04026设计美学复习资料

04026设计美学复习一、名词解释1．设计美学：设计美学是美学体系中的一门年轻分支学科，是现代设计理论研究的基础上，结合美学与艺术研究的理论而发展起来的一门新兴学科，设计美学是一门自下而上的美学，它将美学的原理广泛的运用于设计的内部研究与外部研究中，包括功能性、审美性和伦理性。

2．后现代主义风格：广义的指现代主义之后各种各样的运动风格，包括后现代主义风格、解构主义风格、新现代主义风格、高技派风格等，狭义的概念是仅指一种称为后现代主义风格的形式。

3．大地艺术：出现于20世纪60年代末、70年代初，一些具有探索精神的雕塑家放弃传统的创作材料和艺术作品的永久性，走出画廊、美术馆，选择到自然中去创作自己的作品。

4．整体性设计：指设计不仅只是对某一产品进行设计，而是包括企业生产品牌形象的树立和推广设计、系列产品设计、包装设计、营销策划设计和相关环境设计等内容。

5．现代设计：是现代工业生产条件下的产物，是解决艺术、功能与机器生产之间的冲突的手段，是现代工业批量化生产的条件下，把产品的功能性、造型的审美性、使用的舒适性有机和谐地统一起来的设计。

6．威廉.莫里斯：是生活在英国19世纪后半期杰出的艺术设计家、手工艺人、画家和空想社会主义者，他是拉斯金思想的直接继承人。

7．中国固有样式建筑：是自五四运动以来，伴随着反帝爱国情绪和民族意识，普遍高涨的形势下发展起来的建筑形式，主要建于20世纪二三十年代，中国固有样式建筑并不是纯粹传统的“宫室式”，而是一种受西方建筑思潮强烈影响而成的近于折中主义的新形式。

8．蒙德里安：风格派核心人物，他称自己的风格为“新造型主义”，他认为垂直线和平行线组合成的几何形体是艺术形式最基本的要素，没有体积感的原色是最纯粹的色彩，并创作了《红、黄、蓝》系列油画。

9．波普设计风格：20世纪60年代最具时代特征的设计风格，它主张艺术反映生活就应当把那些最常见、最流行、最为人熟知的物品搬进画面中来，并用最通俗、最平淡、最为人熟知的方法加以表现。

10．精英文化：是知识文化分子的主要表现形态，是民族传统文化传承、创新和发展的主体，承担着社会教化的使命，发挥着价值范导的功能，是“经典”和“正统”的诠释着和创建者，是民族文化的集中体现。

11．风格派：是一群拥有相似美学观念的艺术家们在1917年到1931年间以荷兰为中心的一场从立体主义走向完全抽象的国际艺术运动，它得名于艺术家们经常用于交流彼此思想的一本创刊于1917年的名为《风格》的导览杂志。

12．包豪斯宣言：1919年在格罗皮乌斯的积极组织和筹划下，包豪斯学院在德国魏玛正式成立并发表了《包豪斯宣言》，宣言明确的表达了格罗皮乌斯的初衷，首先它要确立建筑设计在设计论坛的主导地位，其次是要把工艺技术提高到与视觉艺术平等的位置，从而削弱传统的等级划分，再次则是期望通过艺术家、工业家和手工业者的通力合作从而改变工业制品。

13．外来建筑：即外国列强在中国各国租界地按照他们的审美观念建造而成的不同于中国传统式的建筑，这类建筑模仿欧洲文艺复兴风格和具有折中主义风格的西方建筑形式，虽采用现代建筑的钢筋混凝土材料和钢结构，却往往用石头墙面将建筑包砌起来，以体现古典建筑的庞大气势。

14．包豪斯：德语房屋的意思，现代设计的摇篮，1919年4月“包豪斯”在德国成立，它总结承办了自拉斯金—莫里斯到德国产业同盟以来的优秀设计思想，主张实现审美与使用、功能的新统一。

15．大众文化：主要指兴起于当代都市的，与当代大工业密切相关的，以全球化的现代传媒为介质大批量生产的当代文化形态，是处于消费时代或准消费时代的，由消费意识形态来筹划，引导大众的，采取时尚化运作方式的当代消费形态。

