《四通八达的交通》第二课时说课

11四通八达的交通（第二课时）教案-三年级下册道德与
法治
教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解四通八达的交通对我们生活的重要性，并掌握正确的交通安全知识。

教学重点：交通安全知识
教学难点：如何保证交通安全
教学方法：听说读写相结合，以示范、讲解和互动问答的形式开展教学。

教学准备：课件、PPT、道德与法治教材
教学过程：
1.导入
（1）师生互动：参考下图，让学生回答问题。

- 右侧的盒子是什么？（红绿灯）
- 看到红灯时要做什么？（停车等待）
- 看到绿灯时要做什么？（可以通行）
- 到路口时还要做什么？（注意看左右）
- 路口处存在哪些安全隐患？（行人、车辆、自行车会互相干扰）
（2）学生讨论：就在我们身边，有哪些交通工具？学生们将交通工具的种类说出来，并从中选出代表性的交通工具进行展示。

2.知识讲解
（1）参考下图，讲解交通的分类和特点。

（2）讲解交通事故的危害及如何预防交通事故。

3.练习和测试
（1）学生自主学习并回答下列问题：
- 交通的分类有哪些？它们的特点分别是什么？
- 交通事故的危害有哪些？如何预防交通事故？
（2）设计一份交通安全知识测试题目并让学生完成。

（3）师生互动，检查学生对知识点的掌握情况，强化学生们对
安全知识的理解。

4.总结
通过本节课的学习，我们了解到了交通的分类和特点以及交通
事故的危害和预防措施。

同时，我们也学会了如何正确的采取措施
确保自身的交通安全。

大家要认真摒弃不安全行为，遵守交通规则，保护好自己和他人的生命财产。

第11课四通八达的交通第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册教学目标：1. 了解一些常见的交通工具及其特点；2. 学会正确地使用交通工具，了解交通安全知识；3. 了解交通规则和交通信号标志的意义，正确行驶。

教学重点：1. 根据学生实际情况介绍交通工具和交通安全知识；2. 给学生讲解交通规则和交通信号标志的意义。

教学难点：1. 让学生养成正确的乘车、步行习惯，了解交通安全知识并行使这些知识；2. 让学生明确交通规则和交通信号标志的意义。

教学准备：图片、视频、PPT等。

教学过程：1. 交通工具介绍（1）浏览图片，向学生介绍车、飞机、火车、轮船等交通工具。

（2）让学生说说每种交通工具的特点和用途，以及如何使用。

（3）通过视频展示各种交通工具的使用方法和注意事项，让学生深入了解。

2. 交通安全知识（1）通过图片、视频等展示各种交通事故和安全隐患，让学生了解交通安全的重要性。

（2）讲解正确乘车、步行等交通安全知识，要求学生养成良好的交通安全习惯。

3. 交通规则和交通信号标志（1）介绍交通规则和交通信号标志的意义，让学生明确交通规则和信号标志的重要性。

（2）通过图片、视频等形式，让学生了解各种交通信号标志的含义和作用。

（3）通过模拟交通场景来让学生进行实践，要求学生正确识别交通信号标志，并按照规则操作。

4. 总结通过教学，让学生了解了一些常见的交通工具和交通安全知识，学会了正确使用交通工具和使用交通规则和信号标志，使学生养成良好的交通安全习惯。

同时，也能培养学生的交通安全意识，提高他们的交通安全素质。

教学反思：此次教学，教学资源充分利用，充分运用图片、视频、PPT等多种形式，使学生更好地理解和掌握教学内容。

同时，教学过程中要求学生积极参与，提高交互性，使学生充分发挥自己的思考和表达能力。

通过实践演练，能够让学生更加深入地了解交通规则和信号标志的重要性，也能锻炼学生的操作能力，使他们掌握正确的行驶方法。

通过此次教学，学生的交通安全意识和交通安全素质得到了进一步提高。

小学道德与法治三年级下册-11 《四通八达的交通》第二课时（说课稿）一. 教材分析《四通八达的交通》是小学道德与法治三年级下册的第11课时的内容。

这一课时主要让学生了解和掌握各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的重要性，培养学生遵守交通规则的良好习惯。

