多才能下班，高峰时每天连续工作十五六个小时，连续工作了30个晚上，__①__履行“钢轨医生”的神圣使命和重要职责。

北方冬季，__②__，铁路施工中，即便穿上军大衣，戴上棉手套，也会冻得__③__。由于手套影响探头灵敏度的感知，关改玉索性摘掉手套，脱下棉大衣工作，用细嫩的大拇指和食指拿着探头，一遍遍地检测钢轨焊接处，而无名指和小拇指，则一遍遍地和着机油摩擦在钢轨侧面。就这样，任凭风像刀子一样穿透薄薄的工作服，双手被刮割出一道道血口子，一任钻心的疼痛不停喧嚣。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

答：(示例)①一丝不苟__②寒风凛冽__③瑟瑟发抖

【解析】 第①空，根据后面的“履行‘钢轨医生’的神圣使命和重要职责”可知，应填入“做事认真细致”之类的成语，所以可填入“一丝不苟”。一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。第②空，语境是强调“北方冬季”天冷，可填入“寒风凛冽”之类的成语。寒风凛冽：寒冷得刺骨。符合北方冬季的特点。第③空，语境是“即便穿上军大衣，戴上棉手套，也会冻得________”，可填入“瑟瑟发抖”之类的成语。瑟瑟发抖：指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。符合“冻得”的表现。

2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

近三年浙江卷命题与考情分析

年份 题型 题量 分值 字音 字形 词语 标点 病句 扩展语句 压缩语段 选用句式 仿用句式与修辞 简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 图文转换

2019 选择题、简答题 6个 20 √ √ √ √ √ √ √

2018 选择题、简答题 6个 20 √ √ √ √ √ √ √

2017 选择题、简答题 6个 20 √ √ √ √ √ √ √ √

1.2019年浙江卷语用选择题部分：一是继续将字音、字形整合为一道题，放入具体语境中进行考查；二是词语、标点题继续共用语段材料，分别单独命题考查，标点继续三选一，让考生选出使用错误的一项，难度适中，词语题实词、虚词、熟语(包括成语)都考查到；三是病句题考查方式不变。预测2020年，语用选择题部分题型轮换、分值不会变动。

2.2019年浙江卷语言运用主观题部分，命题比较常规，考查了补写和图文转换侧重对思维灵活性和语言运用能力的考查。2018年的浙江卷采用了补写这一命题样式；另外一道题是语段内容概括和评述题。纵观近几年的语用题，浙江卷对于语言表达的简明、准确、得体、鲜明、生动的考查是相对高频的。预测2020年，语言文字运用题题型会稳中求变，要多研究近三年的全国卷及地方卷的语言文字运用题题型，注意题型的轮换。

3.“语言文字运用”板块的复习贵在积累，贵在持之以恒。字音要一个个地去识记；字形要一个个地去辨别；易混词语(包括熟语)要一个个地去辨析；标点符号要靠平时正确运用，形成习惯；病句的辨析和修改也要靠平时造句、写文章能遵守语言规则，能准确地表达自己的思想感情；扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式和语言表达等更要靠平时的训练。熟能生巧，多读、多记、多积累、多练习是提高语言文字运用能力和应试能力的不二法门。

1.(2019·浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )(3分)

A.不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫．(cuō)折，以全部精力和才情奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的狷．(juàn)介不羁之气是多么一致。

修辞手法

一、 初中阶段应掌握的修辞

比喻、借代、拟人、对偶、排比、对比、反复、夸张、反语、引用、设问、反问、顶真、通感、互文、双关

二、 初中生应掌握的程度

1、 明确各种修辞的概念并学会判别

2、 熟练使用各种修辞

3、结合语境，分析修辞的作用

三、 各类修辞

（一）比喻

3、三要素

本体（被比喻的事物）

喻体（用来比喻的事物）

比喻词（标志比喻关系的词语）

1、定义：

比喻(即“打比方”):描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。

2、作用

使深刻的事理变得浅显，使抽象的道理变得具体，使生疏的事物变成熟悉。总之，它可以化深为浅，使文句形象生动，通俗易懂。

知识讲解

[区辨] 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句

1、对两种事物作具体比较的。

例：小玲长得像她妈妈。

2、单纯的想象。

例：读罢《雷锋的故事》，我仿佛又回到了苦难的过去。

3、表示猜度的句子。

例：我觉得这人好像面熟。

4、表示举例。

例：这样的事情很多，像……

4、句子赏析

（1）明喻 ：本体+喻词（像、如等）+喻体

例：春天像小姑娘，花枝招展的……——（朱自清《春》）

答：运用了比喻的修辞手法，把春天比作小姑娘，生动形象地写出了春天的优美姿态，表达了作者对春的喜爱之情。

（2）暗喻 ：本体+喻词（是、成等）+喻体

例：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像……这就是冬天的济南。——（老舍《济南的冬天》）

答：运用了比喻的修辞手法，把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉，表达了作者对冬天的济南的喜爱之情。