16．高技派风格：这个术语出自于祖安.克朗和苏珊.斯莱辛1978年的《高科技》著作中，把当代科技特色当做设计元素并用夸张的形式来表现，把科技中的技术结构成分提炼出来，追求工业材料和加工技术的运用，用夸张的手法形成一种视觉冲击的效果。

17．设计美学的概念：美通常是主体自身对客体的某些感受和感情的表达，而这种表达又是以评价客体的方式进行的，仿佛美就是客体自身的属性。

美学成为一门建立在人类物质生活和精神生活基础上，研究美、美感、美的创造及美育规律的社会科学。

认为“美学是研究艺术美”的认识重点在于审美客体。

18．通俗文化：是一种源远流长的民间文化，是民众在长期生活中，完全自发地、不以功利为目的的文化，它往往植根于现实生活之中，是人们在长期的耳口相传过程中逐渐形成和完善的，其题材、内容和表现手法通常是对官方文化和精英文化的补充，有着相当大的稳定性。

二、简答题1．简述当代设计的内容和层次：①物质产品设计，技术的进步对物质产品设计的影响是显而易见的②非物质的数字产品设计，就是在人类社会进入信息时代之后才出现的一种全新的概念，正成为社会的支柱产业，它真正的体现了一种科技与艺术完美的统一③产品环境设计，就是塑造产品身份和体现其价值的东西2．简述设计表现的两种形态：在一些情况下，它只是生产过程中的内部因素，没有从生产者脱离出来，产品的原型保留在生产者头脑中，生产者也就是设计者。

另一些情况下，设计是独立的活动，生产者根据设计者预先设计的图纸进行加工。

3．简述绿色设计通常采用的战略：①设计中使用对环境友好的材料，在产品开发设计中，不影响实现的基础上，力求用最少的材料②通过更先进技术的支持来实现绿色设计，用富有创意的设计来简化或减少包装，减少产品在使用过程中的能耗和对资源的占用③通过好的设计延伸产品的技术生命周期和美学生命周期，尽量长地使用产品④在设计初始就必须考虑产品的回收处理和再利用4．简述设计美的特征：①功能性，设计的本质上就是设计人类特定的生活方式②艺术性，设计活动是一种基于物质功能上的艺术创作活动③技术性，设计是技术与艺术的结合，现代设计诞生以来设计师一直努力在设计的艺术与技术之间找一种最佳平衡④商业性，市场经济的商品化原则正在把设计演变为一种商业性的活动5．现代设计诞生的背景：随着科学的发展、人类文明的进步，现代科学观取代了自人类诞生以来的各类神学观，成为人类新的世界观和价值观；先进的生产力产生了新的生产关系和生产方式，新的现代社会景观彻底改变了传统的社会总景观；新的世界观、价值观和新的现代社会总景观孕育了新的艺术观念和创作方式，为现代设计直接提供了设计理念和设计语言。

6．现代主义设计的美学思想及其意义：美学思想：提倡“少即多”的美学观念，在当时是积极的、有进步意义的，现代主义设计的两大内核是功能主义和理性主义意义：是民主主义的，其先驱者认为可以通过设计来帮助人民改善社会生活水平，设计是为大众服务的，同时现代主义本身又具有强烈的革命性和挑战性，反对装饰主义，极端排斥传统文化，造成了部分设计作品冷漠、严峻、理性化的外貌7．简述中国传统文化思想对设计美学的影响：①追求和谐的人文精神，中国传统文化的核心强调的就是人与自然和谐相处，强调人与大地同处于一个有机的整体中②含蓄美，能增强艺术设计的感染力，启发想象，具有感人的持续力，在现代设计中运用，要求对传统文化及其有形元素作深刻的理解8．简述我国企业与发达国家先进企业之间的差距：我国目前大多数企业都是中小型企业，普遍存在着资金不够雄厚，管理模式滞后，人才缺乏，技术落后等问题，与国内先进企业相比，尤其是与先进国家企业相比差距甚远。