教材通过生动的图片和实例，引导学生了解不同的交通工具，如汽车、自行车、摩托车等，以及它们在生活中的应用。

同时，教材还强调了遵守交通规则的重要性，如红灯停、绿灯行、行人要走人行道等。

通过本节课的学习，学生将能够理解各种交通工具的特点和作用，认识到交通规则的重要性，自觉遵守交通规则，确保自己和他人的安全。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于交通工具和交通规则已经有了一定的了解。

但是，由于年龄的特点，他们对事物的认识还是相对表面和简单，需要通过具体的图片和实例来帮助他们更好地理解和掌握知识。

此外，学生的自觉性和自律性还不够成熟，需要教师通过引导和教育来培养他们遵守交通规则的良好习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解各种交通工具的特点和作用，理解交通规则的重要性，能够自觉遵守交通规则。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，学生能够培养自己的观察能力、思考能力和动手能力。

3.情感态度与价值观：学生能够养成遵守交通规则的良好习惯，增强安全意识，珍爱生命。

四. 说教学重难点重点：让学生了解各种交通工具的特点和作用，理解交通规则的重要性，能够自觉遵守交通规则。

难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强安全意识。

五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、讨论法、实践教学法和激励评价法等多种教学方法。

通过设置情景，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，通过小组讨论和实践操作，培养学生的合作能力和动手能力。

此外，通过激励评价，激发学生的学习动力和自信心。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些交通工具的图片，如汽车、自行车、摩托车等，引导学生谈论这些交通工具的特点和作用，激发学生的学习兴趣。

四通八达的交通第二课时（教学设计）活动主题：交通工具的选择与安全活动目的：1.让学生了解常见的交通工具及其选择和使用原则。

2.培养学生的安全意识和自我保护能力。

3.提高学生交通出行的素养和能力，培养学生良好的交通出行习惯。

活动流程：Part 1：引入活动1.教师介绍活动主题和目的。

2.教师播放一段视频，让学生观看实车使用的场景，并引导学生感受过路人对安全规则的理解和遵守。

3.教师带领学生共同探讨视频中出现的交通安全问题。

Part 2：学习交通工具1.教师板书常见的交通工具名称，并介绍其特点和使用原则。

2.学生自主或分组选择一种交通工具，进行相关学习，包括名称、特点、使用原则等。

教师给予必要的指导和补充说明。

3.学生展示所学内容，其他同学进行互动提问。

Part 3：交通安全知识学习1.教师提供图片或图表，介绍常见的交通安全标志、信号和规则。

2.小组讨论并制定出交通安全守则，包括安全规则和自我保护能力的培养。

3.学生展示所制定的交通安全守则，其他同学进行互动提问。

Part 4：模拟交通场景1.教师构建模拟交通场景，提供相应的交通工具和安全设备。

2.学生进行角色扮演，模拟不同的交通场景，实际操作交通工具，熟悉交通规则和安全技能。

3.学生进行互动交流，总结并改进自己的交通行为。

活动评价：1.学生掌握了常见的交通工具名称、特点和使用原则。

2.学生了解了常见的交通安全标志、信号和规则，并能够制定出一定的交通安全守则。

3.学生熟悉了交通规则和安全技能，具备较高的交通出行素养和能力。

4.学生在参与活动中表现出良好的沟通合作能力和交通安全自我保护意识。

四通八达的交通第二课时年级：三年级学科：综合实践活动教学目标：1. 让学生了解我国交通事业的发展历程，感受交通给人们生活带来的便利。

2. 培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生的合作意识和表达交流能力。

3. 增强学生的交通安全意识，培养遵守交通规则的自觉性。

教学内容：1. 我国交通事业的发展历程2. 交通工具的分类及特点3. 交通安全知识教学重点：1. 我国交通事业的发展历程2. 交通工具的分类及特点3. 交通安全知识教学难点：1. 交通工具的分类及特点2. 交通安全知识的实际应用教学准备：1. 教师准备相关图片、视频等资料2. 学生分组，每组准备一份交通工具的调查报告教学过程：一、导入1. 教师出示一张交通堵塞的图片，引导学生思考：为什么会出现交通堵塞？交通给我们的生活带来了哪些便利和困扰？2. 学生发表自己的观点，教师总结：交通是现代社会的重要组成部分，它的发展给我们的生活带来了便利，但同时也带来了一些问题。

