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语文周周清一、默写1、曹操《观沧海》一诗中着力渲染大海苍茫动荡气势的语句，。
描写山岛一片欣欣向荣的景象，以衬托大海的勃发生机的语是，。
借丰富奇特的想象，表达诗人雄心壮志和博大胸襟的语句，；。
2、王湾《次北固山下》一诗中交代作者行踪的两句，。
描绘长江景色的两联，。
表现海上日出，江上春早，气象融浑，构思新颖的名句，。
表达作者急迫的思乡之情的两句，。
3、马致远《天沙净·秋思》一曲中，极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的人的惆怅之情的语句，，。
直抒胸臆，道出天涯游子之悲的语句，。
4、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是，。
5、《论语》中孔子论述学习与思考的辨证关系的句是，。
阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态是，？唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：，。
论述君子对富贵的正确态度是，。
6、《朝花夕拾》原名《______ 》，是鲁迅的回忆性散文集。
《______ 》文章记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
7、阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。
有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。
直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。
结果可想而知，不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
写出你的探究结果（语言尽量简洁）：二、选择1.下列句子中加粗的词语使用不恰当的一项是（）A. 他们夫妻俩离婚一事因在财产分割问题上产生了严重的分歧．．，暂时处于僵持状态。
B. 一场车祸使他下肢瘫痪．．，从此卧病在床。
C. 素质教育就是要让全体学生各得其所．．．．，尽显其长。
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第六单元周周清(二)[测试范围：第六单元时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)]一、基础清（35分）1. 填空。
(9分)(1)____________________________，秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)(2)晴空一鹤排云上，_____________________。
[刘禹锡《秋词》(其一)](3)君问归期未有期，_____________________。
(李商隐《夜雨寄北》)(4)我想那缥缈的空中，___________________。
(郭沫若《天上的街市》)(5)___________________，崔九堂前几度闻。
(杜甫《江南逢李龟年》)(6)想象是诗歌的翅膀。
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“_______________________________，________________________”两句诗通过丰富的想象，表达了对朋友的牵挂和思念。
(7)爱国是之一，自古以来，这种情感就一直萦绕在人们的心中，甚至梦中。
陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中“______________________________，______________________”两句就借写风雨梦境，抒发了那感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
2. 请运用所积累的知识，完成(1)—(3)题。
(12分)唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。
”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。
第六单元周周清(二)[测试范围：第六单元时间：120分钟满分：120分]一、基础清（15分）1. 下列加点字的注音全对的一项是( )(3分)A. 爵．士(jiáo) 爱慕．(mù) 炫．耀(xuàn)B. 女娲．(wō) 御聘．(pìng) 勋．章(xūn)C. 附和．(hè) 头衔．(xián) 缥．缈(piāo)D. 陛．下(bì) 凯．歌(kǎi) 钦．差(qīng)2. 下面加点的词解释有误的一项是( )(3分)A. 闻．之于宋君(使听到)B. 国人道．之(讲述)C. 身亡．所寄(死亡)D. 因往晓．之(告知，开导)3. 下面句子中画线词语的词性和其他三项不同的一项是( )(3分)在( A )秋天里，我喜欢芦花。
它生在细细的( B )苇秆的上端，在日渐寒冽的风里不停地( C )摇曳。
然而，从来没有一束芦花是被( D )寒风吹落的。
4. 下列各句中的加点词语，运用有误的一项是 ( )(3分)A. 她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃．．．．起来才好。
B. 听完他的歌唱，人们情不自禁．．．．地鼓起掌来。
C. 为了节约成本，许多食品加工企业用一些非法添加剂危害了千万人的健康，这真是骇人听闻．．．．。
D. 日前，市政府向各基层单位呈报．．了《关于对水资源管理秩序进行专项整治的通告》。
5. 下面说法有误的一项是( )(3分)A. 郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。
其代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》等。
B. 袁珂的《女娲造人》中的女娲是神通广大的“神”，她勤劳、聪明、有爱心、有创造力。