（3）借喻 ：喻体（本体和喻词都不出现）

例：骤雨过后，荷叶上留下一粒粒珍珠。

5、答题格式

学必求其心得，业必贵于专精

- 1 - 题型1 连贯

语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一,合乎逻辑、事理,词句前后照应，搭配得当,脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。连贯题常有以下三种命题形式：补写句子、选用句式和语句排序.其中，补写句子题是高考浙江卷考查的热点.

补写句子要注意的两类语段、五类语句

一、两类语段

（一)论述类语段补写

(2019·高考浙江卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史,但仅满足于人类物质文化历史的建设，①________________。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史,我们不仅要关心古人是如何生活的，②学必求其心得，业必贵于专精

- 2 - ________________。这意味着真正意义的考古学研究，③________________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。

【解析】 本题考查语言表达连贯、准确、简明的能力,考查思维发展与提升的学科素养.解答本题，需要先了解整个语段的大致意思。从整体看，语段阐述的中心是重建历史的途径。第①处,前文说的是利用古人遗迹遗物重建历史的问题，但之后又提到仅靠先民的物质遗存来重建历史的局限性,故可以推测此处应填入“不足以重建一部完整的历史”之类的语句.第②处，前文说的是人类社会的历史包括物质文化历史和精神文化历史，“关心古人是如何生活”属于物质方面，所以此处应该填写“关心他们是如何思想的”之类的语句，注意与前边的关联词“不仅”的对应.第③处，后面说的是要“研究先民精神文化”，根据前文的语境,故可以推断此处应填“揭示先民的物质创造”之类的内容,注意与后面“同时更要……”的句式相对应。

专题16 正确使用常见的修辞手法

1．阅读下面的文字，完成下列小题。

时代造就英雄，伟大来自平凡。脱贫攻坚，取得了物质上的累累硕果，也取得了精神上的累累硕果。脱贫攻坚英模把汗水洒在挚爱的热土，乃至于把生命镌刻在脱贫攻坚史诗中，他们的事迹和精神必将激励越来越多的后来者沿着他们的足迹，接过使命的重担。玉汝于成，功不唐捐。艰苦奋斗、苦干实干、用自己的双手创造幸福生活的精神在广大脱贫地区蔚然成风，求发展、谋进步的种子在广袤的中国大地上播撒。脱贫攻坚的实践证明，只要群众有了发展的内生动力，没有什么困难不能克服。

下列各项中修辞手法与文中画横线句子相同的一项是（ ）

A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

C．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2．阅读下面的文字，完成小题。

互联网时代，当滥用极限词的虚假广告搭上技术的便车，其负面影响更不可小视。起起伏伏的价格、稍纵即逝的福利，常令人眼花缭乱、无暇思考。销售渠道的丰富多元、广告形式的灵活多变，也对监管的覆盖面、精准性、灵敏度提出了更高要求。

下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）

A．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 B．江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？

C．人行明镜中，鸟度屏风里。 D．将军百战死，壮士十年归。

3．阅读下面的文字，完成下面小题。

夏衍的报告文学是比较讲究艺术结构的，他改变了过去通讯、报道、速写单纯的结构方式，多做线性叙述，而使作品的结构富于变化，多姿多彩。如《包身工》巧妙地采用纵横交错的结构方法，以包身工一天的生活劳动为纵线，收放自如地勾连横向事件，使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上一串闪光的珍珠，显得玲珑剔透.严谨精美。在人物刻画和场景的描写上，他善于选择富有特色的典型的生活片段和细节，做特写镜头式的具体描绘，增强了作品的可视性和可感性。比如包身工早晨喝粥的情景就描绘得相当细腻、逼真。那对粥的描写，使你仿佛立即看到了猪食；女工们用舌头舔着淋漓在碗边外面的粥汁，蹲在路上和门口就食的情景，使你仿佛听到了她们的饥肠辘辘；至于老板娘用锅焦、残粥搅拌清水来给女工充饥的镜头，把包身工猪狗不如的生活揭示得入木三分，不能不引起人们的满腔悲愤!