今天我们将继续学习有关交通的知识。

二、自主学习1. 教师出示我国交通事业发展的时间轴，引导学生观察并思考：我国交通事业经历了怎样的发展历程？2. 学生自主学习，教师巡回指导。

三、小组合作1. 教师出示不同交通工具的图片，引导学生分组讨论：这些交通工具分别有什么特点？它们在人们的日常生活中起到了什么作用？2. 学生分组讨论，教师巡回指导。

四、成果展示1. 各小组派代表展示自己的调查报告，介绍交通工具的特点和在人们日常生活中的作用。

2. 其他小组认真倾听，教师点评并总结。

五、交通安全知识讲解1. 教师讲解交通安全知识，如遵守交通规则、如何过马路、乘坐交通工具时的注意事项等。

2. 学生认真听讲，积极回答问题。

六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到交通事业的发展对人们生活的影响。

2. 学生分享自己的学习心得，教师点评并总结。

教学延伸：课后，让学生观察自己家附近的交通情况，思考如何改善交通状况，提高出行效率。

11 四通八达的交通第二课时班级：课时：课型：______一、教材分析本课题设置四个话题：“我的出行体验”“多样的交通方式”“家乡交通在发展”和“怎能忘记他们”。

“我的出行体验”这个话题设置的目的是结合学生的出行经历描述不同的交通方式带来的不一样的体验。

“多样的交通方式”这个话题设置的目的是引导学生根据实际情况，了解多样的交通方式，同时知道不同的地理环境对交通方式的影响。

“家乡交通在发展”这个话题设置的目的是从本地区入手，通过调查发现家乡交通的发展变化，同时提高搜集数据信息的能力。

“怎能忘记他们”这个话题设置的目的是让学生感受到要保障交通网络顺畅，需要千千万万的人付出努力。

这四个板块旨在让学生感受发达的交通给人们的出行带来了极大便利，学会合理选择出行方式。

二、学情分析随着年龄的增长，三年级的小学生活动空间在不断扩大。

新式交通悄然改变着人们的出行方式，也扩大了活动范围，如果能从学生亲身的出行体验中去挖掘交通与生活的关系，让他们了解多样的交通方式，这有利于丰富学生的社会知识，让他们学会参与公共生活，从而对交通事业有整体而深入的认识。

三、教学目标1.初步认识我国交通发展状况，了解家乡交通发展变化及其给人们生活带来的影响。

2.感受人们为交通事业的发展所付出的辛苦劳动。

四、重点难点【教学重点】了解本地区交通发展的变化。

【教学难点】通过调查、采访等，深入了解交通岗位上的工作人员背后付出的辛苦，并感恩他们。

五、教学过程教学准备：教师准备：家乡交通发展给人们带来的好处。

学生准备：自己家乡的城市交通变化调查。

第一板块【图片引思导入新课】1.观察下列两幅图，说说你有什么发现？（出示过去与现在交通差异图）点拨：我国的交通发生了天翻地覆的变化。

2.新课导入：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。

交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。

引出课题：四通八达的交通——家乡交通在发展怎能忘记他们第二板块【家乡交通发展变化】1.思考交流：有人说：“要想富，先修路。

小学部编版三年级下册道德与法治《11、四通八达的交通》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《11、四通八达的交通》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材交通运输是社会生活中一个重要的行业。

改革开放以来，我国交通发展速度和总体规模大幅度提高，地上、地下、水上、空中初步形成了四通八达的立体交通网络，常用的交通工具更是日新月异。

交通发展使人们出行方式发生巨大变化，同时，也给社会经济活动带来前所未有的机遇与挑战，因此，有必要让学生从小关注交通，知道常见的交通方式，学会收集交通与人们生活之间关系的数据、信息等，了解家乡交通发展的实际状况，体会交通岗位上的工作人员作出的贡献。