C.《赫耳墨斯和雕像者》一文主要运用外貌、动作和心理描写来塑造人物形象。
D.《穿井得一人》这则寓言故事启示我们：道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。
二、素养清（15分）6.【2020·徐州改编】阅读名著选段，完成下面的小题。
七年级第六次周清考号_________ 班级_________ 姓名__________一、为加点字注音或根据拼音写汉字。
（39分）lìn sè（）（） jiāo mèi （）（） qī ( )冷cán kuì（）（）ào mì（）（）qǐ（）盼zhù xù ( )( ) cuō niǎn ( ) ( ) 黄yùn( )hàn dàn （）（）qī xié（）（）静mì ( ) 拼còu( )高miǎo( )干sè ( )chéng （）清莅．（）临绿茵茵．．（）（）Jué（）别取jué（）jié（）然不同pí（）倦不kān（）冥思xiá（）想duō duō ( )( )逼人感kǎi（）zǐ（）妹荫（）蔽nì（）笑分qí（）二、根据意思写词语。
（6分）(1)（）:原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
(2)（）:现在多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解。
(3)（）:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。
(4)（）:忽然间明白过来。
(5)（）:形容五彩缤纷，十分华丽的景象。
(6)（）:把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
A不求甚解 B混为一谈 C花团锦簇 D美不胜收 E小心翼翼 F恍然大悟三、根据原文默写。
（23分）1. _______________________，不亦说乎？_______________________，不亦乐乎？_______________________，不亦君子乎？2.吾日三省吾身：_______________________？_______________________？_______________________？3.子曰：“_______________________，可以为师矣。
七年级语文周周清满分：40分时间：50分钟一、积累与运用（25分）1、下列各组词语的字形及加点字的注音全对的一项是（）（2分）A、骸．骨（hái ）弱肉强．食（qiáng ）点缀恣态万千B、哀号．（háo）窸窣．作响（sū）喑哑更胜一筹C、喧嚣．（xiāo）断肢．残腿（zhī）劫掠惊慌失错D、篡．夺（chuàn ）隐隐．．约约（yǐn）畅谈连续不断2、依次填入下列句中横线处的词语，妥当的一项是( ) （2分）（1）场面地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那的神话。
（2）它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能到这微弱的声音。
（3）登月的宇航员兴奋地向休斯顿地面中心报告：他们已经胜利着陆。
休斯顿地面中心也高兴地他们的成功。
A、奇异捕捉庆贺B、奇异捕猎祝贺C、奇幻捕捉祝贺D、奇幻捕猎庆贺3、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。
B、几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。
C、构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。
D、为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。
4、请指出下列句子中所运用的说明方法。
（4分）A、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
（）B、高积云……就像草原上雪白的羊群。
（）C、颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。
（）D、人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
”（）5、古诗词默写。
（8分）（1）《龟虽寿》中表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：，。
，。
（2）《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂，意境深邃的诗句是：，。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：，。
（4）《过故人庄》中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：，。
（5）皎洁的月亮引人遐思，令人动情，引得古今多少文人墨客诗兴大发。
豁达的苏轼望月感怀，思索人生，发出“但愿人长久，”的感慨；洒脱的李白对月饮酒，派遣寂寞，咏出“举杯邀明月，”的诗句……你还知道哪些关于月亮的诗句呢？请写出一句：，。
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第六单元周周清(一)[测试范围：第19、20课时间：45分钟满分：45分]一、基础清（30分）1. 默写。
(6分)(1)何当共剪西窗烛，__________________。
(李商隐《夜雨寄北》)(2)_____________________，尚思为国戍轮台。
(陆游《十一月四日风雨大作》)(3)不同的景色在不同的人眼中有不同的意义。
刘禹锡在《秋词》(其一)中借景物表达豪壮情怀的两句诗是：“________________，________________。
”谭嗣同的《潼关》一诗借山川河流表达勇往直前、追求个性解放的少年意气的两句诗是：“__________________，________________。
”2. (原创题)阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
(9分)父母的关爱无处不在。