专题强化训练3

(建议用时：40分钟)

1．仿照示例，根据以下汉字的字形推断成语，并说明理由。

[示例] 扰(半推半就，理由：“推”字的一半加“就”字的一半组成“扰”字)

(1)炭，理由：

(2)闹，理由：

(3)泵，理由：

答案：(1)头重脚轻，上面是“山”，重；下面是“灰”，轻。 (2)门庭若市，“门”中一个“市”字。(3)水落石出，“水”落在下面，石头显露在上面。

2．仿照下面画线的句子，在横线上续写三个句子，要求：内容与“人生”和“微笑”有关，句式与画线句相同。

人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩；____________________________；__________________________；__________________________。

解析：解答此题，要符合三个方面的要求：一是和画线句的句式一致；二是和画线句中的修辞手法一致；三是和画线句中分句之间的逻辑关系一致。在此基础上，调动平时的积累，组织答案即可。

答案：人生如酒，有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香 人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律 人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题

3．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求：内容贴切，句式与示例相同。

[示例] 你看那船，不是随波逐流，而是高扬风帆在狂风暴雨中奋勇搏击；你看那鹰，不是畏惧困难，而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。

答：

解析：解答此题，分析原句是基础，原句的句式是“你看那……不是……而是……”。然后选择话题，比如草、蚌、鸟、蛹等。最后要从积极的、正面的角度分析其特征，形象化地点出其昂扬的生命姿态，如鸟是尽情歌唱，蛹是破茧成蝶等。

阅读专题14

分数:45分时间:45分钟

一、文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文,完成后面的题目。

萧韩家奴,字休坚,涅剌部人。少好学,弱冠入南山读书,博览经史。家有一牛,不任驱策,其奴得善价鬻之。韩家奴曰:“利己误人,非吾所欲。”乃归直取牛。统和二十八年,典南京栗园。重熙四年,徙彰愍宫使。帝与语,才之,命为诗友。尝从容问曰:“卿居外有异闻乎?”韩家奴对曰:“臣惟知炒栗:小者熟,则大者必生;大者熟,则小者必焦。使大小均熟,始为尽美。不知其他。”盖尝掌栗园,故托栗以讽谏。帝大笑。时诏天下言治道之要,制问:“徭役不加于旧,征伐亦不常有,年谷既登,帑廪既实,而民重困,岂为吏者慢、为民者惰欤?”韩家奴对曰:“臣伏见比年以来,高丽未宾,阻卜犹强,战守之备,诚不容已。乃者,选富民防边,自备粮糗。道路修阻,动淹岁月;比至屯所,费已过半;只牛单毂,鲜有还者。其无丁之家,倍直佣僦,人惮其劳,半途亡窜,故戍卒之食多不能给。求假于人,则十倍其息,至有鬻子割田,不能偿者。或逋役不归,在军物故,则复补以少壮。其鸭渌江之东,戍役大率如此。臣闻唐太宗问群臣治盗之方,皆曰:‘严刑峻法。’太宗笑曰:‘寇盗所以滋者由赋敛无度民不聊生今朕内省嗜欲外罢游幸使海内安静则寇盗自止’由此观之,寇盗多寡,皆由衣食丰俭,徭役重轻耳。愿陛下裁之。”韩家奴每见帝猎,未尝不谏。会有司奏猎秋山,熊虎伤死数十人,韩家奴书于册。帝见,命去之。韩家奴既出,复书。他日,帝见之曰:“史笔当如是。”帝问韩家奴:“我国家创业以来,孰为贤主?”韩家奴以穆宗对。帝怪之曰:“穆宗嗜酒,喜怒不常,视人犹草芥,卿何谓贤?”韩家奴对曰:“穆宗虽暴虐,省徭轻赋,人乐其生。终穆之世,无罪被戮,未有过今日秋山伤死者。臣故以穆宗为贤。”帝默然。

(节选自《辽史·萧韩家奴传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。(3分)

A.寇盗所以滋者/由赋敛无度/民不聊生/今朕内省嗜/欲外罢游/幸使海内安静/则寇盗自止

第 1 页 共 34 页 2022年中考语文二轮专题复习：修辞手法 专项练习题汇编

一．选择题

1．下列选项中对修辞手法判断错误的一项是（ ）

A．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻）

B．你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（反问）

C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（比喻、夸张）

D．旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（反复）

2．对下列句子分析错误的一项是（ ）

A．“一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”一句运用了夸张的修辞手法。

B．“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。”一句中“在世界桥梁史上”是状语。

C．“他从不和别人吵一句嘴”一句的主干是“他不吵嘴”。

D．“你就在此地，不要走动。”一句是陈述句。

3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．春天的杨柳，是羞答答的新娘，她们轻移莲步，扭动腰肢。