二、学情分析本课内容贴近学生生活，学生能够从中提高认知，获得发展。

作为现代生活中重大的公共基础设施，交通的发展对人们生活有着根本性的影响。

学生可以从自己的出行体验中感受到交通与人们生活的密切关系。

在不同情况下，联系交通工具的特点选择合适的交通方式，需要老师进一步指导。

学生的生活空间在不断扩大，新式交通悄然改变着人们的出行方式，也扩大了活动半径。

有些学生交通安全意识薄弱，在出行中不懂得遵守规则，需要老师正确的引导。

多数学生对常见的交通方式有一定的了解，现存的传统交通方式易被忽略，需要在课堂的交流中，丰富学生的社会知识，对交通有整体而深入的认识。

三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.了解本地区交通发展的变化，知道交通改变人们的生活，为家乡发展带来了机遇。

2.感受为了保证交通顺畅、有序、安全，工作在交通战线上的人们的辛苦付出。

四、教学重难点重点：了解本地区交通发展的变化。

难点：调查交通的变化，知道交通变化为家乡带来了机遇。

五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

四通八达的交通第二课时（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解我国交通事业的发展历程，感受交通给人们生活带来的便捷。

2. 培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 培养学生合作意识，提高学生与他人沟通、交流的能力。

4. 增强学生的交通安全意识，遵守交通规则，珍爱生命。

二、教学内容1. 我国交通事业的发展历程。

2. 交通工具的分类及特点。

3. 交通安全知识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解我国交通事业的发展历程，交通工具的分类及特点，交通安全知识。

2. 教学难点：培养学生收集、整理、分析信息的能力，提高学生的实践操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、交通图、交通工具模型、交通安全标志。

2. 学具：学生分组准备交通工具图片、交通安全宣传单。

五、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频展示我国交通事业的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解交通工具的分类及特点，让学生了解不同交通工具的使用场景。

3. 案例分析：分析交通安全事故案例，让学生了解交通安全的重要性。

4. 实践操作：分组讨论，设计交通安全宣传单，提高学生的实践操作能力。

六、板书设计1. 四通八达的交通2. 副第二课时3. 内容：我国交通事业的发展历程交通工具的分类及特点交通安全知识七、作业设计1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起讨论交通安全问题，设计一份家庭交通安全计划。

2. 课后实践：组织学生参加交通安全实践活动，如模拟交通指挥、交通安全知识竞赛等。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，提高学生的学习兴趣。

2. 注重培养学生的实践操作能力，让学生在动手操作中掌握知识。

3. 加强交通安全教育，提高学生的安全意识，为学生的健康成长奠定基础。

重点关注的细节：教学过程一、导入新课1. 教师可以通过图片、视频等形式，生动展示我国交通事业的发展历程，激发学生的学习兴趣。

第四单元多样的交通和通信11. 四通八达的交通教学目标1.感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。

2.养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。

教学重难点教学重点：感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化。

教学难点：为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。

教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前询问家人了解家乡的交通变化。

教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第二课时一、猜谜引入1.师出示各种交通工具的谜面，学生根据谜面猜出谜底。

（1）喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。

（打一交通工具）生：（火车）（2）喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。

（打一交通工具）生：（公共汽车）（3）不是神仙能上天，腾云驾雾只等闲，高山峻岭闪身后，百里行程一瞬间。

（打一交通工具）生：（飞机）（4）身背大铁箱，晴天城内忙，尘土遇见它，不再乱飞扬。

（打一车辆）生：（洒水车）2.师：今天，我们继续来探究关于交通工具的秘密。

3.提示课题：11.四通八达的交通二、新知探究活动一：家乡交通的发展（一）交通工具的变化1.师：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。

让我们一起来调查和了解家乡交通工具发生的变化。

2.师：老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。

如果遇到雨雪天，那就得比平时起得更早，因为路不好走。

3.课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来分享一下？4.学生讲述自己了解到的情况。

5.师引导学生感受交通工具的变化马——马车——自行车——摩托车——三轮车、四轮车——火车——汽船、轮船、潜水艇——飞机、火箭、乃至宇宙飞船……6.师：看着这些交通工具发生的巨大变化，你有什么感受？7.师小结：从交通工具的变化，我们感受到了社会在发展、在进步，人们的生活水平在提高。