每一次跌倒，他们都会拍去我们身上的泥土；每一次失利，他们都会抚慰我们烦燥的内心……他们的爱是夏日的凉风，是冬日的暖阳，是风雨中的港湾，是黑暗中的烛光。
作为子女的我们，要怀着感恩之心，用实际行动去( )父母，( )父母，( )父母。
即使是一张粗拙．的贺卡，一个zhì笨的动作，也总能让他们称．心舒畅。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(3分)粗拙．( ) 称．( )心zhì( )笨(2)文中有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是“________”。
(2分)(3)依次填入括号内的词语，正确的一项是( )(2分)A. 体谅关心孝敬B. 关心孝敬体谅C. 孝敬体谅关心(4)文中画线的句子运用了__________和__________的修辞手法。
(2分)3. 【·重庆B卷】阅读《西游记》选段，按要求填空。
单元小结1．古诗文名句填写。
(6分)(1)杨花落尽子规啼，________________。
(2)________________，铁马冰河入梦来。
(3)《十一月四日风雨大作》中表达了作者虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿的诗句是：________________，________________。
(4)《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的句子是：______________，______________。
2．下列加点字注音有误的一项是( )(2分)A．称．职(chèn)钦．差(qīn)陛．下(bì) 躇．步跐蹈(chú)B．缥缈．(miǎo) 绵延．(yán)莽．莽(mǎnɡ) 随声附和．(hè)C．较量．(liáng) 庇．护(pì)澄澈．(chè) 杞．人忧天(qǐ)D．愚蠢．(chǔn) 掺．和(chān)气概．(ɡài) 骇．人听闻(hài)3．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )(2分)A．你在人生中遭遇拒绝和障碍时，想想以下这种可能，不逃跑，并多问一句为什么。
B．我们是十四、五岁的金色少年具有远大的志向和目标。
C．农谚曰：“寒露一到百草枯，”表明此时气温已经降到限制农作物生长的极限。
D．一代美学宗师朱光潜曾翻译过近代第一部社会科学著作——维科的《新科学》。
4．下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)A．《众志成城》的雄浑合唱拉开了“宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”。
B．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
C．朋友是没有血缘的兄弟，只要能同甘，才能共苦。
D．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理和人生真谛。
5．下列各项判断与分析中，错误的一项是( )(2分)A．“世界”“骗子”“月亮”都是名词。
B．“荒凉”“寂寞”“非凡”都是形容词。
宁化五中2022-2023学年第一学期七年级语文校本作业（1）练习时间：2022年9月16日总分60分出题人：审核：学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、古诗默写（20分）1.我寄愁心与明月，。
2. ，闻道龙标过五溪。
3. ，风正一帆悬。
4. ，江春入旧年。
5.乡书何处达？6. ，小桥流水人家，古道西风瘦马。
7.夕阳西下，。
8.三五二八时，9. ，月是故乡明。
10.明月不谙离恨苦，二、古诗赏析（9分）观沧海东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
11．选出下列对曹操的《观沧海》赏析正确．．的一项（）3分A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
B．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
C．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。
D．本诗最后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有，和诗歌内容有着直接的关系。
12.这首诗表达了作者什么情感，请简要分析。
（6分）三、现代文阅读（31分）油菜花开祁云枝①迎春花在节气中醒来，苏醒在尚未展叶的枝条上，开始用黄色的小喇叭，一一唤醒草木邻居。
玉兰率先脱掉茸毛外套，踮脚、侧腰，那甜丝丝的花香，便一缕缕氤氲在空气里。
桃花接力，未曾开口，已粉面含羞，夭夭倾城；连翘、金钟、棣棠，对镜贴花黄；樱花、海棠、紫荆、丁香，都以最美的姿态，登上了春的舞台。
②和这些千娇百媚的春花不同，油菜花的出现，像一大群年轻人兴高采烈地一起涌来，肩并肩，手挽手，每位成员，都自带光芒。
大地透亮，如片片黄绿色的海。
江西婺源、云南罗平、陕西汉中等地，因为油菜花，成为这个季节里令人向往的地方。
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第六单元周周清(一)[测试范围：第19、20课时间：45分钟满分：45分]一、基础清（14分）1. 用横线画出下列词语中错误的字形或加点字错误的字音，并改正。
(8分)(1)炫．耀(xuàn) 妥．当(tuǒ) 滑稽．(jí)_______________________________________________________________(2)御聘．(pìn) 称．职(chèng) 头衔．(xián)_______________________________________________________________(3)爵．士(jué) 随声付和．(hé) 勋．章(xūn)_______________________________________________________________(4)缥．缈(piào) 禺蠢．(chǔn) 钦．差(qīn)_______________________________________________________________2. 下列说法不正确的一项是( )(3分)A.《丑小鸭》《夜莺》《海的女儿》《快乐王子》都是安徒生写的童话。