B．黄河是我们的母亲，哺育了炎黄子孙。

C．家乡的变化太大了，我感觉很陌生，好像从未在这生活过一般。

D．小王同学听到老师的呼唤声，从教室外面飞了进来。

4．下列知识中，说法不恰当的一项是（ ）

A．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了！”，这句话运用了比喻的修辞手法。

B．古人称谓有谦称和尊称的区别，如：“令尊”“令堂”是对自己父母的谦称。

C．“你到哪里去了，你这坏孩子？”这句话中的“坏”已经不是贬义色彩了。

D．“写作时，我们的思路要清晰”中“我们”是代词，“清晰”是形容词。

5．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）

①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。

②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。

小题抢分练22 语言文字运用+文言文阅读+名篇名句默写

一、阅读下面的文字,完成1~3题。(10分)

网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间① ,则精神家园正能量充沛。一段时间以来,网络谣言、网络暴力等问题成为污染网络生态的② 。或是借助网络热点挑动网络对立,或是肆意制造谣言,或是躲在键盘后面施放“冷箭”,或是发动人肉搜索侵害隐私……不仅网络暴力毒化网络风气、污染网络生态、减少网络格调,更给当事人带来身心伤害,让每个网络参与者深受其害,特别是影响青少年健康成长。

有人说互联网时代最稀缺的是注意力。的确,人的精力是有限的,关注的焦点、接收的信息很大程度上影响网络生活的质量。从这个意义上说,互联网阵地上正能量充沛,负能量的空间就会被缩减。具体到网络暴力而言,作为一项世界级的治理难题,网络暴力背后既有③ 的利益链条,也有“唯流量”的内容创作导向,更有畸形价值观的传播,这些构成了滋生网络暴力的土壤。以更广阔的视野来观察,治理网络暴力既是社会治理课题,也是道德文明工程。

1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)

2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。(3分)

3.文中画波浪线的句子可以改写为“网络暴力形式多样,有挑动网络对立、制造谣言、放‘冷箭’、人肉搜索等”,从语义上看二者基本相同,与原文相比,哪个表达效果更好?为什么?(4分)

二、阅读下面的文言文,完成4~5题。(7分)

开宝五年,皇女永庆公主出降。公主尝衣贴绣铺翠襦入宫,帝见之,谓主曰:“汝当以此与我,自今勿复为此饰。”又尝因侍坐,与皇后同言曰:“官家作天子日久,岂不能用黄金装肩舆,乘以出入?”帝笑曰:“我以四海之富宫殿悉饰金银力亦可办但念我为百姓守财耳岂可妄用古称以一人治天下,不以天下奉一人,苟以自奉养为意,百姓何仰哉。”

(节选自《续资治通鉴·宋纪》,有删改)

第8练 语言文字运用＋名篇名句默写＋散文阅读

(限时：40分钟 满分：42分)

一、语言文字运用(本题共5小题，20分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

早春，屋外尚有几分寒意，薄薄的，挥之不去。母亲从窗台上拿下一根老丝瓜，用一把剪刀，把絮状的丝瓜皮剪开，便有黑溜溜的瓜仁儿，一窝蜂地从里边涌出，粒粒饱满，满是淘气劲儿。傍着院墙起个小土堆，趁绵绵春雨，把乌黑的丝瓜种子埋进土里。不出几天，__①__，戴一顶精致的小黑帽，小黑帽下边，是一张娇小嫩青的笑靥，含羞带怯，探头探脑，俏皮可爱。挣脱帽子的束缚，幼弱的瓜苗伸展身子，在春风细雨里茁壮成长，渐渐地，绽出绿叶，抽出瓜蔓，昂扬着一股向上攀爬的生机。

转眼进入夏天，丝瓜藤蔓撒开了欢儿，爬上木桩，爬上草绳，缠缠绕绕，密密交织。院子里，肆意绽放的丝瓜花，吹起一支支金色的号角，随风吐出丝丝缕缕的芬芳。烈日当空，暑气蒸腾，瓜荫笼罩处，地上光影斑驳，丝丝凉意沁入心田。