11 四通八达的交通第2课时 (教案)部编版道德与法治三年级下册一、教学目标1.了解交通工具的分类和不同特征；2.学习正确认识马路交通标志，并学会遵守交通规则；3.掌握保护环境，从小事做起；二、教学重点1.正确认识马路交通标志并遵守交通规则；2.学习乘坐不同交通工具的要点和注意事项；三、教学难点1.能够正确识别常见的马路交通标志；2.掌握不同交通工具的乘坐要点和注意事项；四、教学步骤1. 导入新课1.让学生回忆一下上一堂课学习的内容，提问：什么是交通工具？可以举几个例子？2.引入新课：“今天我们要学习的是关于交通工具和交通标志的知识，这些知识对我们出行非常重要，我们一起来学习吧。

”2. 学习交通工具分类1.让学生观察图片，了解交通工具的分类；2.让学生自己补充几个交通工具的名称。

3. 认识马路交通标志1.通过图片、视频等多种形式向学生展示几种重要的马路交通标志，例如：限速标志、禁止停车标志、步行横道标线等；2.老师解释每种马路交通标志的含义，并和学生一起模仿、手势动作来表示。

4. 遵守交通规则1.让学生自己表述一些常见的交通规则；2.老师给学生出几个交通场景，要求学生说出应该遵守的交通规则。

5. 了解交通事故1.通过图片、视频等多种形式向学生展示几个交通事故案例，例如：汽车追尾、行人闯红灯被撞等；2.让学生分析事故原因。

6. 学习乘坐交通工具的要点和注意事项1.老师通过实物、图片等方式向学生展示各种交通工具，例如：公交车、出租车、地铁等；2.让学生描述乘坐不同交通工具的要点和注意事项。

7. 关心环境，从小事做起1.让学生自己再回顾一下自己出行中可能会造成的环境污染情况，并提出几个减少环境污染的方法；2.让学生制定一份自己既能保护环境、又能方便自己出行的行动计划。

8. 课堂小结1.让学生分享自己学习到的知识；2.由老师总结本节课的主要内容。

五、总结通过本节课的学习，学生们能够了解交通工具的分类和不同特征，掌握正确识别马路交通标志和遵守交通规则的方法，并学习乘坐不同交通工具的要点和注意事项。

11 《四通八达的交通》第二课时（教案）-部编版道德与法治三年级下册教学内容教材分析本课时是道德与法治三年级下册的第11课，主要内容是介绍交通的意义、交通工具、交通规则和安全注意事项。

教学目标1.能够认识交通的基本意义，了解不同交通工具的特点和用途；2.能够掌握交通的基本规则和安全知识；3.能够运用所学知识做好自身交通安全。

教学重点和难点本课时的重点是掌握交通规则和安全知识，难点是如何让学生认识到自身交通安全的重要性，并能够应用所学知识做好自身交通安全。

教学方法本课时采用讲解、演示、互动和游戏练习相结合的教学方法。

通过多种形式的教学来帮助学生加深对交通意义、规则和安全的理解和记忆，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。

教学步骤第一步：导入新课1.1 制造情境，引起学生的兴趣通过制造不同的场景和情境，引导学生了解交通的意义、重要性和存在问题，激发学生的学习兴趣。

1.2 介绍本节课的主题和目标介绍本节课的主题和目标，让学生能够清晰地了解本课的内容和学习目标。

第二步：讲解交通的意义和基本常识2.1 视频演示通过播放有关交通的视频，让学生了解交通在我们日常生活中的意义和重要性。

2.2 交通工具的介绍通过展示不同的交通工具图片，让学生认识并了解不同交通工具的特点和用途。

第三步：交通规则和安全知识的讲解3.1 交通规则的讲解通过讲解道路交通的基本规则，让学生能够掌握道路交通的基本规则，遵守交通信号的规定。

3.2 交通安全知识的讲解通过图案演示讲解交通安全知识，如横穿马路、过街路口等问题，让学生掌握一些基本的交通安全知识。

第四步：交通安全游戏练习通过交通安全游戏，让学生在游戏中学习和实践所学知识，加深对交通安全知识的理解和记忆。

第五步：总结本节课内容让学生回顾本节课所学的交通知识，总结本节课的重点和难点，考核学生对本节课的掌握程度和理解程度。

教学评估1.通过观察学生的表现，考核学生是否掌握了交通的基本意义、不同交通工具的特点、道路交通的基本规则和交通安全知识等内容。

小学道德与法治三年级下册-11 《四通八达的交通》第二课时（教学设计）一. 教材分析《四通八达的交通》是小学道德与法治三年级下册第11课时的内容。

本课时主要让学生了解各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的重要性，培养学生遵守交通规则，安全出行的良好习惯。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于交通工具和交通规则有了一定的了解。