B. 诗歌是文学体裁的一种，它的主要特点是凝练、抒情和音乐性突出。
C. 一篇《皇帝的新装》，一场可笑的闹剧，无情揭露当时社会的丑恶，讽刺了统治者的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
D.《天上的街市》这首诗既有写实，也有想象。
写实为想象做铺垫，想象则表达了对美好的理想境界的向往。
3. 下面句子中的标点符号运用有误的一项是( )(3分)A. 他既不关心他的，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
B. “哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。
C. 诚实是涓涓的清泉，洗涤尘世的污秽；诚实是静夜的细雨，哺育万物的成长；诚实是盛开的花朵，美丽着整个世界。
D.《天上的街市》这首诗第一次发表在1922年“创造”季刊第一卷第一期上，后来收入《星空》集中。
二、素养清（16分）4. 填空。
(8分)(1)刘禹锡《秋词》(其一)中用了对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行了对比，表现出作者乐观豁达的心境的句子是：____________________，_____________________。
(4分)(2)陆游《十一月四日风雨大作》(其二)采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦境，强烈地抒发了自己的爱国情怀的句子是：_________________________________，________________________。
(4分)5.【·苏州节选】名著阅读。
(5分)有位读者阅读《西游记》时，有感而发，写了下面一段对话：“大圣，此去欲何？”“踏南天，碎灵霄。
”“若一去不回……”“便一去不回！”(1)从理解孙悟空形象的角度来看，这位读者写此对话的意图是什么？(2分)(2)有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影，想借用这段对话，为此向你征求意见。
本着尊重原著内容的原则，你会建议他把这段对话安排在( )(3分)A. 孙悟空去龙宫借宝，冥府销名之后B. 孙悟空得知弼马温官职的真相之后C. 孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后D. 孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后6. (综合性学习)认真阅读下面一则寓言，写出它的寓意。
(3分)某人有一匹马和一头驴。
在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点儿我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭，倒下死了。
主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。
马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”三、阅读清【·金华】（15分）送给青蛙的大海〔〕山下春雄阿和有一条心爱的浴巾，这条浴巾突然不见了。
今天，妈妈把浴巾洗了洗。
刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。
糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。
没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。
“浴巾没有了，午睡时盖什么呢？”是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢？阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。
这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。
“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。
”妈妈说道。
阿和没有午睡，她的眼泪和雨水一起流了下来。
大雨终于停了。
阿和同妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴巾。
森林离阿和的家不太远。
森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。
树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。
这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。
其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。
“啊，我看见蓝浴巾了！”阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈拽住了胳膊。
“别出声！”妈妈说道。
不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。
“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。
“这是什么呀，问问哥哥？”青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。
青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧。
爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”“这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的浮在水面上。
“啊，是大海，这是我们的大海！”两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。
不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。
玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。
我想钓鱼，我想钓鱼，我想钓一条大鱼。
这鱼比船大，这鱼比海大。
呱——呱——呱——两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。
“嘻嘻嘻！”阿和看见这番景象不禁笑了起来。
正在这时，一条头部呈三角形的长蛇，吐着红红的长舌头，一点儿一点儿地向“大海”靠近。
“危险，快跑！”阿和情不自禁地向小青蛙发出了信号。
两只小青蛙迅速地从“船上”跳下来，潜入水底。
长蛇从蓝浴巾旁边游了过去，消失在森林的深处。
“多危险哪，这下没事了！”阿和紧紧地握住妈妈的手。
“阿和，怎么办？浴巾还拿回去吗？”妈妈瞧着阿和的脸问道。
“先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。
”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。
晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。
突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。
“哟，萤火虫！”妈妈叫了起来。
萤火虫轻捷地飞着，停在“大海”边上。
萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的大海。
两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了。
它们好像在梦里说：“大海多美呀！”“是啊，大海太迷人了！”这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。
”“好的，浴巾没有了，但阿和照样能睡觉。
”妈妈对着阿和的耳朵轻轻地说道。
“放心吧，小青蛙，这大海送给你们了！”说着，阿和拉着妈妈的手大步地走出了森林。
森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的“大海”。
7. 【幻想之脉】这篇童话结构巧妙，大故事里套着小故事。
阅读全文，补全下面的思维导图。
(3分)8. 【幻想之眼】童话写道：“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”你认为这句话是谁说的？请根据上下文推测，并简述理由。
(4分)9. 【幻想之趣】童话中青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有童趣，请作赏析。
(4分)10. 【幻想之蕴】阿和找到了心爱的蓝浴巾，最终却选择了放弃。
品味下面的句子，结合童话内容，探究阿和这一行为的意义。
(4分)森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的“大海”。
第六单元周周清(一)一、基础清1. (1)jíjī(2)chèng chèn(3) 付hé附hè(4)piào 禺piāo 愚(每小题2分，共8分)2. A(3分) 点拨：《快乐王子》的作者是王尔德。
3. D(3分) 点拨：D项中的引号应为书名号。
二、素养清4. (1)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝(4分)(2)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来(4分)5. (1)突出孙悟空大闹天宫时，准备决一死战的大无畏精神。
(2分) (2)D(3分)6. 示例：帮人即帮己。
(3分)点拨：本题运用寓意归纳法。
归纳寓言的寓意，我们可以从以下四点入手：①看寓言的题目。
寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过弄清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。
②看寓言的开头和结尾。
有的寓言在开头、结尾处往往有暗示寓意的语句。
③看重点段落和关键语句。
寓言中的某些重点段落和关键语句，往往蕴含着深刻的道理，我们只要反复推敲，就能得出寓言的寓意。
④联系生活实际。
寓言中的主人公一般都象征着生活中的人或事物。
我们在阅读时，一定要联系生活实际，这样有利于理解寓言的寓意。
三、阅读清7. ①青蛙在“大海”上嬉戏(1分) ②阿和把蓝浴巾借给了青蛙 (1分) ③居住在蓝色的“大海”上(1分)点拨：本题考查对文章结构的把握以及对内容的理解和概括。
解答此类题，首先读懂文章，其次找到有关的语句，进行概括。
8. 示例一：我认为是阿和说的。
阿和被妈妈拽住胳膊而停下脚步，在妈妈的引导下，随着“一阵声音”发现了好东西，惊喜地喊出了这句话，然后顺着“这声音”又发现了青蛙兄弟在嬉戏。
这与阿和天真、好奇的性格相吻合。
(4分)示例二：我认为是妈妈说的。
下文中“这声音”指上文的“一阵声音”，前文妈妈拽住阿和的胳膊并提醒“别出声”，接着发现“不知从何处传来”的声音就是青蛙的叫声，于是妈妈说了这句话。
这些引导孩子逐步发现美好的言行与文中妈妈的形象相吻合。
(4分)示例三：我认为是青蛙说的。
下文中“这声音”，就是指上文中“啊，发现了，咱们发现了一个好东西”这句话，而顺着“这声音”可以发现青蛙兄弟正在叶子上俯视蓝浴巾，并谈论“这是什么”。
这句话流露出的兴奋、激动，与青蛙发现蓝浴巾时的心情相吻合。
(4分)9. 运用反复，表现了青蛙们“想钓鱼”的迫切心理；运用夸张，表达了青蛙“想钓大鱼”的愿望；最后以“呱——呱——呱——”的青蛙叫声结尾，写出青蛙钓鱼的欢乐。
歌谣中幻想的钓鱼场景与真实的青蛙叫声交融在一起，似真似幻，既映衬了阿和的心情，又营造了轻松和谐的氛围。
(4分) 点拨：本题考查语句赏析。