①战略方面：缺少品牌意识，缺乏前瞻性和系统性②管理方面：中国一些企业在管理模式和方法上，无法做到与时俱进，体现管理科学性。

③技术方面：中国许多企业技术研发和产品包装设计能力弱，引进和模仿是主要技术来源，缺乏消化吸收和创新能力④资源方面：中国制造大多依靠和利用的是有形资产和劳动力，而中国创造所利用和积累的大多是无形资产和技术与能力。

9．简述“中国制造”面临的问题与挑战：①经济利益微薄的“困惑”，中国是世界“制造大国”和“贸易大国”已是不争的事实，但中国制造业只是世界制造业生产链中的组装车间，处于低附加值、低技术含量的困境中。

②企业经济安全的挑战，过去中国大力发展制造业却忽略了对自主品牌和核心技术的开发和掌控，结果导致企业的发展处于非常被动的地位，经济安全受到很大的挑战③国内资源生态环境的恶化，长期以来，由于中国多数制造业走的是“高投入、高消耗、高污染、低效益”的粗放型发展道路，长期的“大流量生产、大量消耗、大量废弃”，在经济发展的同时也消耗了国内大量资源，使生态环境和人居环境日益恶化④国际和国内经济形势带来的不确定因素10．简述青蛙公司建设性的后现代设计观：①青蛙设计公司的“形式追随激情”设计哲学直接挑战前辈的“形式服从功能”的现代设计原则②青蛙设计的原则是跨越技术与美学的界限，以文化、激情和实用性来定义产品③青蛙的设计也不再像以前那样常常以设计和创作一种新的生活方式来强加于消费者，它更多关注与延续或提升消费者对某种生活方式原有的舒适、美好感11．“孟菲斯”设计小组的“解构”色彩的体现：①现代主义功能观的解构，现代主义功能强调以功能为设计的中心和目的，经久耐用且廉价是其追求目标②现代主义产品语义的解构，产品语义通俗地讲就是要传达产品是什么、作何用、怎样用及给人何种感受③现代主义材料的解构，对于材料，“孟菲斯”设计师们的态度是感性的，他们不仅把它看做设计的物质保证，而且也是一种积极交流感情的媒介，是设计师表现自我的重要元素12．“孟菲斯”受后现代艺术思潮的影响的体现：①波普涵延化，主要表现了一种通俗化的水平、流行文化与应用艺术的交织和联系②装饰化，“孟菲斯”的设计中一个显著的特点就是非常注重表面的装饰效果③象征化，“孟菲斯”设计师利用符号学的观点，把设计视为一种语言，一种通用的和固有的语言，它由实用性、结构可靠性、经济性和技术设备等因素决定13．乌尔姆设计学院的精神：①在设计思想方面，确立以理性和社会性优先为原则，反对为美和造型而去设计物品。

②在教学方面，乌尔姆确立的理性和社会性优先的原则是通过相关的课程实现的。

③在视觉传达设计专业，教育的目的是解决大众传播领域中视觉方面的造型任务。

④乌尔姆设计学院的设计教育是一种现代性、开放性的教育，它为现代设计教育建立了一个坐标。

14．简述北欧现代设计的特征：北欧国家包括芬兰、丹麦、瑞典、挪威、冰岛五个国家，人文地理相对独立，具有与欧洲其他国家不同的设计传统，形成了设计上以功能为第一要素的功能主义思想，注重现代与传统、机械化与手工艺、理性化与人情味的巧妙结合。

风格简朴、典雅、明快，合理运用自然材料并突出材料自身的特点，注重形式与统一。

既强调产品的高度理性主义的实用性，又在其设计中注入丰富的人文内涵和温情脉脉的情调。

15．简述包豪斯设计学院的影响：包豪斯奠定了现代设计教育机构体系模式，奠定了现代主义工业产品设计的基本面貌，确定了现代主义设计的基本特征，包豪斯使用现代主义思想传遍世界并使之修成正果，包豪斯设计风格和思潮极大丰富了20世纪的设计语汇，活跃和繁荣20世纪的设计局面。