但部分学生对于交通规则的遵守还有待提高，需要通过本节课的学习，进一步强化他们的交通安全意识。

三. 教学目标1.让学生了解各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的重要性。

2.培养学生遵守交通规则，安全出行的良好习惯。

3.提高学生的交通安全意识，增强自我保护能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的重要性。

2.难点：培养学生遵守交通规则，安全出行的良好习惯。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和讨论教学法，通过生动有趣的情境模拟、游戏互动和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

六. 教学准备1.准备各种交通工具的图片和视频资料。

2.准备交通规则的宣传资料。

3.准备教学课件和教学道具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种交通工具的图片和视频，引导学生关注交通工具的特点和作用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示交通规则的宣传资料，让学生了解交通规则的重要性，引导学生认识到遵守交通规则的必要性。

3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟交通场景，体验遵守交通规则的过程，增强学生的实践操作能力。

4.巩固（10分钟）学生通过回答问题、讨论交流等方式，巩固所学内容，提高学生的理解能力和应用能力。

5.拓展（10分钟）学生分组进行游戏，通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中，进一步强化交通安全意识。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性，提醒学生日常生活中要注意交通安全。

11四通八达的交通（第二课时）教案-三年级下册道德与法治一、教学目标1.了解交通规则的重要性。

2.了解交通标志、交通信号灯、交通线等交通规则的具体内容。

3.掌握规范行人和乘车的基本技能。

4.提高对安全出行的意识和能力。

二、教学内容1.交通规则的重要性2.交通标志、交通信号灯、交通线等交通规则的具体内容3.行人和乘车的规范操作技能三、教学步骤1. 导入教师先引导学生回忆在前一课所学的交通和通讯知识，帮助学生打开学习的情境，为今天的学习做好准备。

2. 学习交通规则的重要性1.让学生看图，讨论图上出现的场景所需注意的交通规则。

2.联想游戏：教师说出一种交通工具，让学生联想起应注意的交通规则。

3.画图讲故事：老师出示图片，让学生讲述交通事故，并讨论事故的原因。

3. 交通标志、交通信号灯、交通线等交通规则的具体内容1.教师讲解交通标志、交通信号灯、交通线等交通规则的具体内容，并引导学生观察路边标志、信号灯、路面标线等。

2.学生研究交通标志、信号灯、路面标线的含义，同时补充学习交通手势等交通规则。

3.学生分组完成交通标志、信号灯、路面标线的制作，并模拟交通规则的实际操作。

4. 行人和乘车的规范操作技能1.教师给学生介绍行人和乘车的规范操作技能，并结合实际生活中的场景进行模拟操作。

2.学生进行角色扮演，模拟在不同交通工具上的安全乘车、下车以及过马路等操作。

3.学生设计海报，宣传行人与乘车规范操作的重要性。

5. 拓展练习1.学生完成语文阅读训练中的相关练习，加强对学过内容的巩固和理解。

2.学生在课余时间练习观察身边的交通规则的实践能力，并总结自己的体会。

四、教学内容与评价本节课从交通规则的重要性入手，重点讲解了交通标志、交通信号灯、交通线等交通规则的具体内容，并结合实际生活中的场景进行模拟操作，让学生在学习过程中理解、感知和实践。

同时，通过拓展练习，进一步巩固学生已学的知识和技能，提高他们的交通出行安全意识和能力。

11《四通八达的交通》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册一、教材分析教材概述本课时所涉及的教材是《部编版道德与法治三年级下册》第十一章，共有两课时，本课时主要讲解交通安全知识，着重讲解交通工具是如何通行的，以及在道路交通中应该注意什么。