落日西坠，斑驳的影子，斜斜地映在院子里。忽然，__②__，瓜叶随风摇曳，瓜荫随风漾动，暑气随风飘散。红彤彤的夕阳，泊进莽莽苍苍的群山。晚饭后，一家老小，喜欢在瓜架下乘凉。劳作一天的大人们，斜靠在竹椅上，一边低低地絮谈，一边轻轻地挥着蒲扇，赶走几只蚊子。小孩子们呢，或坐在小板凳上，或躺在凉席上，或依偎在大人怀里。宁静的庭院，流萤点点，重重叠叠的瓜荫里，有虫声，繁密如雨。

1．下列对文中使用修辞手法的判断，正确的一项是(3分)( )

A．比拟、比喻、排比 B．比拟、比喻、夸张

C．对偶、借代、排比 D．对偶、借代、夸张

解析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。文中没有运用对偶、夸张、借代的修辞手法。“满是淘气劲儿”“含羞带怯，探头探脑，俏皮可爱”“丝瓜藤蔓撒开了欢儿”等运用了拟人(比拟)的修辞手法；“戴一顶精致的小黑帽”“吹起一支支金色的号角”等既运用了拟人(比拟)的修辞手法，又运用了比喻的修辞手法，将种子的皮比喻为帽子，把丝瓜花比喻为号角；“泊进莽莽苍苍的群山”把太阳当作船，运用了拟物(比拟)的修辞手法；“瓜叶随风摇曳，瓜荫随风漾动，暑气随风飘散”“或坐在小板凳上，或躺在凉席上，或依偎在大人怀里”等运用了排比的修辞手法。

（8）语言文字运用

（2021·陕西咸阳·三模）一、阅读下面的文字，完成下面小题。

最近三星堆遗址出土了半块黄金面具，震撼世人，黄金含量高达84%。同时在祭祀坑里还发现了丝绸朽化后的残留物，大量象牙以及青铜神树、青铜尊等重要文物500余件。有专家认为，此次考古发现堪比著名的秦兵马俑，将中华文明史至少提前了1000年。加上此前三星堆遗址还出土过金面罩、金权杖、金箔产品和金料块，这不得不让人浮想联翩。

此前三星堆文化一直很有争议， ① ，因为同样喜欢黄金面具，同样喜欢黄金权杖和象牙。还有那个与众不同的“方向盘”和古埃及壁画中的太阳一模一样。不过出土的众多文物中，同样有殷商时期的青铜面具、青铜尊、青铜神树以及丝绸制品。古埃及文化的分支这个说法立不住脚。

那么是不是可以理解为东西方文化的交流远比我们想象的要早很多。随着出土的文物增多， ② 。可以肯定的是他们不是外星人也不是什么神之种族。他们在3000 多年前就生活在这片土地上。通过一条远古丝绸之路接触到了西亚文明。当时的殷商虽然强大，但受限于当时的交通和科技也无法对三星堆文化造成冲击。于是在古蜀形成了一个 ③ ，这就是三星堆文明。

1．在上面这段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。

2．根据上面文字，概括考古界目前对于三星堆遗址发掘研究的初步结论，要求紧扣材料内容，表达清晰准确，不超过35字。

（2021·山西吕梁·三模）二、阅读下面的文字，完成下列小题。

考试焦虑是因为考试来临而产生的一种极度担心和焦虑的心理状态。影响因素分为两个方面：内部心理因素和外部环境因素。

面对考试焦虑，首先，① 。我们应该明确的是焦虑不是完全负性的情绪体验，适当的焦虑可以使我们提高工作和学习的效率，在应激状态下可以保护个体。

其次，要改善对待考试不合理的认知。考试是对学习成果阶段性的检验，成绩不好需要客观地分析原因，及时调整自己的学习计划和方法，提高应试技巧。

2023年高考语文二轮复习：诗歌阅读之：选择题练习题

1．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

和南丰先生出山之作①

陈师道

侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。

白云笑我还多事，流水随人合有情。

不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。

未能与世全无意，起为苍生试一鸣。

【注】 ①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路。篮舁：竹轿。③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )

A．出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。

B．颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。

C．住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。

D．陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。

2．阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

野 歌

李 贺

鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )

A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D．本诗前两联描写场景，后两联感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

3．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

郭明甫作西斋于颍尾，请予赋诗二首(其二)

黄庭坚

东京望重两并州，遂有汾阳整缀旒。

翁伯入关倾意气，林宗异世想风流。

君家旧事皆青史，今日高材未白头。

莫倚西斋好风月，长随三径古人游。

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )

A．诗歌首联“两并州”“汾阳”皆是郭姓名人，直言郭姓人才辈出，郭子仪更是立下大功。

B．诗歌颔联“翁伯”和“林宗”两句对仗工整，主要表达了作者对古人的怀想。