教学目标本节课的主要目标为：1.让学生掌握各类交通工具的通行规则；2.培养学生的安全意识，了解交通安全常识；3.引导学生遵守交通规则，文明出行。

教学重点和难点本节课的重点和难点在于让学生掌握各类交通工具的通行规则，引导学生遵守交通规则，文明出行。

二、教学内容1. 交通标志和信号的含义这部分内容主要讲解交通标志和信号的含义，以及它们的作用和使用方法。

通过图片和实例的讲解，帮助学生对交通标志和信号有更深刻的了解，同时也加深了学生的视力记忆和判断能力。

2. 各类交通工具的通行规则这部分内容主要讲解各类交通工具的通行规则，包括行人、自行车、摩托车、汽车等。

通过诸如模拟交通场景、观看交通视频等交互性体验帮助学生了解各类交通工具的通行规则，同时提高学生对交通的观察和理解能力。

三、教学方法1.情境教学法：通过场景还原、模拟环境等等方式进行实际演示和亲身体验，让学生更加深刻地体会、认识道路交通的规则和重要性。

2.案例教学法：通过一些现实的案例，让学生了解道路交通中常见的违反规则的现象和严重后果，引导学生养成规矩守法的良好习惯和行为。

四、教学流程1. 热身活动（5分钟）通过视觉提示、猜谜游戏等形式，引导学生进入学习状态，预备心情和激活思维。

2. 交通标志和信号的含义（15分钟）采用互动教学方式，模仿交通标志和信号的展示及其悬挂地点，让学生动脑筋分析对比交通标志和信号的含义和作用，从多个角度全面学习交通标志和信号。

3. 各类交通工具的通行规则（25分钟）通过多样性教学形式，将道路交通中各个交通工具的通行规则进行讲解及模拟演示，深入浅出地剖析常见违规行为，让学生从视觉、听觉等多个方面掌握知识。

11四通八达的交通（第二课时）说课稿一、课程背景四通八达的交通是现代社会发展的必要条件之一，对于一个国家或者地区的经济发展和人民生活水平的提高有着至关重要的作用。

而作为一名小学生，学习交通安全常识和规则，对于未来的出行也有着极大的帮助。

因此，本课程的重点是通过教学的方式，传授学生们基本的交通常识和安全规则，让他们能够更好地了解交通，学会如何正确、安全地行走和使用交通工具。

二、教学目标1. 知识目标•了解什么是交通工具。

•理解不同交通工具如何使用。

•熟悉常见交通工具的交通规则和安全常识。

•掌握正确、安全地行走和使用交通工具的方法。

2. 能力目标•提高孩子们的观察能力和逻辑思维能力。

•建立正确的安全交通观念。

•能够运用所学知识，合理地选择交通方式，并正确、安全地使用交通工具。

3. 情感目标•培养孩子们的自信心和独立自主的生活能力。

•培养孩子们的互助精神和共同进步的意识。

三、教学重点•了解和熟悉不同的交通工具，并能够正确、安全地使用。

•能够遵守交通规则和安全常识，用正确的态度行走和使用交通工具。

四、教学内容及方法1. 教学内容1.交通工具的种类和使用方法2.交通工具的交通规则和安全常识2. 教学方法观察实物，辨别交通工具的名称和使用方法首先，教师会出示一些交通工具的图片和实物，然后让学生辨别出它们的名称和使用方法。

演示操作，展示正确的使用方法接下来，教师会通过演示和讲解，详细介绍不同交通工具的正确使用方法，并强调安全问题。

观看视频，了解交通规则和安全常识除此之外，教师还会让学生观看与交通安全相关的视频，加深他们的理解和认识。

五、教学过程及步骤1. 活动一：交通工具的识别教师出示不同交通工具的图片和实物，让学生们辨别它们的名称和使用方法。

2. 活动二：交通工具的使用方法教师通过示范操作，向学生们展示不同交通工具的使用方法，并强调使用交通工具的注意事项和安全规则。

3. 活动三：交通规则和安全常识的学习教师让学生收看视频，了解交通规则和安全常识，让学生明白遵守交规的重要性，并让行走和使用交通工具变得更加安全。